四年級(jí)的作文實(shí)用（5篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的四年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)的作文 篇1
我有一個(gè)小小的妹妹，她只有一歲多大，現(xiàn)在還不會(huì)說(shuō)話呢。沒(méi)事總是喜歡對(duì)著人打哼哼要不就是嘰里咕嚕的說(shuō)著一大串我們都聽(tīng)不懂的話。
有一次，姨婆把她到帶我外婆家來(lái)玩，好久沒(méi)有看到她了，我很高興，就想逗她玩。于是我一邊拍著手一邊叫著她的名字，可是她像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的根本沒(méi)有反應(yīng)，我提高了聲音，她還是沒(méi)有反應(yīng)。我開(kāi)始對(duì)著她大吼，妹妹終于轉(zhuǎn)過(guò)了頭，可卻只是對(duì)著我眨巴眨巴眼，就又轉(zhuǎn)了回去。我心里想：嘿，你還敢不理我？接著就把她抱到了電子琴前坐著，這可花了我不小力氣，沒(méi)想到她這么小的'個(gè)頭，卻那么重！我把琴打開(kāi)，妹妹怔怔地望著我，我開(kāi)始彈了起來(lái)，終于引起了她的注意，可惜，是引起了她對(duì)電子琴的注意。妹妹看見(jiàn)我用手在琴上按，自己也伸出那胖嘟嘟，小得可憐的手在琴上亂按起來(lái)，按一會(huì)兒還對(duì)著我笑嘻嘻地，好像在對(duì)著我驕傲地說(shuō)：“怎么樣，我彈得挺不錯(cuò)的吧，我可是個(gè)天才音樂(lè)家呢！”
等她失去了對(duì)電子琴的興趣，又開(kāi)始看起了電視，我坐在她前面，又想逗她，沒(méi)想到她卻一下子把我推開(kāi)，自己看起了電視，要知道她還不太聽(tīng)得懂人說(shuō)話呢！可她的樣子卻像看得懂電視，聽(tīng)得懂人物對(duì)話似的。
你看，我的這個(gè)妹妹是不是很聰明可愛(ài)呢？
四年級(jí)的作文 篇2
我已經(jīng)是四年級(jí)二期的學(xué)生了！現(xiàn)在，我們的學(xué)校“大換裝”了。不信？那諸位就跟著我去看看吧！
先來(lái)看看學(xué)校的“衣服”吧。嗯，不錯(cuò)不錯(cuò)，這才有點(diǎn)樣子嘛！水晶制作的閃閃發(fā)亮的窗子，在陽(yáng)光的`照耀下顯得像一條在空中飄逸的彩紅絲帶折射了出來(lái)。咦？這里怎么會(huì)有一個(gè)豎琴呢？為什么前面還有個(gè)軟綿綿的云朵地毯呢。噢！原來(lái)這是我們學(xué)校的大門呀！呀！這里怎么軟軟的，會(huì)不會(huì)爛呀？噢！原來(lái)這是果凍制成的墻壁呀，怪不得這么軟哦。
走進(jìn)學(xué)校，就來(lái)到了學(xué)校的小操場(chǎng)。哇！五顏六色的花朵撲入眼簾。這是什么花呀？原來(lái)是鈴鐺花在發(fā)出鈴鐺的聲音呀！好香，好香，這香味是從哪兒來(lái)的？原來(lái)是小蝴蝶在采蜜呢！不消息你把花粉撒到我的鼻子上了呀！
穿過(guò)小操場(chǎng)，就來(lái)到教學(xué)樓的教室。哇，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)可真發(fā)達(dá)呀！原來(lái)的黑板變成了一臺(tái)大型電腦，老說(shuō)只要說(shuō)出要學(xué)的內(nèi)容黑板就會(huì)顯示出來(lái)了。課桌是用玻璃做成的，上面還想了一臺(tái)電腦呢！這是讓我們下課娛樂(lè)。
怎么樣，新學(xué)期，新氣象，很好吧。
長(zhǎng)塘里小學(xué)四年級(jí)：易璇
四年級(jí)的作文 篇3
“哈哈！真可愛(ài)！”你一定會(huì)奇怪，我在笑什么呢！原來(lái)老師給我們發(fā)了一條小金魚兒，讓我觀察。
它是一條純種的小熱帶魚——黑瑪麗，我叫它“黑淘氣”。它穿著一身黑色的西服，顯得高貴、優(yōu)雅，活像一位年輕的紳士。它的.眼睛圓溜溜的，真像一個(gè)小玻璃球。咦！它怎么不閉眼睛呢？噢！魚原來(lái)沒(méi)有眼皮。它的小嘴平時(shí)很小，可一吃東西就變得非常大。它的鰭像雙槳在擺動(dòng)，尾巴活像一把小扇子。
