四年級(jí)作文

四年級(jí)作文[合集5篇]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的四年級(jí)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級(jí)作文 篇1

　　不知道什么時(shí)候，不知道什么原因，我感冒了。那一天，我突然發(fā)現(xiàn)自己咳了幾聲，喉嚨痛得難受，真是讓人受不了，太不舒服了。

　　晚上，我洗好澡，立刻跑進(jìn)自己的小房間躺在被窩里看起了電視來。到了八點(diǎn)，爸爸走進(jìn)來對(duì)我說：“該睡覺了，不要再看電視了。”我只得躺下來睡覺了。爸爸幫我關(guān)了電視機(jī)就走出去了。我一躺下來，這不爭氣的鼻子立刻就塞住了，害得我無法呼吸，簡直透不過氣來，人都快要被憋死了。我只好張大嘴巴來呼吸�？墒�，不一會(huì)兒我就覺得嘴巴里干了起來。我只得起身喝了一杯子水，才覺得好一點(diǎn)。我就又躺了下去�？墒牵�我這個(gè)人剛躺下去，鼻子立刻又塞住了。我又起來喝水。一連喝了三次，還是沒有用。這時(shí)，我的全身沒有一點(diǎn)力氣，鼻涕一直向下流。害得我睡到半夜一點(diǎn)就不想再睡覺了。于是，我坐起來。可是，我一坐起來鼻子通了，只是咳得要命，鼻涕流個(gè)不停。我用餐巾紙擦，擦了二十多張還是不夠用。

　　一個(gè)艱難的夜晚過去了，早晨來到了，我多么希望早晨的到來。因?yàn)樵绯康腵空氣非常新鮮。一陣陣清風(fēng)吹過來，會(huì)讓我的鼻子暢通，而且咳嗽也會(huì)少起來的。

　　雖然，昨天晚上，我睡得不好，但是，我一到早晨，就又覺得神清氣爽，感到什么都是美好的了！

四年級(jí)作文 篇2

　　雪是冬天的使者，潔白的象征，它以自己獨(dú)有的身子來裝點(diǎn)大地。像玉一樣潔，像煙一樣輕像柳絮一樣柔，從天空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落，把這個(gè)地方裝點(diǎn)的銀裝素裹，分外妖嬈！

　　開始時(shí)，雪花依稀可數(shù)，隱約難覓，仿佛是天上的神人不小心散落的花瓣。我看見了幾片鵝毛般的雪花夾在雪沫中飛舞著，然后慢慢地躺在濕潤的大地上，逐漸融化，消失的無影無蹤。午后的大雪就像扯碎了的棉絮，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，漫天飛舞。漸漸的，雪越下越大，一陣接一陣，風(fēng)絞著雪，團(tuán)團(tuán)片片，頃刻間天地一色，到處都是白茫茫一片。房頂，樹梢都蓋了潔白的雪，晶瑩透亮。一夜過后，雪娃娃成群結(jié)隊(duì)的趕來把飄過的'地方都蓋了一層厚厚的棉被！

　　踏著軟綿綿的雪，發(fā)出咯吱咯吱的聲響。閉上眼，我仿佛就是雪花，飄落在樹上，房頂上，車上，地上，轉(zhuǎn)眼間，面前出現(xiàn)了一幅銀白色的世界。抬頭看，往常那幾顆光禿禿的老樹，如今已開滿束束銀花，在棕黑色樹干的襯托下，顯得更加純潔無暇！

　　天是銀的，樹是銀的，地是銀的……

　　我喜歡這純潔的雪，美麗的雪，白色的雪！

四年級(jí)作文 篇3

　　古時(shí)候，人們用的主要交通工具是牛車、馬車。1985年德國工程師卡爾·本茨發(fā)明了第一輛汽車,隨著時(shí)代的發(fā)展，汽車已成為當(dāng)今社會(huì)的重要交通工具，給我們的生活帶來了前所未有的變化。

