四年級的作文（集合8篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的四年級的作文8篇，歡迎大家分享。
四年級的作文 篇1
很久很久以前，有個窮書生。他每年考試不斷進取，終于在三十歲是考取了狀元。因為他考取了狀元，所以村子里的人都稱他為“狀元”。
正因為他一心在自己的學業(yè)上，以至于三十歲了還沒有取上妻子。一天晚上，狀元夢見自己娶了一個既能干有美麗的妻子：一只小鳥飛進了他的夢，它對狀元不停地說：“狀元、狀元，黎明時快去屋后的小樹林里吧。狀元狀元，你的妻子在樹林里等你呢！”說完，狀元從睡夢中醒來。醒來時正好是黎明。于是，他急匆匆地跑進樹林。
進了小樹林，狀元看見一個仙女正在哭泣，便上前問：“仙女，你怎么啦？為什么這么傷心？”
“我是土地公公的侍者。昨天晚上，我忘記把床鋪整理好，被他大罵了一頓。嗚……”
“既然這樣，我們就結(jié)為夫妻吧。我們會過得很幸福的。”于是，狀元和仙女結(jié)了婚。夫妻兩人生活過得十分溫馨。
土地公公早上起床發(fā)現(xiàn)仙女不見了，逃到凡間，氣急敗壞，趁著狀元去借書的時候，來到了他家。他一把抓住仙女的`手，在地上生出了一個洞，想把仙女推下去。仙女使勁掙扎，但無法反抗，只好被推進了洞。仙女進洞后，洞就消失了。
狀元回家后，發(fā)現(xiàn)妻子不見了，就站在小樹林里，不分晝夜地盼望仙女回家。當然，仙女再也沒有出現(xiàn)。最后，站在那里的狀元變成了一棵香樟樹。據(jù)說，在香樟樹下學習的學生成績都特別好！
四年級的作文 篇2
從我出生到現(xiàn)在，陸陸續(xù)續(xù)收到各式各樣的禮物，有衣服 、 皮包、玩具......等。每當我生日或過年、圣誕節(jié)......等節(jié)日時，就可以收到不同的禮物，讓我十分開心，而令我印象最深刻的禮物是外婆送我的“毛線背心”。
這個禮物是外婆親手用毛線編織而成的。因為外婆覺得冬天天氣寒冷，怕我和哥哥著涼，所以親自編織毛背心送給我們。這件毛背心陪伴著我度過寒冷的冬天，每次 穿上這件毛背心，都感到很溫暖，很舒服。雖然這件背心樣式簡單，但是我很喜歡，因為這是外婆的愛心，其他的背心是無法比得上的。
我覺得外婆好厲害喔！可以自己用毛線編織背心。外婆真的很愛我們，因為編織背心要花好多時間和精神，真的很不容易。今年冬天即將到來，外婆的毛背心又可以陪伴我，讓我不怕寒冬，真的很感謝外婆，外面賣的毛背心雖然漂亮，但卻缺乏外婆的`愛。
因此，無論是價錢多少的禮物，我們都必須珍惜，就像外婆送給我的毛線背心，雖然他并不貴重，但是代表著外婆疼愛我的心，這份疼愛的心是一種無形的禮物，無法用金錢來衡量。其實，每天我都可以收到無形的禮物，如：父母的疼愛，同學的關(guān)心，老師的照顧......等，我覺得自己很幸福，希望這種無形的幸福可以傳到世界各地，讓大家都幸福。
四年級的作文 篇3
鳥兒飛走了。心里卻寄托著對樹的無盡的思念，腦海里不斷浮現(xiàn)出去年的美好時光里和樹一起度過的日子。那在一起的日子，一起玩耍的日子。可是現(xiàn)在樹走了，只留下那一點燈火……
正當鳥兒沉浸在它和樹一起的日子時，鳥兒歷經(jīng)千辛萬苦，終于來到了燈火旁邊。現(xiàn)在的燈火已經(jīng)“奄奄一息”了。鳥兒趕緊用自己的.體溫去溫暖燈火……背后的村莊突然電閃雷鳴，仿佛就要下起一場暴雨。鳥兒想：如果不回去，樹留下的燈火就會熄滅！到那時，我就真的要和樹分別了！但是鳥兒是不會允許這樣的事情發(fā)生的，它奮不顧身地向村莊飛去了。可是，因為鳥兒太想救那一點兒燈火，一點兒也沒有注意到，從遙遠南方飛回來的它，身體是不可以承受風吹雨淋的……
