（精品）四年級作文9篇
在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的四年級作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級作文 篇1
今天的天氣很炎熱，似乎可以把雞蛋放在地上就能熟了。但我卻沒有因高溫的熱情，不來采訪“小小武林高手”，而是像天上的太陽一樣有一種莫名的興高采烈。
領取了小記者新一年的裝備——小記者證、小記者采訪本、小記者帽。去大會廳時，我可是第一個到呢！不到一會兒，來了一些小記者大會廳也越來越熱鬧。人到齊了，徐老師大聲說道：“7月10日到12日，20xx年全國中小學生武術錦標賽在湖南長沙隆重舉行，太倉市新區第三小學和沙溪實驗中學代表江蘇省在比賽中發揮出色，載譽而歸。”
首先是小武術家隊長顧欣雅分享她的成長故事原來顧欣雅一年級就練習武術的基本功，每當自己想說苦，痛時，自己又忍住了。就這樣一次又一次的苦練，這次她的表現非常不錯，得了三路拳、規定拳的金牌，還得了女子劍術、長拳的銅牌，最終還獲得了團體總分第六名的好成績。讓我體會到一份耕耘一份收獲的道理。
隨后，金方軻同學也毫不示弱，上前發言并演示一小段給我們看，他告訴我們，規定拳一般要在一分二十五秒完成、三路拳需60秒內完成。到了發言環節，也許他們的.年齡與我們相仿，所以問的問題也特別多。有小記者問：“你們是怎么堅持下來的？”金方軻回答道“堅持努力，不怕辛苦，認真踏實。”有小記者問：“你為什么喜歡打中國拳？”金方軻回答道：“第一它是國粹。第二覺得有趣、有用。”有小記者問：“你想過放棄嗎？”金方軻回答道：“有，但有堅持下來了，為了有強壯的身體，有頑強拼搏的精神。”傳媒大廳中響起熱烈的掌聲。
武術走進校園不但振興了中華武術，還提高了學生的體質、磨練了學生的精神，同時還為全國武術之鄉的太倉武術推廣發展注入了新的篇章，真是一舉兩得。
四年級作文 篇2
小兔子卡卡真的不想長大，因為這樣，他就可以永遠喝到媽媽做的蘿卜湯，永遠呆在媽媽身邊保護媽媽。他一直在尋找著永不長大的辦法……
有一天，他看了一本《小飛俠》的書，上面有座永無島，住在永無島上的小孩、動物可以永不長大！卡卡羨慕極了，激動的一躍而起大聲說：“我要去永無島！”于是，卡卡背上行囊向爸爸媽媽告別去，媽媽心疼的撫摸這卡卡的頭說：“寶貝，那里太遠了，而且路途險惡，還是別去了。”只聽爸爸說：“卡卡，勇敢的去吧！爸爸相信，再大的困難也難不到我們的卡卡的。”卡卡突然雙眼淚珠涌動，卻沒讓眼淚留下了；爸爸拿著一個銀色的蘿卜放在卡卡的`包裹里說：“在危難時，它會幫助你的，但是它只能使用三次，只要你拍它三下就可以了。”媽媽拿著一個紫色的小布袋說：“這里面有十粒種子，在你需要的時候拿出一粒然后對它吹一口氣并說：卡卡需要你。”卡卡帶著爸爸媽媽送的兩件寶貝，帶著爸爸媽媽的叮囑向永無島的方向出發了。
