（精華）四年級的作文
無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的四年級的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級的作文 篇1
徐老頭是我的好朋友，10歲能算老頭嗎？能。為什么？因為他有不少白頭發。
徐老頭學習很好，作文天才，常有作文見報，是我們李老師的心頭，但我卻覺得他很欠收拾。有次，他趁我出去玩兒，悄悄地把我的`鋼筆拿走了。幸虧我眼尖，一把抓住他，左勾拳、右勾拳，把他打得連連求饒。我正打算饒打一命，他卻趁機反攻，一個飛毛腿把我絆倒，等我爬起來，他早就風一般地跑沒影兒了。
豈有此理！竟敢暗算我！此仇不報非君子，我就不信你不回來上課了。我躲在教室門后面，果然，鈴聲一響，徐學澤飛奔回來了。說時遲，那時快，我一個飛腳把他踹倒，踩在他背上：我的筆呢？咋的？就不還！這家伙嘴還挺硬，我按著他的頭：到底還不還見我如此強勢，他只好認慫，乖乖把筆還給了我。
打鬧歸打鬧，徐老頭是我們班頭號作家，也是我媽給我樹立的學習榜樣�？傊�，我們倆是一對歡喜冤家！
四年級的作文 篇2
雨水節的第二天是個星期五，我們領略到今年的第一場春雨。
上午第二節上課不到10分鐘，天突然暗下來，猶如夜幕降臨。繼而“轟隆隆——轟隆隆——”幾聲震耳欲聾的雷聲剛過，只聽得周圍住宅樓的雨棚便“噼叭”作響，下起傾盆大雨。窗外頓進掛起蒙蒙的雨簾。
我們先是被這突如其來的大雨驚呆，緊接著便興奮起來，全然不顧老師還在講課，有人高興得歡呼起來、有的叫起來、有的亂跳、還有的索性站在板凳上翹首眺望。杜老師微微一笑說：“即然大家這么喜歡雨，那你們就好好地觀賞觀賞吧！”我們更興奮。傍窗的同學得天獨厚，搶占有利地勢，觀賞著外面的雨景，我坐在中間就只能充分發揮我的`聽覺功能。
這時我聽到的，已不只是雨打雨棚的“噼叭”聲和間或的雷聲，還有一陣緊一陣的“沙沙沙——沙沙沙——沙沙沙”的雨聲以及頂樓導水管流下的水柱落地的“嘩啦”聲，簡直就像一支雄壯的雷雨交響曲，其勢就像飛瀑墜入深潭。讓人既驚心動魄，又心曠神怡。哇！多么美妙的雨聲�。�
我想，這雨下得多及時��！她洗滌去萬物的塵埃，浸潤著干涸的大地，澆灌著萬畝良田！大地需要她，植物需要她，人們需要她。真是物喜人悅。我似乎看見小草探出頭，柳枝吐出新芽，花蕾綻開笑顏……
雨雖然只下十多分鐘就停，我們卻興奮不已。真是幸哉，悠哉，樂哉！
四年級的作文 篇3
去年暑假，天氣特別得熱，每天傍晚，小區里的游泳池都會聚集許多人在游泳，我看得心里很饞。可我不會，而且從小就很怕水，不敢下去，媽媽決定給我報個游泳速成班。
學游泳的第一天，教練讓我首先要學會憋氣。當我把臉埋進水里，教練卻說：“你這是在洗臉呢!”隨后用他的大手一把把我的頭按進水里，我還沒反應過來，嗆得我吐吐直叫。真沒想到學個游泳這么難，我以為下水會劃就成了。我都有點退縮了，可是媽媽蹲在岸邊鼓勵我：“不能著急，慢慢來，你可是男子漢�！睘榱丝朔@個困難，我每天早晨來到游泳池，第一件事就是學憋氣，功夫不負有心人，終于我能憋很長一段時間，而且一點兒也不害怕，反倒有點喜歡這種感覺。
不過離會游泳還遠著哩!第三天開始學仰泳，教練用手托著我的后腦勺，讓我放松“睡”在水面上，兩腿伸直用腳板打水，這時頭上一輕，我的恐懼心理又來了，以為教練把手拿走了，屁股和腿不由自主地一收縮，整個人像秤陀一樣沉到水底，又嗆了一鼻子一嘴巴的水，難受極了。這時我又想放棄了，可想到媽媽說的`話，我是男子漢，以后要肩負很大的責任，這么小的事怎么能難倒我呢。我暗下決心，不管遇到再大的困難，也要堅持下去。最后我花了十天的時間學會了游泳。
現在我能像一塊木板一樣浮在水面，像一條小魚一樣快活地在水里游來游去，感覺棒極了!
