四年級作文

時間：2024-10-12 14:11:43 四年級我要投稿

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四年級作文5篇[優選]

　　無論是身處學校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家整理的四年級作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

四年級作文5篇[優選]

四年級作文篇1

　　萬紫千紅的春天來臨，你一定會被那生機勃勃的景象所吸引。瞧，鮮花盛開，桃李爭芳，春光明媚。這時，你可曾想過，那被人的足跡踩踏、被人遺忘的小草？想過沒有，這小草，也是春的使者，是春姑娘的`淺淺腳印呢。

　　讓我們好好看一眼小草。雖然她十分微小，但那個堅強的性格、蓬勃向上的精神卻是那樣的感人。寒冬一過，小草們便發出了新的嫩芽，長出了綠色——不管是在荒涼的土地上還是落寞的山岡，你總能看到她們點綴大地的身影。

　　沒有小草，何以談春天？

　　也許，小草是卑微的，甚至是可有可無的。“野火燒不盡，春風吹又生。”這正是一代代的小草們的真實寫照。不管那里的條件多么惡劣，只要有水、空氣、土地與陽光，小草們就會肆無忌憚地瘋長著，從不挑剔生存的環境，不管雷擊電閃，不怕狂風暴雨，不畏嚴寒酷暑，她總是想著把自己一生的最美留給這份親愛的土地，而自己卻從沒想過任何索取。

　　這樣的一種奉獻，怎能不讓人心中生出暖暖愛意？

　　一群孩子在公園里嬉戲，他們的腳下，由小草鋪就的路，一次次被踩倒，又一次次頑強地站起來，唯一缺少的，是孩子們的腳掌碰掉了草尖上的一顆顆露珠。

　　這就是小草的精神，在當今的社會，這種精神是不是非常需要啊。

四年級作文篇2

　　媽媽的手不像藝術家那樣靈巧，也不像音樂家那樣柔美，更不像雕刻家那么細致，媽媽的手是那樣的普普通通。

　　媽媽的手指纖長，指甲飽滿光滑，呈淡淡的粉色。右手的手掌上長了幾個繭子。

　　媽媽的手勤勞而又溫暖。上學期的一天下午，是一個寒冷的冬天，北風呼呼地刮著，紛紛揚揚的鵝毛大雪飄著。放學了，媽媽騎著自行車來接我，我看見媽媽的手凍得有些紅了。走在路上，媽媽迎著北風，用力蹬著車輪。我聽見媽媽喘著粗氣，歪頭一看，媽媽的手凍得發青，我心疼地對媽媽說：“咱們走路回家吧，這樣太累了。”媽媽回答道：“走路太慢了，天氣很冷，我想讓你早一些到家。”到家以后，媽媽的雙手已經凍得沒有知覺了。我看著她的手忍不住流下了眼淚。媽媽用她那紅腫、麻木的手摸著我的頭安慰我：“沒事的，大冬天都會這樣的。”我聽了心里既難過又感動。

　　在無數個夜深人靜的.深夜，睡得迷迷糊糊地我能感覺到媽媽用她那溫暖的手摸我的額頭，把我蹬開的被子蓋好。媽媽的手是溫暖的陽光，照射我幼小的心田。

　　媽媽的手是靈巧的。媽媽的手會織毛衣，總是上下翩飛、均勻而又麻利地為我織毛衣，穿在身上特別暖和。媽媽的會做飯，做出的飯菜美觀又美味，看著就讓垂涎三尺。媽媽的會種花，種出的花兒開得特別鮮艷。

　　我喜歡媽媽的手，更喜歡我的媽媽！

四年級作文篇3

　　今年夏天，我們一家來到美麗的黃果樹大瀑布，在車上，李江濤哥哥告訴我：“大瀑布高度為77.8米，其中主瀑高67米；瀑布寬101米，其中主瀑頂寬83.3米。我多么想快點兒一她的風采呀！過了幾個小時，一下車，我就被大瀑布的美麗給震撼住了，以前都聽別人說黃果樹大瀑布是多么多么的美麗，今日一見，果然名不虛傳，我多么想快點下山和她近距離接觸呀！于是，我便快步下山，像見到她的廬山真面目。

　　走到半山腰，我感到頭上有點濕，開始還沒怎么注意，可越往下面走就越濕，這倒是怎么回事呢？我抬頭一看，天上似乎下起了蒙蒙細雨。原來呀，調皮的水珠寶寶跳到大巖石上，又彈到人們的臉上和頭上，也許她們想給我們洗個澡呢！

