【優(yōu)】實用的四年級的作文10篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的四年級的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級的作文 篇1
水傾，你為什么不理我們了？我和珠璃都想不出來。
“要不，我們暗中觀察她吧？”珠璃提議道。
“啊，這樣不好吧？”我不是很贊同。
回家后，我實在沒心情做作業(yè)。畢竟是周末，學(xué)校允許回家。所以，我回家后就心不在焉地登上了QQ。突然，葉興就“蹦”出來了。問我：在嗎
我：在
葉興：白妹妹好像今天不開心哦
我：討厭，你是來挑撥的嗎？
葉興：喲，還真不開心了
我：你怎么知道！
葉興：因為今天我看到……
我：看到什么
葉興：看到王水傾服從李琪的安排，而不去找你們玩
我：那，那又怎樣
葉興：是不是你們關(guān)系不好啦
我：關(guān)你什么事
葉興：我只是來提醒你的，記住，小心王水傾和李琪。不聽的話，她們會把你欺負(fù)地很慘！
我：我看你就是來挑撥離間的'！
葉興：信不信由你！
我才不愿意聽這家伙的話呢。但是，他看到水傾和李琪一起？怎么可能！李琪可傲慢了呢，水傾有一次還說特別討厭李琪。而今天……水傾居然聽出李琪的安排，簡直太不可思議了！
四年級的作文 篇2
實話說，對父親這個詞語我的感覺是復(fù)雜的。
我討厭父親。討厭他讓我只能和好學(xué)生交朋友的怪癖，討厭他每次動不動就懷疑我做了壞事的心理，討厭他拿我和其他的孩子進(jìn)行比較，討厭他老是將我所做的事情否認(rèn)，討厭他沒收我的課外書和MP3，討厭他嘴里說著沒有給我壓力卻壓力比誰的都大，討厭他每次我交朋友還要問一聲別人學(xué)習(xí)好不好的習(xí)慣，討厭他在學(xué)習(xí)上總是認(rèn)為我是個不學(xué)好的孩子，討厭他將我本來是放肆的童年鉆進(jìn)黃岡試卷里，討厭他繼而將我獨一無二的青春浪費在小小的房間里封閉，討厭他總是把我當(dāng)一個三歲小孩來待當(dāng)……真的，非常討厭，討厭他對我生活種種的干涉。
我愛父親。愛他會在我睡覺的時候?qū)⒈蛔由w好，愛他無形無色中透露出來的`如巨山般的感情，愛他不管多么多么忙都會往家打一個電話，愛他在我長高了后露出的喜悅和欣慰，愛他在和別的同事談起他的女兒時臉上沒有被遮掩的自豪，愛他在困難面前臨危不懼奮勇前進(jìn)像戰(zhàn)士般的精神，愛他小時候總是讓我騎到他的肩上即使累了也毫無怨言，愛他總是克制著給我壓力，愛他為了我的前途不惜獲得女兒的反感也要詢問生活中一切的一切，愛他對媽媽鏗鏘有力的說如果沒錢就算砸鍋賣鐵也要讓我讀書時的倔強……真的，非常愛，愛他默默奉獻(xiàn)不求回報的愛。
這就是我對父親的感情，不孝也好，孝也好，只是這樣。
四年級的作文 篇3
今天一上課，老師就拿出了一個奇妙的盒子，這個盒子的正面是黃色的，盒子的正上方還有一只銀光閃閃的'孔雀，盒子的左右都刻著很多黃色的小花。大家都在猜測這個漂亮的盒子里面到底會裝著一個什么東西，有的同學(xué)猜測這里面放的是孔雀的羽毛，有的還以為是老師小時候的照片，但我覺得這個盒子里一定是老師最保貴的物品，應(yīng)該是結(jié)婚照片吧！
后來，老師選了幾位同學(xué)上來看，為了不讓這個秘密傳出去，老師就拿了一塊布把這個盒子藏在了布的后面，然后老師一把把盒子打開，其中的一個同學(xué)尖叫起來：“哇，真是太漂亮啦！”我在想，這里面到底是什么呢？我真是太想看啦！
最后，老師終于愿意把那個奇妙的盒子打開讓我們看，我們的目光都投向老師那，原來是一面鏡子，這可真是一面神奇的鏡子，讓我們所有同學(xué)都充滿了好奇心。后來老師告訴我們，對著鏡子里面看到就是我們自已，自己的生命最保貴，所以這面鏡子也是最保貴的。
