四年級作文精品(9篇)
在日常學習、工作和生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的四年級作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級作文 篇1
“我心中有個太陽，我心中有個月亮，我眼中一片紅花綠草，我聽見小鴿子在歌唱……”我相信“愛在人間”，我相信“有愛就有希望”。
你有看到那些白血病患兒的一顆顆童貞無邪的眼睛嗎？那在散發著一種怎樣的光呀，在期盼無奈的告訴我們渴望生命。原本屬于他們的歡聲笑語的純潔童年被病魔奪走了，取而代之的是在病榻上沉默無神的面孔；原本可以隨意飄揚的小辮子無聲無息地滑落下來，取而代之的是光光的'小腦袋；原本可以像個泥娃娃似的快樂的玩耍，取而代之的卻是被送進特護病房，更為甚者還須帶上口罩。－－這是一種怎樣的期盼呀！
你有看到那些憔悴了的母親嗎？原本做一個母親是多么的自豪和幸福，要被自己baby的喜與憂、對與錯包圍著，但此時的母親卻在悲傷和哭泣中掙扎；原本做一個母親和一個年輕的生命在一起變的更加美麗，而此刻的母親卻卻只有憐惜和心痛，顯得多么蒼老而無助。－－這又是一種怎樣的生活呢？
所以，讓我們獻上關愛，讓母親沒有哭泣與悲傷，讓我們放飛希望，讓生命更加美麗將堅強！
四年級作文 篇2
今天，傍晚放學之后，我回到家就開始寫作業了。
但是，由于是臨近期末了，我們的作業也比以往多一點。再加上媽媽還要給我加餐。于是，我就故意放慢速度，媽媽見我這么的慢，就訓斥我。我當然也不甘示弱，和媽媽對質起來，吵得不可開交。這個時候，爸爸實在是受不了了，就趕過來勸架。
爸爸先把我拉到一邊，把房門關起來，又把媽媽請了出去。然后，就耐心地勸導我。一開始，我正在氣頭上，我自然聽不進去。于是，爸爸就勸我消消氣。接著，爸爸就對我說：“你要反過來替媽媽想想，媽媽也是為你好，她也想叫你考出好的成績來的`。你怎么對媽媽那么的無禮，一點都不領媽媽的情，你要理解媽媽的一番良苦用心呀！你想一下，如果你不是她的孩子，她才懶得管你呢！好心當驢肝肺，你仔細地想一想，是不是這么一回事呢？”
說完以后，爸爸也出去了，爸爸讓我一個人靜靜地思考一下。
四年級作文 篇3
今天一大早，我就醒了。我洗好臉，吃好早飯，還在想著還有什么沒干呢，媽媽就說：“去做數學吧。”呃……
做著做著，忽然聽見奶奶叫：“呀，飛進一只鳥來了！”什么鳥？飛進我家來了？這可能嗎？我急忙沖出房間，跑進陽臺。只見爺爺、爸爸、奶奶正在手忙腳亂地捉鳥。那只鳥很像翠鳥，全身翠綠翠綠，正在“設法”逃命呢。終于爺爺一把抓住了小鳥，握在手中！看著小鳥驚慌的眼神，我很是心痛。這時，媽媽聞聲而來：“這是什么鳥？別家的小鳥吧！”爸爸隨口答了句話：“你要留嗎？侯逸雪小同學？”我立即答道：“留啊。”“有能力照顧它嗎？”“算了吧，萬一鳥爸爸鳥媽媽在找它，不就是讓它和家人分離嗎？”我說。
于是，爸爸猛地拉開了窗，爺爺又快速地把鳥放走了。這一切發生地太快了。我都來不及說再見了。我只能靜靜地趴在窗戶上，喃喃地說：“飛吧！小鳥！帶著希望去找家人吧。我祝福你！”
