四年級海的作文
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的四年級海的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級海的作文1
暑假期間，我和爸爸媽媽還有姑姑一家來到了有著“中國第一灘”美譽的海陵島開啟了一段美好的旅程。潔白的云、蔚藍的天、無邊的大海、柔軟的細沙、濃濃的熱帶風光……這海天一色的美景讓我流連忘返，如醉如癡。
云
海陵島的云是變化無常的，那的云又是潔白純凈的，云層上那個世界被人們稱做天堂。
在陽光明媚的時候，云薄薄的，似乎能看穿。在天氣陰沉的時候，云厚厚的，像被褥密不透風。
站在酒店的陽臺上，探出腦袋往外看，云像小精靈吃過的棉花糖， 一個個凹進去的地方就是小精靈咬過的痕跡；云又像一張張大跳床，小精靈在上面蹦啊跳啊，真開心！
海
第二天，我們就來到了十里銀灘。一到這里，我就立刻就被眼前這片大海吸引住了。我和哥哥迫不及待地向海邊奔去。碧藍的海水像個調皮的娃娃，卷起浪花漫上沙灘，不一會兒就把我的裙子打濕了。海浪一波一波地卷上沙灘，輕輕地撫摸著我的腿，我突然覺得自己與大海融為一體，分不開了。
我緩緩走向沙灘，定睛一看，一個白色的東西被沖上了沙灘，我奔過去一看，是一個漂亮的`大貝殼，我拾起它拋向廣闊的大海，大聲喊道：“快快去找你的小伙伴吧！”這時白色的浪花又開始翻滾了，它們好像認識我似的，頑皮地撓著我的腳丫。我久久地眺望著大海，一陣海風輕輕吹過，心情也豁然開朗。
沙
那是我們在海陵島待的最后一天，也是我最快樂的一天。我們來到了魂牽夢縈的“中國夏威夷”——大角灣。
一進大角灣海濱浴場的大門，我就迫不及待跑向海邊。自從上次看到大海就被它深深吸引住了。跑到海邊我低下了頭，猛然發現海沙是那么細，那么白，捧起一把抓在手里，感覺軟綿綿的，而沙子瞬間就在我的手縫中漏了出去。我彎下腰摸摸沙地，感覺像是在摸小白兔那柔軟的皮毛；站起來，跳一跳，覺得腳下踩的是棉花。看著大海和海沙的搭配，突然覺得大自然才是真正的審美專家。
我輕輕躺下，頭枕著手，望著藍天，回味著海陵島之旅的無限樂趣。
四年級海的作文2
媽媽愛嘮叨，不就吃個巧克力嗎？老拿我小時候吃多了巧克力牙疼來說事。一氣之下，我走出了家門。
我沿著一條僻靜的小路，漫無目的地向前走著。今天的夕陽有些怪怪的，血紅血紅的，像是打翻了的番茄醬。就在這血紅色的夕陽中，我忽然看到一只穿著彩虹條紋馬甲的小豬。咦？這條路上平時很少見到豬的，更何況是穿著馬甲的豬，莫非誰家的寵物走失了？
正當我疑惑不解時，那只小豬卻對著我笑了笑，接著便非常滑稽地跑了。它那一笑激起了我的.好奇心——我也跟著它跑了起來。忽然，我一不小心踩到了一個井蓋，只聽砰的一聲——我掉了下去。
奇怪的是，我并沒有掉進骯臟的下水道里，而是掉進了夢幻般的巧克力海洋，并且正好落在一艘用錫紙做成的小船里！看著周圍濃濃的巧克力漿，我情不自禁地用手蘸了一點兒往嘴里送——嘿，還挺美味啊！我抬起頭，向四周張望，巧克力海五彩斑斕的。那片紅的一定是草莓味的，藍的應該是藍莓味的吧，還有那片綠的，我猜一定是狝猴桃味的。這下我可以大飽口福了！于是，我吃了一口又一口。我還是第一次吃到這么多種口味的巧克力呢！一直吃到肚子發脹，嘴發麻，牙似乎也疼了起來，我才意識到吃太多巧克力的壞處，這才停下來。
