小學四年級作文

時間：2024-08-14 17:43:41 四年級我要投稿

[精華]小學四年級作文

　　在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的小學四年級作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

[精華]小學四年級作文

小學四年級作文篇1

　　我坐在椅子上捧著那本《一百個感人故事》，專心致志地看著，當看到某一地區發生嚴重旱災的那一頁時，心里十分著急，不由自主地想：假如我是一滴水，就會讓干旱的地方重新布滿原來的生機。

　　假如我是一滴水，我會通過河流找到大海伯伯，讓他把海水送到干旱的地方，以解救它們的燃眉之急。通過我的不懈努力，讓干旱的地方重新變的生機勃勃。

　　假如我是一滴水，我會奮不顧身的跳進小河里，將那些還有一絲生命的魚蝦們救活，以此來拯救那些小河里鮮活的生命。

　　假如我是一滴水，我會澆灌那些即將干枯的花草，讓他們快快的長大，不再因為干枯而死亡。讓芬芳的花香充滿整個世界。

　　假如我是一滴水，我會化成無數顆小水珠，飛到災區每個人的'杯子里，讓他們喝到香甜可口的泉水，不再因為沒有水喝而感到憂傷。

　　假如我是一滴水，我會飛到太陽公公那里，請求它不要暴曬人們，給予人類更多的溫暖和光明。再求它讓烏云姐姐下一場大雨來澆灌莊稼，而我卻被太陽公公曬的變成了潔白的云朵，但我也無悔，因為我的理想就是為人類做貢獻。

　　假如我是一滴水，我要給人類做出貢獻，做世界的小英雄，做同類心中的偶像，讓世界變的更加美好，讓我們期待下一個未來的世界吧！

　　雖然我不是真正的水滴，但我堅信，即使有什么災難，我們也不會害怕，因為我們是堅強的、團結的、勇敢的。我堅信，我們一定會創造美好的未來。

小學四年級作文篇2

　　暑假，媽媽帶我去普陀山玩，媽媽說：“普陀山是佛教圣地，很多人都來這里拜佛。”

　　不來不知道，原來普陀山不但是山還是一座島嶼。首先我們決定坐纜車上山，坐纜車的途中，我發現山下的風景好美呀。在郁郁蔥蔥的森林里，星羅棋布地散落著許多的廟宇。有的像寶石、有的'像星星、有的像翡翠……整個普陀島，就像仙女掉落在海面上的首飾盒一樣。

　　我們坐纜車到達了山頂的慧濟寺。這里十分幽靜，人不算很多，我們像別人一樣安靜地拜完佛就離開了。

　　接下來我們繼續往山下走，路上很寧靜，感覺普陀山好涼快呀，不一會們我們又來到一座寺廟——法雨寺，這一座寺廟比山上的慧濟寺熱鬧多了，我和別的小朋友一起往香爐里扔了些錢幣祈福，希望我會成績好。

　　然后我們繼續往山下走，就來到了普陀山最著名的南海觀音。原來南海觀音是一座超大的露天佛像，南海觀音像高33米，重70余噸，簡直太壯觀了，好多好多的人都慕名前來跪拜、祈禱……

　　普陀山呀，普陀山，你真是名不虛傳的海天佛國呀！

小學四年級作文篇3

　　我有一位課外興趣輔導老師，我在她那里學習了思念多的美術，她就是我最喜愛的岳老師。

　　岳老師有一頭長長的卷發，圓圓的臉上永遠掛著和藹可親的笑容，胖胖的身體卻十分靈活。岳老師特別鐘愛民族服飾：大大的銀耳環，長長的木珠項鏈，衣服上很有民族特色的大花朵.............每次上課，都會讓人感覺是一位漂亮的`少數民族老師在給我們講課。

　　還記得小的時候，我剛到岳老師班上沒多久，畫畫總是畫不好。有一次，我一不小心又畫錯了，急得不知該怎么辦，我一氣之下，干脆不畫了，直接躺在了地上。岳老師看見了，卻沒有生氣，而是笑了笑，走到我身邊，和顏悅色地對我說：“畫錯了沒關系，要把畫堅持畫完。暫時畫不好也不要著急，你還小，今后努力提高的時間都還有一大把呢！”岳老師一邊說一邊把我從地上扶起來，手把手，耐心地教我該怎么畫。

　　正是因為岳老師一直的和藹與一次次的寬容，我才能堅持在她那里學習了四年多的美術，并且有了一步步的提高。感謝岳老師，我永遠愛您！

小學四年級作文篇4

　　我的家鄉在尚田，那兒山清水秀、物產豐富，是一個美麗的地方！

　　尚田是草莓之鄉，名揚四方。每當春暖花開的時候，草莓采摘基地的大棚內，種著一只只香噴噴、紅艷艷、誘人垂涎三尺。每到草莓采摘的時節，來自寧波、奉化，各地的采摘游客，一批又一批。放眼望去，白色的大棚內都是游客彎下腰采摘草莓的畫面。草莓不但顏色好看、味道鮮美，而且營養豐富，是國家級綠色食品，是饋贈親友的.上佳禮品。

　　除了草莓的可口誘人，尚田山清水秀，縣江從尚田穿過。自從20xx年整治后，江水清澈，江的兩岸道路平整、亭臺閣樓、花壇、廣場花草芬芳，成了人們跑步、打太極拳等鍛煉身體的好去處。夏天的晚上，人們在江邊散步、乘涼、釣魚、吃夜宵、江邊燈光閃爍，仿佛人間仙境！尚田道路寬敞，交通便捷。甬臨線穿村而過，馬路上車來車往、川流不息。公園里中老婦女在那兒跳健身舞，美妙的音樂使人心曠神怡。

