實用的四年級作文(精華4篇)
在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的四年級作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級作文 篇1
學校發給我們一本《弟子規》小書。開始我走馬觀花的看了一遍，不懂什么意思。寒假在老父母的指導下又把《弟子規》拿出來認真地讀了一遍，原來《弟子規》是中國傳統圣賢教育的書籍，它把中華民族的優良傳統和優秀的思想道德理念傳承給我們。使我們懂得了什么叫尊老愛幼，孝敬父母，勤儉節約，寬容大量，什么是親情，友情……
以前我不懂得孝敬父母，常常惹父母生氣。有一次，媽媽把飯做好以后放到桌子上，喊我吃飯，我被精彩的電視劇迷住了，沒有答應。媽媽一而再再而三的喊我吃飯，我不耐煩的`回答：你們去吃嘛，我一會再來，喊我干什么嘛。媽媽說，飯快涼了，快點來吃吧！我還是等電視劇完了之后才到飯桌上去吃飯。還有一次，媽媽正在廚房里干活，叫我幫她把地掃一掃。我根本就沒有理她，只是在電腦上盡情的打游戲。媽媽過了一會又喊了你把地掃了沒有啊？我還是沒有聽見。媽媽生氣的說：“你這孩子，沒有聽見我叫你嗎！”
今天，我讀了《弟子規》的入則孝，我很后悔。尤其是有看見后面的父母呼，應勿緩。父母命，行勿懶。意思是說“父母叫我們，應該及時回答，不要慢吞吞的。父母有事交代，要立刻動身去做，不可拖延或者推辭偷懶。”想想我自己的行為，真不應該.我已經認識到了自己的缺點。我要改正缺點，做一個各方面都優秀的好孩子. 孫宇
四年級作文 篇2
我們校園的天空不再燃燒了，因為火紅的木棉花已經凋謝了，木棉光禿禿的枝干像是又回到冬季一樣。我每次經過木棉樹下，看著光禿禿的枝干，心里會有一種空蕩蕩的感覺。
誰說花兒一定是嬌嫩的'呢？木棉花就不是，五瓣強壯的花瓣包著一簇綿密的黃色花蕊，收束于緊實的花托，一朵朵都有飯碗那么大，迎著太陽自樹頂端向下蔓延。花瓣厚實而不失溫潤，猶如火紅的玉石精致的組合在一起，盛開時，就像火把一樣燃燒著整個天空，讓人嘆為觀止。木棉花就連凋謝也不像其它花兒，它不褪色，不萎靡。離開枝頭時絕不像其它花兒對枝頭戀戀不舍，它一躍而下，就像一位芭蕾舞者從高空旋轉而下，擲地有聲，卻從從容容，不失優雅。
誰說花兒的美麗一定要靠綠葉的襯托呢？木棉花就不是。一樹的火紅沒有一絲的綠意，燦爛得讓人
四年級作文 篇3
今天我的作業是觀察金魚。
金魚是源于我國的觀賞魚,而且是我們浙江杭州的。據說它們的祖先是鯽魚。把形狀奇異，色彩鮮艷的挑出來，由人們飼養，這樣經過十幾代，幾十代，甚至幾百代，才能培養出現在我們看到的金魚。
金魚最大的.特征就是“水泡眼”，“菊花頭”，“祥云尾”和“五彩身”。金魚的眼睛大大的，像是充滿空氣的水泡掛在眼眶上，眼珠卻和其它魚一樣大小，裝在這大水泡里。再加上它的頭像是一朵盛開的大菊花，在水中游動時顯得有點頭重腳輕。幸虧它有一個大大的尾巴，像在水中張開的紗帳，像在水中漂浮的云彩。五顏六色的金魚在水中慢慢地，悠閑地游動，就像在春天大地上的鮮花，在吹來的微風中輕輕地搖晃。
小作者觀察的很仔細，看得出也查找了有關的資料，寫得很生動。
四年級作文 篇4
"加油，加油。"一陣又一陣的歡呼聲環繞在天際。我們正在進行拔河比賽呢。
現在是（一）班和（二）班進行比賽。雙方雄赳赳，氣昂昂地入場了，站在左石兩旁。
地上畫著三條線，中間擺著一條又長又粗的犬麻繩，上面系著三塊紅布條。雙方隊員緊抓著繩子，雙腳如釘子一樣釘在地上，身體向后傾斜。
“預備，開始。"裁判哨子一吹，旗子一揮，一聲令下。雙方隊員憋足了勁，把麻繩直
往自己一方拉，你不讓我，我不讓你，僵持著。紅布像一個小精靈，跑來跑去。比賽到了白熱化，隊員們咬緊牙關，臉憋得通紅，像一個個熟透了的蘋果，一顆顆黃豆般大小的汗珠一滴滴滾落。特別是班長彭沁雪，仰著頭，咬著嘴唇，皺著眉頭，雙手緊緊握著繩子，腳一步步往后挪動。啦啦隊員們揮舞著啦啦棒，一張一合，一個勁兒地喊：“加油！加油！"潘老師左腳向前邁一步，又收回來，雙手向后揮。對方使出吃奶的力往后拉，紅布離我們越來越遠，慢慢的.向他們那邊移去。我方隊員見大勢已去，自失威風，便力不從心地拔了起來。我非常著急，恨不得馬上沖上前幫他們一把，可是只能在心中默默祈禱：上帝呀，保佑我們班勝利吧，我們會永遠感謝你的。啦啦隊長向珍奇見勢不妙，拉攏隊員，聲音提高二十八度："五（二）班加油，五（二）班加油！"拔河隊員頓時渾身來勁，猛地一拉，紅布終于回心轉意，我們個個臉上樂開了花。耶！勝利是屬于我們的嘍！我方隊員因一時大意，對方趁虛而入，用力一拉，幾名隊員沒站穩，摔倒在地，對方更是得力。紅布快回來，這才是你的家。可是無論我多么著急，無論我方怎么拉也都不能轉敗為勝，只能眼睜睜的看著勝利離我們遠去……
在歡聲笑語中，在加油吶喊聲中，拔河比賽拉上了帷幕。
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