四年級的作文(通用5篇)
在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的四年級的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級的作文 篇1
唐代詩人宋之間曾說過：“桂子月中落，天香云外飄。”這句話一點也不錯，就在這美麗的金秋十月，我親眼目睹了桂花的風貌。
一個風和日麗的周日，我和爸爸一起去爬山，山腳下的風景真美，我忙著看風景，爸爸說：“寶貝，別看了，山頂的風景更美，我們來比賽誰先到山頂.”我一聽興致勃勃的往山上沖，正在揮汗如雨的爬著山的我，本來已經打算放棄了，可是，爸爸突然停下了沉重的腳步，好像是被一種無形的氣味控制了，這是怎么一回事兒呢？我心里想著，確不由自主地也停了下來，也使勁地聞著，陶醉其中。這是一種什么香味呢，讓人如癡如醉？我纏著爸爸和我一起去看看，于是我們父女倆決定一起一口氣奮力爬到上面去瞧瞧。才走了沒幾步，一陣陣清風拂過，人們的步伐漸漸慢了下來，似乎都沉浸其中，紛紛尋找著這一股清香。我們看見就在不遠處一株丹桂威嚴挺立，樹冠像一把大傘，似一個羞澀的`小女孩，又似一個氣勢洶洶的常勝將軍。它一簇簇的呈橘黃色的桂花隱藏在綠葉之中，一直不愿意見人呢。
“沙-沙”咦，到底是什么聲音啊？原來它就是近在眼前的那株桂花樹啊，風搖著樹，樹唱著歌，葉伴著奏，花跳著舞，你聽見了嗎？你看見了嗎？它的出現，為一如既往的山上增添了一份濃濃的秋意，它的出現就如一個山中精靈，美麗，可愛！
聽爸爸告訴我，桂花不但美麗，它還有很多用處哩！它可以釀成蜜，澆上花蜜，花蜜散發出來的氣味又為小食品添加了一股甜香，還可以做成桂花果凍，桂花糕，桂花酒，桂花薄荷飲品，桂花羹。它還能助于治療疾病呢！
怎么樣？桂花是不是很迷人呀？如果你也這么認為的話，就去看看它美麗的身姿。
四年級的作文 篇2
春回大地，萬物復蘇，在這個春意盎然的季節，我很榮幸為大家介紹我們的校園！
步入校園，你就可以聽到同學們的歡歌笑語。映入眼簾的是一棵高大的香樟樹，它像一位慈祥的老人，每天站在自己的崗位上，迎接著老師和同學們的'到來。
隨著哨聲的一響，小運動員們爭先恐后地跑起來。原來在塑膠操場上正在舉行運動會呢。塑膠操場好似一塊大絨毯，美麗極了。雖然塑膠操場很漂亮，但雨后的塑膠操場更加迷人。雨后的“大絨毯”像天邊的霞光那么耀眼，像掛在高空的彩虹那么絢爛。
下課后，操場像變魔術一樣變得可熱鬧了！同學們有的打乒乓，有的踢毽子，有的打羽毛球，有的打籃球，有的……總之各種各樣，豐富多彩。
在塑膠操場的旁邊，有個大花壇，木桃花開滿了枝頭，遠遠看去就像一團團火焰，十分耀眼。旁邊的花兒也不甘示弱，月季花一朵朵欣花怒放，有的還是花骨朵兒，一朵朵蓬勃向上，茁壯成長。
我們的教學樓四季如春，不過，最美的綠還是在教室里。一棵棵小苗兒允吸著知識的泉水，接受著園丁的呵護，在園丁的細心愛護下，一棵棵茁壯成長正是因為有了這些小苗兒，教室才會變得四季如春，生機勃勃；真是因為有了這些小苗兒，教室里才會彌漫著綠的芬芳。
我們的校園一年四季景色怡人，是一座美麗的大花園，也是我們學習和積累知識的海洋。
四年級的作文 篇3
我的寒假生活是快樂而多姿多彩的。假期中，我和爸爸、媽媽、舅舅，還有弟弟一起去翠屏山公園“瘋狂”了一整天，至今還記憶猶新
一路上，湛藍的天空陪伴著我們前行，我傾聽著鳥兒們那唱出的美妙動人的歌兒，路邊的野草探出小“腦袋”正與我們打招呼，我也毫不吝嗇地對它們微笑。不知不覺，我們很快到了翠屏公園大門口。我和小弟像兩只快樂的小鳥一樣活蹦亂跳。爸爸早就讀出了我們的心思，一下車就去買門票，我們蹲在公園大門旁邊焦急的等待著。
進入公園，人山人海。幾乎都是父母們帶著自己的孩子到這里來享受天倫之樂呢！我們并沒有征得大人們的同意就直奔游樂場。游樂內場好玩的可真多呀，有冒險刺激的過山車、碰碰車，還有恐怖的鬼屋。玩碰碰車可是我的拿手好戲啦！我怎么也得在大家面前露上一手。由于弟弟年紀還小，他只能和我同座一輛車，做我的“副手”。“叮鈴鈴”，緊張而刺激的碰碰車大戰正式開始了。場內數量碰碰車毫不示弱，踩足了油門去攻擊“敵人”。我們不急于出戰，只在場邊慢速前行尋找目標和最佳戰機。當幾輛碰碰車撞在一起的時候，我們乘機出戰，將它們一起撞向場邊的'一個死角。好戲繼續著，我們以同樣的戰術擊敗了前來向我們挑戰的對手。“叮鈴鈴”，時間轉眼就到，可惜我和弟弟還意猶未盡。 