四年級作文：樂于助人【實用】
在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的四年級作文：樂于助人，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級作文：樂于助人1
她是我的好朋友。她的名字叫韓瑞，她是我的同學。他有一張瓜子臉，長長的黑發已經長到了腰，明亮的'眼睛上掛著一副舊眼鏡，還有一張健談的嘴。
我記得有一個夏天，陽光明媚，天空晴朗，我快樂地去上學。沒想到，放學的時候，天上突然下起了傾盆大雨，越下越大。我想：我這樣回家就不能變成“落湯雞”嗎？我急得像熱鍋上的螞蟻。這時，身后傳來一個溫柔的聲音：“garui，你怎么沒帶傘？我們為什么不一起回家呢？我說：“嗯，謝謝。”她說：“謝謝你做的一切，他們都是好朋友。"
我們一路談笑風生。十字路口，她家住西邊，我家住東邊。我該怎么辦？就在我猶豫的時候，她把傘遞給我，二話沒說就走了。我拿著這把傘，看著她奔跑，聽著雨聲，心里暖暖的。
我無法用語言表達我的感受。那一刻，我以為她是我這輩子最好的朋友。
四年級作文：樂于助人2
一年又一年，同桌換了一個又一個，今天說說我現在的同桌。
我的同桌是個可愛的小女孩，她梳著長長的馬尾辮，大大的眼睛非常有神，喜歡穿紅色的外套和紅色的小皮鞋，她有一個自己非常喜歡的芭比娃娃的書包，每天都背著上學。
我的.同桌，她學習成績非常好，是名副其實的學霸，性格也非常好，非常樂于幫助別的同學。我記得有一次下雨了，雨下的非常大，我和壯壯都沒有帶傘，正在發愁怎么回家的時候，這時，我同桌的聲音在我們身后響起，她說：“我帶著傘呢，正好順路，我送你們回家吧，”我和壯壯都高興的說：“那就謝謝學霸了。”
那天，我們三個人撐著一把傘，壯壯的家最近，我們把他送到家里，然后我們兩個一起走。我問同桌：“天馬上要黑了，你會不會怕呀？要不到我家之后，讓我媽媽送你回去。”我的同桌說：“不用了，我家離你家又不遠，而且我自己也不是第一次走這個路了，不怕的。”快到我家的時候，看到同桌的媽媽和我媽媽在路邊正等著我們呢。媽媽說還怕我成了落湯雞，沒想到我和同桌一起撐傘回來。媽媽說：“你的同桌真是個好孩子！”
上個星期，我們班的小明因為生病了，拉下了好幾節課，回到家里我告訴了媽媽，媽媽說：“既然你擔心小明的課，那就去小明家幫他補上吧。”我聽了，笑著說：“我也是這么想的呢。”
那天放學之后，我沒有回家，直接去了小明家里，沒想到我的同桌也在呢，原來我同桌從昨天就開始來給小明補課了。
真開心，自己有一個樂于助人的好同桌。
四年級作文：樂于助人3
我的同學王新宇，一雙亮晶晶的眼睛，一個小酒窩，臉上帶著微笑，形成了我的同學王新宇。她不僅漂亮，而且樂于助人。
有一次，老師把她調到我這邊，讓她負責我的學習。我上課沒有坐直。她抓住我的耳朵。我很生氣，說：“記住！”下課后，我們沖到牛奶盒前，這時王新宇走過來對我說：“燕，你可以以后再喝牛奶，你的課堂筆記還沒寫完。”我生氣地對她說：“為什么聽你的！”她還說：“你不聽，好吧，我去跟老師說去。”我攔住她說：“好吧，我聽你的。就聽你的.。”第二天我打她，她哭了。我想，這太可怕了，她又要告訴老師了。
其實她后來也沒跟老師說，而是很認真的跟我說：“你得天天聽我說。”我說：“好，好，大哥。”我沒有抄作業，假裝不知道。回到家，我媽問我有沒有作業，我說有。第二天早上，后桌的唐春斌對我說：“忘了抄作業。”我說我也是！我們討論了一會兒，我說：“還是瞞著世界吧。”。下課后，老師說：“帶作業去！”我們都說沒帶。老師問王新宇我寫作業了嗎？她很認真的說：“沒有！”我心想，這次又慘了。