　　家鄉真美啊！我愛我的家鄉！

小學四年級作文篇5

　　在我們的校園里，天天都會發生許多新鮮事。在這些新鮮事兒里，讓我感受最深的還是這學期開展的高效課堂。

　　高效課堂不同于原來的課堂。我們原來上課時，一般都是老師講，學生聽；課堂氣氛呆板無趣。而現在的課堂是同學講，同學聽，老師補充；課堂氣氛歡快活躍。同學們學習熱情高漲，學習效果也提高了。不過在高效課堂展示時，我們班卻發生了許多稀奇古怪的事。

　　我們班分為8個小組，每個小組都有名字，我在第7組，我們的組名是快樂組。我們的課堂展示是老師統一分配，每組輪流展示。在展示時，各個組的情況大不相同。就拿我們快樂組來說吧，我們組展示時，每個人爭先恐后，互不相讓；那情景可真是激情高漲。人人都想當“展示明星”。而夢想組的.情況就不一樣了，他們組展示時都是“互相謙讓”。誰都不愿意展示。最后還是老師把他們哄上去，他們個個戰戰兢兢、膽小如鼠、雙腿發抖、聲音發顫，以至于題也講錯了。不是他們不會，而是太緊張了！我們其他幾組的情況也是這樣，有的積極主動，有的消極被動。從小組展示來看說，高效課堂對于每個人來說，都還是一個嶄新的課題。

　　高效課堂的開展對于我們每個同學都是挑戰，對我們的老師也是挑戰，讓我們一起來迎接挑戰吧。

小學四年級作文篇6

　　在平凡的地方，也會有不平凡的瞬間——題記

　　夏日的太陽散發出毒辣的光，仿佛把大地當做一口鍋，而世間萬物，便是美味的大餐。

　　陽光像是要把地球上所剩無幾的氧氣燃燒掉，即使在空調屋的人們，能感受到的也只是燥熱。在這悶熱的'夏日，去洗個澡，無疑是個最好的選擇。

　　已經被決定的事情很難再改變，說干就干，快速奔向澡堂，扔給檢票員一張只剩一格的澡票，便奔入門內。澡堂里空氣溫和，絲毫沒有室外的酷熱氣息，可我的運氣十分不好，剛進門，便同一根細細的絲線撞了個滿懷。

　　“哪個ⅩⅩⅩ綁在這兒的？”下意識罵了一句，可扭過頭緊接著便聽到了下一個人的叫罵，也不知道自己是太閑得無聊，竟然想看看究竟有幾個人會被上天“眷顧”。

　　澡堂里云煙霧罩，鏡片上也被蓋了一層薄煙，模糊不清，無奈，只好取下眼鏡，可仍能看到人們一個接一個與絲線親密接觸的情景。

　　“哪個ⅩⅩ！”“哪個??！”“哪個ⅤⅤ！”……在澡堂這個較為狹小的空間里，罵人聲更是顯得尤為刺耳，空調吹出的絲絲冷氣似乎也成了幫兇，左搖右擺的傳送著消息……

　　一股煙味突然彌漫開來，隨后，又有一個人與絲線親密接觸，煙也落到地上，發出一股難聞的氣味。然后，便又是一句口頭禪迸了出來……

　　“哪個@@@！”又有人用身體同絲線親吻了，那是一個二十來歲的青年，本以為他會熟視無睹地向里走去，可那個他卻沒有向里走的意思，而是慢慢地轉過身子，在門上擺弄起來，隔著一層“霧”，我看不清他具體在干什么，可卻隱隱約約地感覺，那根害人的線，將要消失了。

　　“啪！”果不其然，線斷了，那個青年笑了，我的眼睛好像穿透了薄霧，看見了青年臉上的汗珠，看見他舒心而滿足的微笑，然后看著他漸行漸遠，消失在了澡堂的水霧里。

　　我呆呆地回想著剛才的瞬間，竟一時忘記了自己是來洗澡的。

小學四年級作文篇7

　　什么是關愛？簡單地說是關心和愛護。關愛是口渴時的一杯水；是饑餓時的一塊面包；是公交車上讓個座；是看到老人摔倒后扶他起來，或者打個120；是……，關愛是多種多樣的，是人與人之間交往最不可缺少的。尊老愛幼是人世間最常見的一種關愛，是中華民族的傳統美德。這方面的好人好事我聽過不少，可現實生活中也有這樣的事，讓人大跌眼鏡。

　　春節前一天，我目睹了這樣一件事：一個母親帶著六、七歲的兒子去肯德基吃東西。這時，一個老爺爺走了進來，他衣衫襤褸，明顯是個乞丐。他來到一張桌子旁，吃著別人的殘羹剩飯。兒子問媽媽：“我能把漢堡給他嗎？”“他只吃別人吃剩的東西。”媽媽騙兒子，兒子想了想，在漢堡上咬了一口，把漢堡給了老爺爺……

　　尊老愛幼，連一個六、七歲的孩子都知道的道理，為什么很多大人卻避之不及呢？還要欺騙善良的孩子。這位母親應該捫心自問，你的`行為不僅僅在誤導自己的孩子，更是與社會上提倡的“尊老愛幼”風氣格格不入的。關愛他人就是關愛你自己！

　　聽，一陣悅耳動聽的歌聲從不遠處飄了過來 “只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”

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