我一會兒捂嘴，一會兒揉肚子，全身上下都不舒服。可我還得用手做船槳，在巧克力海里艱難地劃來劃去，嘗試著靠岸。在我累得筋疲力盡時，一架紅色的紙飛機降落在我身邊，上面坐著那只穿著馬甲的小豬。我看到它，仿佛看到了救星，大喊起來：“小豬，小豬，你快帶我回家啊，我再也不想吃巧克力了！”
小豬把我拉上了紙飛機，不一會兒，我又回到了剛才那條小路上。我正想對小豬說聲謝謝，它卻向我揮了揮手，坐著紙飛機飛遠了……
這次遨游巧克力海后，我再也不敢貪吃巧克力了，也明白了媽媽的嘮叨是對我的關愛。
四年級海的作文3
我的家鄉在宜興，那里是一個美麗異常、風景如畫的地方，素有陶的古都、洞的世界、竹的海洋、茶的綠洲的美稱。其中，我最喜歡的是家鄉的竹海。
竹海位于宜興著名楊梅島的對面。進入竹海公園，首先看到的不是竹子，而是許多盆五顏六色的鮮花，有紅色的，有黃色的，還有紫色的——真是五彩繽紛、爭齊斗艷啊！每盆鮮花都散發出沁人心脾的'芳香，令人陶醉其中，整個人感覺飄飄欲仙。美麗的蝴蝶聞香趕來，在花朵上翩翩起舞，引人入勝。蝴蝶在每朵花的中心跳舞，仿佛對來訪的旅客說：“歡迎，歡迎，熱烈歡迎。”
再往里走，就可以看到大片的竹子了，也就是竹海得名的原因。一大片一大片的竹子青翠欲滴，美不勝收。微風吹過竹林，發出輕柔的“沙沙”聲，似乎是為遠道而來的游客演奏一曲輕音樂，以緩解他們的疲勞。竹海的空氣非常清新，花香與竹子的清香結合在一起，使人心曠神怡。如果您來的巧的話，還會看到新鮮嫩綠的竹筍呢，挖一點回去做菜一定美味可口。
在這片竹海旁邊，有一座大山，從山頂上往下看，大地好像披上了一件綠袍。山上的瀑布傾瀉而下，永不停歇，就像一臺紡織機，永不疲倦地織著白色的綢緞。看到這樣的情景，我不由自主地想用李白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”來形容。走進一看，里面還有幾尾活潑可愛的小鯉魚正在玩耍呢！我們喊道：“小魚，小魚快來跟我們捉迷藏。”小魚似乎聽懂了我們的話，點了點頭，便東躲西藏起來。
聽了我的介紹，你是否很想來竹海玩一番呢？我真誠地邀請你們來我的家鄉做客，我和家鄉張開雙臂歡迎你們。
四年級海的作文4
今天空氣晴朗、萬里無云，而同學們的心情也和過去大不相同。因為今天我們要去游玩南山竹海。
七點二十分，我們上了旅游車，我們班是九號車。經過了大約兩個小時的車程，我們來到了南山竹海。
下了車，首先映入我眼簾的是高大的山峰。站在山下，我覺得自己在這座山眼中仿佛是一顆小小的沙粒。山上的樹十分茂密，有些好笑的是，樹在我們的角度來看，像長歪了似的，好像一碰就會倒下來一樣。
我們走了一會兒的路，就到了大門前。大門十分富有詩意：是木頭做的.，呈扇形，扇形上面有四個大字：南山竹海。
進了大門，走在木質的階梯上，我感覺自己好像走在人間仙境中一樣：竹葉上的露珠不斷地往下滴；地上的竹筍十分挺拔；小溪清澈見底，溪水嘩啦啦地往下流，好像在唱著歡快的歌曲；池塘里的金魚靈活地游來游去，荷葉浮在水面上。
我們爬了好久，才爬到半山腰。同學們個個累得腰酸背痛腿發軟，但想到再爬一會兒就可以在壽星廣場吃到中午飯，就又鼓足了勁往上爬。
