四年級的作文

時間：2024-10-11 11:39:55 四年級我要投稿

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四年級的作文

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的四年級的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

四年級的作文

四年級的作文篇1

　　我有一個智慧校園，那里有我喜歡的老師和同學，還是我學習和玩耍的地方，我不僅在這里學到了知識，還收獲了快樂。

　　早晨，暖暖的陽光灑在校園里，一陣陣花兒的清香撲鼻而來，教學樓里傳來瑯瑯的讀書聲，那是同學們早讀的聲音。在校園另一邊的樓上，管樂隊的同學們正在勤奮的練習音樂，在這清晨的美好時刻顯得悅耳動聽，連樹上的小鳥都聽的入了神。

　　上課的時候，大家都在聚精會神地聽老師講課，每當老師提問，同學們積極發言，都想把老師教的知識學的更好。下課了，同學們來到操場上排好隊伍做課間操，大家姿勢標準，認真完成每一個動作。課間操結束后開始自由活動，同學們就像小鳥一樣，在校園里開心玩耍，頓時，校園里充滿了歡聲笑語，有的.在奔跑，有的在跳繩，有的在踢足球，還有的在做游戲......，開心極了！

　　放學了，大家朗誦著古詩排著整齊的隊伍，依依不舍地離開校園，看著美麗的校園在夕陽的照射下顯得更加美麗。

　　這就是我的校園，一所充滿智慧的校園，在這里我學習知識，快樂成長，我愛我的智慧校園。

四年級的作文篇2

　　我的學校在荊州市沙市區，位于北京東路，校名“北京路第一小學”。美麗的校園、良好的校風，讓我愉快的度過了四年學習期，也給我留下了許多回憶。現在，就讓我帶你們去參觀。

　　學校的校門是嶄新的現代版〝電子門〞。每天早上，責任心極強的值日生，早早地像戰士一樣挺直身軀，含笑著站在了門囗。當尊敬的老師走進校門，值日生們就齊刷刷地舉手行“少先隊禮”，發出洪亮的呼聲：〝老師您好〞見到英語老師進校門，呼聲轉換成：“Goo dmorning teacher”。

　　進入校門，向左邊望去，是別有風格的宣傳欄。上面掛滿了優秀教師的照片，記載著許多同學們動人的好人好事，還有讓人留戀難忘的故事，這是一座文化墻。

　　寬敞潔凈的校園大道，連接著干凈整潔的學生食堂，和傳出朗朗讀書聲的教室。食堂對面有一座小小的花園，課間休息還可以進去賞花呢！四棟教學樓有天橋連接，第三層樓是貫通的。

　　除了條件優越的教室，我們學校還有一個大操場。操場周圍是紅色的.塑膠跑道，中間種植著草坪，似乎鋪蓋上了綠色的地毯。下課了，同學們在操場上盡情地游戲，游戲種類可多呢！球類有小球乒乓球、羽毛球；大球有足球、籃球、排球；還有單、雙桿，體操類和跳繩等等，男生、女生；高年級的、低年級的，同學們玩得開心極了。

　　這就是我讀書的地方，這就是我學習的學校，這就是我熱愛的校園。

四年級的作文篇3

　　我有一位愛我的爸爸，他為人老實，堅強不屈。他有一顆容忍別人的心。他教導有方，不管我和妹妹犯了多大的錯誤，他總能耐心地教我們做人的道理。

　　我的爸爸他身材高大，粗粗的眉毛下，有著一雙炯炯有神的眼睛，爸爸有著又高又挺的鼻梁，鼻子下面有一張不大不小的嘴巴。給人一種精神振奮的感覺。

　　在我記憶的沙灘上，有許多貝殼，每個貝殼里都裝載了令人難忘的回憶。唯一讓我記憶猶新的是5歲時，奶奶生病的那一次。

　　奶奶因為做手術，所以住院了。爸爸媽媽和我還有很多親戚，一起去醫院探望奶奶。記得，小的.時候我見了病人就害怕，一直躲著，不敢接近半步，哪怕是我最親愛的奶奶。爸爸見我躲著奶奶，心里十分不高興。見我躲著奶奶，他應要要把我抱到奶奶的身邊。眼看就要坐在她身上，我立刻嚎啕大哭起來，想方設法從爸爸的懷抱里掙扎。爸爸看著我大哭起來，立刻帶我離開了病房。