帶著勝利的喜悅，我們準備迎接下一個挑戰——恐怖鬼屋。也許是第一次進入鬼屋，心中忐忑不安。我們躡手躡腳地進入了屋內，漆黑一片，伸手不見五指。我有些后悔，可是來不及了，只能想盡一切辦法早點逃出這陰森可怕的屋子。突然，一只手放在我的背后，我以為“魔鬼”出現了，原來是膽小如鼠的弟弟被嚇得手腳發抖，正向我伸手請求“支援”。我總算松了一口氣。“哇！”一副棺材神出鬼沒，出現在我們倆的面前，里面居然躺著一具僵尸。瞬間，僵尸站立在我們面前，嘴里發出令人發顫的聲音。我們被嚇得魂飛魄散，直往屋外飛奔。雖然被這鬼屋折磨得臉色發青，但是我們心中卻還是有一種說不出的快樂。 之后，我們還在爸爸媽媽的陪同下玩了青蛙跳、海盜船
時間可過得真快，太陽公公也在西邊催促我們快回家，我們只能依依不舍地
走出公園。在回家的路上，我愜意的躺在車上，回味著在游樂場玩耍的點點滴滴
我真希望我的每一天都這樣快樂著。
四年級的作文 篇4
我的學校——東華小學在東莞市的旗峰山下，那里的景色非常美麗迷人。校園里有寬闊的籃球場、有充滿朗朗讀書聲的教學樓、有兩旁長著郁郁蔥蔥的草木的小路生活學習在這里，每天迎著朝陽送走晚霞，感覺非常幸福，其中讓我陶醉其中的是校園里西南邊上的一個小小的魚池。
魚池呈橢圓形，旁邊有一座小假山拔地而起。假山怪石嶙峋，像猩猩展示那健壯的肌肉，像獅子朝天怒吼，像一只蟾蜍，整日趴在那里守衛著旁邊的綠樹，還有的像各種動物，讓人遐思不盡。假山中間有一個大洞，更奇的是大洞里有一股清澈的水緩緩流出來，直沖下面的水池，那形成的一道瀑布，簡直可以和《西游記》里的水簾洞比美，美極了！
魚池里的水就是從假山的大洞里流下來的，激起朵朵白色的晶瑩的浪花，向我們一展風姿，然后調皮地隨波逐流，再緩緩地擴散出去。從洞口流出來的水非常干凈極了，根本看不到一點兒渾濁。這讓我們想起桂林山水里的水，水真清真靜真綠啊！你瞧，魚池的水清得可以看見池底的沙石、小魚、水草；魚池的水真綠像一塊晶瑩的綠寶石，讓人忍俊不禁要去撫摸一番；魚池的水靜得讓你感覺不到它在流動，但那洞口流下的水又到哪里去呢，水池里的水一天也不見升高啊！
魚池里還有五彩繽紛的魚群，有金色的、有黑色的、有黑白相間的它們在互相嬉戲地玩著，你看，那一群在一條黑色的大王魚的帶領下，正悠閑地游來游去，那后面的隊員一個個是那樣的守規矩，沒有一條會突然沖到前面去。是不是它們也那么有謙讓的精神？咦，這里有兩條小金魚在一邊自在地游著，他們仿佛也在觀賞風景呢。還有一條調皮地游到水面吐了個水泡，像是要告訴我們游魚的快樂；還有一條速度很快穿過，像公路上奔馳的汽車。這一池的`游魚，常常讓我們陶醉不知歸路了。
魚池旁還有許多蒼翠欲滴的樹木，有矮小茁壯的鐵樹，只要我靠近鐵樹，我的自豪感便會油然而生，因為我長得比它高出一個頭；有茂盛的酷似圣誕樹的雪松，只要我走近魚池，便會感覺到自己置身于濃郁的圣誕節氣氛中星星點點的花兒環繞著魚池，好像一位姑娘穿上美麗的花裙。
是啊，我們的學校不必說其他的景色有多優美，單是這里的魚池就夠美麗了。我們的學校景色真迷人啊！我愛你，學校的一切，我愿時時刻刻在你的懷抱里學習生活。
四年級的作文 篇5
長長的、彎彎的尾巴，后面還會發出響聲。你猜這是什么動物？當然是響尾蛇了。
說到響尾蛇，我通過查閱資料了解了它的一些基本的信息：響尾它蛇體呈黃綠色，背部具有菱形黑褐斑。尾部末端具有一串角質環，當遇到攻擊它的動物或急劇活動時，它就會迅速擺動尾部的`尾環，每秒鐘可擺動40～60次，還能長時間發出響亮的聲音，致使敵人不敢近前，被嚇跑，它也因此被稱為響尾蛇。
上科學課的時候，聽老師說響尾蛇的視力幾乎為零。在這里我不禁要問：響尾蛇的視力幾乎為零。那么它是靠什么在白天或者夜間捕食的呢？我決定把這個問題搞懂。
最近，我一直在學校圖書室查閱資料或者看課外書，終于在《十萬個為什么》里找到了答案。原來，響尾蛇捕食不是靠視力來捕食的。在它的眼和鼻孔之間的頰窩，是十分靈敏人。當獵物靠近時，它可用來測知周圍動物的準確位置，然后噴出致命的毒液把獵物干掉。這樣響尾蛇就可以獨享美食了。科學家們把這一特點用于軍事上研制了響尾蛇飛彈。
人類從動物身上得到的啟示還有很多，如人類模仿海豚的樣子發明了潛水艇；觀察青蛙的眼睛發明了電子蛙眼；利用蜻蜓發明了直升飛機等等。
從現在開始，我們要認真地學習知識，觀察大自然，說不定也可以從它們身上得到啟示，研究出造福人類的東西。
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