終于到了壽星廣場，同學們一副如釋重負的樣子。吃完了中午飯，我們就又開始啟程了。
走到地面纜車的旁邊，看著同學們一副躍躍欲試的樣子，導游帶我們去乘坐了纜車。坐在纜車上，同學們發出了震耳欲聾的尖叫聲，因為實在是太刺激了，感覺一不小心就會從山上滾下來似的。
坐完纜車，同學們的心久久不能平靜下來。導游又帶我們去看了憨態可掬的大熊貓。大熊貓在睡覺，那樣子十分可笑。
時間過得很快，返程的時間轉眼就到了，同學們依依不舍地上了車，返回了學校。
今天真開心啊！
四年級海的作文5
不經意打開抽屜，我又看到時了那截折斷的尺子，不禁又想起了幾年前的那件事……
放學了，我的腳步顯得格外沉重，手中緊捏著“一張紙”——89.5分的語文試卷，像一個木頭人似的走著，“咚”我才清醒過來，原來是撞著門了，我取出鑰匙打開了門，像一堆海綿似的躺在了沙發上呆呆地看著天花板，手中緊緊捏著那張試卷，在廚房炒菜的媽媽見狀停下手中的活，“開玩笑”似的問：“生病了嗎？”這一問，我的氣就不打一處來，對著大吼：“你要看嗎？這是我考的爛試卷！”看得出來媽媽的眼睛好像要冒出火花了，但她還是在忍。我“咚咚咚……”步子踏得很響，一把把門關上了。
我坐在房間的床上生悶氣，“吱……”一聲，門開了，媽媽用她那會說話的眼睛看了我一會說：“不就考了個89.5嗎？”我不理她，“如果你為了這個不理想的分數都要慪氣，那以后你不是每天都像個氣包子一樣嗎？”我“哼”了一聲，媽媽見狀并未發火，而是和藹地說：“媽媽知道你心里很難過。”我用手按著枕頭不作聲，“你自己好好想一想。”說完便關上門走了，可我心里那股煩燥的'情緒還在往上竄，跳下了床，走到書桌前，一把抓起書桌上的尺子，用力一掰“咔嚓”一聲，尺子斷成了兩截，可是還不解氣，我便用手在自己的手臂上用力地掐，一點也不痛，直到后手臂上鼓起小包我才解了氣。我坐在椅子上平靜了一下心情，把尺子放進了抽屜。
這是媽媽走了進來。看著我的手臂，似乎明白了，用她那溫暖的手，撫摸著我的頭，心痛地說：“傻孩子，不要這樣，多疼呀！傷在你手上，也疼在媽媽心里呀！”說話間，媽媽已拿來一根家里種的蘆薈，剝開后在我的手臂上來回擦，我感覺手臂涼涼的，全身涼涼的，一顆顆涼涼的淚水順著我的臉頰，流了下來，滴在了媽媽的手背上，濺起了小小的淚花，“媽媽……”我輕輕地叫了一聲，媽媽停止了動作，用她那嚴厲、溫柔又疼惜的眼睛看著我，我的眼淚奪眶而出。
心酸了，鼻子也酸了，徹底酸到了嗓子眼兒……
四年級海的作文6
這位老人叫桑提阿果，是一位普普通通的漁民他一連8天都沒打著魚，別人都笑他太倒霉了，但在第8天，他在大海深水地帶遇到了一條大馬林魚，歷經千辛萬苦，終于把這條大魚降服，他把這條大魚的頭和上身綁在了小船邊上。老人喜滋滋地向家奔去，但天公不作美，大魚的血腥味很快招來了鯊魚，老人使出渾身解數和鯊魚拼殺，老人到家時，魚已被鯊魚吃了個大半但剩余重量依然驚人。
讀了這本書，我明白了我們不可以向困難屈服，我們要敢于和困難做斗爭，要有堅持不懈的精神，不經歷風雨怎能見彩虹，文中桑提阿果老爺爺這樣一位樸實的漁民，他都不被任何困難所壓服，盡自己最大的.努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭，我們這些中學生怎能說放棄就放棄？我們應該向文中的桑提阿果爺爺學習，做一個有毅力敢于斗爭的人！
