四年級的作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的四年級的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級的作文 篇1
20xx年xx月xx日，我們呼家樓中心小學的25個家庭組成了“心友團”和“我的心計劃”志愿者一起踏上了青海助學的旅途。
在遙遠的青海助學時，我認識了馬海蘭，一個一歲時就沒有爸爸媽媽的女孩，和姥姥姥爺相依為命。她今年十歲了，比我大一歲，卻和我一樣上三年級。她長得很漂亮，可是卻從來不笑，見到我們也一聲不吭，默默地站在一旁，眼睛一直盯著自己的腳面。她的手又黑又粗糙，她睡覺的地方就是她家的廚房，一間黑洞洞的'土房子，一張硬幫幫的土炕。我看到她的手流血了，連忙拿出面巾紙小心翼翼地幫她擦，還不時地問：“疼嗎？”她搖搖頭，看著我，沒有說話。一陣微風吹過，面巾紙的香味鉆進了我的鼻子中，我情不自禁地把面巾紙遞到她的面前，“香嗎？”我問。她點了點頭說：“香。”嘴角還掛著一絲微笑。接著我和她玩游戲，猜丁殼時我總是故意輸給她，終于她笑了，甜甜地笑了。臨走時，我把自己那條嶄新的紅領巾系在她的脖子上，她也把她的紅領巾送了我。我們倆手拉著手，緊緊地摟在一起，依依不舍。
和他們在一起的短短的時光中，我驚奇的發現，他們雖然生活艱苦，但是臉上總是帶著燦爛的笑容。每當我們舉起相機時，看到的都是可愛熱情的笑臉！雖然我不能一一叫出他們的名字，但是他們的笑容卻一直留在我的腦海中……我感受到他們的快樂，看到了他們發自心底的笑容！
傳遞愛心，收獲快樂！幫助別人實際上就是在幫助自己！愿所有人都能擁有發自心底的笑容！
四年級的作文 篇2
前幾天我在院里玩，發現有幾個和我年齡差不多的小朋友在騎自行車，看著他們騎車跑來跑去的樣子，我的心里羨慕極了。于是我也央求爸爸給我買一輛小自行車，沒想到爸爸痛快的答應了。
今天我剛寫完作業，爸爸就推著剛買的自行車回了家，我一看到色彩鮮艷的新車心里別提多高興啦，立刻推著新車出了門。媽媽也緊跟我出了門，邊說慢點慢點！可我哪里慢得下來呀！剛出門，我的左腳已踩在左腳蹬上，心想這有什么難的，可當我的右腳剛一離開地面，壞了，怎么車把左右亂晃啊，我一著急“啪”摔在了地上。這時媽媽跑過來心疼地說：“疼吧！回家，明天再學。”媽媽這一說我才感覺到膝蓋上火辣辣的，可是看到別的小朋友騎車的瀟灑勁兒忙說：“不疼，沒事。”媽媽像是看穿了我的心事，笑著對我說：“遇到困難不退縮說明你是一個勇敢的孩子，可是光憑勇氣是做不好一件事的，勇敢加智慧才能成功啊！騎車要從蹬車開始，雙手握緊雙把使左右保持平衡才行”。原來是這樣啊，我可不想做個有勇無謀的`人，于是我按著媽媽的方法又開始練習，一遍，兩遍……第二天……到了第三天我終于學會騎車了，我品嘗到了成功的喜悅，也使我深深懂得做任何事情要掌握其要領，不能蠻干，只有這樣遇到任何困難才都能被攻克！
四年級的作文 篇3
國慶佳節，天氣晴朗、陽光明媚，爸爸媽媽帶我去河上的夢娜斯莊園騎馬，這是我期待已久的活動，我興奮了好幾天。