　　終于到山底啦！我迫不及待的跑向大瀑布，看到這美麗的景色，我情不自禁的'吟起一句詩：“白水如棉不用弓彈花自散，紅霞似錦何須梭織天生成。”接著，我又進了水簾洞，聽說這里是孫悟空的家，可把我給高興死啦！西游記里的水簾洞就在這兒拍的呢！水簾洞位于黃果樹瀑布四十米至四十七米的高度上，全長一百三十四米，有六個洞窗、五個洞廳、三股洞泉和六個通道。走進大瀑布本身就已驚心動魄，神移魂飛了，而要在大瀑布里面穿行，確感不免神悚，但到了黃果樹瀑布，而不進水簾洞，就不會真正領略到黃果樹瀑布的雄奇和壯觀，那真是人生一大憾事呀！游人穿行于洞中，可在洞窗內觀看洞外飛流直下的瀑布；每當日薄西山，憑窗眺望，犀牛潭里彩虹繚繞，云蒸霞蔚，蒼山頂上緋紅一片，迷離變幻，這便是著名的“水簾洞內觀日落”，洞內還有一個冰制金箍棒喲！

　　黃果樹大瀑布還列入世界吉尼斯記錄了呢！黃果樹大瀑布，我真為你感到驕傲和自豪！

四年級作文篇4

　　我們的語文課總是被快樂包圍著,每一堂課都充滿了歡聲笑語,這些都是因為我們有個幽默的語文老師——阿秋。雖然跟阿秋認識只有幾個月,但記憶中的歡聲笑語已經不少了呢。

　　“鬼子來了!”

　　記得有一次,上課鈴聲剛響,阿秋像往日一樣邁著輕松的步伐走上講臺。正欲說話,突然窗外響起了“噼噼啪啪”的鞭炮聲。阿秋呆了半秒,同學們以為她生氣了,沒想到她回過神來以后,作出夸張的表情喊道:“不好!鬼子進村了!同學們快跑!老師掩護你們!”同學們都被她的滑稽樣逗得大笑起來。在這歡笑中,我們開始了又一堂精彩的語文課。

　　“送衣服一套!”

　　前不久,上完課后,阿秋帶著狡猾的`笑容,對大家說:“下面我給大家猜一個字謎,謎面是‘一字四十八個頭’。”見大家許久沒反應,她又說:“沒有人會嗎?哎呀!猜對的送衣服一套哦!”同學們立刻來了精神,陸續猜了幾個字,但都被阿秋否決了。這時,下課鈴聲響了,阿秋說:“既然沒有猜對的,那么大家再思考一天,明天上課告訴我吧!同學們再見吧!”

　　第二天語文課上課前,就有一位同學在黑板上寫了一個大大的“井”字。阿秋一進門就看見了,她露出欣喜的表情,讓猜對的那位同學上講臺領獎。那位同學笑得極其燦爛,屁顛屁顛地跑上講臺。同學們坐在位置上瞪大眼看著,流露出羨慕的神情。只見阿秋脫下自己的外套,在那位同學的身上套了一下,然后邊穿衣服邊調皮地說:“哈哈!上當了!我指的‘衣服一套’的‘套’是動詞,也就是套一下而已!”同學們再次哄堂大笑,阿秋則一臉得意的表情。

　　“測測你的靈敏度”

　　一次上完課后,阿秋笑瞇瞇地對大家說:“接下來我們玩一個游戲——測測你的靈敏度!”大家一下就興奮起來。她緩緩伸出了三個手指,用另一只手指著中指、無名指、小拇指依次說:“大家看好!這三個指頭分別代表忘、情、水,我點到哪個指頭,你就說出哪個字。”同學們躍躍欲試,根本不知道這是個大大的陷阱!我們緊盯阿秋的手指,隨著阿秋指頭的移動喊道:“忘!情!水!水!水!情!忘!忘!忘!忘!忘!忘!”正納悶阿秋為什么就指著這個指頭,突然阿秋大笑了幾聲,然后說:“好乖的小狗狗們哦!”這時,我們才發現已上當,個個臉上露出帶著笑意的“憤怒”。阿秋得意地說了聲:“同學們再見!”便滿意地揚長而去。

　　自從有了阿秋,我們的語文課總是被笑聲包圍著,阿秋給我們繁重的學習帶來了令人輕松的色彩!