沒想到，開學初班干部選舉的時候，我獲得了副班長的位置，王新宇的最后一票投給了我。我不相信，但這是事實。
她真的很值得學習。
四年級作文：樂于助人4
在我的記憶中，有許多人深深地感動了我，比如勤勞的母親，救死扶傷的醫生，不知名的清潔工，我的好朋友劉星星和可愛的妹妹。在這些人中，我的好朋友劉星星給我留下了深刻的印象。他有一個像球一樣圓的頭，健談的嘴，大耳朵和明亮的.眼睛，眉毛像樹枝。這幾天他還穿著一件紅色的秋大衣，黑色的褲子，一雙藍色的鞋子，就像一個帥哥。
有一次，下課后，我們幾個人去玩。下課后，我們慢慢地走在回教室的樓梯上。我們邊走邊一起討論研究。這時，一個垃圾袋從四樓掉了下來。我們看到沒人注意它，就從它頭上走過，但劉星星沒有這樣做。他毫不猶豫地把垃圾袋放進垃圾桶。我們都目不轉睛地盯著他，他的一舉一動都留下來了我們問他為什么這么辛苦地收垃圾，他卻說：“因為我們要從我這里保護環境，就不要破壞環境，這樣我們的“家”才會變得更美好。”
我不知道如何擺脫心中的悲傷，仿佛我是那么的渺小。劉星星是一個真正關心環境的人。還有一次，我們走回家的時候，兩個孩子突然互相追逐，看著一個孩子突然被一塊石頭絆倒。孩子流下了痛苦的眼淚，我們都驚呆了。然而，劉星星跑得很快，把孩子扶了起來，送他回家。張思成和我看著它，并對他投以有益的目光。
張思成和我說：“劉星星只是其中之一。”我的好朋友劉星星確實是一個值得學習和幫助他人的人。
四年級作文：樂于助人5
雖說天氣不錯，可是，在公共汽車上卻發生了一件即尷尬又愉快的事：
星期六的下午，我坐著公共汽車到補習班上課。過了一陣子，一位老爺爺上了車，雖然說當時人不算多，但是已經沒有座位了。這時司機發話了：“誰能給老人家讓個座？”話說完了，一個人都沒有起來讓座。當然了，在這個炎熱的下午，誰會浪費這個寶貴的座位呢？這時，一位小姑娘站起來，拉著老爺爺的手說：“老爺爺，您坐我的位置吧！”只見這個小姑娘肩上背著書包，胸前戴著鮮艷的紅領巾，看樣子也跟我一樣去上補習班吧。
老爺爺聽了小姑娘的話十分感動，他坐在位置上，對小姑娘說：“謝謝你，小姑娘。”“不用謝，老爺爺，我是一名少先隊員，這是一名少先隊員應該做的事情。”說完，還抖了抖胸前的紅領巾。聽了小姑娘的話，大家都為自己的行為感到羞愧，紛紛向老爺爺“獻座”。老爺爺見了，十分感動，連忙對大家說“謝謝”，大家不但向小姑娘投去贊許的`目光，還接連不斷地為她鼓掌喝彩。
到站了，我下了車，那位小姑娘也下了車，我前腳剛進補習班，他后腳就跟進來了。一問才知道，她也是來這補習的，真是太巧了。我突然想起剛剛在公共汽車上發生的事，便迫不及待地問她：“你剛剛是為了什么原因讓座給那位老爺爺的？”他笑著對我說：“原因只有一個：助人為樂。”
對，善待他人就等于善待自己，就讓個座而已，沒什么大不了的，關鍵在于你有沒有這個助人為樂的心。直到現在，這件事還在我的腦海深處不時浮現，當我人生的指路人！
四年級作文：樂于助人6
星期天，天氣晴朗，陽光明媚，我要去公園玩。
一路上，我哼著小曲，東看西看，向公園走去。
突然，不遠處，我看到一位老婦人摔倒了，可能摔倒了，在地上哼哼，手里的葉子翻到地上，粘了很多泥。我心里想：老師曾經告訴同學們，愿意幫助別人。
想了想，我毫不猶豫地跑過去，扶起奶奶，撿起地上的菜，把土拍干凈，放進菜籃里。我問奶奶:奶奶，你要去哪里？”老奶奶說：“小朋友，我剛買完菜，要回家。聽了她的話，我對她說：我送你回家吧？奶奶笑著說：那謝謝你，你真是個樂于助人的好孩子。”我高興地說：“不用謝，這是我應該做的'。說完，我扶著奶奶送她回家。
