（通用）實(shí)用的四年級(jí)作文5篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的四年級(jí)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)作文 篇1
“生活很痛，但痛我也要活著”，這是著名作家張海迪的一句話。沒錯(cuò)，人生充滿挫折，總有磕磕磕碰碰，但面對(duì)人生路途中的挫折，你可有“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的豪放與為它歌唱的勇氣?
挫折如道路上的一塊磐石，你只能奮力跨越它，才能繼續(xù)前行。而當(dāng)你戰(zhàn)勝它時(shí)，你可曾為它歌唱?
挫折像海洋上的波濤，你只能迎它而上，渡過這片驚濤駭浪，才能看到成功彼岸的港灣。而當(dāng)你到達(dá)彼岸時(shí)，你可曾回頭為它歌唱?
挫折似黑暗天空的一抹閃電，靠近它會(huì)有危險(xiǎn)，但它會(huì)讓你更加小心，更加謹(jǐn)慎。當(dāng)你越過那片黑暗時(shí)，你可曾想到它為你帶來的那絲光芒?你可曾為它歌唱?
挫折好比是在長空萬里、陽光明媚時(shí)的'傾盆大雨，冰涼、令人生厭，但當(dāng)你頭腦發(fā)熱、無意前行時(shí)，它會(huì)促使你加快腳步，更冷靜地朝前邁步。當(dāng)你看到成功的光芒時(shí)，你可曾轉(zhuǎn)頭為它歌唱?
挫折還是一陣狂風(fēng)，當(dāng)迷霧籠罩你的雙眼，看不清航向時(shí)，它會(huì)席卷你前進(jìn)的風(fēng)帆，鼓脹你航行的帷幔。此時(shí)，你可知道，它在助你乘風(fēng)破浪?你可曾回轉(zhuǎn)為它歌唱?
沒錯(cuò)!人生充滿挫折，但也因?yàn)榇煺郏松艜?huì)絢麗多彩;更因?yàn)榇煺郏松鸥挥幸饬x與希望……
讓我們?yōu)榍斑M(jìn)而歌，為成功而歌，為生活而歌，更為人生道路上的挫折而歌!
四年級(jí)作文 篇2
我一直害怕鬼，為什么呢？是有原因的，小時(shí)候晚上去散步，爸爸為了防止我們亂跑，總說：有鬼呀！不要亂跑，等一會(huì)兒，鬼就會(huì)把你給吃了。聽到這句話以后，我就變得害怕鬼起來。
每天晚上息燈之后，我都是恐懼的，躺在床上后，不敢離床半步。可是，有一天半夜，被尿脹了，想上廁所。但是害怕鬼，就在床上翻來覆去，睡不著覺。心想再睡一會(huì)兒吧，等天亮了在上。那時(shí)應(yīng)該也是亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚。
睡不著覺，我一直在那胡思亂想，滿腦子里都是死神和鬼。他拿著鐮刀是怎么樣子的，會(huì)不會(huì)把我給宰了，越想越害怕。
我實(shí)在忍不住了，提心吊膽的去了廁所。當(dāng)我尿的'正歡時(shí)，突然我聽到了“砰，砰”的聲音。我驚恐的寒毛都豎起來了，差一點(diǎn)兒都要把我的魂兒嚇沒了。心想是不是死神來啦，要我的命啊！我還這么年輕，可不想死呀！想到這里我哇的一聲大叫。不好了，死神要人命了呀，救命啊！說完我雙腿發(fā)軟，好像打了麻藥直接坐在了地上。媽媽慌忙的過來了，問：“發(fā)生了什么事兒”。我顫抖地說：“窗戶邊有聲音，應(yīng)該是死神來了”。媽媽打開窗戶，發(fā)現(xiàn)了一只蟬。媽媽笑了，笑得如吃了含笑半步癲一樣。媽媽說：“一只蟬都能把你嚇成這樣，笑死我啦！”這時(shí)我才恍然大悟
媽媽教育我世界上沒有鬼，都是自己嚇自己造成的。
四年級(jí)作文 篇3
今天，我和往常一樣七點(diǎn)半就來到了學(xué)校，走著走著，便看見一只小鳥受了傷，躺在地上。好像在時(shí)不時(shí)地叫著“有沒有人把我扶起來”，我二話不說，急急忙忙把它抱了起來，就跑向了辦公室。進(jìn)了辦公室，老師問我說：“這只小鳥怎么啦”？我說：“小鳥受傷了。”老師對(duì)我說：“你做得很好，讓我看看”。原來，小鳥的腿受傷了，好像是被石子打中的。“這傷我會(huì)治”。我對(duì)老師說。幸好在那天的百科全書中看到過。“要用‘好得快’”。可是上那找‘好得快’呢？“我有”。老師說。很快，我們給小鳥抹上藥膏，讓它躺在干凈的`毛巾上。