四年級的作文 篇4
一、情況分析，四年級上作文計劃。
經(jīng)過七學(xué)期的學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生對語文這門學(xué)科有著濃厚的興趣，學(xué)習(xí)態(tài)度基本端正。很少借助字典識字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。初步學(xué)會結(jié)合詞語理解詞義，掌握常用漢字?jǐn)?shù)量不大，能運用學(xué)過的詞語造句說話，能聽懂別人講的一件事，邊聽邊記住主要內(nèi)容，并能復(fù)述。能正確朗讀課文，會默讀課文，能說出一個自然段主要講什么，理解 解課文，具備了一定的閱讀能力。但大部分學(xué)生對短文不能靜下心來認(rèn)真細(xì)讀，很少對文中的詞句能有意識地深入的體會和理解，不知道抓住關(guān)鍵詞句感情其內(nèi)涵。少數(shù)同學(xué)有一定的習(xí)作能力，從整體來說，動筆前沒有好的構(gòu)思，作文也沒有一定的創(chuàng)意。行文中，具體生動的篇章很少。后進(jìn)生的文章更是空洞無味，習(xí)作不連貫。因此這學(xué)期，我將積極尋找有效的方法措施，力求全班孩子的習(xí)作上一個臺階，努力拓展孩子的思維空間，使學(xué)生的習(xí)作求真、求實、求新。
二、教學(xué)要求。
(一)思想教育。
1、在知識傳授和能力訓(xùn)練過程中，堅持對學(xué)生進(jìn)行良好的道德品質(zhì)教育，從小樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，刻苦學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識。
2、在激發(fā)兒童學(xué)習(xí)興趣的同時，激發(fā)他們熱愛祖國語言文字的情感，養(yǎng)成語文學(xué)習(xí)的自信心和良好習(xí)慣，四年級作文大全《四年級上作文計劃》。
3、在語文學(xué)習(xí)和實踐中，引導(dǎo)孩子了解社會、認(rèn)識自然，受到中華民族優(yōu)秀文化的熏陶，從中領(lǐng)悟一些人生哲理，逐步形成積極的`人生態(tài)度和正確的價值觀。
(二)作文教學(xué)。
“習(xí)作”共安排了7課，“以貼近學(xué)生生活，注重實踐、體驗“為宗旨，在內(nèi)容安排上富有兒童情趣，在呈現(xiàn)形式上力求靈活多樣，在操作練習(xí)上提供多各選擇，以利學(xué)生能夠輕松愉快地習(xí)作，并在習(xí)作的過程中不斷增強自信心和創(chuàng)新意識。
1、留心周圍的事物，開始學(xué)習(xí)習(xí)作，樂于書面表達(dá)。
2、能把自己看到、聽到、想到、做過的寫明白。
3、學(xué)會寫“留言條”、“請假條”，學(xué)寫書信。
4、能夠使用逗號、句號、問號和感嘆號。初步學(xué)習(xí)使用冒號、引號、頓號。
《習(xí)作1》：按照自己的心愿創(chuàng)設(shè)一個節(jié)日。寫清楚創(chuàng)設(shè)這一節(jié)日的基本理，想象別人會怎樣度過這一節(jié)日;
《習(xí)作2》：選擇自己最得意的一個方面，寫一寫自己的長處和才能;
《習(xí)作3》：給遠(yuǎn)方的親朋好友寫一封信，介紹家鄉(xiāng)獨具特色的習(xí)俗;
《習(xí)作4》：通過具體的事例，一個場景的描寫，用上幾個象聲詞，或根據(jù)自己聽到過的聲音，寫一篇想象作文;
