小學四年級作文

時間：2024-10-16 11:42:30 四年級我要投稿

小學四年級作文6篇【精品】

　　在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的小學四年級作文6篇，希望能夠幫助到大家。

小學四年級作文6篇【精品】

小學四年級作文篇1

　　涪江，綿陽的一條主要取水河，是綿陽的重要水源地。水一污染，就會給全市人民的健康帶來很大危害。

　　可是，在我去涪江邊玩耍的幾十次中，只有那么幾次涪江江面上的垃圾不多。有一次，江面上甚至漂浮了兩頭死豬。修起了橡膠壩以后，大壩下游的垃圾雖然少了一點，可是上游邊上水流較緩的地方卻仍然讓人惡心：一堆堆黑乎乎的東西漂浮在水面，沒有人去打撈，水中偶爾可見長長的線形的蟲子，這一定會對人們的健康造成較大的影響。我想：水質這么差，又有蟲，來看了的人一定都喝不下水了……

　　怎么才能改善這種狀況呢？我想：首先，涪江上游向涪江中直接排放污水的廠家應該查處，禁止他們亂排放；每一個綿陽人都不要向江里扔任何一個東西；其次，修建的大壩上應該建立一個專門的打撈水面漂浮物、生物沉積物的裝置，能攔截流經的垃圾，并能及時清理，讓涪江永遠碧波鱗鱗。

　　涪江自從創建文明城市以來，已經有了一些變化了：以前江邊的.白鷺很少，在我最近去玩耍的時候，我發現，在一個非常小的島上，生存著大大小小，全身雪白的白鷺二十多只呢！

　　我希望每一個綿陽人都能愛護我們的母親河，也希望別的城市的人們也能這樣做，讓我們共同愛護涪江，并享受它帶給我們的樂趣吧。

小學四年級作文篇2

　　天夜里，在某家的臥室里傳出了一陣陣爭吵聲。

　　這是怎么回事？原來，五根手指正在爭論誰的功勞最大。大拇指首先發話：“你們瞧瞧在五根手指里，我最強大。無論干什么，都少不了我！”他的發話引來了其余四個手指的嘲笑。他們邊笑邊說：“如果沒有我們四個的幫忙，你能干成什么事？”這一句話說的大拇指啞可無言，站在那兒發呆。

　　接著，小拇指急急忙忙地說：“經醫學研究證明，我的`血液是最豐富的！”“那有什么用！”“你……你們……”小拇指被中指和無名指說的漲紅了臉。中指乘勢而來：“……”這時，這場爭論已到了白熱化的程度。最后，還是博學多才的大腦爺爺出來打圓場，說道：“孩子們，你們不要吵啦！無論你們中誰‘罷工’了，都是不行的。因為你們五個中缺一不可”。

　　這時，五根手指明白了這個道理，手拉手跳起舞來。

小學四年級作文篇3

　　今天，我要帶大家到山青水秀、鳥語花香的南昆山去游玩一番！！！

　　首先，我帶大家到風景優美的觀音潭去！那里的水是那么的清；那里的山是那么的青。在熱天的時候，買上一擔小木桶，跳進清涼的水里，我該怎么說呢？當冰涼冰涼的溪水從你兩腳之間緩緩流過，腳下踩著圓滑的鵝卵石時，那種感覺是多么的美妙啊！！！再爬上又高又陡的青山，你必將會覺得這里的空氣是多么的清新！

　　再來到空氣清新、秋風涼快的`“九重遠眺”。在那里，你會看到許許多多的高山、小溪、山村……感覺到秋風正托著你寬大的衣物！！！

　　在熱鬧的鎮中心商業街上，有人用幼蜂、幼鼠、黑螞蟻、蝎子來浸酒，聽說喝了這些酒，可以強身健體。這些都是我們大都市里沒有的原始的東西，我覺得有點惡心，但是也很天然啊。

