四年級的作文(必備9篇)
無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的四年級的作文10篇，希望對大家有所幫助。
四年級的作文 篇1
今天，潘老師和我們開了一次別開生面的匯報會，我們收集了各種各樣的資料。內容豐富多彩。
首先，上臺的是陳宇航，他介紹的是由水母發明了風暴預測儀。在風暴來臨之前，從水中傳來的次生波早已警告水母了，次生波是由空氣和海洋劇烈摩擦而產生的8～13赫的聲波，它在水中傳播的速度是每秒1450米，比風暴和海洋的運動速度快得多。這種次生波是我們無法聽到的，因為人耳能聽到的聲波范圍在20～20000赫之間。
為什么水母能聽到次生波呢？回答這個問題，我們就必須研究一下水母的結構：水母是一種傘狀的漂浮體，在傘的'邊緣生有觸角，并有8個缺刻，每個缺刻中有一個感受器，也稱觸手囊。在水母的觸手叢中，還有一個細柄，細柄上長有小球，這就是水母能聽到次生波的耳朵，在水母的內耳，還有一個小小的石頭，叫聽石，次生波正是振動了這塊聽石，聽石再把振動傳給水母耳壁內的神經感受器，水母就聽到了次聲波傳來的風暴警告，于是水母就匆匆奔向大海，尋找安全的地方去了。還有許多同學舉手發言，不過已下課了。真希望下次還能開這樣的匯報會。
四年級的作文 篇2
我有一個弟弟，他非常可愛也非常小氣，你們肯定不相信，一個才五歲的小孩，就懂得“吃醋”。
10月15日晚上，弟弟正在玩恐龍玩具，不小心“偷聽”到了我和媽媽正在聊研學的事情，他以為我們要帶他去玩，就笑著跑過來說：“媽媽，我們要去哪里玩呀！”媽媽回答道：“我和姐姐班上的同學一起去科技館玩。”弟弟聽了非常開心說：“那是不是有很多漂亮的姐姐和帥氣的哥哥呀！”我說：“漂亮的姐姐很多，帥氣的哥哥一個也沒有，不過，你又不去，問那么多干什么呀！”
弟弟聽后好像天突然塌下來了一樣，傷心極了，頓時家里好像“山竹”又來了一樣，下起了狂風暴雨。弟弟哭著大叫著問媽媽：“你為什么只帶姐姐去，不帶我！”媽媽頓時手足無措，不知道應該怎樣哄弟弟。這是我第一次見媽媽手足無措的樣子，可愛極了。
看見媽媽這樣，我就說：“弟弟，這次是我們學校組織去的，所以不能帶你去，等下次我們再一起去科技館玩，好嗎？”弟弟大聲說：“不要，不要，我就要去，我就要去。如果我不去，你也不可以去，如果姐姐自己去也行，總之，媽媽去，我就要去，不然，媽媽也不可以去。”為此，整個晚上弟弟都在生氣，我和媽媽整個晚上都在哄弟弟開心。可是弟弟就不聽，然后嘴上說：“我春游、秋游的時候媽媽都不去，為什么姐姐研學媽媽就可以去，而且還不帶我，這不公平！”弟弟整個晚上都不開心，不理我們，我們實在無可奈何呀。
這就是我家的'“小氣國王，”從來不讓爸爸媽媽對我好，如果不聽他的話，后果不知道有多慘，“小氣國王”求求你放過我吧！
四年級的作文 篇3
相信大家是不是都有自我生日的禮物吧！一輛小汽車，一個洋娃娃，一個大蛋糕……那時的我一件件小小的禮物已經不能滿足。
那天正是我們長久以來的寒假，可是那天正下著傾盆大雨。所以我的禮物也變少了，因為來的人很少。我很悲哀躲到了自我的房間的門后面就悲哀的哭起來，因為這次生日我盼了好久才到的，我探出頭望著我的書桌。咦！那是什么？我發現上方好像有東西，我走了過去，是一本書——《做個有出息的女孩》這時爸爸走了出來對我說“不要因為一點點小小的事情就哭的泣不成聲，你以后要走上人生的道路，人生是漫長的.。你得做一個有出息的女孩！”
