(優)四年級的作文
無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的四年級的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級的作文 篇1
早上起來，我推開窗子，一陣清涼的感覺迎面而來。啊，下雨了。可愛的小水珠在屋檐上跳舞，發出清脆的聲音。媽媽來到我身邊，說：“唉，下雨了，還這么大，真煩人！看來還得下午去玩咯！”我可不這么看，下雨很美很美，聽那小雨點兒唱歌，是一件多么美妙的事情啊！
哎，人們會覺得下雨好還是不好呢？想想菜地里的菜農，一定會很高興。菜園那么大，要全部淋上一遍要多久呀。這下好了，不用自己淋，雨可幫了大忙。再想想趕路的行人，肯定會覺得老天爺太不公平了，早不下晚不下，偏偏這個時候下，多麻煩呀！大家應該都有這么想過吧？
再看雨簾，我仿佛看到了美麗的江濱公園。閩江一邊歡叫一邊奔跑，同時還張開懷抱迎接新的`成員：小雨點兒。小雨點兒也蹦蹦跳跳地投入了閩江媽媽的懷抱，落入水面的“滴答”聲就算是給天空阿姨的告別吧。一瞬間，眼前又出現了一望無際的田野。農民伯伯戴著一頂草帽，在田間忙碌。一會兒除除草，一會兒施施肥，一會兒擦擦頭上的汗，一會兒坐在田里休息一下，嘴里還哼著小曲，想必是為今天不用自己澆水而高興吧。
雨，你是那樣的好心，幫農民伯伯澆了水；你又是那樣的淘氣，給路人增添了麻煩。不管怎樣，你在我心中，永遠是最美的。
四年級的作文 篇2
我的班級就像一本成長記錄，里邊記錄著我的快樂、我的煩惱、我的悲傷……
我的班級位于教學樓二樓最西邊，大約60平方米，寬敞明亮。走進教室，北墻上有三扇玻璃窗，每個窗臺上擺放著兩盆茂盛的綠植，是班級一道靚麗的風景線。窗與窗之間的白墻上懸掛著我們的班訓“我自強，我自信，我自尊，我自愛。做班級的主人，做學習的強者。”對面的南墻上張貼著紅花榜。東墻的黑板上方貼滿了我們班在各項活動中獲得的.獎狀，每一張都代表著我們班級的集體榮譽。西墻是“活動園地”，在那里張貼著大大小小、五顏六色的珍貴照片，它記錄了我們在校園生活中的精彩瞬間。
我們班級是一個力求進步的班級。每天跨進教室，撲面而來的是書香氣息，郎朗的讀書聲不絕于耳。課堂上同學們認真聽講，專心筆記，積極發言。我們班被評為河北省優秀班集體；石家莊市優秀班集體，我為生活在這樣的班級而驕傲。
我們班還是一個團結友愛、互幫互助的大家庭。為什么呢？比如，我有一道題絞盡腦汁都不會做，同學會主動幫助我，老師會耐心的為我講解，幫我渡過難關。寒冷的冬天，我在白雪皚皚的操場上摔倒時，同學們會伸出友誼之手幫助我，讓我感受到春天般的溫暖。我跟其他班的同學發生矛盾時，同學們會幫我評理，讓我感到我是多么幸福。我考試考不好時，同學們會安慰我、鼓勵我，讓我正能量滿滿。這些事都讓我無比感動，眼里的淚水不知不覺得像斷了線的珠子落了下來。可是，同學們卻說：“宗翰，沒關系，這是應該的！”聽了這句話，我心里的溫暖更加強烈，心想：我是多么幸運，遇到這么認真的老師，遇到這樣可親的伙伴！
我想對我的班級、老師和同學們說一聲：“感謝有你們！”
四年級的作文 篇3
