小學四年級作文

時間：2024-09-13 18:07:40 四年級我要投稿

實用的小學四年級作文5篇【精】

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的小學四年級作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

實用的小學四年級作文5篇【精】

小學四年級作文篇1

　　昨天是我們家蒸、煎、煮的日子，由于媽媽身體的原因，我們家最懶的.兩個人我和爸爸必須要加入。

　　在隊長奶奶的指揮下，我們蒸出了圓圓的棗糕、可愛的小刺猬，炸了牛肉丸子、小酥肉、還有兩條魚，滿院子都飄著香噴噴的味道，奶奶說是因為有年的味道才顯得更香更美味。

小學四年級作文篇2

　　我的媽媽是一股濃濃的春風，溫暖著我。她雖然很平凡但卻在我心里很重要，是誰？我們還在呼呼大睡的時候就已經起床，是誰？送我們上了學還在學校門口張望，是誰？在我們放學后輔導我們，是誰？在我們疲憊的時候放好洗澡，是誰？在我們生病的時候無微不至的照顧我們。是我們的敬愛母親。

　　我的母親是一個家庭主婦，她今年34步，長著一雙炯炯有神的眼睛，能看懂我的心思，兩只大大的耳朵，能聽清我的話，適中肥胖的身體，她最喜歡的水果是百香果，最喜歡的顏色是紫色。

　　還記得有一次，我第三節課上體育課，那時候是夏天，很熱我流了很多汗，回到教室開風扇被一吹就發燒了，老師覺得我好像發燒了，就叫我母親來接我，她立刻就把手頭上的.事情全部放下，來接我去醫院，去到醫院，我開始緊張起來，母親叫我放松，掛了號就去看診了，醫生說我是發燒引起感冒，要住院，我要抽三管血，我很怕但是還是要抽，我緊緊的抓住媽媽的手，心里念著不要害怕不要害怕，終于，抽完了，我的心情漸漸放松，乖乖的躺在了病床上，我永遠不會忘記那晚，母親哄我入睡后就去換水了換了又換，換了又換。整晚都是在我的病床邊睡的。終于，我病好了，我很開心，母親也很開心。

　　母親我想對您說：“祝你母親節快樂。”

小學四年級作文篇3

　　我真恨學校到家的路太短，一抬頭，就看到了定時炸彈的開關。我心里一陣發緊，咬咬牙，按響了門鈴。一進家門便看見正在看足球的爸爸，他滿臉笑容地說：“王英，考試是不是又不及格了，試卷發了嗎？拿來讓我看看。”“糟糕，我該怎么辦呢？”我悄悄地把卷紙疊成個方紙放進了口袋。這時媽媽也挺急的，好像立刻就要見到這次考試的成績。我不敢抬頭看爸媽，只是輕輕地答道：“媽媽，爸爸，我考得不好，只得了85分。”我一邊說著，一邊展開那張被我揉得皺巴巴的試卷。這時，我憑著自己的'直覺，預感到一陣不可避免的“暴風雨”即將來臨。果然，爸爸收起了笑容，臉色變得煞白。他奪過我手中的試卷，看了后，三兩下就把它給撕了，使勁兒地摔在地上，指著我的鼻子訓斥道：“你真是太不像話了，就這分數，你對得起誰呀？啊！”“你呀，成天就只知道看電視，不是說自己是最棒的，還說不要最好只要更好的嗎？我看你也只是說說罷了！……”

　　我的眼睛什么也看不清了，淚水再也止不住。爸媽以后說的話我一句也沒有聽見。心中翻江倒海：為什么你們不能靜下來，看一看我考試失誤的地方呢？為什么我回來聽到的只是聲聲的訓斥與責罵，而不是爸爸的鼓勵，媽媽的安慰呢？為什么你們看中的只是分數呢？爸爸，你知不知道，剛才你所說的話，多傷我的心啊！爸爸，媽媽，我理解你們，但也求你們能夠理解我啊！片面追求高分的爸爸媽媽們，請不要用一次次的分數來衡量自己的孩子，也請你們給我們一點解釋，一點兒彌補的機會吧！

小學四年級作文篇4

　　教學目標：

　　引導學生掌握書信的格式。

　　教學重點：

　　按照書信的格式給不常見面的親戚、朋友寫一封信，把家里或學校最近發生的一件事告訴他們。

　　教學難點：

　　按照書信的格式寫一封信。

　　教學程序：

　　第一課時

　　一、揭題引入

　　同學們，最近我們收到了一些同學的來信，信中講述了你們對近一段時間通過網絡學習、電話學習、收看空中課堂等學習方式的感受和體會，有的同學還通過這封信表達了你們對戰斗在一線的白衣天使們的敬意，對學校提供的這些學習條件的感謝，對老師的關心、惦念等，這些都讓老師們很感動。我們感到，同學們確實在不斷成長、成熟，學習能力也在不斷提高。同時，我們也發現，有些同學對于書信的書寫格式和要求還不夠清楚，今天我們就對“如何寫書信”進行一次輔導。

　　二、讀懂例文，指導寫作

　　請同學們自由地朗讀例文，看看跟平常的例文有什么不同之處。

　　1、同桌交流。

　　2、指名說說。

　　3、歸納書信的書寫格式和第二人稱的寫作形式。

　　請同學自由輕聲地朗讀或默讀例文中的這封信，想一想，文中從哪些方面介紹了自己的家鄉?