在我們的生活中，也有許多困難和挫折，我們不僅要學習老人對生活樂觀的態度，還要有老人持之以恒的精神和專一的目標。在小學六年級冬季三項之雙搖比賽，我們班與六（）班實力差不多，在與他們班每次比賽時，都以微差距失敗，為了這次比賽，我們四個人每天很早就來到操場上訓練，不知流了多少辛勤的汗水。功夫不負有心人，終于在所有人都認為是六（）班得冠軍時，我們以超乎尋常的耐力一舉奪魁。我們靠的是什么，就是桑提阿果老爺爺持之以恒的精神以及專一的目標。
讀完《老人與海》讓我更加明白了一個道理——堅持就是勝利。我十分敬佩老人，敬佩他的樂觀，敬佩他鍥而不舍的精神。
四年級海的作文7
天藍藍，海藍藍，白浪逐沙灘。大海是我的夢想，也是許多孩子們向往的地方。
暑假里，媽媽帶我去了日照。那里的海無邊無際；那里的沙灘金黃柔軟；那里的浪花晶瑩雪白，翻滾著，奔跑著……我看著一個個浪花朝岸上打來，迫不及待地換上游泳衣，抱上游泳圈，投入大海的懷抱。在水快淹到我脖子時，一個半米多高的大浪向我撲來。我把氣一閉，兩腳用力一蹬地，只覺得身體像箭似的飛回沙灘。真爽，我想再來一次，于是又跳進了大海里，這次的浪比媽媽還高呢！太刺激了！
當我一次又一次被海浪送回沙灘時，發現海水漲了不少，難道是漲潮了？我躺在沙灘上看著海水一次又一次地涌上來，退回去，時不時送來各式各樣的貝殼，我情不自禁地提起小桶撿起貝殼來。大的、小的、白的、花的，我越撿越興奮。可是天晚了，我只好和媽媽回去休息了。
第二天上午十點多，我們又來到趕海園附近，正好趕上大海退潮。我看著大海一個浪過來，退下好幾米，很快，海水跑得找都找不到，只剩下一望無際的沙灘。突然，我覺得腳下有什么東西在動，抬起腳，原來是只有指甲蓋大的螃蟹。我又驚又喜，大聲叫媽媽來看。誰知，等我再看沙灘時，一只螃蟹也沒了。
仔細一看，我發現沙灘上有許多小洞，每個小洞旁都有許多特小的泥球。大概是螃蟹挖洞留下的吧！我正在感嘆小螃蟹那驚人的挖洞速度時，又被眼前的.景象驚得睜大了雙眼。這些小泥球竟然形成了許多美麗的圖案：有的像美人魚；有的像貝殼；有的像山水畫；有的像正要起飛的鳥兒……真是太壯觀了！太神奇了！
美麗的大海，讓我興奮，神秘的大自然，讓我著迷。我愛你，大海！
四年級海的作文8
“大海”一個溫柔、靜謐、浪漫，給人以遐想的字眼。我喜歡大海，卻沒有具體的理因，大概是因為海子筆下的《面朝大海，春暖花開》吧，又或許是因為張惠妹歌唱的《聽海》吧，也或許是因為那里有我的童年……總之，我喜歡大海，勝過一切沿途的風景。
大海，有時安靜得像一位亭亭玉立的少女，有著“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色”的傾國美色；大海，有時候澎湃得像一個意氣風發的男子，有著“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的陽剛之氣。我喜歡大海，喜歡它的雙重“性格”。
披著一縷長發，張開雙手迎著風，閉上眼睛，靜靜地感受著大海的熱情，與海水嬉戲，與海風親吻，與海聲交流……一切煩惱頓時飛到九霄云外，不覺感到心曠神怡，我喜歡大海，因為在它身上，我倍感親切。
