(集合)四年級的作文6篇
在現實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的四年級的作文6篇，歡迎大家分享。
四年級的作文 篇1
我相信，每個人都有最感動的時候吧！當然我也不例外，我最感動的時候就是……
那時，我們在教室里等待著老師公布也能小測驗的`成績，第一名出來了，第二名出來了……直到第十名也沒聽到老師念我的名字，我那時嚇得臉色都變了，難道前十名沒有我？我繼續聽著，聽到了第十四名，這時老師才讀我的名字：牟鐸 九十分，說完之后就先用生氣的眼光看著我，然后說：“你退步了。”同學們也用譏諷的眼光看著我，我那時恨不得找一個地縫鉆進去。放學后，我像只被欺負的小狗流著淚回家，媽媽問我怎么了，我就告訴了媽媽真相，媽媽先是和我爭吵了一頓，我們倆就誰都不理誰了。過了一會，媽媽說：“沒事，只要下次努力就行了。”說完就去干她的公事去了。我流著淚靜靜的回想著，就連嵌在天上玉盤也好像為我擔憂。
感動，是自己最幸福的時候；感動，是生活點點滴滴的積累；感動，是無形的；感動，是泉水流過山澗，雖然很容易走過，但那一點點時間，將會永遠留在心中。
四年級的作文 篇2
今年暑假，我和姐姐有幸跟著爸爸、媽媽到神奇的九寨溝旅游。
俗話說：“九寨溝歸來不看水。”九寨溝集原始美、自然美、野趣美為一體，被譽為“人間仙境”、“童話世界”。
我們坐著旅游車沿著彎曲的山道盤旋而上。山上的樹木郁郁蔥蔥。路旁的松樹有的相挨而立，忸忸怩怩，含有幾分靦腆；有的抱頭盤膝，澀澀相依，娓娓而談；有的則濃蔭如蓋，一副王子風度。山坡上滿是大大小小的松果。每到一個站，全車的游客都會紛紛走下車撿松果。我真想多撿幾個回去給我的小伙伴們見識一下。
汽車停在了我們游覽的第一個景點——鏡湖。鏡湖的水碧藍碧藍的，像一塊藍寶石鑲嵌在山間。它有我們學校三四個操場那么大。鏡湖的水真靜啊！清澈碧藍，如明如鏡。我們站在湖邊，那一張張笑臉倒映在水中，襯著藍天、白云、青山、綠樹，簡直就像走進一幅迷人的圖畫中，充滿無限詩情畫意！此時此地，我多么希望手中有一支畫筆，把這里的山山水水，一草一木都描繪下來啊！這時，人們爭相在這里照相留念。我們一家四口也很感興趣地在這兒留了影。
領略了鏡湖那獨特的風光后，我們驅車前往孔雀湖。孔雀湖的輪廓非常像孔雀的尾巴。它的水和鏡湖的水一樣清，一樣藍，一樣靜。站在棧橋上，可見湖底的枯樹橫枝，如海里的珊瑚。“魚，快看魚！”不知誰喊了一聲。是呀，一群小魚在水中快活地游來游去。湖的四周便是若隱若現的高大的山，層層疊疊。舉目遠眺，青山間云霧繚繞，仿佛羞澀的少女撩起輕紗將自己秀氣的臉兒遮起來。那雪山與天相接，美得別具一格，恍若仙境。
我們來到珍珠灘，看見巖面上，河流像成千上萬的人排成一行，手拉手踏歌而來。水沖著凹凸不平的地形，濺起的水花猶如無數顆珍珠在跳躍。巖面上不存絲毫泥土，卻一叢叢地長著許多杜鵑和其他灌木，實在是一大奇觀。
“看，那不是唐僧師徒取經路過的大瀑布嗎？”我興奮地叫道。瞧，珍珠灘的灘流奔瀉到崖面的盡頭后，一個縱身，跌入深淵，形成了氣勢磅礴的瀑布。聽導游姐姐說：“珍珠瀑布海拔 service@reader8.cn33米，頂寬16service@reader8.cn0米 。是九寨溝水色最美，水勢最猛的瀑布。”
“真美啊！真美啊！”大家異口同聲地驚嘆。只見群山環抱中的五彩池，像鑲在山中的.寶石。它色彩斑斕，顏色濃艷而鮮碧，從墨藍到淺藍至少有五個層次。藍的賽寶石，綠的若翡翠，黃的勝琥珀。我不禁拉著爸爸的手叫道：“太神奇了！”我問：“爸爸，透明的池水為什么會呈現出這么多種顏色呢？”爸爸撫摸著我的手說：“池水在化學、生物、物理的作用下了發生了變化，所以呈現出了繽紛的色彩，并且隨著陽光的強弱，顏色隨之變化。”我完全陶醉在這絕妙的景色之中。人們都說桂林山水甲天下，而我認為：九寨溝山水更神奇。
我們依依不舍地下了山。我的腦海中還浮現著那云霧中的九寨溝，它使我感受到了大自然的樂趣。我愛九寨溝！我愛大自然！