《習(xí)作5》：用自述的形式介紹一個自己熟悉的事物;
《習(xí)作6》：自己設(shè)計卡-通人物，并展開想象，編一個故事;
《習(xí)作7》：以已經(jīng)學(xué)過的詞串為“骨架”，增加自己的體驗與想象，試著寫一篇文章。
三、改進(jìn)教學(xué)，提高質(zhì)量的措施：
習(xí)作中，按“長線、短線結(jié)合，習(xí)作、練筆結(jié)合”的方法，適時安排“小練筆”。讓學(xué)生模仿課文句式、段式、立意、寫法等，進(jìn)行局部仿寫練習(xí)，提高學(xué)生的表達(dá)能力。重視閱讀與習(xí)作的有機結(jié)合，正確處理“讀”與“寫”的關(guān)系，打好學(xué)生習(xí)作起步階段的基礎(chǔ)在閱讀教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語言積累，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者觀察事物、分析事物、遣詞造句、連句成段、連段成篇的方法。對于本冊書中安排7次習(xí)作，要充分利用教材，解除束縛，讓學(xué)生敢于表達(dá)，樂于表達(dá)。切實引導(dǎo)學(xué)生利用所提供的樣例，循序漸進(jìn)學(xué)寫片斷，為以后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)另外，中段習(xí)作，強調(diào)作文的創(chuàng)新意識，要鼓勵學(xué)生寫想象中人事物，激發(fā)他們大膽想象，展開聯(lián)想甚至幻想，使學(xué)生的想象力和創(chuàng)造性得到充分的發(fā)揮。教師在習(xí)作指導(dǎo)中，可以根據(jù)學(xué)生的實際，靈活地運用教材，創(chuàng)造條件使學(xué)生無拘無束地放開來寫。根據(jù)中年級學(xué)生的特點，有時也可以按照“例文示范”、“討論明法”、“摹仿起步”的訓(xùn)練步驟，組織好習(xí)作教學(xué)。
四年級的作文 篇5
由于社會的快速發(fā)展，馬路上的汽車也越來越多，給我們的生活帶來了便利和快捷，同時，也帶來了很多的危害，具不完全統(tǒng)計：拿一輛汽車來說，它的喇叭聲最高可達(dá)158分貝，足以致人耳聾；每天有800余人喪生在車輪底下……由于這種種的問題，在今天的課上，老師讓我們設(shè)計一種“未來的汽車”，這汽車有外型美觀、功能齊全、有利環(huán)保等特點。下面我就為大家介紹一下我設(shè)計的.未來車。
我設(shè)計的車既舒服又安全。這種車的座椅是很軟的，坐得很舒服。它最大的特點是它車頭的部位很軟，撞不死人，最多也只能把人撞倒。如果別人撞到你，這輛車就會變形，這樣就能避免車禍的發(fā)生。過幾秒后，它又會恢復(fù)原形。
我設(shè)計的車有個特殊的裝置。如果打雷下雨了，這個裝置能把吸收，變成能源，作為車輛行駛的原料；白天時，還能吸收太陽能，同時也能防水、防曬、防電……
我設(shè)計的車還有一種防污染的功能。車的特殊裝置還能把被污染的氣體變成氧氣，把沒用的東西改造成有用的東西。比如能吸收大小便之類的東西……
我設(shè)計的汽車一定是很有用的汽車，現(xiàn)在我一定要好好學(xué)習(xí)，將來我一定要造出這輛“多功能、不怕撞的既安全又不易變形”的車。
四年級的作文 篇6
我家門前的馬路邊，有一排綠油油的小草，并不這么起眼。它們正享受著雨露的輕吻，微風(fēng)的輕拂。在這個草地王國中，一切都顯得這么如此的清靜、安寧，一株株小草在這個溫暖的早晨睡著了。這是一件多么浪漫的事啊！