我也想在海邊有一所房子，面朝大海，春暖花開。清晨，赤著腳在沙灘上烙下深深的腳印，與海鷗作伴。午后，沐浴著太陽的溫暖。傍晚，我可以看到潮起潮落的大海，可以聽到浪花拍打礁石的脆響。夜晚，聽著大海唱的'“催眠曲”入睡。我喜歡這種無憂無慮的生活，我喜歡大海，因為它能帶我遠離喧囂，給予一份安逸的幸福。
喜歡海，只有它能讓我敞開心扉，解開心結；
喜歡海，唯有它能平緩我浮躁的心情；
喜歡海，獨有它能在我的腦海里浮現出美麗的畫面……
海，是倒過來的天，它是我的精神避風港。每當壓力來臨時，它總能成為我心靈的藥劑，總能帶著我越過重山萬水，走過柳暗花明。
我愛大海，愛得深沉。
四年級海的作文9
手邊的貝殼，依舊是那么的明亮，耀眼，每每打開我那精致的裝飾盒，仿佛一切都是昨天。
那是夢一樣的世界和鏡像。金黃的沙灘，是美的；湛藍的海，是美的；蔚藍的天空，是美的；燦爛的太陽，是美的……我的童年，也是美的，更是有情有趣的。彩虹，橫跨在海面上，如同一座美麗的橋梁，連接心靈深處。椰樹，搖擺著碧玉般的樹冠，透露著一絲絲挺拔、俊秀。
浪花，如同一個快樂的孩童，不停地撲向堤岸的懷抱。人們拿著相機不停地拍照，恨不得把這令人驚嘆的美，全都收留下來。記得那時，我才五歲，我指著低翔的白鷗問媽媽：“媽媽，那是什么鳥啊？白色的，在海面上飛來飛去，它們不怕有浪花，把它們‘帶走’嗎？”媽媽半蹲下來，一只手指著海鷗，一只手搭在我肩上，笑著對我說：“那是海鷗，你看，它是白色的，所以，也可以叫白鷗。”“海鷗？白鷗？”我不明白，又問了，“是什么東西呀？它們飛的時候像麻雀一樣嗎？”媽媽耐心地回答道：“它們可比麻雀大多了，麻雀不能在海面上飛，不是嗎？”媽媽倒是有耐心講，我可沒耐心聽了呢！我又跑去撿貝殼，白白的，亮閃閃的，在陽光地下發出耀眼的光芒，就是這個貝殼，我珍藏至今。我又開始玩了——扔貝殼，不是扔進海里，就是扔在很遠外地沙灘上。
我抓起一個貝殼，本想扔到媽媽手上，可不想，卻扔到了手里的'面包上，貝殼趁機“抖”下身上的沙子，濺到媽媽的衣服上，媽媽雙手插腰，又伸出一只手來指了指我，她顯然有些生氣。而我在干嘛呢？我背對著媽媽，捂著嘴在一旁偷笑呢，有些幸災樂禍。可卻不曾想到媽媽在我后面呢！我一轉頭，她做出一種要撓癢癢的架勢，因為我最怕“癢”。不知怎的，我生氣了，撅著嘴，翻著白眼。媽媽見我生氣惡劣，就開始哄我了：“寶貝兒，生氣了？好啦不生氣了，媽媽和你去堆堡壘。”頓時，我便把生氣拋到了九霄云外。
寂靜的海灘，被媽媽和我的笑語打破了，童年的海，是那么天真，那么快樂，那么純潔。
四年級海的作文10
寒假，我去了和澳門比鄰而居的珠海。
蓄滿精力后，新的一天開始啦！我們向海邊進發吧！
來到海邊，就聽見海浪拍打沙灘的聲音，那么神秘，那么雄渾，那么蒼茫……
我脫下鞋，赤著腳，默默佇立在沙灘上，傾聽著海浪拍打沙灘的聲音。每一次拍打是那么有節奏，那么有力度，發出的聲響是那么充滿力量，令人心潮起伏，仿佛我身上的每一個細胞也更充盈了。我情不自禁地在每一聲海浪撞擊沙灘的時候，也跟著大聲叫道：“啊——”，頓覺暢快無比。
海浪的'聲音聽夠了，我才細細打量起眼前這片海。這片海并不是想象中的湛藍湛藍，而是蒙上了一層灰色。橫無際涯的海面上，掠過幾只海鷗，遠處，有幾個小島，文雅地漏出她秀麗的頭發尖尖。咸腥的海風撩動我的發絲，海邊獨有的味道使我打了一個噴嚏。