　　在美麗的南昆山里，你會發現前所未聞的大自然的奧妙，聽見潺潺的流水聲，嘰嘰喳喳的鳥鳴聲，這些都是大自然的呼喚。

　　大家有空時一定要去南昆山玩個盡興哦！

小學四年級作文篇4

　　我們生活的每一天，都在別人的關愛之中：當你睜開惺忪的睡眼，聞到早餐的陣陣香味；當你走在干凈的街道上，看到路旁青青的小草；當你做在安靜的教室，聆聽老師的諄諄教誨；當你面對難題束手無策時，同學幫你解開了疑惑……你，是否想到了感謝呢？而這些，都值得我們去感謝。

　　在小學的時候，我是一個性格內向的女孩，不愛說話，甚至有些膽怯，上課不愛舉手發言，下課不喜歡和同學們一起玩，有種孤僻的性格。可有次選班干部，老師卻選中了我。當時我真的很奇怪，老師應該讓那些膽子大的同學去當班干部，怎么會讓我去當？后來，老師找到我，對我說：“其實你是一個很聽話的孩子，平時你不愛說話，也不喜歡和同學之間進行交流，但是你是具有管理能力的'。所以，老師想讓你變得大膽些，和同學之間多進行些交流，而且又能發揮你的管理能力，豈不是一舉兩得？好好做，老師信任你，你一定能夠勝任的。你不會讓老師失望的，對吧？”“嗯！”我點了點頭。

　　從此，我成了一名班干部。它不僅讓我的膽子變大了，在課堂上，我也踴躍的舉手發言，受到了老師和同學們的表揚。，和同學之間的交流也越來越多，讓我的生命里除了親情之外，又多了一分右友情。而以后，我不僅每學期獲得“三好學生”，還有兩次獲得了“優秀班干部”。也許這并沒什么，但對于我來說，卻意味著對我的肯定，對我的信任。所以我很感謝老師。若不是老師您當初給我這樣的鍛煉機會，說不定，現在我還是個孤僻的女孩。所以非常感謝老師當初對我的信任。

　　從前，有一對父子，他們來到空閑的草地放風箏，突然，一陣大風吹過，風箏被吹到了一棵大樹上，父親說“把梯子架在樹上，這樣就可以摘到啦！”兒子立馬爬上了梯子摘到了風箏正準備下來，就在這時父親說“我跟你講一個故事后你在下來，好嗎？”兒子高興的答應了，“從前，有一對父子和我們一樣也是風箏掛在了樹上，兒子也是在梯子上面摘下了風箏，父親說”你跳下來吧，我接著你！“可是當兒子跳下來時父親沒有接他，兒子就哭了起來，并且說”您不是說接我嗎？”父親說“父親說的也不可信何況是別人呢？“父親說到這時又說”我們也來做這個游戲吧！兒子聽到這時臉已嚇的慘白并用顫抖的聲說“不要了吧！”父親說“跳下來吧我會接住你的，放心吧！”兒子就跳下了，“啊！我沒掉到地上。為什么呢？”“別人說的話亦可信，更何況是父親說的呢？”父親說道。

　　何嘗不是呢？我們對人的信人太底了即使不相信別人，也要信父親。父愛是博大的，是永遠的后備力量，所以我們連至親的話都不信還指望會相信誰呢？讓我們多奉獻出一點信任，這樣世界才會變得更加美麗！以前，我在班里是個差生，每次考試考不好，在家里等著我的是媽媽的棍子，挨打罵不算什么，最令我傷心的還是媽媽不信任我。

　　記得學前班的一次考試，我超常發揮，考得比較好，回家以后，我還以為您會夸我幾句。可我沒想到，您卻沉下臉，說我不是碰巧就是抄來的，媽媽，您從小就教育我做一個誠實的孩子，我怎么會抄襲別人的試卷呢？您可知道您這樣冤枉我，多么讓我傷心啊！這比挨打挨罵還難受啊！