透過了這次生日我得到了一個道理“我們不能因為一點點挫折就泣不成聲，我們要以一次失敗做為一次成功的經歷”。
四年級的作文 篇4
在一片森林里，有一棵粗壯、結實、挺拔的一棵大樹。
有一天那棵大樹身上有許多蟲子，啄木鳥看了，就馬上去幫大樹捉蟲子。大樹說：“我不用你來捉小蟲。”啄木鳥就生氣地飛走了。幾個月過后，大樹身上長滿了蟲子，啄木鳥看見了，就找了幾個伙伴一起把大樹上的`蟲子捉完了。大樹看見了啄木鳥就說：“以前的事，我真的很對不起你。”啄木鳥說：“沒有關系。”大樹聽了，高興極了。
從此以后，大樹和啄木鳥就成了最好的朋友。
四年級的作文 篇5
時光如梭，轉眼間20xx年就快過去了．在這一年中，發生過許多的事，有些事情隨著時間的推移，漸漸地被淡忘了，只有一件事至今仍然使我記憶猶新。
那是我在上小熒星表演班的時候，在放學回來的路上，我和媽媽一邊走，一邊開心地聊著天，走進了地鐵站臺里，正在等地鐵的時候，我和媽媽看見了一位衣衫襤褸的老乞丐，正朝我們走過來，想要向我們乞討，只見他穿著破破爛爛的衣服，又臟又舊，滿臉皺紋，灰頭土臉的，顯得很狼狽．左手拿著一個掉了漆的小破碗兒，右手拄著一根不知從哪里撿來的下面已經被燒黑的燒火棍兒，似乎隨時都可能折斷．每經過一個路人的身邊，都會顫顫巍巍的抖抖小破碗兒里的幾個硬幣，有些路人一言不發，轉身躲開，而有些路人很不耐煩的掏出幾個硬幣，丟到了碗里，而硬幣卻調皮的在碗里又蹦又跳，最后，其中的一個硬幣”一躍而出”跳出了碗里，掉到了地上，似乎也在跟著主人一起嫌棄這個又臟又老的老乞丐，老乞丐只能費力的彎下腰，可憐巴巴的.撿起來。
看到這樣的情景，我心里難過極了，心想：“這個老乞丐的年紀和我的爺爺奶奶年紀差不多，我的爺爺奶奶在爸爸媽媽的照顧下，安度晚年，幸福地生活著，為什么這個老人卻在風燭殘年之下過著乞討的生活呢？”實在是太可憐了。
就在這時，老乞丐已經走到了我和媽媽的身邊，依然是抖動著他破舊的小碗兒，我看了看媽媽，小聲對媽媽說：“媽媽，我可以用我平時積攢下來的零用錢，幫助這個老爺爺嗎？您先借我伍元錢，可以嗎？”媽媽一下就明白了我的心意，掏出了五元錢給了我，我轉手小心翼翼的放到了小破碗里，那位老爺爺感激的看著我，不住的點頭，表示感謝！
望著老爺爺步履蹣跚的背影，我禁不住問媽媽：“為什么這個老人沒有人照顧，他沒有孩子嗎？”媽媽說：”也許是吧，也可能他的孩子不孝順，不想贍養老人。”
我對媽媽說：“媽媽，我以后一定會好好學習，成為一個富翁，在好好照顧爸爸媽媽的同時，我還要建造一個超大型養老院，收留那些無家可歸的老人，讓他們安度晚年，幸福地生活。”
這件事雖然過去很久了，但我卻仍然記憶深刻，那次是我第一次幫忙大人，我永遠不會忘記。
四年級:李瑞航
四年級的作文 篇6
俗話說：民以食為天。每個地方都有本地的特色小吃，每個人也都有自己最愛的一道菜，而我對酸菜魚情有獨鐘。
酸菜魚，不僅味美而且“顏值高”。黑魚切成一片一片的，薄如蟬翼，魚肉雪白雪白，宛如晶瑩剔透的.白玉。褐黃色的酸菜，與魚肉互相映襯，碗中的那一小撮辣椒更是錦上添花，猶如一朵玫瑰盛開在其間，令人垂涎三尺！