這時，天已經完全黑了，我趕緊跑回家，回家，我把事情告訴了父母，父母也稱贊我是一個樂于助人的好孩子。
今天，雖然我沒有去公園，但我很高興，心比吃蜂蜜還甜！
四年級作文：樂于助人7
老師總是教育我們要做一個樂于助人的好孩子，媽媽也告訴我要學會幫助別人，以后自己有困難了，別人也會幫助自己的。所以當我看到同學有困難，我就會主動的去幫助他們。
有一天，美術課上，老師讓我們畫大樹和小鳥。我不一會兒就把大樹和小鳥畫好了，并給大樹涂上了綠色，給小鳥涂上了黃色，然后用黑色彩鉛給圖畫描了邊。我高興地把我的'圖畫拿給同桌看，同桌說：“哇，你的畫真漂亮！”我看他畫的畫時，卻發現了他的畫沒有描邊，我問：“你為什么沒有描邊呢？”他說：“我沒有帶黑色彩鉛。”于是，我趕緊說：“你用我的彩鉛吧。”他用我借給他的彩鉛描了邊后，果然畫好看多了。
那節課上，同桌的畫還被老師夸獎了呢！他高興地對我說：“謝謝你！多虧你借給我黑色彩鉛用。”聽了他的話，我心里可高興了。
雖然這次我只是做了一件很小的事情，卻得到了別人的感謝，得到了老師的表揚。以后我還要多幫助更多有需要幫助的人，養成樂于助人的好習慣。
四年級作文：樂于助人8
早晨，太陽暖烘烘的，動物村的小狗狗們要給狗外婆過生日，有一個比較小的'狗狗非要去給外婆買生日禮物。
一路上小狗狗遇到了許多困難：出門沒多久就要爬山，但山太陡，因為自己年齡太小，小狗狗有些害怕，但是一想到要給外婆買禮物，它還是勇敢的克服了這些困難。走著走著它又遇到了一個更大的困難，就是在他過橋的時候，因為橋兩邊沒有護欄，再加上比較窄，小狗狗一不小心就掉了下去，當時水流非常湍急，四周沒有人，小狗狗還沒學會游泳，因為它才一歲，小狗狗感到非常孤獨無助，它大聲喊;"救命，救命啊!"看有沒有人能聽見，這時候一條大魚突然出現在離小狗狗不遠的地方，這讓小狗狗喜出望外。大魚一看原來是小狗狗在喊救命，大魚急忙游了過去對小狗狗說：“你快跳到我背上，我把你馱到岸上。”
小狗狗上岸后對大魚說：“謝謝你剛才救了我，要不是你把我救了上來，現在我就被水淹死了！再也見不到我的家人了!”大魚說:'不客氣!我這也算是樂于助人!了'
生活中，我們也會遇到各種各樣的人和事，盡自己最大的能力幫助需要幫助的人，贈人玫瑰，手有余香。同學之間互相學習、互相幫助、互相關心、團結友愛，尊敬和關愛老師，做一個傳遞正能量的好少年！
四年級作文：樂于助人9
我喜歡音樂，喜歡聽歌，每當我聽到老狼唱的《同桌的你》，我的腦海中第一個浮現的就是她——梁藹珊，她成績好，樂于助人，常常幫助有困難的同學。
她有一把烏黑濃密的長發，彎彎的眉毛下住著一雙大大的的眼睛，能說會道的嘴巴，不說話的時候總是微微嘟起來，給別人的感覺是一個文靜乖巧，但其實她是一個活潑的、有時候還笑里藏刀的不安分的女孩。雖然經常捉弄我，但是也常常幫助我。
記得那天，下午上科學課，我翻遍了書包都沒找到科技書，才知道自己忘記帶科技書了。科技老師可嚴厲了，知道我沒帶書本上課，肯定會被批評的，怎么辦！怎么辦！我如坐針氈。這時，我的同桌梁藹珊關心地問：“俊熙，你怎么啦！”“我沒帶科技書，等下老師發現就死定了！”我擔心地說。她把科技書放到桌子中間，說“我們共用一本書就行啦！”“好啊，謝謝您！”我好像抓到救命草一樣，感激地說。