　　現(xiàn)在有許許多多的家庭買了私家車，就拿我們小區(qū)來說吧，現(xiàn)在有大半的家庭都有車，汽車給我們的生活帶來了極大的方便。我爸爸工作的地方離家有好幾十公里，以前沒車時(shí)坐公交，公交可不等你啊，爸爸每次都是算好時(shí)間提前到站臺(tái)，一路下來到單位要將近一個(gè)多小時(shí)。有了汽車后，爸爸可省心了，開車到單位半小時(shí)都不到，那個(gè)真叫方便啊。還有就是我外婆家在南京，我很小的.時(shí)候，每次去外婆家不僅要坐很長時(shí)間的長途車，而且還要大包小包帶好多東西，本來看外婆是件很開心的事情，可是經(jīng)歷這么個(gè)長途跋涉的折騰，原本激動(dòng)的心情大大削減了。自從我家買了車，現(xiàn)在一放假，我們把行李一收拾，放在后背箱，高高興興地開車去看外婆，即使寒冷的冬天，外面飄著鵝毛大雪，我們在車?yán)镩_著空調(diào)，一點(diǎn)也不覺得冷，一路上有說有笑，那個(gè)真是愜意��！

　　經(jīng)我這么一說，你們一定認(rèn)為汽車對(duì)我們是“百利而無一弊”的。其實(shí)不然，汽車的盛行也隨之帶來了很多的負(fù)面影響。霧霾就是汽車尾氣的“杰作”，尾氣不但污染了空氣，使空氣的質(zhì)量大大下降，而且我們吸收多了會(huì)對(duì)身體產(chǎn)生很大的危害。還有安全問題，人們把汽車比作“馬路上的魔鬼”，每年都有大大小小的事故發(fā)生，讓我們算一下，一年有多少人是被車禍奪去了生命，給多少個(gè)家庭帶來巨大的傷痛。

　　汽車改變了生活。雖然有利也有弊，但是我相信，未來的汽車一定可以克服這個(gè)“弊”！未來的生活也會(huì)因?yàn)橛辛似�車而更加美好�?/p>

四年級(jí)作文 篇4

　　停下腳步，回想思索，十四個(gè)春秋，我有什么收獲？猛然轉(zhuǎn)頭，不就是身后那一排或淺或深、或整齊或雜亂的腳步嗎？里面有苦澀、有甜蜜，更有忘不掉的回憶。

　　看那初中生活的第一段腳印，排列的多么整齊，多么有序。記得那是剛上初中，我們懷揣夢想與好奇，來到了這個(gè)陌生的學(xué)校。本想著可以結(jié)交更多的朋友，在那美麗的櫻花樹下玩耍......可是，繁重的作業(yè)讓我們完全忘記了小學(xué)時(shí)的天真可愛，與剛?cè)雽W(xué)時(shí)的美好憧憬。每天兩點(diǎn)一線的生活，拖著繁重的書包讓我喘不過氣來。晚上常常熬到深夜。特別是在考試前夕，總有做不完的作業(yè)，把我弄得身心疲憊。那時(shí)真希望一天有二十五個(gè)小時(shí)；希望可以同時(shí)背著語文、思考著數(shù)學(xué)、聽著英語、做物理實(shí)驗(yàn)......可是那是絕對(duì)不可能的！只有抓緊一分一秒，提高學(xué)習(xí)效率，這才是我們要去思考的。以至于在那段時(shí)間，我的每一個(gè)腳步都走得特別踏實(shí)。之后我看到了一句話：“只有未雨綢繆，才能在暴風(fēng)雨之夜安然入睡！”這也許就是我在努力時(shí)的真實(shí)想法吧！

　　再看那一樣深度、節(jié)奏統(tǒng)一的腳印，是我們八四班全班人的驕傲！每天揮灑汗水，努力訓(xùn)練，為的是彌補(bǔ)以前的過失，讓別人知道我們也是優(yōu)秀的！結(jié)果我們做到了！洪亮的口令、一致的高度、一致的節(jié)奏，引來了全校師生的贊揚(yáng)！我們高興、我們歡呼，是跳繩比賽讓我們重新有了希望，對(duì)我們這個(gè)集體有了信心。這是我們班所有人的榮譽(yù)！