到了莊園，我們直奔馬術倶樂部，這里曾是《奔跑吧兄弟》的拍攝地。只見寬闊的馬術訓練場上有一黑一白兩匹賽馬正在奔馳，場上還有許多人在排隊等候騎馬。于是我們先參觀了馬房，馬房里有十多匹賽馬，有棕色的、白色的、黑色的，它們皮毛光亮，個個都顯得威風凜凜。這讓我感到有點害怕，不敢靠近它們，可漸漸地我發現這些賽馬都很溫順，于是我拿起了一把干草去喂馬，馬兒們紛紛伸出頭來搶著吃，我正喂得高興，工作人員來通知我們可以騎馬了，我歡呼著沖進了馬場。
因為是第一次騎馬，我不敢一個人單獨騎，馬術師叔叔抱著我上馬一起騎，可我心里還是有一點害怕。馬兒開始動了起來，我的身體也隨著向前一傾，“啊！”我叫了起來，感覺要從馬背上掉下去。這時，叔叔告訴我：“抓緊馬鞍，身子放松”。慢慢地我穩定下來，不再害怕，感到騎在馬背上非常快樂。騎了一圈后，叔叔讓馬兒小跑了起來，這下我的`屁股被顛得一上一下的，好痛呀！很快三圈跑完了，我依依不舍地下了馬，心想：太不過癮了，下次我一定要自己單獨騎一次。
我的第一次騎馬體驗可真是痛并快樂著！
四年級的作文 篇4
在我的書桌上，有一個做工精致，逗人喜愛的木制筆筒。它是我幼兒園老師在我畢業的時候送給我的禮物。
筆筒里住著許多文具家族，有鉛筆、鋼筆、涂改帶、尺子……當我寫作業要用到它們時，它們就會爭先恐后地從筆筒里跳出來幫我的忙。
筆筒的樣子是一頭大花牛，上面的花牛畫得栩栩如生。一對黑色牛角，一雙金黃耳朵，再加上一雙水靈靈，黑溜溜的小眼睛以及大大的鼻孔，構成了一張可愛的`牛臉，最后再配上一身白底黑色小花的外衣，別提有多神氣了！
每當我看到這個筆筒的時候，我就會想起老師對我愛。還記得以前的我，一點也不尊敬老師，經常喜歡和老師頂嘴，可是老師卻不在意我的態度，他總是苦口婆心地和我講道理，直到我心服口服為止。在我幼兒園畢業時候，老師送給了我這個筆筒作為紀念。現在的我很后悔，后悔當時那么不懂事，居然不能體會老師的用心。
這個筆筒一直陪伴著我到現在，它代表了老師對我的愛，對我的期望，我會好好珍惜它，讓它永遠陪伴著我。
四年級的作文 篇5
今年我就十歲了，爸爸媽媽特地為我舉辦了一場別開生面的生日會。
我一下車，首先入眼簾的是大門兩邊的氣球立柱，立柱上面有一個蜘蛛俠的氣球，因為我喜歡蜘蛛俠，所以整個派對都是以蜘蛛俠為主題的。
餐廳里到處懸掛著蜘蛛俠的彩旗，最好看的是舞臺：有真人一樣大小的蜘蛛俠人形氣球，有用氣球扎成的禮物盒，還有一個大大的卡通蜘蛛俠背景板。每一個桌子上都有一束氣球，氣球的圖案當然也是蜘蛛俠嘍！
宴會開始了，我首先上臺致辭，然后主持人姐姐讓我點燃蠟燭，并讓我許三個愿望。當時我只許了一個，那就是祝爸爸媽媽永遠健康！當時媽媽就感動地哭了，我就開玩笑說：“媽媽，你這次哭得可真像樣！”媽媽立刻就被我都逗笑了。
緊接著就是小丑上來表演節目，先是送給在場的小朋友們各種各樣的魔術氣球，接著又表演了許多奇妙的魔術，小朋友們全都看得目瞪口呆！