四年級作文 篇4
在我的工作、生活中，時常聽到有學生說“我媽就知道讓我學習，放學回家什么都不說就是問作業做完了沒有……”、“我一犯錯，爸爸就打我，一點也不愛我……”愛孩子是父母的本能，但孩子們怎么就感受不到呢？是我們把愛表達得不好，得不到孩子的認可。
概括來說，對愛的表達方式有語言和行動兩種。我就從這兩點來粗淺地談一下自己的看法：
一、要善于用語言表達愛。每個人內心對孩子的愛都是情深深、意切切。但當我們用語言表達時卻是變了味。比如：晚上寫作業時，心疼孩子寫得時間太長，就會說“快把這兩道題做完了睡覺”，孩子就會理解成“做不完這兩道題就別睡覺”，內心正在為作業的多而煩呢，又聽到這句話，你說心里是啥滋味？如果換一種說法“時間不早了，快休息吧”，聽后孩子內心會涌起一股感動，還會下決心把題做完呢！同樣是一種愛，可表達不同，產生的效果也不一樣，孩子的感受更是大相徑庭。對孩子的愛，要讓她像涓涓細流一樣從我們的口中流淌出來，無聲無息地滋潤孩子的心靈。
二、要善于有肢體表達愛。可能由于傳統的影響，中國人對孩子小時還抱抱，一到自己會獨立行動時，就不再用肢體表示親昵。其實，據調查表明：有近70%的孩子喜歡父母的擁抱，有近1/3的孩子認為人的一生都需要父母的擁抱。西方心理學研究發現，人都有一定程度的“皮膚饑餓感”。這就告訴我們，孩子還是需要我們時不時地抱一抱的。世界華人首富李嘉誠在回憶父親時寫道：“最難忘的是父親的`擁抱。我至今還清楚地記得，穩健而富有涵養的父親，與我親密接觸時，常常會忍不住緊緊擁抱我，并把我舉得很高……父親把他滿腔的愛心都傾注在我身上，并把我培養成了一個自信的、有主見的人。”這個真實的事例又一次告訴我們：擁抱會對孩子產生意想不到的結果。擁抱孩子，孩子會感到幸福、也會感到安全，增強了親子之間的溝通，也恰當地表達了愛意，真是三全其美。
家長朋友，愛孩子就恰當地表達出來吧，用恰當的語言、用恰當的動作，去幸福一家人、和諧一家人吧！。
四年級作文 篇5
期末考試一結束，很有可能是一學期中最“痛苦”的、“坐以待斃”的時候，我卻怎樣都按捺不住內心無比激動的心情，因為——暑假來了！
每個暑假外公外婆都要帶我們去旅游，這個暑假，我們的目的地則是“山水甲天下”的桂林，而最令我難以忘懷的是桂林的山水美景之一——“兩江四湖”中的漓江。放眼漓江，一切皆美。我們同乘一艘竹筏，行進在漓江的江水上。漓江兩岸的山真奇特呀！像巨人、像長矛、像大象、像駱駝，各有各的特色，各有各的不同。我不由得驚嘆大自然的“神來之筆”是多么奇妙啊！漓江的水非常清澈，透過碧綠的江水，低頭就可以看見一塊塊亮晶晶的鵝卵石，仿佛對著我微笑問好。漓江的水格外冰涼，但這不代表漓江的心是冷若冰霜的，它那快速流動的江水不就代表著它那顆火熱的心嗎？它歡快地奔跑著，奔跑在前進的路上，它穿過石頭，避開竹筏，無畏阻礙，這不禁令我聯想到正在求學道路上攀登的我們，面對困難，也要像這江水一樣勇往直前。