它吃東西時(shí)很可愛(ài)，老師給我們發(fā)了一點(diǎn)魚食，我便倒了一點(diǎn)。它瞪著魚食，好像在想：“這是不是打炸彈呀？”它游近看時(shí)，才恍然大悟，原來(lái)是食物呀！它便狼吞虎咽地吃了起來(lái)。
它也和我捉迷藏。當(dāng)時(shí)，我正在聽(tīng)課，沒(méi)在意它。可是我又看它時(shí)，竟然丟了！我又仔細(xì)地找了起來(lái)。哈哈！在水草后面呢！看看！它是在和我捉迷藏吧！
看！它可愛(ài)吧！你喜歡它嗎？
四年級(jí)的作文 篇4
我曾經(jīng)因?yàn)榭磿l(fā)生過(guò)許多有趣的事，其中有一件是我印象最深的.，今天，我就和大家來(lái)聊一聊吧！
有一次，我們班的任喆宇同學(xué)邀請(qǐng)我去他家玩，我答應(yīng)了，在走之前媽媽多次叮囑我中午飯要回家吃，我隨意的回應(yīng)了一聲：“哦。”就走了。我來(lái)到任喆家和他玩起了飛行棋，可是我對(duì)飛行棋沒(méi)興趣，玩了一會(huì)兒就不想玩了，我問(wèn)任喆宇：“你家有書嗎？”他說(shuō)：“有”說(shuō)完，他就給了我一本“科幻故事書”給我，我立馬看了起來(lái)，我看的津津有味，看著看著就到了吃中午飯的時(shí)間了，我卻沒(méi)有意識(shí)到，這時(shí)，任喆宇來(lái)叫我吃飯了，我才從書中走出來(lái)，我想起了，媽媽叮囑我的話，和任喆宇說(shuō)了一遍，他說(shuō)：“算了，你就在我家吃飯吧，我和阿姨說(shuō)一下。”吃完飯后我走了，在走的路上，我依然看著書，結(jié)果一不小心撞到了樹(shù)。
自己都覺(jué)的好笑！
四年級(jí)的作文 篇5
每個(gè)人都有朋友，但是我還有一個(gè)植物朋友，我的這個(gè)植物朋友很特別，它渾身都是刺兒，它就是仙人球。
我的這個(gè)植物朋友它已經(jīng)陪了我好幾年了，剛開(kāi)始的時(shí)候，仙人球還是好小的一個(gè)，我天天望著它，很不得它快點(diǎn)兒長(zhǎng)大。那時(shí)候我在書桌上做作業(yè)，仙人球就放在我的左前方，我要是做作業(yè)做得累了，就會(huì)抬起頭望它一眼。
仙人球上的刺很多，小小的身子上全部都是刺，有時(shí)候我看著它都有一種想要把它的刺拔光的沖動(dòng)，不過(guò)也僅僅是一個(gè)小沖動(dòng)，仙人球就是因?yàn)橛辛舜滩盘貏e呢。
我一天天的長(zhǎng)大，我的仙人球也在一天天的長(zhǎng)大，由最先小小的一個(gè)球慢慢的長(zhǎng)出了另外一個(gè)球，然后又長(zhǎng)出了一個(gè)球，仙人球的形狀慢慢的變得奇特起來(lái)。在我視線下，我的仙人球朝著一個(gè)奇怪的方向在生長(zhǎng)，大球小球搭著居然漸漸的在朝著我這邊靠攏，這是我的朋友表示對(duì)我的`友好與親近嗎？
仙人球陪伴了我許多個(gè)日日夜夜，在夜深人靜的時(shí)候，我從不感覺(jué)孤單，因?yàn)槲业南扇饲蛘诳粗遥阒夷亍?/p>
仙人球的生命力很頑強(qiáng)，有時(shí)候粗心的我可以連續(xù)很久都不給它澆水，但是它一點(diǎn)事兒都沒(méi)有，看著它這么的頑強(qiáng)，有時(shí)候我都在想，我是不是該向它學(xué)習(xí)呢？最起碼我要有一顆頑強(qiáng)的心，我每天晚上都在你的注視下寫作業(yè)，有時(shí)候遇到難題的時(shí)候，我惱怒的將筆甩開(kāi)。可是，是你，我的植物朋友，是你又讓我重新拾回了那支被我丟開(kāi)的筆，是你讓我明白了只要克服了眼前的困難，就會(huì)擁有一個(gè)美好的明天。
我還要謝謝你這么多年來(lái)都陪伴在我的身邊，我看著你一年比一年大，你也看著我一年比一年的高，我們已經(jīng)是一個(gè)多年的老朋友了。偶然我調(diào)起皮來(lái)，會(huì)去扯掉你的一根刺，不過(guò)老朋友，你一定要報(bào)復(fù)我，將我的手指戳出一個(gè)洞嗎？
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