通過學游泳，我明白了什么事只要堅持不懈，勤奮刻苦，成功就在不遠處喲!
四年級的作文 篇4
在一個寂靜的夜晚，周圍除了野貓、蟋蟀的聲音什么也聽不見。這時一段優美的旋律從我家里傳了出來，沒錯，這就是我在拉琴。
我學習小提琴已經有八年了，八年來，我從一個只會“鋸床腿”的小毛孩變成了一個能拉許多優美曲子的小音樂家，八年來我經歷了許多坎坷才變得如此優秀。
那一次學校舉辦了新芽藝術節比賽，我要表演小提琴，就抓緊練習曲目，每當夜幕降臨，昆蟲歡快地鳴叫時，總會有美妙的琴聲相伴，時而憂傷時而歡快時而澎湃時而婉轉。
轉眼間就到了比賽的那天，我激動地站在了舞臺上，開始了我的演奏，臺下的評委都投來了贊許的'目光，一曲終了，安靜的觀眾鼓起了雷鳴般的掌聲，我長舒了一口氣。
在拉完最后一個音符后，我自信走下了舞臺，兩邊的花草仿佛為我點頭，小鳥在為我喝彩，好像全世界都在鼓勵著我。不出兩個星期比賽結果出來了，我成功了！我被評為“十佳演奏家”。
雖然我每次都是十佳，但我還是為自己感到驕傲、自信與激動。有人說：臺上十分鐘，臺下十年功。在這背后媽媽一直默默地支持著我，如果沒有的付出，就沒有我今天的成績和榮譽。
這就是一個充滿閃光點的我！
四年級的作文 篇5
我的堂弟，今年正好八歲半。個子矮，軀干大，蠻結實！與軀干比起來，腦袋顯得尤其大。塌鼻子，圓溜溜的小眼睛在眼眶中直打轉！大圓臉龐整天都是紅撲撲的，像個紅富士蘋果！真想咬上一口！如果他穿上一身綠衣服，遠遠望去，別人大概會覺得他像一只青蛙！
堂弟天資聰穎，記憶力強。他九個月就會說話，一歲過就會能背幾首簡單的小詩。什么《七步詩》啊，《草》啊，《春曉》等流傳較廣泛的詩，都不在話下。不熟悉的詩，只要別人教他一遍，他就能很快熟記在心。小嘴一翹，他便開始背了：“墻角數枝梅……”十三四個月，堂弟就能流暢地走一小段路。一歲時能簡要地用具體事物說出“1+1”，“1+2”等算式的意思。
我的堂弟還是個電視迷、手機迷！現在暑假作業都做完了，我偶爾也會看電視�？墒撬豢淳褪侨膫�小時，怎么勸也不肯離開，連我深惡痛絕的廣告他也看得津津有味，我真是服了他了。勸他不要看那么久，對視力不好，他倒好，不看電視，一轉身又去玩我的手機了！我的手機里有些小游戲，他喜歡趴在床上玩個不停。倘若在別處找不著他，那他準是又躲在我的小床上偷偷地，愜意地玩游戲去了！這幾天，我還一直納悶，我的手機電板明明沒有問題，可為什么總是沒過半天就又沒電了，還老自動關機？今天早上剛充的.電，到了中午準又沒電！唉！原來，是我那調皮的小弟玩游戲把手機的電給玩光了。有時一邊手機充著電，他一邊玩。這樣一來，真不知道手機什么時候才能充完電！
堂弟玩電腦并不在行，可也喜歡看我上網“偷菜”�；蛟S他心里也在盤算著，什么時候“偷師”成功，自己創一個QQ。到了那時候，在QQ空間里玩小游戲的就該是他啦！
這就是我的堂弟，一個聰明的，超級愛玩游戲的小家伙。我喜歡這個堂弟，可也時時為他的眼睛擔心。再這么下去，每天看電視、玩游戲……還不把眼睛給折騰壞了，我可不希望他再多出“兩只眼睛”來！
四年級的作文 篇6