最后的壓軸大戲來了，那就是皮納塔！皮納塔是外國小朋友們過生日的時候必有的傳統游戲。皮納塔是西班牙語的音譯，是一種紙糊的容器，其內裝滿糖果和玩具，用于節日或生日會上懸掛起來，讓人們用棍棒敲打，打破時，糖果和玩具會全部掉落下來。我的皮納塔是圓形的，上面的圖案也是蜘蛛俠的。叔叔阿姨們用一根繩子把我的'皮納塔懸空吊了起來，我和小朋友們排著長隊，等待敲擊。因為我是今天的主人公，所以我可以敲三下，別的人只能敲一下。小朋友們玩得可興奮啦，都希望自己能把那個盒子敲破。最后，主持人姐姐讓我拉一下皮納塔下面的機關，糖果瞬間全部“嘩嘩嘩”地掉了下來，小朋友們一撲而上，糖果立刻被搶光了，哈哈哈，太好玩了！
最后，這場熱鬧的晚會在絢爛的煙火中圓滿結束了。我和小朋友們玩得很開心，這將是我童年里最美好的記憶！
四年級的作文 篇6
我們家有一只白白的、很可愛的小狗，它又聰明又調皮。我給它起了一個名字：閃電。這個名字酷吧！
說它聰明，它的確很聰明，如果你不高興的時候，它就會用它那毛絨絨的身子蹭你，叫你不要生氣了。如果你高興地話，它就伸出舌頭舔舔你，有時它趁你不注意還會親你一口呢！
它有時也很調皮。如果你的東西掉到地上，它會飛快的跑過去，把那個東西咬壞。每當它把我的東西咬壞了，我真恨不得打它一頓。可是，如果你剛想打它的時候，它就會用它那水靈靈的、會說話的'眼睛望著你，好像在說：“我知道錯了，希望你不要打我！”當你看到了它這可憐的表情，你一定不忍心再打它了。
我們家的小閃電特別愛玩。只要我一帶它出去，它就滿大街的跑，跑了好幾個小時才回家。有兩次，它還攆汽車呢。你說它愛玩不愛玩？
看，這就是我可愛的小狗，我很喜歡它，那你呢？
四年級的作文 篇7
大教育家蘇霍姆林斯基的一個教育細節時時影響著我，讓我想要武斷作出判斷或準備行動時，給我以提醒。
那是蘇霍姆林斯基在他創辦的巴甫雷什學校當校長時，校園里開出了一朵最大的玫瑰花，引來了許多老師和學生駐足觀看 。一天早晨，蘇零姆林斯基在校園里散步，看到一個幼兒園的小女孩摘下了那朵玫瑰花，向外走去。大教育家沒有像我們常人一樣喊住她好生批評，而是蹲下身子親切地問：“孩子，你摘這朵花是送給誰呀？能告訴我嗎？”小女孩害羞地說：“我奶奶病得很重，我告訴她校園里有一朵漂亮的大玫瑰花，奶奶有點不信，我現在就拿去讓她看，看過后我再把它送回來。”大教育家沒有批評，而是感動于小女孩真實的愛，感恩的心，又獎勵了她一大朵玫瑰花。
這是大教育家給了孩子一個“說”的機會，才讓別人知道她為什么摘花，也才讓別人懂得她有一顆愛心。
大教育家的這個事，時時告誡我不要沖動，要問清楚、讓孩子說清楚。就拿今天早上來說：
平時吃飯時，兒子不是把筷子掉了，就是把湯弄灑了，教育了好多遍，依然如故。今天早上又把筷子掉了，我抬手準備武力教育，卻發現他正驚恐地盯著我，大教育家的故事又在我腦中上演了一遍。我耐著性子說：“你看著我干啥呀？”他小聲說：“我怕你打我。”看著他那樣兒，我想是我剛才發怒的樣兒嚇著了他。我緩了口氣：“我不打你，不過，你知道該怎么做嗎？”“去換一雙筷子。”他膽怯地看著我說。我笑了。他去換筷子去了。這說明孩子也知道自己錯了，如果我不分青紅皂白地打一頓，也只會增加孩子的`心理恐懼罷了。
