數學課作文四年級

數學課作文四年級

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的數學課作文四年級，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

數學課作文四年級1

　　今天是個晴朗的日子，我起床的時候太陽已經高高掛起，感覺好像比平時早了一些。我匆匆忙忙地洗漱，然后去廚房找早餐，但媽媽已經把熱騰騰的包子放在桌子上，味道香得讓我口水直流。吃完早餐，我騎著我的小自行車去學校，路上看見一只小狗在草地上打滾，我覺得它一定很開心。

　　上午的'數學課，老師講了關于分數的問題，我覺得有點難，就像一團亂麻，怎么也解不開。下課后，我決定回家后再好好研究。午餐時，食堂的飯菜有些冷，但我還是吃得津津有味，因為餓得不行了。下午的體育課，我們玩了足球，我雖然不太擅長，但還是盡力去追那個滾動的球，結果不小心摔了一跤，膝蓋磕破了，有點疼。

　　放學后，我決定先不去玩，而是回家復習數學，希望明天能理解得更好。晚上，我躺在床上，看著天花板，想著明天的事情，不知不覺就睡著了。

數學課作文四年級2

　　在11月18日星期三，發生了一件讓我感到了很自豪的事情。

　　你瞧！那天早上，上數學課時，王老師讓我們用量角器和三角尺畫垂直，講到三角尺時，王老師請曹怡璇上去講，曹怡璇講：“我們先畫一條直線，在線上點一個點，再用三角尺的90度的.角對準，邊對齊下面那條邊，畫下另一條邊，但畫了一半要往下，因為下面的角是彎的。”結果垂直線畫斜了。曹怡璇又改了一下，才畫好了。

　　這時，我不滿意，便舉起手，王老師問：“有什么事？” 我有另一種方法！王老師就讓我上去講，我帶上了工具，傲然地走了上去，我句句是道的說：“先畫一條直線，在直線上點一個點，用三角尺90度直角這一邊的任何一條刻度線對準一條直線，再用那條刻度線對準點，畫下來就好了。”

　　當王老師講述我的方法時，曹怡璇不服氣地看我，還把嘴巴噘起來。

　　你瞧，這不是讓我感到很自豪的事情嗎？

數學課作文四年級3

　　今天天氣很好，陽光明媚，空氣中到處都是太陽的味道，迎面撲來的是太陽溫度，一股股、一團團熱浪把我包裹起來，但是也無法阻止我去上課，我親愛的數學課！

　　我來到教室里，迎面撲來的是一團涼爽的風，那是我親愛的老師把空調打開了，我想她一定是早早的來到教室，把空調打開了，為的是讓我們能在涼爽的教室里認真的聽課。我一定不會辜負老師的'一片心意，一定不會！這節課我們復習了簡單數陣，還考試了我們上一節課的內容，我竟然考了95分的成績，比一次少了5分，相信大家已經猜出我上一次的分數了吧。這次考試，有三道題是我計算錯誤，本來應該是100分的，就因為自己馬虎，而造成這樣的結果。我也發現了這個問題，但是，沒有賣后悔藥的。

　　我總結以下道理：1、考試時，字體要公正，奪卷面分；2、要認真讀題，每一題至少讀三遍，這樣才能理解題意；3、計算時不能馬虎，否則，因計算錯誤失分太虧了。切記！切記！再切記！

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