四年級的作文5篇(通用)
在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的四年級的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級的作文 篇1
說起以誠待人，我還真要謝謝我的好朋友欣欣呢！
事情是這樣的：最近，欣欣剛買了一支新的鋼筆，大家都很羨慕，我也不例外。心想：要是我也能有這么漂亮的鋼筆該多好啊！但是，我的零錢又不多，于是我想到了`......
中午，我趁欣欣不注意，悄悄地走到欣欣座位旁，打開了她的筆盒，取出了那支鋼筆，放在口袋里，裝著若無其事的樣子，離開了欣欣的座位。
晚上，我美滋滋地欣賞著那支夢寐以求的鋼筆。但是我聽到爸爸跟媽媽在旁邊說：“現在的孩子越來越不誠實，希望咱家小依不犯這種錯誤。”我一時恍忽了，立刻打電話給欣欣，先和她談了些和學習的問題，轉了半圈，才說：“欣欣，你有什么不見了嗎？欣欣沒回答。
第二天，我毫不猶豫地把鋼筆還給欣欣。欣欣說：“我知道你會誠實的，一支鋼筆只需幾元，但誠實卻是千金難買的`，你能擁有這種品質，我為你驕傲，這支鋼筆，我送給你！”
我又美滋滋地欣賞著這支鋼筆，這時，我的心才是最踏實的。欣欣我想對說：“謝謝你給予了我誠實！”
四年級的作文 篇2
十幾天前，媽媽在下班的路上給我買了兩只可愛的小鴨子。
這兩只小鴨子的頭頂上長著灰色的絨毛，身上卻是金黃色。它們縮成一團時就像個小絨球，可愛極了，使人忍不住伸出手摸摸它們。毛茸茸的頭上長著一雙炯炯有神的'小眼睛，東張張西望望，仿佛對什 么都十分的好奇。它們那張扁扁的嘴巴，不是發出“嘎嘎嘎”的叫聲，就是啄啄這兒啄啄那兒，反正是一刻也停不下來。它的鼻子在大嘴巴上面，不注意幾乎都看不見。一雙楓葉似的小腳搖搖擺擺地走 著，真叫人好笑。
兩只小鴨子真是親密無間，一刻也舍不得分開。當我把鴨食倒在它們的碗中時，兩只小鴨子會一起奔上來，用它們那扁扁的嘴巴飛快地吃食；休息時，兩只小鴨子總是緊緊地依偎在一起；就連散步，他 們也是結伴而行，從不單獨行動。一次，我把一只鴨子從大盆子里拿了出來。不得了啦，兩只小鴨子急壞了，它們隔著盆子走來走去，伸長脖子向外張望尋找對方，嘴里還“嘎嘎嘎”地叫著，好像在呼 喚對方。好真摯的感情呀！我連忙把盆子外面的鴨子放了回去，再不好意思讓它們分開了。
小鴨子非常愛玩水。當我把它們放在水盆里時，這兩只小鴨子在水里游得可歡了，一會兒游到這邊一會兒游到那邊，高興極了。它們有時在水里打滾洗澡，有時把頭伸到水里洗頭，還有時一起打鬧 。等到它們在水里玩夠了，我就帶著它們到院子里曬太陽，小鴨子們用力抖抖身上的水，喲，毛干了。
多可愛的小鴨子呀！它們給我的生活帶來了無窮的樂趣，我一定要好好照顧它們。
四年級的作文 篇3
前幾天，住在老家的媽媽打電話給我，說了一件讓我極為心疼的事。
她告訴我，在某高中，一個高一女生死了。經過是這樣的：早上，女孩說身體很不舒服，連早餐都吃不下。于是，女孩為了不耽誤學生，臉色蒼白地來到教室，趴在桌子上……班主任知道后，并沒太在意，只是淡淡地對她說：“沒什么事吧，到中午還不舒服的話就帶你去看醫生。”可是，到了中午的時候，女孩已經離世了，身體都涼了……
某高中在離縣城十公里左右的一個鎮上，如果老師或同學對她的病情引起注意，及時送她去醫院的話，情況也許不至于如此了。一條年輕的生命就這樣在冷漠中離開了這個春暖花開的世界。
且不談女孩離世的原因，但我知道，如果她身邊的人對她溫暖一些，多一些幫助，結局肯定是不一樣的。
