（實(shí)用）四年級(jí)作文5篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的四年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)作文 篇1
今天，是姥爺?shù)?6大壽。昨天我得知這個(gè)消息后喜出望外。于是，星期六一大早我和媽媽就迫不及待地趕回了姥爺家。（很遺憾，爸爸忙高考的事，沒有和我們一起去）
星期天一大早，大姨就帶著姐姐妹妹趕來了。她們來的目的和我們是一樣的——是為了慶賀姥爺?shù)纳铡?/p>
不一會(huì)，大人們開始忙碌起來了。瞧：大姨正在把剛剛殺好的大公雞剁成一塊一塊的，說要炒一個(gè)辣子雞；看：媽媽正在把鯉魚洗得干干凈凈的，說要做一個(gè)紅燒鯉魚；再瞧：姥姥正忙著給姥爺做長(zhǎng)壽面呢；我們小孩子可沒有偷懶的，姐姐正帶領(lǐng)我們用啤酒蓋刮土豆皮呢。
不一會(huì)兒，生日宴會(huì)開始了，一桌豐盛的大餐閃亮登場(chǎng)了：辣子雞、紅燒鯉魚、糖醋排骨、豆腐條、土豆絲、涼拌菜、木須肉……看得我們直流口水。
我們開始喝酒了，小妹妹搶先說：“祝姥爺生日快樂！”
我緊接著說：“祝姥爺福如東海，壽比南山！”
姐姐最后說：“祝姥爺健康長(zhǎng)壽、幸福快樂，笑口常開、萬事如意！”
姥姥、姥爺聽了，臉上堆起了無比幸福的笑容。
生日蛋糕上桌了，我們?cè)诶褷斣S愿后一起吹滅了蠟燭。緊接著，我們不約而同地唱起了生日歌：“祝你生日快樂，祝你生日快樂，祝你……”
優(yōu)美的生日歌在我們的'耳邊回響，在屋子的每一個(gè)角落久久回蕩，這是我們最美的祝福。祝福我們的姥姥、姥爺晚年幸福、快樂！
四年級(jí)作文 篇2
我家地烏龜準(zhǔn)備冬眠了，我還記得夏天地時(shí)候，烏龜還餓地用前爪扒著魚缸最上面地邊站起來，好像在說：“我餓了，快給我點(diǎn)吃地吧！”于是，我便給它了一些小魚吃，烏龜見了小魚就像饑餓地大灰狼見了肥肥地小羊似地，一口咬住魚地身體就吞了下去。
今天我放學(xué)回家，準(zhǔn)備喂烏龜，卻發(fā)現(xiàn)烏龜一動(dòng)不動(dòng)地趴在魚缸里，頭也縮到了殼里，我嚇了一跳，以為烏龜死了，我一邊想，嘴里還一邊喊著：“媽媽！烏龜死了！”媽媽聽了連忙跑過來看了看，說：“傻孩子，烏龜沒有死啊，只是準(zhǔn)備要冬眠了，它要在殼里舒舒服服地睡大覺，到了春天才會(huì)出來活動(dòng)呢。”
我這才明白，原來烏龜沒有死啊，真是虛驚一場(chǎng)啊。
四年級(jí)作文 篇3
在我的記憶長(zhǎng)河中，有許多事我已經(jīng)淡忘了。但是，沒當(dāng)我想起那感人的一幕，就情不自禁的流下眼淚。
記得那件事發(fā)生在暑假中的一天，媽媽帶我去交電費(fèi)。這時(shí)，一位盲人老奶奶也同時(shí)來到那里，她拄著拐杖一步一步的'走向柜臺(tái)。她顫抖著從身上摸出一個(gè)小布包，慢慢地打開，輕輕地遞給工作人員，說：“我想在家門口裝一盞路燈。”“裝路燈?可是您。”工作人員知道這是一位盲人。“對(duì)，我是，盲人。根本不需要裝什么路燈，但是，我坐在屋里時(shí)，經(jīng)常聽見外面夜行人走路摔倒的聲音，所以我想在家門口裝一盞路燈。”工作人員驚呆了。“同志，這是我所有的積蓄，你看夠不夠!”周圍的一切都被這位老奶奶的行為感動(dòng)了，連空氣都好像凝固。等工作人員回過神來時(shí)，盲人老奶奶已經(jīng)拄著拐杖離開了。看看老奶奶遠(yuǎn)去的身影，我的眼眶里噙滿淚水。
這位盲人老奶奶雖不能看到自然的光明，卻擁有滿心的陽光。她把這陽光變成了路燈，照亮了我們的心靈，讓過路人不再摸黑，讓世界永遠(yuǎn)明亮!這多么令人感動(dòng)啊!