　　上了一年級，我遇到了一位好老師，萬老師和以前有許多不同之處。以前我向老師問問題，老師常常對我說：“你自己不會動腦筋嗎？”而萬老師在我遇到難題時，總是耐心講解，直到我弄懂為止。而且，他的可上得非常生動有趣，使我產生了濃厚的學習興趣。我變得愛學習，成績也提高了不少。老師還表揚了我，可您還是說我是抄同桌的，我真是傷心極了。（敦煌信息港）

　　媽媽，請相信我，我知道您希望我成為一個品學兼優的好學生，但是我也希望您能相信我，我也和其他人一樣，多么需要一點點鼓勵和信任啊！

小學四年級作文篇5

　　在一個美麗湛藍的深海里，在大海的深處有一座被許多美麗珊瑚包圍的城堡，里面住著人魚公主。

　　莉莎和安娜和許多人魚。人魚公主安娜和莉莎是很要好的朋友，經常一起去城堡外的珊瑚叢旁散步，玩耍，玩完了就回家休息，她們過的非常快樂，人魚城堡的其他人魚也是很快樂。直到有一天……

　　在一個周末的下午，一陣大風吹來，接著一個人魚惡魔走了過來，這是一個吃人魚的惡魔（當然不會吃了自己），大家見了都趕忙跑來跑去，麗莎和安娜也都嚇壞了她們想到了一個辦法——去人類世界，他們互相看了看對方，立刻游到人魚天使那兒，她們對人魚天使的說：“天使，快給我們倆每人一瓶可以將我們的尾巴變成人類的雙腿的藥水！”，天使問：“人魚公主，你們要那種藥水干什么？”莉莎和安娜回答說：“王宮里出現了吃人魚的惡魔，為了不被他吃掉，我們只能逃到人類世界去了。”人魚天使聽她們說完便去拿藥水了。過了一會兒，人魚天使拿來兩套藥水，每一套里面有一瓶藍色的和一瓶綠色的。人魚天使對莉莎和安娜說：“人魚公主，這就是你們要的藥水了，等你們到了岸上就拿出綠色的藥水往自己的'尾上涂，涂好后，你的尾巴就會變成人類的雙腿了，還有，如果你們哪一天要回來，就在雙腿上涂上藍色的藥水就可以讓你們的雙腿變回尾巴。”人魚公主莉莎和安娜謝過了人魚天使，就飛快的朝岸上游去，到了岸上，她們按人魚天使說的，把綠色的藥水涂到了尾巴上，尾巴立刻變成了人的雙腿，她們們高興的在一個小樹林里玩耍，玩累了就靠在大樹邊休息，她們這是第一次這么開心過。

小學四年級作文篇6

　　我們是學生，我們的書包當然也應該整整齊齊的。而我們班的同學的書包卻亂糟糟的，為此，黃老師給我們班同學出了個主意——曬書包。

　　同學們一聽要曬書包，個個都非常驚訝。有的同學的書包可亂了，很害怕，被同學看見了多丟臉呀；有的同學書包里的書很多，正和同桌商量著只拿出一半的書，有的同學的同桌非常調皮，他們怕同桌把他們的書包弄得更加糟糕，還有的同學只是端端正正地坐在那里，什么顧慮也沒有。看來這一次曬書包那可一定有驚無險。

　　開始曬書包了，首先要把書包里的東西拿出。書多的人呢，拿一半就可以了，書少的同學，只好不情愿地把書全部都拿出來。我對屠禹晗千叮嚀萬囑咐地說道：“你就把書全部都放到我的書包里就ok了！”我把他的書包撐的很大，把大一點兒的書放到了最后面了，哎呀！落了一本，哎呀！我把小本子放到后面了！這整書包把我搞得手忙腳亂，終于把屠禹晗的書包又認認真真地整理了一遍。整好了又端端正正地坐著，等待著老師下課的指令。

　　寫作業的'時候，更是把我弄得手忙腳亂，我的語文書呢？詞語本呢？屠禹晗是怎么整的？看來再叮嚀囑咐的時候還要再加一句：“不要把我的書本弄丟了！”過了好長時間，我才找到我的詞語本和語文書。

　　通過這樣一個小小的活動，讓我明白了整理書包是那樣的重要！

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