酸菜魚的做法也很簡單，幾乎每家每戶都會做。先把一條魚切片，切片的過程中一定要小心，魚肉很嫩，可不要碰散了！接下來準備幾碗清水倒入鍋中，中火加熱，燒開之后再把事先切好的魚肉輕柔地放入鍋中。涮幾分鐘后，備好的酸菜可以下鍋了，再在另一個鍋里翻炒辣椒，還要倒入幾勺油，等到魚肉煮熟了之后，一起放入盆中。最后將幾勺滾燙的熱油倒在魚身上，還會發出“嗞嗞嗞”的聲音，抓一小撮辣椒點綴在中央。一盆美味可口、色香味俱全的酸菜魚就大功告成啦！
每當一盆香氣四溢的酸菜魚出爐，我都會迫不及待地吃起來。因為我喜歡吃辣，所以每次吃的時候都會在旁邊準備一碟辣椒醬。夾起魚片，蘸些辣椒，再送入嘴巴。我慢慢地咀嚼著，真是順滑爽口，魚肉格外嫩，入口即化，讓人百吃不厭。
聽完我的介紹，你是否已經口水直流？那就快去嘗一嘗吧！
四年級的作文 篇7
二零九九年八月二十六日，我的孫子張小雷和他的爸爸一起乘火箭回到地球，為我慶祝九十九歲的生日。
剛一走進家門，他們就被幾個龐然大物圍住了：“什么人？竟然闖進博士的實驗室！你們想要干什么？”小雷趕緊拿出生物識別器一照，不由得大吃一驚，那幾個龐然大物竟然是幾億年前已經在地球上滅絕了的恐龍。
“恐龍先生，我們沒有惡意，我們只是想知道，這里是不是張青雨博士的家？”
“你們找張青雨博士嗎？他是我們的父親，是它讓我們復活的！”霸王龍驕傲地說，“你們找博士有什么事情嗎？”
“他是我爺爺，我和爸爸一起來給爺爺過生日的。”
“原來是小主人啊，真是大水沖破龍王廟，一家人不認識一家人了，真是對不起呀，快請進。”雷龍彬彬有禮地說。
“爺爺，你是怎么讓恐龍復活的啊？”一進屋，小雷就迫不及待地撲到我懷里問。
“說來話長啊！自從你爸爸媽媽移民火星之后，我和你奶奶感到孤零零的，生活太單調了。于是我跟幾個科學家仔細鉆研恐龍化石，想讓恐龍再生。經過仔細地研究，我們發現化石里面有恐龍的基因，可以使恐龍復活。很快，我們制造出一部離子重組器，把恐龍化石里面的基因重組成恐龍蛋，然后孵化出小恐龍。當然，來飼養這些小恐龍也不是簡單的事情，要把小恐龍放在相應的溫室里，為他們分配出適合他們的各種不同口味的食物，好不容易才把他們養這么大的.，當然，他們也給我們的生活帶來了許多樂趣。”
“那他們怎么還能象人類一樣說話呢？真是太神奇了。”小雷饒有興致地問道。
“那還多虧我的老同學杜揚帆教授，他發明出一種基因進化器，把恐龍身體里的原始基因進化成現代基因，這樣，恐龍大腦里的腦細胞就會智慧化，人們能做的事恐龍也都能做！”
“哇噻！你太厲害了，爺爺。”小雷驚嘆不已。在后來的幾天里，小雷和恐龍成了無話不談的朋友，望著他們在一起開心的樣子，我感到非常欣慰。
雖然恐龍復活是我幻想出來的，可是隨著現代科技的飛速發展，以后可能不只是恐龍，獨角獸、角馬、糜鹿甚至長毛象這些珍稀動物都可能復活呢。到那個時候，人類不再破壞自然，與各類生物和平相處，整個宇宙將成為一種多么欣欣向榮的景象啊！
四年級的作文 篇8
時間過得飛快，我們已經從一年級玩世不恭的小鬼，變成了四年級的“小鬼”。
想當年我們還創下了不少“光榮歷史”呢！譬如說將尿撒在國旗下，把學校里的音箱給弄“骨折”了，被校長點名批評......我們以前最愛上地方課程，因為老師會給我們講她的親生經歷，一些上課從來不聽講的人都專心地聽老師講那有趣的事情，正當老師講到精彩的地方時，“叮鈴鈴”下課鈴聲響了，老師就“遺憾”地說：“下課了，你們去玩吧！”我們發出不滿地聲音：“啊......”接著就死皮賴臉的纏著老師給我們接著講下去，老師受不了我們的“攻擊”就接著給我們講了下去，一講完老師就一溜煙逃走了....