卡卡就這樣走了兩天，忽然前面出現了三條路，該走哪條路呢？第一條路平坦的陽光大道，第二條是小河，第三條是崎嶇的山路，前面還有個老奶奶肩上挑著柴火，右手拄著拐杖。只見卡卡突然毫不猶豫的選擇了第三條路，跑到老奶奶身邊一言不發就將老奶奶肩上的柴火搶下，還沒等老奶奶反應過來，卡卡說：“奶奶，這么重的柴火我來幫您挑吧！老奶奶笑著說：“好孩子，你還這么小，挑不動的，等你長大了再幫奶奶挑吧！”卡卡倔犟的說：“奶奶，我不小，我能挑的動的。”老奶奶笑呵呵的看著卡卡：“那好吧，咱們走吧。”走了不到十分鐘卡卡肩上的柴火越來越重，卡卡已經氣喘吁吁了，卡卡可不想讓老奶奶知道他挑不動了，咬緊牙，唱著他最喜歡的歌：“有繁星，在天空，忽影忽現，有月影，在水面……”“到了，到了”！卡卡突然趴倒在地上，因為他已經精疲力竭了。
卡卡醒來時已經過去了三天三夜，他睜開眼卻看見了永無島，卡卡以為在做夢，有揉了揉眼睛，只見眼前出現了小飛俠彼得潘。卡卡用力的掐了掐臉蛋是痛的，真的沒有做夢啊！卡卡太高興了，居然能見到小飛俠。只見彼得潘從袋子里拿出1粒紅丸子對著卡卡說：“由于永無島上人太多了，你不能在此常留，但是如果你不想長大你就吃下這顆紅丸子，希望你好好地想想再做決定。”卡卡點點頭接過紅丸子。
在回家的路上，卡卡一直盯著這顆丸子在猶豫：不長大就可以永遠在爸爸媽媽身邊，但是幫老奶奶挑柴火會很累很累……。就在這時眼前忽然出現一位仙女姐姐，仙女姐姐愛撫著卡卡說：“卡卡，你是個好孩子，有愛心，非常善良，你已經長大了。”卡卡正想告訴仙女姐姐自己不想長大的，仙女姐姐卻先說到：“你不是想給你的爸爸媽媽做一棟大房子嗎？你不是想去幫助老奶奶挑柴火嗎？那就快快長大，去幫助更多需要幫助的人吧”！卡卡想了想將紅丸子放進仙女姐姐的手說：“姐姐，請將這顆丸子交給彼得潘吧，我不再需要它了，我要長大，我也不想去永無島了。”說完頭也不回的向家的方向走去……
四年級作文 篇3
啊，盼望已久的星期六終于來了，我終于可以看電視了。為了得到電視的使用權，我和奶奶開始了一場“遙控器大戰”。
星期六的'晚上，我匆忙吃完晚飯，心想：今晚十點不到，決不睡覺。“璐璐，今晚揚州臺有《母儀天下》的大結局，我們一起看吧！”“不行。”我一口回絕了奶奶，因為今天晚上湖南衛視7：35有我愛看的《快樂大本營》，而且嘉賓是我的偶像張杰，你說，我能錯過嗎？
我從奶奶手里搶來遙控器，調到了《快樂大本營》，哇，張杰正在唱他的新歌《天下》，千萬不能錯過。奶奶像變魔術似的，又變出了一個遙控器，迅速地調到了《母儀天下》。正在專心看電視的我，看見臺調了，心里很是不爽，又調了湖南衛視，繼續津津有味地聽張杰的新歌。
奶奶見搶不過我，只好去廚房收拾碗筷去了。看著奶奶在廚房忙碌的身影，我思緒萬千：平時爸爸、媽媽在上海打工，都是奶奶每天在家照顧我的飲食起居。可今天……想到這里，我迅速地把電視調到了《母儀天下》，誠懇地去廚房請奶奶來看電視。
一場遙控器大戰以我的失敗而告終，但是我的心里卻感覺輕松了許多。
四年級作文 篇4
鶴崗市區五指山的大道兩旁，有一棵又高又大的柳樹。這是一棵古樹，據我分析，應該有20多年的歷史了。它的樹根又粗又大，樹干很健壯，樹枝很繁茂，綠色的.葉子在清風中“沙沙”作響，樹枝像女孩兒的頭發一樣披下身來，像手臂一樣向下撈取，好似黃山十大名松之一——探海松。但是，它比探海松執著，更比探海松美麗。
夏天到了，小鳥快樂地在大柳樹的枝條上唱歌，我背著書包從枝葉繁茂的大柳樹下走過，心想，大柳樹和小鳥互利互惠，鳥兒幫助柳樹捉蟲，填飽了肚子，樹也免受了蟲子的危害，我們也一樣要保護環境呀！兩只美麗的蝴蝶，你追我趕地跑來，它們也在樹上休息。在這鳥語花香的景色中，柳樹雖然不開花，但長得更旺盛了，枝條上長滿了葉子，樹干上也長滿了綠色的小苗和青苔。