這時，科技課郭老師來到教室，讓我們打開書本上課。因為我和她共用一本書，坐姿和眼睛跟其他同學不同，郭老師以為我們倆在開小差，走了過來，看到我們共用一本書后，問：“這本書是誰的？”我膽怯的.說：“是梁藹珊的。”我的話音剛落，梁藹珊站起來說：“老師，這本書不是我的，是江俊熙的。”我想站起來跟郭老師說清楚書不是我的，但梁藹珊拉了拉我的衣袖，示意讓我不要再說話。郭老師說：“你為什么不帶書上學？”“我不知道調課了。”梁葛珊低下頭細聲說。“那你就站著上課吧！”郭老師嚴肅地對她說。就這樣，她被罰站了一堂課，我心里慚愧不已，同時也非常感激她在我無助的時候伸出手幫助我。
這就是我的同桌梁藹珊，樂于助人、處處為他人著想的女漢子。
四年級作文：樂于助人10
馬宇欣，一個秀氣的女孩兒！她是我班的語文組長，雖說官兒不大，可她卻干得很認真！最近，我又發現了她的一個優點—樂于助人。
一節體育課上，我不小心摔倒在操場上，膝蓋一大塊兒皮“光榮下崗了”。別看我現在挺幽默，那時可笑不出來，疼得都流淚了。幾個調皮的男同學笑我不勇敢，我心里就更委屈了！那短短幾秒鐘，我在心里恨遍了所有的人：男同學沒有同情心，好朋友不知跑到哪里了，媽媽為什么非要我穿短褲……正在這時，一雙柔軟的手搭在了我的肩上，“我扶你！”我抬頭一看，是馬宇欣。她吃力地拉起我這個“大個子”，還細心地拍打著我身上的灰塵。我一瘸一拐，她就艱難地配合我朝校衛生室走去。到了衛生室門口，我感激地看著她：汗水沾滿了發絲，她累得直喘氣！“謝謝你！”“沒事！”她只說了兩個字，便從衛生架上取來了棉簽、酒精等。先消毒、再上藥、后包扎，她做的'一點也不含糊……快要包好了，匆忙趕來的老師來到了這里。“你可真棒，馬宇欣！”老師激動地說。馬宇欣羞澀地說：“老師，您看我包的還行嗎？我上次摔傷醫生就是這樣做的。”老師檢查了一遍，笑著說：“馬宇欣有當醫生的潛力。”在我們師生三人的說笑中，我忘記了疼痛，心中充滿了感激！
事情雖然不大，卻讓我想了很多。我感動于同學間的這種純潔而又珍貴的友誼。這種情感如鉆石一樣耀眼，它在我心中扎下了根！我決定將它永遠傳遞。
四年級作文：樂于助人11
我是一個喜愛助人的女孩，應為幫助別人，我感到很快樂。
記得有一天，我走在鵝毛大雪的路上，雪地上印著我的腳印。我往前走，我的眼前有兩個人，一個是差不多要滿七八十歲的老奶奶，看這位老奶奶很窮，她手上拿著一個塑料袋，里面裝的是塑料瓶。我心想：這位老奶奶視角塑料袋為生的`吧！第二個是一位小伙子，他騎著自行車，他很急促。他因該有很重要的事情吧！我在心里默默的想。那個小伙子騎著自行車越騎越快，剛好，老奶奶也往小伙子這邊走來。小伙子實在是太急了，一下子就把老奶奶撞倒在地下。小伙子不管三七二十一，看見前面有一個轉彎的路口，就向那邊轉了過去。我看到了，一邊往老奶奶這邊走，一邊心里在埋怨：現在的年輕小伙子真是討厭，知不知道這樣是犯法的！我走到老奶奶的面前，把老奶奶扶了起來，問：“老奶奶你沒事吧？”老奶奶回答道“沒事，謝謝你小朋友。”“不用謝。”我跟老奶奶說道。奶奶聽我說完就去撿地上的瓶子。我又對奶奶說“奶奶，我幫你吧！”我一說完，就幫老奶奶撿地上的瓶子。撿好了瓶子，我有還給了老奶奶，老奶奶對我說：“你真是個好孩子。”當時，周圍已經有好多人了。他們議論紛紛的前后左右說：“這個孩子真好啊！”我聽了，非常開心，非常高興。
今天，我好開心啊！
四年級作文：樂于助人12
在我們的學習中，沒有人能沒有文具的幫助。畫畫的時候，需要鉛筆哥的幫助；寫作文的時候，需要筆哥的支持。這些文具就像朋友一樣，默默地為我們的學習服務和貢獻。
快看！我的文具盒里有很多文具，但是都是普通的樣子，沒有漂亮的外表，沒有優雅的風度，沒有細鉛筆，沒有方形的橡皮擦。它們很聽話，很好用。每一種文具都有一顆美麗的“助人”之心。