太陽升起來了，燈火在鳥兒體溫的溫暖下，度過了這個漫長的黑夜，但鳥兒的生命終究走到了盡頭，在看了一眼燈火后，帶著一絲微笑，永遠地沉睡了……
鳥兒的靈魂升上了天。雖然鳥兒已經(jīng)不在人世間了，可它依舊無法忘記和樹在一起的美好時光……
四年級的作文 篇4
雨不僅僅是溫柔的，同樣也會有猛烈與狂熱的一面。人們賦予了這種雨一個豪邁的名字：暴風雨。
傍晚，風呼嘯著，抬頭仰望天空，云慢慢凝聚，越積越厚。云在呼嘯聲中逐漸變色。很快，滿天堆積起陰森森的黑云，壓在眉上，堵在喉嚨口，蒙住了雙眼。
暴風雨真的要來了。一道閃電，一道蓋頂?shù)呐Z，霹靂過后又好像有巨人在黑云之上瘋狂地走動，“轟隆隆”的腳步聲要淹沒一切，最終又無可奈何地消失。
大雨很快跟著下起來，千萬雨點如同出膛的子彈一般，密集地連成一個整體，想將世界吞沒。數(shù)道電光在云端疾走，交鋒，搏斗，激起一片驚天動地的雷聲。
雨下得更大了，好似銀河決堤，水從天上倒灌下來，只灌得驚天動地。一道電光后，風聲伴著雷聲，雷聲伴著雨聲，像是驚天動地、氣勢磅礴的交響曲。
一支曲子總會進入最后的`樂章，暴風雨也會進入尾聲。黑暗中，云依舊是那么壓抑，但是雨柱漸漸變成了雨絲。不可扼制的節(jié)奏變成了舒緩的旋律。
環(huán)顧四周，已有些“望湖樓下水如天”的感覺。一陣風吹過“水面”，泛起了層層漣漪。空氣清新，說不出的舒暢與痛快。回想剛才，心中不禁再次激起激烈豪邁的感覺!
四年級的作文 篇5
秋游是如此美妙。
在秋游的路上，接送我們的是自動型汽車，他會自動停下來，讓我們上車或下車。不用說，自動型汽車當然還自己開啦！
到目的地了。那里的'樹和花可以像人一樣走來走去，而且，假如你摸一下樹，樹還會和你玩呢！聞聞花，會和你一起跳舞。
玩累了，肚子也餓了，去夢幻餐廳吃飯吧！那里做飯的人戴面粉做的帽子，穿著果皮做的衣服和空心面做的褲子。而且燒好的青裝在綠油油的西瓜皮里，胡蘿卜裝在黃燦燦的橘子里……我們都放開胃口大吃起來。
吃飽了。先讓男生坐在樹上，女生坐在花蕊上。那些植物會帶著你去看各種樹和花。有長云端的樹，也有只有指尖那么大的樹。正方形、長方形、圓形，還有扁的花讓我們大開眼界。
該回家了，我們又坐上了自動型汽車。
四年級的作文 篇6
自從一年級開始，就有一個人被評為“班級最呆的人”。他是誰？就是蘇小a，來說說他吧！
他一年級的課間，在兩面墻之間不停的拍手、不停的轉(zhuǎn)。經(jīng)過的人都說他笨！有一次，他在去音樂課上課的路上，不停地跳躍著、拍著手，嘴里不停地說：“拉拉嗚多拉卡咔！”一些奇奇怪怪的'話。進教室時又說：“天沙路卡！”就飛奔進了教室，還差點碰上了墻。真是笨！他是不是中邪了呀？或是精神有問題？
二年級的時候，他的“呆呆病”可能好了點，至少下課不說起怪的話了。可我錯了，他在上課時又說話了！一次，上體育課時，他時不時從嘴里吐出幾個字：“立正，立二！”老師聽到了，把他叫出列，他反倒抓抓耳朵說：“我為什么要出列呀，老師？”老師性子不好很急躁地說：“小胖，你給我出列！”說完就把他一手拉出了隊伍。三年級時，上英語課。他站起來答問題，一直不說話，大家都說他呆！還有一次，他在游泳課是，失足一下子掉進了水里，不停地喊：“救命啊！”大家趕忙把他就上來。不但大家說他呆，連老師知道實情后，也說他呆、笨！
今年，他還是一樣呆！一次，他在看書時，有人一不小心碰到了他，他連一聲痛也不會說，繼續(xù)呆呆地看書，也忘不了拍手。大家都說他呆，都不知道痛。