四年級的作文 篇3
自從上了四年級后，陳老師為了讓我們多閱讀課外讀物，所以規定每個學生都要捐兩本故事書，經老師“檢驗”合格后，就在書的右上角鉆孔加線，然后掛在教室墻上，從此班上的小小圖書角就成立了。
每到下課時間，同學們就站在圖書角里猛看書。上自然課時，同學們就在自然類的圖書里找資料；上語文課時，同學們又喜歡看文學書。別班的同學也常常向我們借文學呀、科教、幻想、通俗小說、偵探、童話的、歷史的……應有盡有。我班大約有200冊左右的書籍。正因為我們班上學生書看的'多，所以其他老師到我們班來上時也感覺輕松了許多。
同學們看得入了迷到了放學時，個個還舍不得回家。于是，陳老師就又規定：故事書可以借回家，不過要登記，而且不可破損圖書，損壞了要賠償。
由于，同學們書看多了，知識面也擴大了，所以學生的學習成績提高得很快。這些都是圖書的功勞，我真希望同學們多閱讀這些書，好好地利用它。
四年級的作文 篇4
大雨嘩啦地下個不停，我不禁加快了腳步向前跑去。雨越來越大了，四周新葉滿枝的樹木，被密密的雨簾籠罩著，望過去綠朦朦一片，像是在雨中融化了似的。
我低頭向前跑去，突然一個人被我撞了一下，我急忙說：“對不起，對不起，我不是故意的。”
他中等個兒，臉上一雙木然的.眼睛直直地向前看，他是個盲人！我心里酸酸的，說：“大伯，我扶您回去吧！”“謝謝你，小姑娘！”
我攙扶著他向前一步步走著，看他那雙不會動的眼睛，真可憐，突然，我被絆了一下，差點摔倒。我低頭一看原來是下水道板，我便說：“這是誰放的，沒到位呀，太缺德了。”
“大伯，咱在這邊走，”他停下了腳步，把手中的拐杖放在一邊，在尋找這塊下水道板，對我說：“孩子，不要這么想，再把下個人絆倒了怎么辦？咱們不能讓這種事情再次發生了，對不對？”
聽了大伯的話，我有幾絲羞愧，他站起來，拿著手絹在擦自己的手，我也掏出了手絹給了他，看他在擦自己臟兮兮的手時，我的眼睛濕潤了，我被老人純潔的心靈給打動了。
他邊擦邊說：“謝謝你，小姑娘！如果不是你，今天被絆倒的人可能是我。”
在回家的路上，我給他帶了路，但在生活中，這位老爺爺成為我很重要的帶路人！
四年級的作文 篇5
上三年級了，我認識了一個大學剛畢業的老師，他長得一表人才，他喜歡打籃球、畫畫，更喜歡和我們玩！他表面上很嚴肅，其實心是很善良的。他除了教我們知識，還教我們畫畫、唱歌，這個老師真是多才多藝啊！
不過，我感覺他沒我以前的老師好，以前老師都會讓我們組詞，還會講完一課就布置一課的作業，還要定期檢查。可是我的新老師還不會這樣做。我的媽媽就建議他，改變一下教學方法，可是他還沒有改變他的`教學方法。但我們不會責怪他的，因為他是大學剛畢業。
說了這么多，你想知道他是誰嗎？他就是我語文和英語老師——張先生。
四年級的作文 篇6
我們的家鄉是花的世界，花的海洋，這里漫山遍野都種著各種花，有黃色的菊花，紅色的玫瑰花，粉紅色的月季花，各種各樣的花顏色艷麗，千百態，有的花兒發出馥郁的香味，令人陶醉。這么多花中，我最喜歡梅花和迎春花，鵝毛般的大雪紛紛揚揚地飄落在大地上時，別的花兒都枯委了，只有你——梅花，還開得那么高昂，開得那么旺盛，我很喜歡梅花，但也喜歡迎春花。冬去春來，隨春風的吹拂，迎春花從地下鉆了出來，開出金燦燦的小黃花，近看，它像一張張笑得合不攏嘴的`小臉。迎春花也是春的使者，告訴人們，春天來了。在寬闊的田野上，大大小小的花兒也像春筍般的涌出大地。從高山上望去，大地就像鋪著一張五顏六色的地毯，真美麗啊！
如果你到我們家鄉來，一定會被這滿山遍野的花兒所吸引！總想帶幾棵花苗回家。隨著經濟的發展，外地人都到我們家鄉來買花，使我們家鄉蓋起了一幢幢樓房，使我們擺脫了貧窮，走上了富裕的道路。
啊！家鄉的花，我愛家鄉的花。你為我們家鄉增添了美麗，你讓我們家鄉人民的臉上露出了笑容，你為我們家鄉人民帶來了美好的明天！
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