那么，是誰弄傷的呢？我決定查清楚。在征得領(lǐng)校長、老師的同意下，我查看了學(xué)校的監(jiān)控。在學(xué)校的監(jiān)控里，我大吃一驚――原來是我們班的男同學(xué)，早上玩彈弓吋，把它打傷的。我趕緊報(bào)告老師，老師馬上找那幾位男同學(xué)，進(jìn)行了批評(píng)教育。他們也認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。
如今，小鳥的傷好了，我的心里真高興。
四年級(jí)作文 篇4
謙讓是我國幾千年歷史傳承下來的優(yōu)良美德，生活當(dāng)中我們也處處提出要謙讓，謙讓會(huì)讓我們的生活變得很美好。
謙讓的反義詞是爭(zhēng)執(zhí)，我們可以清楚的明白，一旦發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)就難免打斗，打斗了就會(huì)造成非常嚴(yán)重的后果。這里流傳著一句關(guān)于謙讓的順口溜：“東邊來了一只羊，西邊來了一只羊，兩羊相遇在橋上，你也不讓，他也不讓，雙雙‘撲通’掉到了河中央。”
這樣一句簡(jiǎn)單的順口溜就道出了謙讓的意義所在，生活當(dāng)中的我們應(yīng)該懂得謙讓，倘若不謙讓，我們就要面臨一同掉落橋下的.危難當(dāng)中了。記得小時(shí)候，父母給我們水果吃的時(shí)候總叮囑我們不要哄搶，要懂得相互謙讓，小時(shí)候不懂事總是拼命地?fù)專Y(jié)果糖果散落一地，掉地上就臟了，也很浪費(fèi)水果了，誰也不愿意吃地上的水果。
其實(shí)不光孩子要謙讓，大人們也應(yīng)該謙讓。做人的最高境界就在于一份豁達(dá)心胸，一個(gè)人懂得謙讓，就會(huì)退讓，這樣的謙讓是避免發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。然而，這里說的謙讓不是一味地懦弱，更不是任憑他人為非作歹。謙讓，應(yīng)該是一種“以和為貴”、“心平氣和”的風(fēng)雅作風(fēng)，是一種心胸明朗的智慧舉動(dòng)。
當(dāng)代青少年應(yīng)學(xué)會(huì)謙讓。
四年級(jí)作文 篇5
在宇宙中，所有的星球都是好朋友，他們每天都會(huì)在太陽那里聚會(huì)。
在圣誕節(jié)的前一天，大伙準(zhǔn)備辦一個(gè)慶祝會(huì)，太陽和月亮給所有星球發(fā)出了邀請(qǐng)函。
到了圣誕節(jié)，所有的星球都穿上了新衣服，高高興興地來參加晚會(huì)了。水星穿了一件水晶色的吊帶裙，在臺(tái)上唱起了動(dòng)聽的歌，火星穿著一套火紅色的.晚禮服，帶著大家在臺(tái)下歡快地跳起了舞。
在大家正高興時(shí)，太陽發(fā)現(xiàn)少了一個(gè)星球。是誰呢？于是，太陽點(diǎn)了一次名，最后發(fā)現(xiàn)：地球沒來！！太陽覺得奇怪，因?yàn)榈厍蚴亲钕矚g參加集體活動(dòng)的了，她怎么不來？太陽就和大家一起去了地球家。
當(dāng)大家進(jìn)了地球家之后，下了一大跳！只見地球身上青一塊紫一塊的，很嚇人。水星問：“地球，你怎么······誰把你弄成這樣？”地球邊哭邊說：“我，我也不知道。我收到邀請(qǐng)函后，睡了一覺，就成這樣啦！嗚嗚嗚····我怕你們笑話我，所以不敢去·····”月亮說：“快點(diǎn)把地球送進(jìn)星球醫(yī)院！”“嗚嗚～～”救護(hù)飛船飛進(jìn)星球醫(yī)院·····在急診室外面，太陽和月亮等人在焦急地等候，不一會(huì)兒，主治醫(yī)生木星出來了：“你們誰是地球的家屬？”“我是！”太陽和月亮急忙喊。木星說：“查出來了！地球的病是人類造成的。”“人類？”太陽不解。木星繼續(xù)說：“嗯，現(xiàn)在的人類，砍伐樹木太多，又不植樹，還隨手扔垃圾，不懂得保護(hù)環(huán)境，所以地球就成這樣啦！”“我們應(yīng)該讓人類保護(hù)環(huán)境啊！”天王星說。“可怎樣讓人類保護(hù)環(huán)境呢？”海王星問。“我們給他們寫一封信！”還是火星點(diǎn)子多！大伙同意了。
不久，人類收到了信，意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，立即動(dòng)手植樹造林，又在路邊設(shè)了好多果皮箱，再也沒有人亂扔垃圾，隨地吐痰了，地球上一片欣欣向榮的景象，地球的病也漸漸好了，說不定你現(xiàn)在就能看到她正和其他星球在一起聚會(huì)，聊天呢？
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