　　小組討論交流

　　師小結：

　　從這封信我們可以看出，書信由稱呼、正文、祝語、署名、日期五部分組成。

　　1、對方的姓名稱呼：寫在第一行頂格處。為了表示對收信人的尊敬和親熱，可以在稱呼前加上“敬愛的`、親愛的”等詞語。稱呼后面加冒號，表示請你注意下面我有話要說。

　　2、正文：這是信的主要部分。凡是要說的話，要談的事都寫在這部分里。正文從第二行空兩個格寫起，下一行再頂格寫。如果要寫的事情很多，可以分段寫，每段的起行都要空兩個格。一般是先寫問候的話，這封信中先向奶奶問好，再問叔叔嬸嬸好。然后寫要說的事。如果是回信，要提一下已經收到對方的來信，然后再寫自己要回答和告訴對方的內容。

　　3、祝語：一般是寫表示敬意、祝愿、勉勵的話。如：“此致敬禮”、“祝你進步”等。習慣上是把“此致”“祝你”緊接著正文寫，“敬禮”“進步”等再另起一行頂格寫。也可以另起一行空兩格寫“此致”“祝你”，下一行頂格寫“敬禮”“進步”等。

　　4、署名和日期：寫在結尾下一行靠右處。如果是寫給自己親屬的信，只寫名字，不必寫姓，前面還可以加上自己的稱呼，如“孫女”“學生”等。在署名的后邊或下方寫上寫信的日期。寫信要求書寫端正，這不僅為了達到寫信的目的，也是對收信人禮貌的表現。

　　這里說一個順口溜，幫你記住書信的格式：

　　稱呼一定頂格寫，

　　問候話語別忘記。

　　信的正文分段寫，

　　另起一行寫祝語。

　　名字寫在右下方，

　　三、說說上次的月考，你的成績考得怎樣，想對你的家長說些什么嗎?相互說說自己的想法。

　　四、小組推選代表說說，師生共同評議。

　　五、生寫文稿，小組修改。

小學四年級作文篇5

　　馬上就要午餐了，食堂的叔叔們把飯拿了上來，誘人的香味撲鼻而來。

　　一下課，一位位同學便爭先恐后地去拿飯，穿球鞋的，穿涼鞋的，穿皮鞋的，穿長靴的，都紛紛走出教室。寬敞的走廊似乎顯得擁擠了些。接著，一只只纖細的手，寬大的手，細膩的手，粗壯的手，紛紛拿起湯碗，盛完湯，向位子走去。

　　緊接著，一雙雙細小的眼，炯炯有神的眼，水靈靈的大眼都盯著自己的碗，握緊勺子，開始吃了起來。一位胖乎乎的小同學，狼吞虎咽地吃著。還時不時地舔舔粘在嘴邊的飯子兒；那樣子，仿佛在品嘗千年難得一嘗的.佳肴。一位十分瘦小，不愛吃飯的同學，嘴里含著勺子，偶爾吃一口飯，然后喝一口湯，閉著眼睛，“咕咚”一聲咽下去。看那樣子，就像在讓他吃毒藥一樣。

　　有位重量級的女同學吃飯時還不忘保持著“淑女氣質”，每勺才十幾粒飯，張開“櫻桃小嘴”慢悠悠地往里送，每次吃飯總是在最后一個吃完，“嗲”的很，使人立刻結起雞皮疙瘩來。

　　不到二十分鐘，幾乎每個人飯碗里的飯都所剩無幾了，有個小胖墩還在埋頭苦干，終于，他吃不下了，可菜太好吃了，不顧肚子的漲痛，又像餓狼一樣吃了起來，兩個腮幫子鼓地像個皮球，但他還是不停地往嘴里塞。可是，沒過一會兒，他又停住了。這時，他的肚子大的不成樣了，像裝了一只足球一樣。他還是想吃，可心有余而力不足啊。

　　又過了十分鐘，全班基本上都吃好了。于是，那梳辮子的，留披肩發的，剃平頭的，梳分頭的，紛紛把飯盒放好了。當然，還有那張“櫻桃小嘴”還在緩緩蠕動著，不知要吃多久。

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