我說他是全班最呆的人吧！
四年級的作文 篇7
沒次回到鄉(xiāng)下姨媽家，看到院子里那棵棗樹，我心里就十分難過，看著樹上那一顆顆紅棗，仿佛是一滴滴殷紅的鮮血，總使我想起那段不敢回顧的往事。
記得三年前，我回姨媽家度暑假，剛剛進院們，便聽到幾聲狗叫，一只白色的長毛小狗歡快地向我跑來，后面還跟著一只胖胖的小狗崽。“啊，歡歡做媽媽啦！”真叫人高興。我摟著歡歡的脖子，親親它，用右手撫摸著那只皮毛油亮光滑的.狗崽。瞧，它正用那粗糙的粉紅色的舌頭柔和的舔我的手呢！
吃完午飯，姨媽帶著爸爸媽媽和“歡歡”上山散步去了。我不想去，便抱著肥胖的狗崽在家看電視。電視里正在演魔術(shù)，一個人拿著鋒利的劍，往一個裝著人的箱子里插，卻傷不著那人。我突發(fā)奇想對小狗崽說：“瞧你，多可愛，咱們倆也可以表演表演。我不會傷著你的。”于是，我放下小狗崽，在園子里找到了一個鐵籠子，把小狗關(guān)在里面，又罩上了一層透明的塑料布。一個人玩沒意思，我又找來了幾個小伙伴，一起湊個熱鬧。我想：塑料布透明，我看得見小狗，保證沒問題。
小伙伴睜大眼睛想看看我玩什么把戲。我拿著幾根鐵釬子，說：“今天表演個魔術(shù)，讓你們開開眼。”說完，我用力把一只鐵釬子插了進去。我是看準了空隙才插的，卻聽見籠子里傳出一聲慘叫，幾滴殷紅的鮮血濺在了塑料布上，小伙伴們?nèi)@呆了。我慌了神兒，急忙拆開塑料布，小狗的脖子躺著鮮血，它呻吟著，慢慢閉上了眼睛，再也沒有睜開。
太陽西斜，發(fā)出火紅的光芒，小伙伴一個一個地走了，我就像丟了魂一樣。姨媽他們回來了，我瞞不過，只好硬著頭皮把事情說了。姨媽靜靜地聽著，臉上變了顏色，肌肉直抽搐。表哥表姐哭著去看死去的狗崽。我垂頭喪氣地來到院里，只見“歡歡”不停地在小狗身邊徘徊，發(fā)出低低的哀鳴。我受不了了，眼淚一下子又涌了出來。
只見表姐一邊擦淚，一邊對我說：“你知道嗎？前兩天，有人出高價要買走它，媽媽都舍不得。”我的頭“轟”的一下，腦子一片空白，只有眼淚流淌在著。
四年級的作文 篇8
玄幻書籍，小過江龍有話說
看了媽媽寫的《玄幻書，孩子能讀嗎?》這篇文章，我認為媽媽很關(guān)心我讀書，幫助我選擇書籍。文章中寫的很多觀點，我認為有道理。但是，不完全對。我的看法是：
一、對待玄幻書，不能一概而論。我們不能把玄幻書都定位為不良書籍，因為有的雖然有那些不好的書籍，但還有不是這樣的。我們講，多讀書，讀好書。好書是什么？好書就是有益于心智的書籍。玄幻書的一部分，像暴力、黃色、荒誕等書籍，確實不能看，但不能說玄幻書都是暴力、荒誕，比如《哈利.波特》和《魔戒》，所以不能一概而論。
二、對待玄幻書，要學會選擇。媽媽認為，學會選擇很不容易做到，很多孩子往往都是不加抉擇，直接去讀，結(jié)果上癮一發(fā)不可收，到時候再阻止，不大容易。其實抉擇的方法有很多，在網(wǎng)上查查故事梗概和情節(jié)，還可以找看過的'人問問對書的評價，有沒有獲得什么體會，再對收集的信息進行分析抉擇是看還是不看。
不加辨別地讀書，確實是把自己的頭腦變成別人的跑馬場，讀的越多，越是一片狼藉。我的觀點是理性謹慎選擇玄幻書，為閱讀加油。
對待玄幻書，讓我們擁有一雙火眼金睛，學會甄別，學會自制，排斥那些對身心無益的書籍，閱讀那些健康向上、對自己有幫助的書籍，這樣才能讓書成為我們進步的階梯。
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