我們剛走一半，船夫就向我們介紹：“請看正前方，這就是20元人民幣背面圖案的拍攝地，著名的'‘黃布倒影’”。我當時就找外婆要了一張紙幣作對比。神了，還真是如出一轍。除了山上的樹林略有不同，其余部分一模一樣。山的倒影投映在水面上，水面忽高忽低，水下有一塊黃色的大石板，
仿佛像一幅抖開的黃色畫卷，形成了一幅壯麗的山水圖，所以此景稱為“黃布倒影”。不過，太陽快下山的傍晚才是觀賞“黃布倒影”的黃金時刻，但由于的行程安排緊，我們沒有時間等待了，真是極大的遺憾。
竹筏到了轉頭處，船夫指著對面的崖壁說：“前面是‘落后馬’”。順著他的手指望去，山崖的白色部分連起來，真像一匹白色的高頭大馬，貪婪地吃著地上的嫩草，而不顧自己已經落后了。“它的同伴在旁邊的巖石上”。我尋聲望去，果然，船夫指著的地方有八匹和它模樣相仿的馬，栩栩如生。那一刻，它們仿佛就不僅僅是遠處的景觀，還是真正有靈性的“天馬”了。“大家回頭看，我們的后方就是‘駱駝過江’”。船夫再一次給我們指引，令苦苦尋找的我“如聽仙樂耳暫明”。我看見一只巨大的雙峰駱駝平臥在江面上，仿佛要橫渡漓江，又像在仰天長嘯，也許是因為漓江水流太急，所以知難而退，為自己的懦弱感到可悲了吧。
這次漓江之游讓我見識到了大自然的鬼斧神工，這對我來說是一次靈魂的進化，也是一次心靈上的升華。漓江，如果有緣再見，我一定不留任何遺憾，一定把我心中的快樂留在你的每一個角落。
漓江，你可真美啊！
四年級作文 篇6
一身雪白的皮衣，一雙明亮的珍珠，一種活潑的激情，散發出討人喜愛的香氣。
它是我的親朋好友，咫尺鄰居，更是我們家的“開心果”。
它的頭半邊臉白，半邊臉黑，好像是演雜技的小狗，可逗人了。它長的與別的狗與眾不同，我就給它取名小怪。
早上，小怪精神十足，還伸伸懶腰，時不時的打著滾兒。它四處亂闖，衣櫥下，椅子下，沙發下，聞一聞，繞一繞，唱一唱，悠閑自在，無憂無慮。整天用好奇的目光對待每一個事物。它撲向我，舔舔我的鞋，用柔軟的前爪摸摸我的襪子，向我敬個禮，它還挺兒膽大呢！一點都不見外。
我輕輕地撫摸著它的毛發，比棉花還要軟，比雪還要白。一搖一擺的小尾巴散發出活潑的香氣，象征著熱情的暖心，增加著彼此的信賴。
餓了，它會發出“ang——ang”聲，吵的我們無法入睡，我把大瓶蓋放點面包，倒點牛奶，這就是小怪的豪華套餐，剛才的.癟肚皮，現在的小皮球，剛才的陣陣吵鬧，現在的漸漸平靜。
小怪是我的朋友，是我歡樂之中的唯一亮點。
四年級作文 篇7
在這秋高氣爽的秋天，天空藍瑩瑩的，像一個璀璨的藍寶石，美麗動人，山坡上也是生機勃勃的，就是在這個山坡上發生了一個有趣的.故事。
早晨，山羊哥哥回到家時，媽媽叫他去離家不遠的山坡上，去采摘爺爺當年種的蘋果。山羊哥哥就這樣起程了。
山羊哥哥氣喘息息，一屁股坐在地上，自言自語的說：“ 老天爺呀!你快讓我找到蘋果樹啊!天靈靈地靈靈”休息完后，山羊哥哥又繼續向前去了，突然，他眼睛一亮，看到了一棵又大又粗的蘋果樹 他欣喜地跑過去，他反復檢查了一遍樹桿----因為，臨走前，媽媽生怕我找不找，所以，告訴我那棵蘋果樹的特點:那棵樹的樹桿上有刻著你爺爺的名字。找來找去終于找到了爺爺的名字，“耶！我終于找到了!哇哈哈哈!”