　　到了醫院樓下，我本以為爸爸會批評我一頓。可沒想到他默不作聲，帶我進了一家超市，還給我買來最喜歡吃的零食。我見到零食，哭聲立刻停止了。于是他微笑著對我說；＂帖，現在跟爸爸上樓，和奶奶玩，你看奶奶以前對你這么好，你怎不理奶奶了，躲著奶奶呢？不能這樣子，要學會感恩，對奶奶好，聽爸爸的話。＂說完后他便背著我上了奶奶的病房。

　　很不幸，當我們準備搭電梯時，電梯因故障不能運送顧客，爸爸并沒有等待電梯，他臨危不懼，一急之下，爸爸背著我登上了樓梯。奶奶的病放在18樓，每當他登上一個階梯，就流下一顆汗珠。每當我看到爸爸的汗珠即將低落時，我都情不自禁想用我小小的手去擦干爸爸的淚珠。每當我看見爸爸的淚珠落下一滴，我的眼淚就會止不住的往外流。終于等到16樓了，爸爸的衣服濕透了，看見爸爸疲勞的神態，我問爸爸；“爸爸你累嗎？我可以自己自走。”“好啊，看看帖有沒有爸爸厲害。”爸爸笑了。如他所愿，能趁此機會，鍛煉一下我的體健。

　　總算到了18樓。到了奶奶的房間，我聽爸爸的話，陪奶奶一起玩。聽了爸爸的話后，我的心里畏懼感，果然減少了許多。爸爸見了也露出了滿意的笑容。

　　我的爸爸是一位了解孩子的人，他教導我們的時候，總是很有耐心。他還具有堅強不屈的性格。

四年級的作文篇4

　　青林翠竹，四時具備。家鄉東關橋邊上的竹林就像我的好朋友一樣，一直默默地陪著我。

　　來到東關橋，卻突然下起了雨，傾盆大雨，潑墨般染綠了洗去塵土的竹林。

　　雨稍小，空氣中彌漫著泥土的芳香，幾粒豆大的雨滴滑落在了竹葉上，晶瑩剔透，染得竹葉碧綠青翠。雨點兒順著竹葉往下滑，漸漸壓彎了竹葉的腰，雨點兒落地，竹葉又猛地挺起了身子。風兒輕輕地吹過，竹子屹立不動，吸管粗的竹枝隨風擺動，發出“沙沙”細語，無不逍遙自在。

　　不知不覺，綿綿細雨又從天空飄落而下，走進廊橋，那竹林屹立在雨中，真是“咬定青山不放松”呀！當一陣風吹過，竹海涌著暗浪，一浪推一浪，一直涌向很遠很遠……

　　遠望竹林，郁郁蔥蔥！重重疊疊，近看有的修直挺拔，直沖云霄；有的剛破土不久，卻也亭亭玉立，別有一番色彩。

　　竹子全身都是寶，從不索取，只會無私奉獻。嫩嫩的.竹筍用來制作各種美味佳肴；翠綠的竹葉不僅是國寶大熊貓的食物，人們還可以拿來包粽子、做扇子；竹皮被削成竹條，用來編織各種家用竹器、精美的工藝品；竹筒不僅可以打水，還可以做飯……生活中總有雨天，但一定要有竹子的品質，“歷風霜，不變好風姿，溫如玉。”

　　“無肉令人瘦，無竹令人俗”屹立雨中的竹林，一定會陪著我走向遠方。

四年級的作文篇5

　　世上要是有后悔藥賣那該多好呀！我就不再為那件事一直后悔啦！

　　那是一個星期二，剛剛“快樂書寫”結束，一位老師來到教室，笑瞇瞇地對李老師說：“等一會兒參加經典誦讀的學生到一樓音樂教室排練。”李老師微笑著點點頭。聽說要選經典誦讀的同學時，我心里像有一只小兔子在活蹦亂跳，當時我心情十分矛盾：我多么希望老師能選上我，說明我還是個很優秀的學生，有著鍛煉的機會，我可以學到更多的課外知識，一些誦讀技能，表演技巧；我又怕去，怕自己去了會吃不了苦，無法堅持下去；又怕自己控制力差，在練誦過程中表現不好被老師勸回教室，可多沒面子呀！又怕自己惰性滋生，參加后要去練誦、排演會耽誤課程，自己下來不學、不去問，不懂的'知識就多了……正當我還在糾結的情緒中時，李老師那清脆的聲音響起：“這次經典誦讀要選優秀的學生，有自學能力的學生，家庭條件較好、家長支持并且自己愿意參加的學生。每班只選12人，我們班因為上期經典誦讀表演得好，可以多選幾個。”老師話音剛落，好多同學自信地舉起了小手，老師先選出了最優秀的八名同學，只見那八個同學臉上洋溢著幸福的笑容，自豪得不得了的樣子，我好羨慕。