突然，一陣陣急匆匆的腳步聲打破了這里的寧靜。小草居民個個都被這不速之聲給驚醒了。還沒等大家完全清醒過來，只覺得一個很重的.東西壓在自己的身上，并來回摩擦著。原來，這是人的腳步，看樣子，他是在這里等車的。一株株小草被這人踩得透不過氣來，個個都彎曲著身子，仿佛在痛苦地呻吟著：“快饒了我們吧，快饒了我們吧……”我看不下去了，頭一扭，便離開了。
下午一直下著小雨，我在自己的房間里，沒出門。
第二天早晨，我朝著窗外的馬路伸了個懶腰，無意中看見了這一片草地。啊！我的心都快要蹦出來了，向我招手的，是一株株生氣勃勃的小草，沒有一點兒折了腰的現(xiàn)象，這使我驚呆了……
后來，我漸漸明白，小草的生命力量是多么頑強啊！這里頭還包含它們永不言棄的決心。
四年級的作文 篇7
鹽城，這個不大的城市隨著工業(yè)化程度的日益提高，漸漸有了現(xiàn)代化都市的氣息，并且同樣有了大城市的喧囂。但有這樣一個地方，有著濃郁的鄉(xiāng)土氣息，卻身處鬧市區(qū)，這就是大洋小區(qū)，俺家就住這里。
俺家的風(fēng)光可好啦。打開臥室的窗戶，前面是大片的'田，田邊有幾棵桃樹和梨樹。春天，油菜花香，桃李爭艷；夏天，和小伙伴們到田里捉幾只螞蚱，也是一件饒有興趣的事；秋天，麥浪襲來，給人無限遐想；冬天，田里的雪景更是增添了鄉(xiāng)村氣息。
俺家東邊有一條南北走向的小河，河上架了一座小小的石橋，石橋的那一頭是一條順延的小路，小路旁邊是大片的田，田邊零散著幾處院落，院子里住著人家。在熱鬧的都市里，“小橋流水人家”給人世外桃源的震撼。夏天晚上，這里的美景更加迷人。一輪明月當(dāng)空，星星在夜空閃爍著光芒，青蛙和蟈蟈歡快地唱著歌，熒火蟲則是“鄉(xiāng)間大自然舞臺”的燈光。微風(fēng)徐徐，夾雜著泥土味兒，讓人心曠神怡。
再往東走，穿過一片不大但卻精致的樹林，映入眼簾的是一片大湖。這就是鹽城著名的南北走向的“通榆河”其中的一段，在這里卻顯得別有洞天。湖面上來來往往的大型摩登貨輪不時傳來的汽笛轟鳴聲，表明大洋小區(qū)之外的鹽城是一個現(xiàn)代化都市。而大洋小區(qū)，則是鹽城這座熱鬧都市的獨特風(fēng)景。
你說俺家的風(fēng)光美不美？
四年級的作文 篇8
昨天中午，我匆匆忙忙地吃完午飯，便打掃起衛(wèi)生。掃干凈座位旁的地，我又整理好了抽屜，便叫上張嘉歡，我們倆便向隊室出發(fā)了。因為周老師讓我們四年級的大隊委一吃完飯就去隊室?guī)屯瑢W(xué)們兌換獎品。
我們來到隊室，先把獎品擺好，便開始給同學(xué)們兌換獎品。
不一會兒，我們班的王梓鑫匆匆向我們奔來，急切地對我們說道：“我們班的.衛(wèi)生分被扣了！”
“什么？”我大驚失色，“你確定？我們班的衛(wèi)生可一直是很好的！”
“那太糟糕了！”張嘉歡嘆了一口氣。我們心神不寧地兌換完獎品，就飛也似地跑回教室。
教室里很安靜，似乎風(fēng)平浪靜。我悄聲問同桌，“我們扣分了？”
“嗯。”同桌用力地點了點頭。我心里像打翻了五味瓶一樣，既苦澀，又驚恐。我心想：“哎，班級每周都得三面紅旗的愿望像五彩斑斕的肥皂泡一樣無情地破滅了！我多么希望這只是一場夢啊！”
今天，我一走進(jìn)教室，徐瑜就對我大喊道：“王卓逸，快看黑板！”
我一扭頭，便看見了婁老師在黑板上給我們的留言——
同學(xué)們：
老師對你們很失望！這幾天，我在為學(xué)校的團隊榮譽而忙碌，本以為你們可以管理好自己，本以為你們心中有班級……可是，你們昨天及時認(rèn)真打掃衛(wèi)生了嗎？哎……看到那語重心長的話語，看到那長長的省略號，我仿佛看到了婁老師那難過的眼神，我仿佛聽到了她失望的嘆息聲，我仿佛看到婁老師因為對我們的失望，覺也沒睡好，雙眼布滿了血絲，吊著大大的眼袋……