我走向海邊，踩著被海水潤濕的細沙，等待新的一撥海浪洶涌而至。細沙從我的腳趾縫里冒出來，啊！真舒服！我捧起一把沙，捏成一個圓球，奮力向大海扔去。
就在這時，一個大浪撲來，將我的腳印吞噬了。沙灘上的所有印記都隨著海水奔向很遠、很遠的地方……
慢慢地，漲潮了。浪一次比一次猛，吞噬的地方越來越多。人不得不被大自然折服——我們只好慢慢地把沙灘一點點地還給大海，慢慢地向岸邊挪動一點，再挪動一點。
“轟——”海面風云四起，出現了一條白線，那條白線越來越高…。倏地，直沖而下，激起白色浪花。
水漸漸蔓延到我腳邊。
又是一個浪！
海水又迅速覆蓋了我的小腳丫，頓時涼絲絲的。潮水退去，潮水留下的白沫留在了沙灘上，但很快，又被吸干了。
大海呀！你到底是怎樣的呢？你一會兒哈哈大笑，一會兒風起云涌。是不是，你也有自己的苦衷呢？不管怎么樣，你在我心里，永遠都是那么神秘，那么偉大，那么令人向往！
四年級海的作文11
在湖南，有湘鄉的車立方，有長沙的海立方，怎么會有寧鄉的海立方呢？就讓我來帶領你們來一次寧鄉海立方之旅吧！
來到了大廳，還沒有幾個人在排隊，我們迅速的買好了票，便進入了海立方的中間。
首先讓我們映入眼簾的是黃鰩和綠海龜。在一串串彩色的泡泡的帶領下，黃鰩在水中歡快的舞蹈。綠海龜慢慢地游來游去，好像在水底散步呢！綠海龜時常跟蝙蝠魚在一起，要是有其他的'魚過來，綠海龜就會毫不客氣的請走那些魚，并告訴它這里是他的地盤。
接著，我先喂了海龜。海龜會吃什么呢？這時，阿姨走過來，給我一盤白菜，原來海龜吃白菜呀！我拿著夾子夾了一塊白菜，當我準備把夾子收回來的時候，海龜就是不愿意松口，我急了，使勁抓著夾子，海龜終于松口了。
喂完海龜，我們來喂海獅了。跟喂海龜一樣的，拿著夾子夾了一條魚，我很害怕海獅咬我的手，我就直接扔下去了，兩只海獅看見了，搶來搶去，好像它們幾天沒吃東西了一樣。媽媽看見了，就對我說：“讓我來喂一條看看！”我夾了一條魚給媽媽，媽媽拿著夾子往高處放，海獅一跳，眼看媽媽手中的魚要被吃了，媽媽飛快地把手舉得更高，海獅的美餐飛走了。我很興奮，也拿著夾子夾著魚放在高處，海獅試了幾次夠不著，知道我們在戲弄它，也就不上當了。眼睜睜的看著我，沒辦法，我只好把魚扔了下去。
"我想喂鸚鵡了。”我對媽媽說，我們來到了喂鸚鵡的地方。老爺爺給了我一包鳥食，我把鳥食放到手中，就會有許許多多的小鸚鵡飛到我手中，來吃我手掌中的食物，我只是覺得手心很癢，并沒有其他感覺。
怎么樣？寧鄉的海立方好玩嗎？
四年級海的作文12
每個人只有在困難中才能磨練出剛強的意志，那么首先要做到的就是——樂觀！
《老人與海》這本書，正反映了面對困難要保持樂觀的經典故事：一個飽經滄桑、辛勤勞動的貧苦漁民，他以打魚為生。孤獨的老漁夫桑提亞哥在茫茫大海和大馬林魚以及各種鯊魚搏斗了三天三夜的經歷，淋漓盡致地展現了桑提亞哥面對重重困難，仍然保持著執著樂觀的精神。當我讀完這本書的時候，讓我受益匪淺！使我領悟到了：樂觀的重要性，它能改變你的.一生，甚至還能給你帶來意想不到的驚喜。