陽光明媚，和風習習，爸爸媽媽帶著我到姥姥家去玩。中午到了，我就嚷嚷著：“我要生火做飯，我要生火做飯。”姥姥說：“好吧。”我一進伙房就讓姥姥點燃了火，我使勁地往灶堂里放木柴，可能就是木柴放的太多，火不知什么時候滅了，濃濃地煙霧嗆得我眼淚止不住地流，噴嚏也一個之后一個的打，氣得我也煙冒三丈。難道我就點不著火嗎，還真不信這個邪了，之后我又拿著火柴先把紙點著，然后放入紙盒子，等火苗漸漸地旺了，再放木柴。哇！火最后旺起來了。看著熊熊的火苗默默地對自我說：“我成功了，我成功了……”心里別提有多高興了。
生火做飯就是件很平常的事，看起來挺簡單，做起來可真不容易呀。可就是，只要你有信心，成功必須就是屬于你的'。
四年級的作文 篇4
我家的小烏龜外殼是灰黑色的，像是披了一件青銅的盔甲。它的外殼弓起一個大包，好像一座小山似的。小烏龜長著一雙小小的黑黑的眼睛，像兩顆小黑豆粒。它還有一對強壯有力的的四肢。小烏龜后面長著一條小小的尾巴，像一條細細的馬尾辮。
有一次，我怕小烏龜一個人孤獨。于是買回了一條小金魚給它做伴。第一天它們好像相處的很好。但到了第二天我趕上了一場好戲。剛開始時，我看見小魚正在自由自在的游著，似乎沒有察覺到一場大災難正降臨到它的身上。突然，小烏龜慢慢的游到小金魚的身旁，小烏龜好像察覺到了危險。于是小金魚就飛快的游起來，好像在魚缸里轉圈。過了一會速度才慢了下來。小烏龜好像很懂得計策，靜靜的'等著。這是小烏龜好像找到了時機，以快雷不可掩耳之勢伸出了嘴巴咬住了金魚的身子。可憐的小金魚只有垂死掙扎的份了。小烏龜用前爪和后爪不停扒拉著水，好像很興奮。然后它的頭一頓一頓的把可憐的小金魚吞進了肚子里，津津有味地吃著自己的戰利品。
看完了這場廝殺，我心想再也不能讓金魚和烏龜在一起了。
四年級的作文 篇5
在生活中令我感動的事有很多。有時是一種聲音；有時是一種色彩；有時是一個狀態；有時是一個舉動其中令我最為感動的一件事是：
在一個炎熱的夏日，我和表哥在家無聊，就想去找小伙伴們玩耍。我向媽媽提出了請求，媽媽但交給我們一任務買菜，讓我們完成任務后再去玩，說著便從衣兜中掏出20元錢，讓我們買一些黃瓜和西紅柿。把挑菜的任務交給了表哥，又讓我們帶上一塊表，20分鐘內必須回到家。
到了菜市場，看到琳瑯滿目的蔬菜，就近走到離門口最近的攤位，攤主是一位老爺爺。哥哥挑了蔬菜，正好是6元錢。我拿出一張10元錢給了老爺爺，可能是因為買菜的人多，結果又找給我們6元錢。這樣又多找給我們2元錢。我和哥哥商量著，決定自己留著這2元錢，買零食吃。
走進商店，我們用這2元錢買了2根棒棒糖，高興地回家了。
到家了，媽媽看到我們手中的棒棒糖，疑惑地問是怎么回事？我只好老實交代了。媽媽批評著我們，并要求我們還給老爺爺。
又到了市場，別的攤主都走了，可唯獨老爺爺沒有離開。他對我們喊道：“小姑娘，你們的'表丟在我這了！”。這才發現，我們的表不見了。接著我們把錢還給了老爺爺，老爺爺欣慰地笑了。
我們被老爺爺拾金不昧的精神感動了，同時反省了自己的錯誤。
這件令我感動的事，至今記憶猶新。因為這讓我明白了：別人的東西不可以占為己有，更要發揚拾金不昧的美德！
【四年級的作文】相關文章：
六一四年級作文03-02
秋天作文四年級作文,秋天作文四年級作文05-15
四年級作文作文04-07
四年級的作文05-07
四年級的作文05-07
四年級作文05-07
四年級的作文05-07
四年級的作文05-07
四年級的作文05-07
四年級的作文05-07