是的，我今天有語文第五單元考試。我樂于助人的朋友？筆博士，最有學問的文具，上前一步。“刷，刷，刷……”過了一會兒，試卷上的基礎題就做完了。該做閱讀題了。潘博士因為急性病，一下子寫了兩個錯別字。這時，橡膠妹看到了。沒等潘博士打招呼，她就主動跳出來，三搓兩搓糾正了潘博士的'錯誤。是時候用波浪線畫比喻句了。這時，鉛筆盒里的尺子悄悄地出來為我服務。
在他們的幫助下，我那次考了一個很好的“a”。當我受到老師和家長的表揚時，我從來沒有想到他們會為這個好結果做出巨大的貢獻！我只覺得是自己努力的結果。現在想想，覺得自己真的很自私。沒有他們，我可能不會取得這樣的成績。
普通文具總是默默無聞地為我們的學習服務。
四年級作文：樂于助人13
他是我最好的朋友。
他的名字叫李淼。他是我的同學。他有一張瓜子臉，長長的頭發垂到腰間，一副舊眼鏡掛在他的大眼睛上。我記得去年春天的一個早上，天空晴朗。太陽高高掛在天空。我沒帶傘，就背起書包高高興興的去上學了。沒想到出現了意外情況。臨近中午突然下起了傾盆大雨，放學后總是停，而且越下越大。
我信以為真，以為回到家就不會變成雞湯了？一個人走回家，總覺得路好長。突然，黎明時分，一個熟悉的、陌生的、親切的、親切的聲音傳了出來。他和藹地問我今天為什么不帶傘。我善意地回答了她。我們邊走邊聊。我們一路談笑風生。他的家人住在社區里。我暗自心想為什么我家不住小區，不好意思解散。我能怎么做呢？我在想，她突然把傘遞到我手里，說現在離家還遠。不要感冒。她像跑步一樣跑回家。這時，我想給她換把傘，但她已經離開了她矯健的姿勢和輕盈的腳步。心里暖暖的`，延邊暈暈的。
言語無法形容她當時的感受。她的助人精神值得我們學習，對于我們當代小學生來說也是值得學習的。
四年級作文：樂于助人14
我有一個同學叫李瑩，她有九歲了，她瘦瘦高高的。她的眼睛亮亮的，嘴巴紅紅的，鼻子大大的。她總愛扎一條馬尾辮，她走起路來辮子一甩一甩的。看上去很精神，李瑩特別愛幫助人。不管誰有困難她都會主動伸出援助之手。
有一次語文課做作業時，那天我用的`是圓珠筆，一不小心寫錯了一個字，我在書包里找了好半天修正帶也沒找著。我很著急，我的同桌趙一彪看見了說：“你怎么呢？”我說：“寫錯字了，我沒找著修正帶，你有嗎？”趙一彪說：“我也沒有帶來。”這時，一卷修正帶遞給了過來。原來是李瑩聽到我和趙一彪的講話了。拿著修正帶我很激動。我改正了錯字，就還給了李瑩。我對李瑩說：“謝謝你。”李瑩說：“不用謝，這是我應該做的，同學之間應該互相幫助。”
李瑩就是這樣一個愛幫助別人的人，我一定要向她學習，做一個樂于助人的人。
四年級作文：樂于助人15
今天我和媽媽去高郵看望生病住院的爺爺。
在路上，我看到一個70多歲的老人跪在文峰服裝廣場前的地上，胸前有一塊牌子，上面寫著：“各位老鄉，我是山東來的啞巴。因為孩子不孝，把我和孫女留在外面。我孫女今年才十歲。她還沒有學習，現在患有失明。現在她急需一筆錢做手術。請善待你的父母，幫助我們！”看著這個破襯衫的爺爺，盯著這個肺腑之言，眼神迷離。于是我向媽媽要錢幫老人，媽媽卻說：“這些人是裝的。我們幫助他。你爺爺現在住院了。誰來幫我們？”我媽好像拿不到這里的錢。我偷偷把奶奶今天給我買衣服的50塊錢塞到他面前的破碗里。
雖然這50塊錢不多，可能連一天的住院費都不夠，但卻是我的.心。如果我家發生這種事，會有更多的好人來幫助我們。
今天，雖然我買不到漂亮的衣服，但我幫助了一個有需要的人。心里覺得很開心。因為我堅信幫助別人是幸福的基礎。
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