說到這兒，我便聯想起兒時的一件事情：記得有一天，在我上幼兒園的時候，我整天和小伙伴們嘻嘻哈哈地在一起玩耍，我們正玩得起勁時，有一位同學不小心把我給絆倒了，還沒等我回過神來，他扶也不扶我一下，早已不知去向了！我大聲哭喊著，還不時地東張西望。這時的我，多么渴望有人能扶我一把，甚至是安慰的一句話，可這一切只不過是一種幻想而已。就連我最要好的小伙伴也不來幫我，反而不停地鼓勵我：“起來吧！快，自己站起來！”當時的我卻把小伙伴的好心當成了驢肝肺，覺得一切都是那么陌生而又可怕，真想等到有人把我扶起來我才甘心。但我一直沒有等到，后來還是自己站起來的。現在我才明白：人一生中肯定會有風風雨雨，而不是一帆風順的。當你面對困難時：是逃之夭夭呢？還是從失敗中吸取教訓呢？也許，許多人會選擇從失敗中吸取教訓。其實，從失敗中吸取教訓并不難，而是看你有沒有保持樂觀的心態。用你智慧的大腦，明亮的心靈，樂觀的心態來勇敢地面對困難。樂觀是人生的基礎，只要你做到了，也就是你已經扣開了困難的大門。朋友們，爭取吧！讓我們播下樂觀的種子，用你們的心靈來感受世界，那么在不遠的將來，樂觀就永遠地陪伴在你身邊！
樂觀，它是成功的一把金鑰匙，你才有邁向成功的希望；樂觀，它是一場對心靈的考驗，使我們從跌倒中爬起；樂觀，它是天上閃爍的星星，它能實現你五彩斑斕的夢想；樂觀，它是……
四年級海的作文13
媽媽告訴我星期三不下雨，我別提有多高興了！因為我們要去南山竹海社會實踐活動。
南山竹海，在溧陽境內，顧名思義，是竹子的海洋。景區大門口呈扇形，門上寫著“南山竹海”四個剛勁有力的大字。進門后，我們沿著小河往上走。導游告訴我們，這條小河叫鏡湖，只見它清澈見底，在兩岸竹子的映襯下，顯得碧綠碧綠的，還有工作人員在打撈水中偶爾飄著的雜物。往山上看，是一眼望不到頭的.竹林，山上時不時地冒出來的筍尖引起了同學們的一陣又一陣的歡呼。
繼續往前走，我們來到小鳥的天堂，見到了正在開屏的孔雀，看到這么多的小朋友來了，趕緊要炫耀自己一番了；邊上還有巨大無比的鴕鳥，如同一個威武的勇士……小鳥正在表演做數學題的絕活呢，！因為人群有些擁擠，導游讓我們繼續前進。
我們在人壽廣場簡單吃了個午飯，就趕去乘地軌上山。地軌是從山下往山上的通道，我們排隊進去，坐在車里看著窗外的山林，忽然，山上迎面下來一列地軌。每個人都緊張的拉好扶手，擔心兩輛車撞到一起，突然有老師說“有岔道的！”，同學們就又談笑風生，指指點點起來，不知不覺就來到了山頂，導游說可能會看到熊貓，于是，我們繞穿過竹博物館后，連走帶跑地來到了傳說中的熊貓館，熊貓比我想象中的要大許多，只有2只，一只在睡覺，無論我們怎么呼叫它，它仿佛沒聽見似的，只管睡他的覺，另一只偶爾打個滾，吃幾片竹葉，同學們圍著熊貓館都舍不得乘車下山了。
快樂的時光總是短暫的，南山竹海一日游給我們帶來了熱烈和歡呼。當我們揮著手說再見，大家都顯得十分不舍，南山竹海，我們還會來的！
四年級海的作文14
今天是星期五，也是我最開心的一天，因為全體三年級要去海立方海世界旅游。
我6：40懷著開心就來到了學校，七點多在潘老師的帶領下，坐上了大巴車。在大巴車里，我們一邊吃東西一邊說說笑笑，一點兒也不暈車，因為我滿肚子都是開心高興……