我們四班可是很團結的.呢！有一次，我們在打籃球，一個人過來說：“你們把籃球放回去。”“憑什么。”我回答道。“我們老師叫我們把所有籃球放回去的。”接著我們班的同學都來了，在那邊反坑。老師來了，化解了危機，叫他們把自己的籃球放回去就行了，我們接著打。我們四班的力量是不容小視的，特別是團結的時候。
令我最難過的是同學轉走了。我們升四年級的時候，陳文倩轉走了，要知道她可是j健步如飛，班里大美女嘞...接著調皮鬼周帆也轉走了，得到這個消息以后我一蹦三尺，做夢都能笑醒拉啦！但是心里還是有些不怎么舒服...
我們四班充滿了團結、友愛、搞笑....
四年級的作文 篇9
美國著名哲學家威廉·詹姆士在評價一個人的行動和他一生命運的關系時說：播下一個行動，你將收獲一種習慣；播下一個習慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運。
是啊，生活中我從父母、老師、朋友的行為中收獲了親情、恩情和友情的種子。她們用自己的軀體語言與行為播下了影響我一生的種子，我也在我的生活里收獲著飽滿的果實，享受著果實帶來的幸福與喜悅。
父母是我生活中的第一任老師，一直以來都在用自己的行為影響著我、教育著我。我的父母在家里排行老大，自然而然地過早承擔了家里的責任，無論爺爺、奶奶怎么責怪他們，父母都是在罵不還口與嘮叨中接受爺爺、奶奶的責怪與愛；父母在掙工分時總是下地的最早、回來的最晚，為的是能多分到一些糧食養家糊口；在有了自己的責任地時，總是勤勤懇懇地打理著所有的農活，精打細算地改善我們的生活；在改革開放的今天，她們把所有的愛給了自己的父親、子女及孫子……在我的心里，父母的行為給了我做人的種子――勤懇、忍讓、寬容與博大的愛。
在生活中，除了學校里的老師外，所有給我啟示與忠告的人都是我的老師。我知道，學校里的老師用自己的知識擴大我們的視野，為我播下了知識的種子，讓我用自己的行為成就一切；生活中的老師為我指引著前進的方向與精神上的食糧，為我播下了向上的種子，讓我用自己的行為撒下對未來的向往。
在交往中，朋友用誠懇與真誠為我播下友誼的種子。無論朋友用什么樣的態度及話語對待我，我都會在這些態度及話語反思自己的行為，讓自己在發生的所有事情中得到益處；朋友為我播下友誼的種子，我會用友誼的.種子來感染身過所有的人，把不愉快的事情拋在腦后（因為所有不愉快或許就是自己的行為造成的），用寬容的心態、真誠的情感和迷人的微笑換取友誼的可貴。
在我這個小家庭里，我也會用我的行為來營造溫馨、和諧、民主的家庭氛圍；我會用我的行為感染兒子，讓兒子在懵懵懂懂中學會做人的道理、學會對社會的責任、學會用進取的心迎接一切挑戰。其實，有時候我的行為可能會傷及他們，但只要自己有勇氣承擔錯誤，我想老公和孩子會愉快地接受，同時，改變的不只是我，是我們全家。因為我在學習中為他們播下了愛的種子，在有愛的家庭里，我們會很幸福地迎接所有的困難。
用自己的行為，播下希望的種子；用自己的行為，播下知識的種子；用自己的行為，播下明天的太陽！
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