　　我毫不猶豫地把小手高高舉起，心里祈禱：希望李老師選上我，選上我……李老師的目光看向了我，那么光亮，那么慈祥。我眼睛里那渴求的光和老師的目光相碰了，耶！閃出了希望之光。我被選上了！抑不住內心的激動，從座位上跳了起來。就這樣，老師選出了20多個學生。可是有兩個學生舉手也沒選上，原因是他們平時特貪玩，學習不用心、不努力。那些被選上的同學高興得像飛出籠子的小鳥一樣，直奔樓下音樂室。那里面可有我喲！我十分開心。在音樂室里我全神貫注地跟著老師的要求學。可一聽到老師說要學一下午時，我就有意害怕了，害怕自己會累得口干舌燥，會站得腳軟背疼。老師還說：“在比賽之前還有多次訓練，要能吃苦……”我真怕了，害怕自己落下功課，新知識學不到，就打退堂鼓自己回來了。

　　現在想到自己不經老師同意，又這么不能吃苦地回來了，我多后悔呀！白白把鍛煉機會給丟失了！

四年級的作文篇6

　　我有一個夢想，我的夢想是變成畫家。

　　我要是畫家，想畫什么就能畫出什么。畫一匹馬，我連馬身上的一根根毛發都能畫出來，這匹馬看著就像真的一樣；畫一盆花，花上還有露珠，就像剛剛摘的一樣……

　　我要是畫家，我就能在墻上畫畫，把我家的墻裝飾得非常漂亮，媽媽就不用請別人幫忙畫彩繪墻；我還能在舊衣服上畫畫，這樣所有的.舊衣服都能變成美麗的新衣裳，我還能在石頭上畫畫，把石頭畫得五彩繽紛……

　　我還要開畫展，很多人都喜歡來參觀欣賞。

　　不知什么時候才能實現這個愿望？

　　我現在要好好學畫畫，希望能早日實現我的愿望！

四年級的作文篇7

　　頒獎會上的奮力“出手” 去參加校訊通第十屆書香班級頒獎慶典回來幾天了，一直不敢寫文章，心里一直忐忑：這次在頒獎會上膽子太大了，在一大堆專家面前，我這個出手有點兒，唉，后怕啊！校訊通第十屆書香班級頒獎會最后頒發的十大書香校園，我代表我們學校領獎，說實話，捧著那座獎杯實在有點小激動。頒獎會結束后孟素琴老師以“推廣閱讀，促進兒童語言思維的發展”為題，從發展角度為書香班級活動十屆以后的發展給予指導。

　　我對孟素琴老師實在是太喜歡了，我覺得這個老人用“可愛”形容是最合適不過了，可親可愛可敬的她給我們做指導的時候，我是崇敬加激動，那個萬分啊！

　　孟老師的講座很精彩，而且很喜歡和在場的人互動，可是剛開始大家似乎有點拘謹，不大放得開，孟老師小幽默了一下：“看來我今天有點失敗，大家都不積極參與發言啊！”孟老師講到了一個課例，有一段來自立人圖書館的評課文章，孟老師請在場的人讀一讀。孟老師問第一遍的時候，沒有人舉手，第二遍時，我果斷舉手，因為我必須力挺這位可愛的老人!

　　孟老師提醒我讀慢一些，因為是一段從沒有讀過的文字，涉及到一節課的評課，詞語也比較生澀。我靜下心來，專注于大屏幕上的文字，心里也有點緊張，文章滿滿兩張PPT，我算是基本沒有錯誤地讀了下來，孟老師鼓勵我：“謝謝你，讀得很好。”

　　吃飯的時候，遇到了校訊通的會場工作人員周亞杰，小周說：“吳校長，您剛才讀的真好，我聽到有人在讀，一看是您，我那個高興啊，真不愧是校訊通上的大腕兒啊！”我一下子有點緊張了：“小周，你這么一說，我可不敢當，我就是一激動，就站起來了，沒想那么多，也沒有你說的那么好。”

　　頒獎會上的博友席間也和我說起這個事，我說：“唉，我現在有點后怕，你們都是閱讀方面的專家，我是個數學老師，現在想想后怕啊!真怕讀錯了！不過實在是對孟老師太喜歡了，就沖動了一把。”鄰座是濮陽昆吾小學的趙校長，他也是個愛閱讀的`專家，他說：“你要不舉手，我就舉手去讀了！”可兒老師鼓勵我：“讀得很好，斷句斷詞很好，你讀的時候我在跟讀呢！”我暗自慶幸：幸好沒有讀錯，真的，這次實在是奮力出手了一把，在這么多“閱讀大咖”面前SHOW這一次可是有點，唉！還好還好!

