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四年級的作文300字9篇(優)
在我們平凡的日常里,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家整理的四年級的作文300字9篇,希望對大家有所幫助。
四年級的作文300字 篇1
“云云”是誰?它是我家的一只小貓咪,特別淘氣,卻又惹人喜愛。
云云有一身雪白的皮毛,一對透亮靈活的大眼睛,黑黑的瞳仁不時還會發生變化:早晨,像棗核;中午,就成了細線;夜里,卻變成了兩只綠燈泡,圓溜溜的,閃閃發光。
有一天,哥哥來我家玩,我們正在津津有味地下棋,眼看我就要贏了,這時云云突然跳到棋盤上,把棋毀了。“天哪,云云,你毀了我的棋!”我怒氣沖沖的看著云云,云云不知所措,連忙跑到我身邊,有頭蹭蹭我的腿,可憐巴巴地望著我。我心軟了,安慰它說:“算了吧,云云,下次可不能再淘氣了。”云云高興得原地打轉轉,好像在說:“小主人,謝謝你呀!”
云云的好奇心很強,一個氣球都是它的好玩具。云云有時把氣球壓在身下,又或者把氣球推到某角落里,用牙去咬,如果氣球不聽話,云云就像一位嚴厲的老師正在教訓頑皮的'學生。當它在專心致志地玩時,你千萬別惹它,否則你會后悔的。
這么可愛的“云云”有誰不喜歡呢?
四年級的作文300字 篇2
我從一年級開始學書法。那段經歷,既困難又難忘。
剛開始,老師讓我先學硬筆。他找來一本空白的米子帖,在每行的開頭寫幾個容易的筆畫,讓我照他的樣子寫下去。我認認真真、仔仔細細地寫好每一個筆畫,再小心翼翼地交給老師。可老師一接過去,不但不高興,反而皺起眉頭。評到:“這個豎的筆畫要寫得較長,你看你寫得這么短,是不是不好看?”我立馬點頭。“然后,你寫這個折的筆畫時要頓一下,再豎下來,你自己看看頓與不頓的'區別。”“還有你寫臥鉤時要寫得寬些,不然寫出來的字就會歪歪扭扭,要好好下功夫練基本功!”我聽了老師的建議,馬上糾正了錯誤。老師又讓我照他給的幾個字寫了一遍,但我還是寫得歪歪斜斜,左右不平均,他便耐心地手把手教我,還告訴我要注意一些細節。漸漸地,我便熟悉了這些筆畫,也寫得越來越好了。
數月過去了,老師開始教我寫毛筆字了。因為宣紙上沒有米子格,字的大小、間隔要自己控制,并且中途還要蘸墨、舔墨,這使剛學的我十分困難,但我心里同時也反復出現一個念頭,我要超越那些比我厲害的人。就是這個信念,讓我一直堅持練下去。
這段經歷,讓我懂得了只有不斷挑戰困難,才會爬上書法藝術的高峰。
四年級的作文300字 篇3
成長就像一條小船,慢慢的駛入遠方,在海面上總會巨浪翻滾,那翻滾的巨浪就是——煩惱。
我最大的煩惱就是媽媽的嘮叨。從早上開始,媽媽就會大聲把我從睡夢中叫醒:“快點起床鍛煉去!”我很不情愿,全身無力地坐在沙發上睡著了,老媽就像“拔出寶劍向我辟來”,“怎么沒去洗臉,如果這樣的話那張表格不是沒起作用嗎……”媽媽快速的說。接著我乘著媽媽的摩托車來到學校,我從右邊下車,“媽媽似乎還不放棄攻擊,想要把我打得全軍覆滅”“右邊下來會燙傷腳的……”媽媽大聲的“吼”。一大堆的嘮叨聽入耳中使我頭暈目眩。
回到家,媽媽會問今天有哪些做得不好之處,我說出來,媽媽就像表情包似的`突然變了:“怎么可以這樣呢,這樣不對的……”
晚上,我把作業寫完了,可是媽媽讓我別忘記書法,我一筆一畫寫,滴答,滴答,時針走到十點了,老媽最后還嘮叨一句:“你今天沒閱讀明天要安排好時間補上來……”
我想對媽媽說:“謝謝您的嘮叨,可是有時候,我有把握時您不要嘮叨,我還想當您的保護傘呢!”