我難過了好久，也在反思。我曾有過這樣的冷漠嗎？好像也有過，某次，在大街上，看到一穿著整齊的中年男人躺倒地上，卻不敢對他伸出援手，甚至連問也沒問，只是停留在離他不遠的地方，看著他，希望在離他不遠處的民警能幫他一把。所幸的是，那中年男人大約向了五分鐘左右，就慢慢地坐起來，然后爬起來，慢慢走到路邊的花壇邊上坐下……看到這里，我長長地舒了口氣。在這大約五分鐘的時間里，他身邊所有的人都沒有對他伸出援手，連問候也沒有，都像我一樣。
這個世界怎么了？都變得如此冷漠而可怕呢。下次，我如果遇到類似的情況會如何呢？有沒有勇氣去做我該做的`事呢？
試想一下，如果那高一女生是自己的孩子，那老師還能那么淡定嗎？我的孩子也應該一直相信這個世界都如她一樣善良嗎？如果是我的孩子，在她不舒服的時候，她會主動去看醫生嗎？
或許，相信世界的美好和自我保護并不沖突吧。我要告訴我的孩子，自己的身體是最珍貴的，無論什么都沒有健康重要，自已能夠好好愛自己，才會有足夠的力量去愛這個世界。
四年級的作文 篇4
我喜歡美麗的大花園，也喜歡好玩的動物園，還喜歡各種各樣的植物？但我最喜歡一年四季生機勃勃的校園！
每當萬紫千紅的春天來臨，校園里的山茶花開了，有粉的，有粉紅的，可全身紅紅的像一位害羞的小姑娘，我碰了一下它就掉了下來。這時風吹了過來，山茶花的花瓣就優雅地跳起了舞，再看看地上的花瓣像一張紅紅的地毯，讓人很想躺在上面。白玉蘭開了，可真美！有的.張開了一點，像一個個害羞的小女孩，也好像在說：“我要努力張開……”有的還是花苞像一個個正在睡覺的小娃娃，還有的已經張開了呢！像正在等待它們的伙伴出來一起去玩……
每當夏天來臨時，校園里的黃山欒，葉子綠綠的，一大片一大片像翠綠的屏障。小小的花芯黃黃的可真像一個個小娃娃剛睡醒，才睜開了眼睛，花瓣像小米粒一樣小，真可愛。陣風蕭瑟的秋天來臨時，桂樹也正開花了，風吹過，香味飄來，真香呀，香得十里之處也聞得到。銀杏葉黃黃的特好看，這時葉子掉了下來風一吹葉子就跳起了舞真美。 冬天，同學們在冬天也喜歡在外面玩，有的跳繩，有的唱歌，有的玩捉人，真好玩。
這就是生機勃勃的校園！
四年級的作文 篇5
一陣風把我從睡夢中叫醒，又吹我來到了書聲朗朗的校園，新的一天又開始了。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課的鈴聲響了，每個同學都坐好了，等待老師上課。可是，就在這個時候，我的鉛筆忘帶了，我東找找，西找找，還是沒有找到。于是，我就向坐在我前面的周涵借一支鉛筆。我本以為周涵會有許多鉛筆，可是周涵轉過頭來，對我說：“你看。”說著，她拿起鉛筆盒，“雖然我這有很多鉛筆，可是都變粗了，對不起，不能借你筆了。”
于是，我就向黃星睿借，可是黃星睿只有一支鉛筆，所以也不能借我了。我想向我同桌蔡千慧借一支鉛筆，然后想了想：自從我上次借了她一塊橡皮后，我就都沒有向她借過一樣東西，這次她能借我嗎？于是我又向坐我后面的'史文卓借鉛筆。他一臉的遺憾，就連他自己用的筆也是向別人借的。我一臉的無奈，只好硬著頭皮向同桌蔡千慧借一支鉛筆。
我把頭側倒她耳朵旁邊，輕輕地說：“能……能不能，借我一支鉛筆，千慧。”她滿口答應：“好的，到我鉛筆盒里拿一支用吧。”我沒料到她居然會借我，就說：“謝謝你，我下次一定不會丟三落四的。”她微笑著說：“沒關系，同學之間不就是要互相幫助的嘛。”老師來了，開始上課了。
每當我想起這件事，心里暖暖的。我們身邊有許多“美”，它們時時刻刻都期待著你用慧眼去發現它。讓我們一起去尋找身邊的“美”吧！
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