　　吃完飯下樓時，我們焦作的閱讀推廣人親愛的張碩果老師見著我說：“海燕兒，今天讀得很好，展示素養很好！”我有點汗顏了：“張老師，您說不錯，我心里就有底了，這么多人沒丟人就好！”

　　事后我在想，當時我怎么就那么膽子正，要是想到在座的都是專家，估計我不敢那么出手啊！可是當時就是沒想那么多，沖著對孟老師的喜歡，我就直接出手了，還好咱功底還算基本行，結果還圓滿啊！平時的工作也一樣，顧慮太多的時候畏首畏腳，啥也干不了，想得少了，反而輕裝上陣了！

　　您要是問我，以后遇到這樣的事，還出手不出手了！大家說呢，要是不出手，那不是也不符合咱的個性嗎！該奮力出手還得出手！

四年級的作文篇8

　　我非常討厭我家隔壁的公雞，老是擺出一副笨拙的模樣，當看到我家母雞時卻又顯得彬彬有禮、很有才華的.樣子。有時它會從我家院子的欄桿縫里偷偷地盯著母雞，像是找到了自己心中的白雪公主。

　　它很聰明，但有時也會糊涂。每當母雞不在院子里時，它總會盯著院子看，也不知道在看什么，反正，呆呆的。母雞回來了，公雞卻又背對著母雞看著外面。它做的事總讓人丈二和尚摸不著頭腦。當公雞和母雞在一起時，一句話也不說，也不相互廝打爭吵，而是幫母雞整理羽毛，顯得那樣細心、溫柔。公雞不止會這一點雕蟲小計，有時候還帶著母雞東奔西走，還以為它對這個地方的地形很了解呢，實際上它自己也沒有一點方向感。

　　它的這些小聰明也有過鬧笑話的時候。那天下午，公雞又帶著母雞出窩去走了。公雞一會兒帶著母雞去人行道，一會兒去垃圾桶旁，一晃就到了回窩時間。公雞一溜煙似的跑進母雞家，可愛的外婆把手一扇，公雞保持著紳士風度，大踏步地走開了，不一會兒又回來了，來來回回好幾趟———它大概忘記自己的窩在哪里了。

　　戀愛中的公雞真是讓人哭笑不得。

四年級的作文篇9

　　我有一個表妹，今年已經有7歲了，正在讀一年級。

　　她長得很可愛了。她的頭發長到肩膀上，細細的，亮亮的，就象抹了油似的，手一摸到她的頭發，就會不由自主地滑下去，真叫人羨慕；我經常拿她的頭發當玩具，給她梳這梳那，她也從不生氣。她的眼睛圓圓的，亮亮的，就象兩顆小小的黑核桃。眼睫毛長長的，彎彎的，齊齊的，她還是個雙眼皮。鼻梁高高的，一張櫻桃般得小嘴活象一個布娃娃。她紅撲撲的.臉蛋，就像滿山邊野開滿的紅花，是那樣的招氣蓬勃。她生氣時，就象彎下了腰的紅花垂頭喪氣。她還有許多的愛好，喜歡唱歌，跳舞；她的歌唱的既清脆又很動聽，聽得使人陶醉；她的舞跳也很優美，使人迷戀。

　　她不僅可愛，還很熱情。比如，有一次，我和她都在奶奶家，她帶了錢，而我沒有帶錢，她想買東西了，過來對我說：姐姐我和你去買東西吧。我就會沮喪地說：可以呀，可是，我沒帶錢呀。她就會笑嘻嘻地說：沒事，我給你錢，我和你一起去買吧。于是，她就拉著我的手急匆匆地往小店跑去。她對我如此的大方，使我永遠也忘不了。

　　不過，她有時侯也會耍些花招讓我生氣。記得有一次，她故意和我吵架，然后大哭一場，奶奶聽見了就會狠狠的罵我一頓，說我又再欺負她。這下她才會滿意地停止哭鬧。

　　我有這樣的一個表妹，真是讓我歡喜讓我憂啊！