開始干活，他低下頭，把羊角猛的向蘋果樹撞去，蘋果紛紛掉下，路過的小刺猬看見了，就暗想：哈！今天有蘋果吃了，只要待他把蘋果撞下來，我就收漁翁之力，把蘋果扎在背上，“咻”的跑了，他也無招，哈哈哈哈！
山羊這一撞威力可不小，蘋果掉不少，蘋果掉的真多，小刺猬連忙跑過去，一滾，身上扎滿了蘋果，山羊還沒說完站住，刺猬已經逃之夭；但刺猬跑得太快，沒看見路，撞到一個大石頭，萍果不但撞壞了，自己還摔了個鼻青臉腫的，山羊看見此狀，就原諒了他。
小刺猬真是竹籃打水—一場空，還把自己弄得頭破血流的，這個故事讓我們知道了，不能撿小便宜。
四年級作文 篇8
又想起去年冬天，那一道道銘刻在我心中的腳印，點綴著雪地，成為我心中美麗的風景。
那天清晨，我被一陣清脆的叫賣聲吵醒。我心中很是不快，“這么早，是誰啊？這么冷的天，不好好呆在家里暖和暖和，出來干什么啊？”我裹著厚厚的被子趴到窗臺上，外面正下著大雪呢。光禿禿的樹木披著一身銀裝，房屋屋頂戴上了潔白的“絨帽”。街上人并不多，循聲望去，一位青年正吃力地推著裝滿手套、圍巾、羊毛衫等針織品的手推車，上面用塑料膜蓋著。
雪紛紛揚揚地飄著，飄在他的臉上，衣服上。他偶爾停下推車抖一抖身上的雪，我發現他腿腳不那么靈便，原來是個殘疾青年。偶爾有幾個人去光顧他的生意，他雖然看上去有些瘦，但舉手投足都顯得那么堅定。他的眼神充滿了樂觀和自信，凍得通紅的臉上掛滿了笑容，他整個身子如同一株蒼勁的翠柏，在冰天雪地里傲然屹立。我也準備出去買一雙手套。穿好衣服打開門，冷冰冰的北風撲面襲來，像刀割一樣。我迅速地縮了回去，緊緊地關上了門，接連打了兩個噴嚏。
我又望了望那位殘疾青年，他向前推著手推車，顫抖的身子仍然那么有力。他微微地笑著，身后有兩道車輪的'痕跡和兩行時深時淺，歪歪斜斜的腳印。雪下得更大了，街上行人更少了。殘疾青年依然帶著親和的笑。推著手推車在風雪中慢慢行走。我目送著他，看著他身后留下的一串串腳印，一股暖流涌進了我的心田，確切的說是感覺到了一種力量注入了我的身體，讓我感到振奮。我想，生命的形式可以簡陋，但是它的內在應該是無比高貴的。每一段路都需要我們踏實而堅定地走下去。
感謝你，殘疾青年！是你雪地下的腳印讓我看到了生命綻放的光彩！
四年級作文 篇9
咱家有條不成文的規定：老媽掌勺做佳肴，老爸洗碗收殘局。
這天晚飯后，我和媽媽在房間討論燒腦的奧數。幾道題目下來，媽媽已是口干舌燥，便起身去喝水。她剛走到客廳，便呆住了：吃完飯都大半個小時了，老爸竟然還沒洗碗，我們吃剩的殘羹剩飯，就這樣一片狼藉地攤在了桌子上。可老爸呢，翹著個二郎腿，抖著腳，雙手交叉，抱在腦后，靠在床頭，正若無其事，悠閑自在地看“國際新聞”呢！一邊看，老爸還時不時像評論員一樣有板有眼地扯上幾句。我心想：呵呵，老爸，你可真認真呀！
“怎么還沒洗碗呢？”只見老媽撇了一下嘴，轉了轉眼珠，翻了個大白眼，不滿地嘀咕了一句。“嘿，又有好戲看了。”我一陣偷笑。果然，媽媽徑直向爸爸的“老窩”走去。
一開始，媽媽還微笑著，心平氣和地“勸”：“懶蟲，去把碗洗了，行不？”“哦。”爸爸愛理不理，連眼皮都沒抬一下。媽媽強壓住心中的怒火，微微皺起眉頭，提高了嗓門，耐著性子說：“快去洗吧！到時候我們睡覺了，你再去洗碗，會把人家吵醒的！”“知道了。”爸爸還是老樣子。軟的不行，媽媽只好上硬的了，只見她把臉一橫，豎起眉毛，眼中滿是怒火，大聲呵斥道：“去不去，不去我明天不燒飯了！”老爸一聽，嚇得立刻關閉電視，一個鯉魚打挺跳下床，微微彎曲膝蓋，雙手合十，放在胸前，一臉驚慌的樣子：“老婆大人，別呀！飯，您一定要做，碗，小的也一定會洗的！”說完，老爸就像腳底抹了油似的溜進了廚房。
不一會兒，鍋碗瓢盆撞擊發出的.“乒乒乓乓”聲和水流聲奏成了一首快活的“家庭交響曲”。
媽媽露出了勝利的笑容。我的心里暖暖的。
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