我心里十分內(nèi)疚，昨天要是我不僅打掃完自己的衛(wèi)生，還幫值日生打掃，或許我們班就不會扣分了！可是，哎，沒有后悔藥可買呀！
這真是一次慘重的教訓(xùn)，它讓我明白了做任何事都要考慮周全！特別是班干部，更要盡職盡責(zé)！
四年級的作文 篇9
大家知道我是誰嗎？我是動物園里長得最高的。看得最遠(yuǎn)的。呵呵，知道我是誰了吧！沒錯，我就是那可愛的長頸鹿。
知道為什么叫我長頸鹿嗎？那自然是因為我的脖子很長，能長到兩米多呢！我的四肢很短，但強背壯．我的前？色可好看了，還有斑點，斑點的？色是褐鈀，而我的身體是黃色的．褐鈀色的斑點雜在黃色的身體上，顯得特別好看！
我的性格活潑可愛．而且助人為樂．但脾氣有些倔強．朋友們可喜歡我了，還把我起名叫貝貝．我可喜歡這個名字了。
我可是個助人為樂的好寶貝．有一次動物園里要開運動會了．我，小兔，小狗分在了一組比賽跑步．大家老兄當(dāng)裁判，只聽他一聲令下：開跑．激烈的比賽便開始了．本來是我第一，小兔第二，小狗第三．跑著，跑著．后面?zhèn)鱽硪魂嚰饨新暎瓉硎切⊥茫疫B忙停了下來，走到小兔旁邊，關(guān)心地問：小兔，你怎么了？我腳扭傷了．小兔一邊哭一邊說：你別管我了，快去繼續(xù)跑，否則拿不到第一了．看著小兔痛苦的樣子，我顧不了那么多了，抱起小兔，飛快地向醫(yī)務(wù)室走去．最后這次比賽我沒能拿第一，小兔一直覺得很內(nèi)疚．可我卻還反過來安慰她：不要緊的，我們以后還會有機會的`，只要你沒事就好了．大家了解了情況，他竟然宣布我和小狗并列第一．我有些糊涂，大象為什么要這樣做．只見大象用力地握著我的手：因為我的表現(xiàn)讓我們感動，這樣友誼第一，比賽第二的，助人為樂的精神才是我們真正要提倡的……
這就是我，你們一定了解了吧．怎么樣？這樣的我你們是否愿意和我交個朋友呢？
四年級的作文 篇10
不知道是什么時候，也不知道是從哪里飛來的一粒種子，在離我家陽臺的三米多處生根發(fā)芽，長成了一棵柚子樹苗。我和外公在窗外那片灌木叢中發(fā)現(xiàn)它的時候，已經(jīng)有將近一米高了，小小的.個子和當(dāng)時的我差不多。綠油油的小葉子顯得格外生機勃勃。
因為我家住在一樓，外公擔(dān)心這顆樹苗長大后會影響陽臺采光，決定把它砍掉。這天，我跟著外公來到這棵柚子樹苗前，外公手里握著一把寒光閃閃的切菜刀，面對著小樹苗，眼睛里卻流露出一絲不易察覺的溫柔，默默地看著小樹苗。一陣微風(fēng)吹過來，小樹苗輕輕地?fù)u著，像是在對我訴說著什么，又像是在哀求什么。我對外公說：“外公，別砍了吧！”外公定了定神說：“不行，不砍了它，今后我們家曬衣服都曬不了啦。”“那就少砍一些吧。”外公想了想，說：“好吧。”說著就舉起了菜刀，我趕緊閉上了眼睛，只聽“咔嚓”一聲，小樹苗頓時矮了一截。我無言地隨外公回到了家里，此后就再無人關(guān)心這棵小樹苗了。
今年暑假一個偶然的機會，我在自家陽臺上又看到了它。沒想到幾年過去，那棵小樹苗竟長成了一顆三米多高的柚子樹，手臂粗的樹干，茂盛的樹葉，就像一個亭亭玉立的少女；昂首挺立在我面前。綠色的樹葉在微風(fēng)中輕輕地?fù)u動，像是在跟我打招呼呢，我心含愧疚地細(xì)細(xì)地端詳起它來。看著、看著，突然驚喜地發(fā)現(xiàn)竟有兩個皮球大小的綠色柚子，躲藏在它那茂密的綠葉之中，不仔細(xì)看還真找不到它們。
我不由地喜歡上這棵柚子樹了，它經(jīng)歷了被砍頭的厄運，熬過了數(shù)年來的嚴(yán)寒酷暑，竟頑強地活著、成長著，還結(jié)出了自己的果實。我真心地敬佩，敬佩它那百折不撓的頑強生命力！
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