四年級的作文300字 篇4
我有一個好朋友,他叫小浩。他有一雙水汪汪的大眼睛,常戴著一副方框眼鏡,像個小博士。好動愛玩的他,其實每學期都是三好學生。因為我媽媽和浩媽媽是閨蜜,所以我們倆幾乎每周末都會一起玩。
我和小浩一起上語言班,上課時,老師要求我們表演相聲。我一聽慌了神:慘!要表演相聲,昨天忘了去搜索資料!小浩好像有讀心術,沖我眨眨他大大的眼睛,好像在說:“沒事!有我呢!”
課間休息的時候,小浩找我練習相聲,兩個人一起探討相聲內容。基本大綱確定下來了,小浩拍了拍我的肩膀:“哥兒們!相聲是一種讓人捧腹大笑的語言表演。在表演過程中,你要變現得幽默一點。”
到我們表演了,我邊琢磨著小浩的話,邊調整自己的狀態。在表演過程中,我用從電視上學來的東北話念臺詞,增加一些有趣的動作,讓大家笑得前俯后仰。
相聲表演得很成功。小浩跑過來勾著我的脖子:“可以嘛!”我不好意思地沖他笑了笑:“因為我有你這個‘小博士’當軍師嘛!”我們默契地擊了個掌。
這就是我的`好朋友——聰明的小浩。
四年級的作文300字 篇5
許多人都喜歡讀書,我也一樣喜歡讀書,書帶給了我們許多樂趣,也讓我們懂得了許多道理。高爾基說過:“書籍是人類進步的階梯”。書也是我的源泉,書就是大海,而我是小魚,在大海中自由自在地遨游;書就是天空,而我是小鳥,在天空中愉快地飛翔……
小時侯,我不識字,看書只能看圖片,偶爾聽媽媽給我講書里的故事。后來我上學了,學習了拼音,就看帶注音的書了。再后來,認識的字越來越多,我就可以自己看許多書了。只要媽媽給我買了新書,我就會不厭其煩地看一遍又一遍。有時我看故事書,有時我也看名著,有時我還看作文選,我很愛惜這些書,視為珍寶,每次看完我都精心收藏起來。
讀書不僅可以使我們開闊視野、增長知識、培養良好的自學能力和閱讀能力,還可以進一步鞏固課內學到的各種知識,提高我們的'認讀水平和寫作能力,乃至對于各科學習都有極大的幫助。
冰心曾寫過這樣一句話:“讀書好,多讀書,讀好書。”是啊!多讀書,你會感受到無窮的樂趣,使我們受益匪淺。相信我,多讀書!
四年級的作文300字 篇6
我的家鄉在東營市利津縣,在縣城的中心廣場,有一處音樂噴泉,它一年四季都是絢麗多姿的。
光彩奪目的春天到了,綠茸茸的小草夾著紅色的,紫色的野花,柳樹抽出了新的枝條,搖動著它那婀娜的身姿,那又細又長的辮子隨風擺動,真是漂亮極了!
每當夜幕降臨的時候,噴泉響起優美的音樂,噴出五顏六色的水花,忽高忽低,形成錯落有致的水柱。小朋友們圍著噴泉載歌載舞,快樂極了!
炎熱的夏天到了,這時噴泉伴隨著優美的旋律,不知疲倦的升騰著五彩繽紛的水龍,像是一組組跳動著的音符,吸引了一群群納涼的人們。
涼爽的.秋天來了,這是個豐收的季節,利津大地到處都是金黃色,噴泉又伴著金秋的喜訊,向人們傳遞著豐收的喜悅。
寒冷的冬天到了,噴泉噴出的水結冰了,真像是一座座生動的冰雕。有的像春筍,有的像秋菊,有的像是溶洞里的怪石,美麗極了!