秋風送爽，柳樹一邊脫掉綠色的衣裳，換上了黃山的毛衣，一邊笑呵呵地對孩子們——柳絮說：“孩子們，你們開開心心地玩兒吧！”柳絮紛紛從柳樹媽媽的懷抱里鉆出來，跑向美好的世界，柳樹開心地“笑”了。
一陣冷風把秋姑娘吹跑，把冬姐姐喊來。冬姐姐是個魔法師，當我再見到柳樹時，它已經穿上雪白的羽絨服，慈祥地看著我和小伙伴兒們玩滑雪，我們和它都很快樂！
我喜歡這棵柳樹！
四年級作文 篇5
傳說頤和園里，住著頭膘肥體壯的黃牛。他期待的雙眼動不動地望著東升西落的太陽，人們說他是牛郎的化身，好像在思念從前的另半——織女。
這天，我來到了日思夜想的頤和園，就是想去看看這神秘的銅牛。走到昆明湖邊，遠遠的就望見群人圍著什么東西欣賞、照相。我帶著好奇心飛快地奔過去，眼看見對彎若月牙的牛角。“呀，這不就是我正在尋找的銅牛嗎？”
栩栩如生的銅牛蜷臥在個大大的雕著波浪的青石座上，頭扭向太陽。銅牛體態優美，兩耳豎立，昂首凝眸，目光炯炯地遙望著頤和園的遠山近水。據說銅牛鑄造于清乾隆二十年,也就是1755年。銅牛鑄造得形象逼真,牛背上刻有乾隆手書《金牛銘》。我仿佛看見銅牛眼睛里流露出孤獨無助的神情，尾巴耷拉在屁股上，多希望見到朝思夜想的織女啊！
我用手摸了摸老銅牛的背脊，真光滑啊，千百年來，不知有多多少少雙手撫摸過它，牛兒也享受著人們給它的溫暖。怪不得乾隆皇帝會把這頭牛給鎖在昆明湖旁。寓意學習大禹治水，要銅牛在這里鎭住湖中水怪呢！
銅牛為什么會這么壯實呢？肯定和它生活的環境有關吧！我迅速掃視了下四周的環境：昆明湖靜得像面鏡子，綠得像塊碧玉；氣派的'長廊，綠漆柱子，紅漆欄桿，曲曲折折眼望不到頭；郁郁蔥蔥的樹叢，掩映著黃的綠的琉璃屋瓦頂和朱紅的宮墻……真是美不勝收！
我們家人陶醉在頤和園、昆明湖那迤邐風光中。那掩映在綠樹叢中的古建筑群，時隱時現；我突然看見萬壽山上矗立著座佛香閣，便拉著爸爸媽媽往山上跑。路上，各種各樣的樹木、花草映入我的眼簾，群群游人沉浸在美景之中。我感覺到古代的皇帝真會享福啊！同時也為我們留下了寶貴的世界文化遺產！
“呼哧，呼哧”我們爬上了萬壽山，往下望，頤和園的景色大部盡收眼底。
這時，我悄悄瞥了眼昆明湖邊的那流傳著各色神奇傳說的銅牛，露出了絲笑意……
四年級作文 篇6
我們站在這個美麗的藍色星球上無論語言的差異、色彩的編纂、文化的差異都要拼!只喜歡戰爭我們站在食物鏈的調峰能力鳥瞰這奇怪的肯定;只要能我們的大腦的精神的方法創建一個弗成賢德辯論景區;只有奮斗讓我們能夠撼動宇宙讓這個技能以色列人和巴勒斯坦人之間的愛充滿期待!
俄羅斯杰出的化學家電視一生致力于化學研究勤奮和不斷豐富。由于生存不太艱難門捷列夫在大學的身體上摔斷了被送往醫院。他把那本書帶進病房把整個懷孕都不停地練習。到了暮年他經常染上了病畝鰳消失在半盲和顫抖的手弗成辦公室但還是口頭的秘書寫作自傳的記錄為自己。在三個星期前他還研究了飛往北極探險的地方。中包含了數千頁的寫作空間門捷列夫是如此的精神斗爭揭示了元素的'周期規律并宣布了500多個科學寫作。他身殘志堅為我們科學繁榮克戰斗努力做出貢獻!