給孩子一個說的機會，會讓你發怒的火焰熄滅，也會給你帶來新的驚喜。不信，你就多向大教育家蘇霍姆林斯基學學，體驗其中的收獲吧！
四年級的作文 篇8
弟弟出生在20xx年的9月份，恰巧他和我的出生地一樣。
弟弟的名字叫陽陽，叔叔希望他可以長大勇敢的面對風風雨雨，沖向陽光。
弟弟剛出生時臉蛋很柔嫩，也很白凈，他很乖，不哭也不鬧，只要有足夠的食物他是不會輕易大哭的，弟弟也很漂亮，小小的嘴巴，白里透紅的臉上帶著縷縷笑意，那天他正在睡覺，我小心翼翼的吻了他那細膩光滑的小臉蛋，我原以為他會哭，可意想不到的是他居然微微的笑了起來，我真是愛不釋手。
等到一個多月過去了，我去看他，他又變大了，不像出生時那只有圓規似的'小小的頭了，我試圖去抱抱他，他那張小臉上又露出了燦爛的笑容，當時我高興極了，我把他輕輕的放下，輕輕的望著他，輕輕撫摸著他那紅潤的臉頰，仿佛我已經走進了弟弟那有幼小的心靈當中，哦，我好愛他。
弟弟你是多么的可愛啊！你的笑永遠在我心中回蕩，弟弟是你的降臨使我懂得了分享，是你讓我擁有了愛，弟弟我真的好愛你，愛你的一切！
四年級的作文 篇9
六月的鄉村，伴隨著酷熱，也是非常美好的！
清晨，窗外的雞鳴清晰入耳，家家戶戶開始新的一天。雖然是夏季，但早晨的迷蒙中還帶著一絲絲涼意。當六點半左右時，每家每戶幾乎都開始吃早飯了，把小木桌，還有幾把小木椅搬到門口，天高地闊地吃起來。一碗粥，一盤炒雞蛋，還有一片霧蒙蒙的清晨風景，吃著看著，就使人著迷。
臨近七點，東方光芒四射，整個大地都變成了太陽的顏色，一切充滿了陽光的氣息。伴隨著這一切，大人們拿著農用工具，來到田里，開始新一天的勞作。
小孩子則來到竹林深處一個叫“石子溪”的地方，那里到處是石頭，在每個石頭堆的空隙里都有一個小小的溪流。火熱熱的陽光下，每塊石頭都是滾燙的.，只有那叮咚暢流的小溪是涼爽的。我們把可愛的小腳丫伸進涼爽的小溪里，踩在滑溜溜的小石頭上，一不小心就會滑倒在水中，全身濕淋淋的。
玩了近一個上午，我們高興地回家了，要穿過一個廣闊的田野。不穿鞋子的小腳丫踩在松軟暖暖的泥土上，很舒服。吃好中飯，天氣更熱了，孩子們拿支冰棍又出現在田野上了，打鬧嬉戲。天空中的陽光、白云，還有那綠草地，都映襯在孩子們的笑臉上。
六月的鄉村，令我如癡如醉！
四年級的作文 篇10
我是一個粗心大意的人，做作業時要么少寫一兩個字，要么寫錯別字，有時還多寫了幾個字，老是出錯。
有一次，媽媽在炒菜，正要拿酒，可菜馬上熟了，就讓我來拿，我找呀找，終于找到了“酒”，媽媽一看，呀！“怎么拿成醬油了”，媽媽又趕緊去拿酒，可是拿好酒菜焦了。
還有一次，放學時，我整理書包的'時候，一不小心把同桌的作業本給拿了，一回家，才發現拿錯了本子，同桌肯定要受罰了，第二天早上，早早地來到教室，同桌來了后，把本子給他，讓他趕緊做。
又有一次，做完作業時，一不小心把本子忘放進書包了，到第二天拿作業本的時候才發現，讓我又重新做了一遍。
我的這個壞毛病帶給我許多麻煩，我決定改了這個壞毛病，做一個認認真真、仔仔細細的人。
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