我愛我的家鄉,更愛這美麗的噴泉。我盼望家鄉在噴泉的裝點下,變得更加美麗,更加迷人!
四年級的作文300字 篇7
我表哥家的小狗叫Q仔,是雄性的,還沒出生多久就被送到表哥家了。
Q仔的身體差不多全是黃色的,只有肚皮和爪子是白色的',還有小臉是淡黃色的。
Q仔可真夠貪吃的,一次幾乎要吃兩碟飯和喝三小碟水,可不管怎么吃,它還是怎么也胖不了,讓人很納悶。Q仔還愛亂咬東西,那時我跟它玩,它老愛咬著布袋不放,它當布袋是什么了?胡蘿卜?那桔紅色的布袋居然被它當成胡蘿卜了,真是成了咬袋王了。
Q仔不僅貪吃,還特愛睡覺,特膽小,真成懶狗之王了!別人走過來,它都不叫一聲,不,半聲也不叫,只是跑到椅子下趴著,特別膽小。怎么懶呢?它在椅子下趴著,不一會就睡著了,怎么叫它都不動了,真懶!
Q仔還特愛玩沙子,特愛喝水,它的喝水量幾乎比人類多0。5倍呀!甚至有時比豬喝的水還多呢!Q仔的趣事還有很多,我就不一一說出來了,不過,讓我們記住這只可愛的小狗——它的名字叫Q仔!
四年級的作文300字 篇8
輕輕地,輕輕地,秋風吹來了。它撫摸了一下我的耳朵、眼睛和鼻子,忽然,我就看了一個流光溢彩的秋天。
聽:秋風在大樹媽媽的耳邊說:“放心吧!把你的孩子交給我,我要帶它們去旅行,讓它們變得更加勇敢和成熟。”大樹媽媽點點頭,沙沙、沙沙……樹葉寶寶跟著秋風走向了天涯海角。
看:秋風在田野里翩翩起舞,它腳尖點到的地方,金色的麥穗,火紅的高粱,五彩的瓜果開始織起一幅幅色彩斑斕的地毯,人們在這美麗的地毯上享受著豐收的喜悅,就像一個個歡快的.精靈。
你聞到了嗎?秋風吹過果園,帶來了蘋果、柿子、葡萄、石榴好多好多水果的香甜,飄呀飄,饞得白云姐姐都邁不開腳步,掛在藍天上使勁地吸呀吸。
秋風真是一位神奇的魔術師,它給我們帶了一個令人陶醉的、絢麗多彩的美妙世界。
老師點評:你對秋景的觀察十分具體,并有自己獨特的視角。想像豐富,語言生動,比喻、擬人的手法運用自如,給老師留下了深刻的印象!
四年級的作文300字 篇9
清晨,一絲微風徐徐吹來,沁人心脾!鳥兒站在枝頭歡快的歌唱,贊美著美麗的清晨;荷葉上瑩的露珠嬉戲地滾動著;花兒綻放出笑臉,向我點頭打招呼……
我徜徉在綠茵茵的田野間,眺望遠方。你看,山澗里,巖石下,兩三束桃花,四五支杏花,想點燃的火炬。不正引逗這你,召喚著你,是你不愿收住腳步,繼續去尋找嗎?再往前走,還能看見那歡笑著的涓涓流水,我愿意在溪邊停留,靜聽溪水那熱烈的悄悄的絮語,這是我覺得,春天正從我腳下升起!你看,那是什么,哦!原來是一群飛燕正從天邊飛過,發出陣陣歡韻!我靜靜地坐在綠油油的草地上,五彩繽紛的花兒為我伴奏,婀娜多姿的柳樹為我伴舞……一條條活潑歡快的魚兒蹦出水面,為我表演優美的舞蹈。
我用手輕輕地捧了溪水,哇!真甜呀。像棒棒糖一樣!哇!溪水真清呀!清得可以看見江底的`沙石!溪水真綠呀!綠得像一塊無暇的翡翠……恍恍惚惚的我漫游了一下午,夕陽西下,我懷著愉快的心情踏著矯捷的步子走向家里,晚霞映紅了天空,格外的美麗……
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