時光是位匆匆的趕路者，童年即將隨他而去。我快要進入青少年時期，到那時，卻發現丟失了一件寶貴的東西。
以后，我們仰望星辰時，不再興趣盎然；以后，我們看到一件使我疑惑不解的自然現象時，不再好奇地“打破沙鍋頭問到底”；以后，我們發現某種從未見過的事物時，不再歡呼雀躍、不再喜出望外、不再逢人便說，而是不以為然地說聲：“有什么了不起！”；以后，我們思索問題時，不再天真單純，看待事情時，不再幼稚；以后，我們會忘掉了以前會玩的種種游戲，看著小朋友玩是只是輕輕地嘆口氣，唉！
將來的我們到底丟失了什么？噢，是我們那純真的童心！走進自然，走進生活，我們要找回我丟失的'童心。那時，我們才真正領略童心給我帶來的快樂是那么無窮無盡。
久別重逢的童心啊，我們將來要好好地珍惜你，因為有了你，在今后的人生道路上，即使充滿困難，即使布滿荊棘，有了你的作陪，也會天天開心。
四年級的作文 篇7
哎，今天又下雨了，我拿著我那“破爛不堪”的雨傘極不情愿地出了門。
說實話，我非常討厭這把傘，因為它的“相貌”平常，是一把透明的傘，但媽媽、爸爸卻把它當寶貝，每次下雨都讓我帶著它。
到學校，看著同學們的傘，五顏六色的，有娃娃、公主、變形金剛，真是羨慕嫉妒恨！我非常喜歡一個同學的傘，它通身粉紅，上面印著各種不同的芭比娃娃，別提多漂亮啦！
我回到家里，跟媽媽說：“媽媽，我想要一把新雨傘。”
“這一把又沒壞，而且又大，不會把你書包淋濕�！眿寢尭嬖V我。
“但同學們的傘非常漂亮，各種各樣，應有盡有，瞧，我的多難看呀！”我嘟著嘴說道。
“可你這把還可以用，不管怎樣，我都不會跟你買的！”媽媽語氣非常堅定。
我傷心地回到自己的.房間，不理媽媽，媽媽也沒勸我了。我一個人難過地想：這把傘還嫌不丑嗎？多么想在上學時打著那把紅雨傘，媽媽怎么就不理解我的心思呢？我自己思考了一會兒，喃喃自語：“媽媽可能是因為想讓我養成勤儉節約的好習慣，所以才不跟我買的。”我沒有再提新雨傘了。
現在想起來，我心里已經沒有一點不痛快，我知道以前的傘還能用就不要亂花錢買另外一把，媽媽的做法是對的！
四年級的作文 篇8
她，留著一頭烏黑的長發，總是扎著一條馬尾辮，彎彎的眉毛下是一雙水汪汪的眼睛，忽閃忽閃的，顯得敏銳而又機靈；她，白皙而又嬌美的臉龐，小小的鼻子上架著一副紅色邊框的小眼鏡，酷似一個小博士；她，總是洋溢著燦爛的笑容，顯得大方而又自信。你猜猜她是誰？對了，她就是我們班的英語課代表——蔡佳誼。
小學四年來，蔡佳誼的學習成績一直在班級中名列前茅。她平時除了認真學好課本知識外，還擠出時間博覽群書，不斷拓展自己的知識面。所以，她寫的作文都是那么生動精彩，令我們嘖嘖贊嘆。蔡佳誼不僅學習優秀，業余興趣愛好還十分廣泛。她最擅長的就是彈鋼琴。每當我看到她纖細的小手在黑白琴鍵上歡快地舞動時，那行云流水般的琴聲便會從她的指間流出，讓人感覺是那樣的清脆悠揚。聽著聽著，仿佛沉浸在這如詩如畫的意境中。
小學四年來，我的蔡佳誼成了形影不離的'好伙伴。上課時，當老師提問題要求我們思考，我和蔡佳誼幾乎會是在同一時間想出答案，爾后我們會用雙眼悄悄“對話”，仿佛彼此都猜透了對方的心思似的。下課時，我倆又是配合最佳的玩伴，好像缺了誰，校園生活就不那么有趣快樂了。在美麗的珠媚園中，時常會出現我倆的身影，我們在一起復習功課，一起預習英語，一起思考問題，一起相互推薦好書，沉浸在書的海洋之中……