過了兩個小時，終于到了，海立方海世界。走進海世界，透過玻璃，我看到許多五顏六色的魚。有大的，小的有花紋的，有透明的，好看極了。潘老師帶我們來到一塊玻璃面前，里面有許多五顏六色的小魚，我看了一下上面的牌子原來叫紅綠燈。老師又帶我們來到一塊玻璃面前，“哇！海豹”一位同學大聲的叫了起來。老師為了讓我們看的.更清，指著一個洞說：“鉆進去看得更清楚一些，但一次只能進去三個”我進去了，海豹正在向我們打招呼，好像在說：“很高興見到你們”。然后我們去看了北極熊，聽見其他班的老師說：“紅鼻子是母的，黑鼻子是公的”。我們還看到老烏龜好大呀！大概有一米的樣子。老師說：“它應該有幾百歲了，不能去摸它會咬手的”。我們還去看了變色龍，在樹上的變色龍，我和同學們看得頭暈眼花，才看到了一只。他們在什么顏色的東西上就會變得跟那顏色一樣。走到另一處，我看見有一個大貝殼里面還有一顆好大的珍珠，晶瑩透亮好看極了。我們又看到了樹青蛙，他綠色衣服真美。我們還看到了松鼠，它正在睡覺。
我們走進一個大洞，四周都是各種各樣的魚，我感覺好像真的置身于海洋里。哇！魔鬼魚，像一條大扇子，你看，這還有一只大烏龜，這里有好多水母，那還有海馬……大家都歡呼的說出自己認識的魚，不認識的就問老師。
老師帶我們來到一處看表演的地方，我們看了海豹表演。它們真聰明，會算數，會打球，會拍手等。后來我們又去了游樂場。老師還在海世界里面幫我們拍了許多照。今不僅玩得開心，讓我對海洋又多了一些認識。
四年級海的作文15
人生總會經歷過一些事情，就像五味瓶一樣，變化多端。
自從我訂了“夢想號”海模，我的心情又開心又急切，開心是因為可以弄航模，而且還是第一次，急切是因為想快點把航母帶回家拼。終于等到了發航模的那一天，在人山人海的實驗室里，我們領了兩件航模和一個工具箱后，急忙趕了回教室。當我們趕回教室時，是一片及驚嘆聲。其實，我和別人一樣感到新奇。等我回到家做完了作業，就拼了起來。等到爸爸回來時，航模已經被我拼爛了，原因嗎，就是拼裝錯誤。
當我知道了第二件能拆時，我是無比的開心。如果用一首詩來形容的話，那無疑是“山重水復疑無路，柳暗花明又一村。”當我把航模組裝完成時，幾乎開心的要大喊一聲：我終于成功了！可是，到了后面也不是一帆風順的，就說第三回吧，我在學校里接著宋海和張銘遠的工具拼了起來。不過最后還是失敗了，原因不明。
第四架是比賽的時候發的，我的心情又高興又緊張。在拼裝時，擔心還是難免還是有的，我就擔心會不會跟第一次和第三次一樣失敗呢。我小心翼翼的拼裝著。內部快拼完了，才發現螺旋槳一邊長，一邊短，沒辦法了，只好硬著頭皮裝下去了。當我將電池裝進去后，螺旋槳居然能轉！于是，我就緊追著開始裝螺絲了。我快裝完時，突然聞到一陣燒焦的味道，別人就說一個人的馬達燒糊了，我大笑不止，笑是他太不小心了，居然把馬達燒壞了。
在比賽中，我看到了一個人的'船，行駛的非常慢。好不容易看到船走出了一點點遠，忽的一下又反著跑回了起點，我又不禁開懷大笑。比賽分兩場，第一次我的船險些碰到了小島，幸虧我的船拐彎慢，不然這一場就零分處理，最后得了個一百分。第二場差一點就碰到界，幸虧我的船速度慢，不然這一局就只能得六十分，不過最后的分數為八十分，一共一百八十分。
等我回到家時，已經領悟到了一個道理：只要堅持，就一定會成功。
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