　　還有那一堆雜亂無章、深淺不一的腳印，那是我們所有人都不愿提及的�；@球賽中她們無休止的謾罵、指責(zé)，還有強(qiáng)詞奪理，讓我們很氣憤！“明明是她們的錯(cuò)，為什么還來數(shù)落我們？......”但我們并沒有選擇和他們一樣的做法，主動(dòng)沉默，讓這場戰(zhàn)役提早結(jié)束了。但事后想來，雙方都沒有錯(cuò)，錯(cuò)的是我們的觀點(diǎn)不同，所處的角度不同罷了。沉默或許是這件事最好的處理方法吧！沉默不是逃避、不是軟弱，讓時(shí)間淡化這一切吧！

　　比起那些腳印，我更喜歡這個(gè)腳印。每每看到它，就會(huì)帶給我喜悅。它就像小精靈，永遠(yuǎn)在我耳邊想起歡樂的笑聲。然而這些笑聲的'發(fā)出者就是我們！我們不希望總是在無邊的題海中掙扎。所以每當(dāng)課間，我們都要制造一些歡樂的笑聲，來緩解內(nèi)心的壓力。事實(shí)證明，我們是正確的，在快樂中學(xué)習(xí)，效率要高得多。同時(shí)，我也在時(shí)時(shí)刻刻珍惜著我們之間的友誼和緣分。曾不止一次這樣想過：假如初三不分班，那該多好啊！

　　其實(shí)，我特別害怕面對(duì)一個(gè)新的環(huán)境，新的老師、新的教室、新的小伙伴，都會(huì)讓我感到特別不適應(yīng)。特別放不下你們，我的朋友！只有再看看我們留下的腳印，我們一起走過的這兩年......

　　在人生的道路上，分別，注定是難免的。往前走走，向后望望，且行且珍惜......

四年級(jí)作文 篇5

　　星期六下午，我做完作業(yè)閑著沒事，媽媽就給我出了一個(gè)問題：“你知道2的倍數(shù)有什么特點(diǎn)嗎？”我一聽，一下子就回答了出來：他們都是雙數(shù)。“這它們有什么特點(diǎn)呢？”媽媽又問。“它們的個(gè)位上都是0、2、4、6、8�！眿寢屨f：“你真了不起。這你知道4的倍數(shù)懂得特點(diǎn)嗎？”這下可把我難倒了。

　　于是，我就找了一些4的'倍數(shù)，發(fā)現(xiàn)他們的個(gè)位上也都是0、2、4、6、8，于是我就把這個(gè)規(guī)律告訴了媽媽�？蓩寢岆S口說了一個(gè)數(shù)，就推翻了我的發(fā)現(xiàn)。媽媽讓我繼續(xù)觀察，可我左看右看還是找不出來。媽媽就給我一個(gè)提醒：你看看這些數(shù)的最后兩位。我根據(jù)媽媽給我的提示，右這些數(shù)觀察了一番，頓時(shí)恍然大悟。

　　原來，4的倍數(shù)的特點(diǎn)是：一個(gè)數(shù)的最后兩位是4的倍數(shù)，這個(gè)數(shù)就是4的倍數(shù)。然后，我找了一些數(shù)來試了試，例如：437，37除以4=9……1，照規(guī)律來說437就不是4的倍數(shù)，我隨后用437除以4=109……1，符合這個(gè)特點(diǎn)。我又找了一個(gè)數(shù)1024，24除以4=6，找規(guī)律1024就是4的倍數(shù)我又用除法驗(yàn)證了一遍：1024除以4=256，所以1024就是4的倍數(shù)。我高興地把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴了媽媽，媽媽滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　這就是我的發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們不妨也去試一試。

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