蔡佳誼還是一個非常負有責任心的女孩。有一次，同學們都做完了作業，正當蔡佳誼準備收作業本時，發現還有一個同學還沒做完。而此時已是中午休息時間，大家都在外面活動，她卻在教室里耐心地幫助那個同學完成好作業，再把本子收好后整整齊齊地交到老師手中。
在我眼中，蔡佳誼就是這么一個好同學、好伙伴、好知己。如果 要給她頒個獎的話，“最佳學習獎”非她莫屬，蔡佳誼，你真棒！
四年級的作文 篇9
七月。
晌午，田野。
太陽慵懶的伸著懶腰，田野中勞作的農夫因受不了太陽光的強烈而都坐在樹蔭下，手中拿著草帽扇著風，豆大的汗珠簌簌地滾落下。一旁的小男孩極目眺望田野喃喃道：“哇，向日葵真厲害��！這么辣的太陽都不怕，還高昂著頭向著太陽�！�
小男孩的話令我心頭莫然一震。
“向日葵為什么不怕火辣的太陽？為什么它沒有一刻停歇過不向著太陽轉？”滿腦的疑問令我感到眩暈，皺著眉的我把頭一晃，站起身走出樹蔭，徑向大片大片的向日葵走去。走下田埂，置身于朵朵向日葵中，每一朵向日葵都保持著同一種姿態，手尖從每一朵向日葵上滑過，金黃的顏色把我的手也襯得金黃，實視線從手尖移到手下那一張張似笑臉的向日葵，看著那張張的`笑臉，感到一陣溫暖，伴隨而來的還有寒冷。
“向日葵面向太陽是因為它花瓣后面的種子，它還是為了使它的種子不嗮到太陽……”樹下傳來農夫的聲音。
我的手在花瓣上僵住了，腦海里講大片大片的向日葵鎖定住了，定格在那一片一片的金黃色中。我把頭輕輕地貼在向日葵那大大的花盤上，很輕，很輕，我不想再為它施加更多一點的壓力，我只是想感受，感受它的氣息和它的一切。我想跟著它的節奏一起呼吸，那感覺似水。
田間，風起。朵朵向日葵彼此起伏的搖晃著，而我只是微笑著靜靜地看著……
四年級的作文 篇10
今天，我的那位既可愛又淘氣的小妹妹來了。當時，我正在專心致志地畫著我的電腦畫，一看見她來了，專心勁兒就減了一多半兒，心想：“淘氣包又來了，我這個做姐姐的'可要倒霉了�！笨稍诒砻嫔线�要裝著非常歡迎她的樣子。唉！真沒辦法，誰讓咱是姐姐呢！
我做出了“表示歡迎”的舉動，順手抓了一把糖放在她的手里，然后又開始專心地練起電腦畫�？墒敲妹镁蜎]有“老實”的時候，一會兒要我和她玩兒過家家，一會兒又讓我和她玩兒捉迷藏。我心想：我都這么大了，還陪你玩兒這些小孩子的把戲，真沒勁。但不管怎樣想，我還得陪他玩兒呀！
玩兒著，玩兒著，小妹妹趁我沒留神，突然用他那胖胖的小手像打鼓一樣地敲著我的那臺“寶貝”電腦。我回頭一看，趕緊喊了一聲：“不好！”可是已經晚了，電腦還是死機了。當時，氣得我是哭笑不得，不知說她什么好，既不能罵她，也不能打她，畢竟她今年才六歲呀。就這樣，我一直哄著妹妹玩兒了大半天。等她走后，我回到房間，摸著我的電腦唉聲嘆氣地說：“電腦呀，我又得給你做手術啦！”
唉，你們說說看，做個合格的姐姐難道不是很難嗎？
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