英國物理學家史蒂芬。史蒂芬霍金設置新的一天說學校、歷史等書時期”的作者被稱為“當今世界上繼愛因斯坦之后最杰出的理論物理學家”。他被診斷患有肌營養不良癥1963醫生認為他只能活2天陰。但他幫助贏得了黨的今天贏得了非凡的信貸學術界和專家都尊重這與他堅強的意志僵化的活力音頻。1970、霍金不得不借助輪椅今天已經30多歲了但他始終物理研究認為消費損失的言語結果或寄托悶管家。這是為什么?因為他不屈不撓的精神靈魂的手只有勇敢我們可以得到峰值!
所以即使我們數字也有缺點但我們要努力奮斗一定要能仿效讓我們的人生泛亮!欣賞的合作伙伴。讓我們攜手。總的說來是致力于斗爭。固定我們的志愿者!
四年級作文 篇7
一轉眼就到啦20xx年，現在的科技已經非常的發達了，尤其是神奇教室，讓大家跟著科技的腳步聲一起去看看吧！
一來到教室門口就會看到一個五顏六色的刷臉器，要是你是其他班級的學生，它就會對你說：“對不起！你是其他班級的學生請往左走。”當你走進教室里面一股博物館的氣味就會向你迎面撲來，這就是氣味器的作用。要是你坐到別的同學的座位，他就會對你說：“對不起！這是別的同學的座位，請您往左走第三個座位，那個才是您的座位。”
其實我剛剛說的那些都不算什么，真正厲害的就是我后面要說的——神奇桌子和神奇黑板。首先我要說神奇桌子，一到上課的時候，上什么課神奇桌子就會為你準備什么書；您要是想回答老師的問題，按一個寫著發言的按鈕你就可以回答問題了；下課的時候，您要是想玩游戲，按一下寫著游戲的按鈕，你就可以玩游戲了。接下來我給大家再介紹我們的神奇黑板。老師講課的.時候，可以把要講的東西傳送到黑板上面；要是老師有事情需要出去的時候，就可以在下課的時候把講課的內容一次性傳送到黑板上，這樣就可以要我們看到老師在講課。
怎么樣？我講的神奇教室神奇嗎？相信通過我們不斷的好好學習，天天向上我們就可以實現當科學家的夢想，這樣我們就可以把神奇教室變成現實了！同學們，為了將來有更多的神奇事物我們來一起努力吧！
四年級作文 篇8
我的外婆是一個普通的老太太。但她在我的心中，是一個偉大的人。
外婆的個子中等，身材微胖，眼睛炯炯有神，鼻梁挺挺的。外婆是個和藹可親的人。
外婆會補襪子、給洋娃娃做衣服，更能燒得一手好菜！
外婆擁有一顆寬容的心。因為她深深的記住了“將軍頭上能跑馬，宰相肚里能撐船”這句名言。
記得小時候有一次幼兒園放暑假的時候，太陽當空照，我們正在家里吹著空調。我走到姨婆的房間里，往窗外望去，發現樓下有許多小朋友滿頭大汗在做游戲，我也想去。于是，我和外婆去申請下去玩，可是外婆不同意。我急了，當時馬上跑到姨婆的房間里，用力把門一關，只聽“bia”的一聲，門鎖住了。外婆聽見了用力的關門聲，馬上對我說：“楊楊，快點出來！電視上在放‘紅果果、綠泡泡’啦！”我從鼻子里哼出一句話來：“哼，我來不來呢！我今天就要下去玩！”“好吧好吧！楊楊，我們下去玩吧！”外婆沖我笑嘻嘻的說道。我擺出一個生氣的表情從姨婆的房間里走出來了。外婆見了我，笑瞇瞇地幫我把鞋子穿好，和我一起下了樓。到了樓下，我感覺我們就像在蒸籠里。我無意間看見了便利店那邊的“喜羊羊”雪糕，就用很不開心地語氣和外婆說：“外婆，我要吃‘喜羊羊’雪糕！！！”“好啊，楊楊要吃什么外婆都給買！”外婆很高興的回答。我笑了起來，外婆摸摸我的.頭，說：“以后不許再和外婆生氣了哦！”，我滿臉笑容地回答道：“好啊！”我和外婆的矛盾終于化解了。
外婆，在我心中的地位是永久不變的！外婆，在我的生命中是最重要的人之一！外婆，我好想對您說：“外婆，我愛您！”
有一個這樣的外婆是我的驕傲！
四年級作文 篇9
一、教學要求
1、讀懂“例文”《我的建議》，了解文中“建議”的材料選擇和安排。
2、讀懂“習作要點討論”，領悟關于為某件事情而提出“建議”的一般寫法。
3、按“習作要求”，選擇一件使自己冬青的事，寫一篇日記，要能表達真情實感。
二、教學時間2課時
三、教學過程
(一)學習例文《我的建議》。
1、自己先讀讀《我的建議》主要寫了什么?