讓我們像那位盲人老奶奶那樣，用自己細(xì)心的關(guān)愛，去點(diǎn)亮周圍的每一盞心燈吧!
四年級(jí)作文 篇4
許世博是個(gè)性子很慢的孩子，他的慢足以讓我崩潰，寫的慢，有時(shí)大家寫完他還沒有做好準(zhǔn)備，說的慢，你伸長(zhǎng)脖子費(fèi)勁的去聽也搞不明白他想要表達(dá)的意思。
我想他的`世界是個(gè)比我們慢了很多節(jié)拍的世界，于是，每次課堂作業(yè)都要求當(dāng)堂交上，對(duì)他我也只能格外施恩，讓他回家寫第二天交上，他也總是慢吞吞地答應(yīng)，慢吞吞地整理書包。
我曾經(jīng)很堅(jiān)定認(rèn)為他是個(gè)慢了好多節(jié)拍的孩子是不是太武斷了，因?yàn)樗F(xiàn)在做題的速度快了很多，這一切都源于他有個(gè)好媽媽。這一學(xué)期一開始我就把孩子的情況和家長(zhǎng)做了溝通，要求家長(zhǎng)做好孩子家庭學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)工作。
家長(zhǎng)是很用心的，孩子也是很用功的。
經(jīng)常電話聯(lián)系，我知道了他媽媽做了很多的工作，每天都是認(rèn)真輔導(dǎo)，現(xiàn)在他的學(xué)習(xí)狀態(tài)很好，作業(yè)能按時(shí)完成了，字寫的也是很工整，上課時(shí)也經(jīng)常舉手回答問題了，眼睛也不是游離的樣子了。
這一段經(jīng)常表揚(yáng)他的進(jìn)步，一是激勵(lì)他，另外是通過他帶動(dòng)那些像他一樣的學(xué)生，通過自己的努力也跟上來。
僅僅靠老師是做不到的，需要的是老師和家長(zhǎng)的共同努力，更多是家長(zhǎng)的功勞。是啊，常說家長(zhǎng)用心，孩子沒有不優(yōu)秀的。班里面還有一些這樣的孩子，家長(zhǎng)會(huì)上和大家交流交流許世博的進(jìn)步，希望能給其他家長(zhǎng)一些思考，然后真正用心到孩子的學(xué)習(xí)上。
讓每一個(gè)學(xué)生每天都有進(jìn)步，做到又何談容易，不僅僅是老師和學(xué)生行動(dòng)起來，家長(zhǎng)也要和我們一起起跑啊。讓學(xué)生不斷進(jìn)步，把學(xué)生之間的差距不斷的縮小，我們一起努力！
四年級(jí)作文 篇5
老木匠做了一個(gè)小木偶，小木偶有鼻子和眼睛，老木匠覺地少了一種東西那就是一種笑。老木匠拿起一把神奇的雕刻刀，在小木偶的臉上雕上了笑嘻嘻的表情。老木匠給小木偶一個(gè)小紅背包，老木匠說：“去吧！外面的世界可大著呢！”
小木匠背著紅背包，走出老木匠的家門，去玩了。小紅狐裝好心說：“小木偶你能給我背一下你的紅包嗎？”嗯，小木偶說：“哦。”小紅狐一背上小紅背包就逃跑，幸虧老木匠給小木偶一雙長(zhǎng)長(zhǎng)的小腿，很快追上了小紅狐。小木匠和小紅狐吵起來了，穿警服的熊貓把小紅狐和小木匠分開了，小紅狐說：“報(bào)告警官它搶我的`小紅背包。”小木匠說：“那是我的。我的我的。”小紅狐說謊一點(diǎn)也不臉紅。
小木偶被穿警服熊貓，把小木偶扔去好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)。小白兔走過去對(duì)小木偶說：“小木偶你怎么樣啦！”小木偶回答道，我頭痛。小木偶還是一副笑哈哈的表情。頭痛應(yīng)該這樣小白兔做了一個(gè)痛苦的表情，蹦蹦跳跳地走開了。老婆婆走來了對(duì)小木偶說：“小木頭人你怎么樣了呀！”小木偶還是一幅笑哈哈的表情哈！哈！的表情。老婆婆說：“太不象話了，連小木頭人也撒謊。”老婆婆嘟嘟囔囔地走開了。這是藍(lán)鼻子小女巫來了，她能聞到空氣的傷心味，對(duì)小木偶說：“你是不是頭痛呢？”小木偶回答到。是的。藍(lán)鼻子小女巫用一條魔棒，點(diǎn)了一下小木偶的頭。現(xiàn)在小木偶會(huì)哭，會(huì)笑，會(huì)生氣，會(huì)傷心……
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