2、交流。
A小作者建議你做什么?
B你能接受他的建議嗎?為什么?
3、小結。
因為小作者把去的理由寫得很充分。是啊，那里的景物雖然很普通，但作者寫得很美，寫出了別人沒有觀察到的東西，寫出了自己的真實感受。對“最米人的'池塘”，他沒有具體寫，這樣，同學們不是更想去了嗎?
二、宣布本次習作內容：《我的建議》。
春天來了，大家想去春游嗎?你認為到哪里去最好?請仿照例文寫個建議。
(三)拓展思路，習作指導。
1想清楚你知道的哪個地方最值得人留連往返?
板書：
我的建議
交代地點簡潔
2、要以理服人。抓住關鍵的景點，有序、仔細地介紹這一景點。盡力把這一景點介紹清楚，介紹具體，能吸引讀者。
板書：
主要景點具體文章結尾點題
(四)學生習作練習。教師巡視指導。
板書設計：
交代地點簡潔
我的建議主要景點具體
文章結尾點題
習作講評
一、簡介本次習作基本情況。
大部分同學能選取一個地方，抓住關鍵的景點，有序、仔細地介紹這一景點。并把這一景點介紹清楚，介紹具體，能吸引讀者。還能結合課內外學到的知識運用到習作練習中。但也有少部分同學寫得較籠統，并不是十分吸引人。
習作目標：
1、學會有祥有略地記敘一次班級討論會的經過，注意寫好任務的對話，正確使用標點符號。
2、引導學生關注社會，關注身邊的事，并積極參與討論，發表自己的看法，表達自己的心聲。
學生情況分析：
最近，許多學生對身邊的事情漠不關心，特別是在紀律上、衛生上。
教學重難點：
關注身邊的事，寫好人物的對話，并能正確使用標點符號。
教學過程：
一、談話導入
1、同學們，我們早晨升旗的時候，校長講了一些我們應該注意的問題，誰還記得?
2、全班交流，在此基礎上，老師幫助學生梳理出一兩個共同的話題。
二、討論、積累習作素材
1、對于我們剛才關注的幾個問題，你有什么看法?怎么處理?
(1)上學過早到校、及遲到
(2)課前飯后的時間你在做什么?
(3)見到紙屑我們該怎么做?怎樣保持教室內衛生?
(4)上下學的.路隊情況怎么樣?
(5)......
2、學生各抒己見，交流后師生共同補充。
三、學習習作例文，體會寫法
1、讓我們讀讀習作例文的第2——7自然段，看看小作者是在怎樣描述同學們討論的內容的?
2、互相交流、討論
3、小結：先用“有的”概括介紹，再引用4個同學的發言，具體描述了同學們討論時設計的話題，最后用老師的一句話總結全文。這幾段話敘述的有祥有略，內容非常具體。
4、我們在習作時還可以寫一些什么內容?怎樣才能把大家的討論經過寫具體呢?
(
四、練習寫作
1、剛才同學們說的很好，下面我們就仿照習作例文把我們今天泰倫的內容寫一寫，要做到有祥有略，內容具體。
2、學生練寫，教師巡視指導。
五、學生根據老師的指導，修改習作草稿，下節課謄抄。
【四年級作文】相關文章：
六一四年級作文03-02
秋天作文四年級作文,秋天作文四年級作文05-15
四年級作文作文04-07
【經典】四年級作文10-27
(經典)四年級的作文10-29
四年級作文07-08
四年級的作文07-08
四年級作文07-08
四年級作文07-09
四年級作文07-09