四年級的作文10篇(集合)
在現實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的四年級的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級的作文 篇1
我有一個幸福的家庭，家里有我的爸爸和媽媽還有我，一家三口過得非常的快樂。
原本這個家里是空蕩蕩的一片，但是，爸爸從遠處打了工回來后，家里好像變了一樣，不再像以前那樣空蕩蕩的了，就像不是自己的家了一樣。每天，天還沒有亮的時候，媽媽就起來打掃清潔了。媽媽這么辛苦，我要怎么去對待她呢？而且，媽媽八點鐘還要上班，去晚了公司還要扣工資呢。但是，媽媽沒有放棄家里的任何任務，但媽媽上班也沒有遲到過。我有一次聽媽媽說過：“我一定要讓全家人過得舒舒服服的，還要把家里打掃得干干凈凈的，讓別人看著也很舒服。”媽媽的這種精神應該值得我去學習。
只要我看見別人的家里是那么的豪華時，我就會對媽媽說：“媽媽我也想要一個豪華的家庭。”媽媽說：“婷婷，別人有也不代表你也有啊，所以，只要有住的地方就可以了，你看對面的那個白發蒼蒼老婆婆住的房子比我們的差遠了，她還是過得那么多快樂啊。”我聽了媽媽的.話后，懂得了別人有的東西，我代表你也有那樣東西。這個家給我帶來了好多的溫馨和快樂啊！
我喜歡我的家！
四年級的作文 篇2
育才，深圳的一所名校；育才，一個許多優秀學生聚集的地方；育才，我心目中最好的學校；育才，一個高手密集的地方，育才，我的母校；育才…。。
育才被樹木和花草圍繞的地方，走進校園，一陣陣清香撲面而來，，花兒在校園里綻放，嬌嫩的鳳仙花挺著它的小蠻腰在微風中來回搖晃，仿佛在向路人展示它那優美的舞姿；不知名的小野花可愛至極，這兒一叢，那兒一簇靜靜地臥在教室門口的花池里，每天安靜地迎接著老師和同學的到來，用它淡淡的清香給予我們無私的擁抱。還有那校園里的茂密小樹林，正安靜地看著我們在這里學習成長，像一個個監督員，它給我們帶來了清新的空氣和滿眼的翠綠。
操場旁邊的小果園里，紅的草莓、綠的尖椒、黃的芒果、紫的茄子正在注視著我們，盛夏到來之時，它會把最甜蜜的果實呈現給我們，瞧！同學們正在操場上奔跑，揮灑著汗水，散發著青春的活力，整個校園一派生機昂然的.景象。
嶄新的教學樓拔地而起，看那藍色的外墻，仿佛提醒著我們遇事要沉著冷靜；黃色的大樓讓我們的校園顯得更加有活力，最莊嚴的要數校園中央的主席臺了，它時時刻刻提醒著我們，要珍惜在這里的每分每秒，努力學習，長大了報效我們的祖國，它讓我們知道，祖國的希望和未來都緊握在我們的手里，在空中高高飄揚的五星紅旗讓每個育才人都感到驕傲。
育才，還有短短的一年的時間，我就要離開你的懷抱，但是，我永遠也不會忘記你，我的母校…
四年級的作文 篇3
今天是星期六，好不容易爸爸給了我一次“恩賜”，讓我上網、玩游戲。
我馬上來到百度網上，開始搜索“科普小知識”了。突然，一行字引起了我的注意：把筷子插進裝有米的杯子，再輕輕壓幾下，然后提起筷子，米連同杯子就一起被提起來了。看完了這些，我情不自禁地長大了嘴巴，這不能讓我瞠目也能讓我結舌了！
這怎么可能呢？我立刻跑到廚房里拿材料，打算親自驗證這句話是不是對的。
我把一些米倒進杯子，再把筷子輕輕地插進去，然后小心翼翼地把筷子提起來，只見米和杯子果真慢慢上來了。我剛想喊“耶”卻聽見“嘭”的一聲，筷子在手里，米和杯子卻分家了。怎么回事呢？我再去看了看電腦上的內容，才知道。原來，要把米用力壓緊，在插入筷子。
果然，沒過多久，實驗做成功了。這到底是怎么回事呢？好奇心促使我去尋找答案。原來，當把米按壓了之后，杯內空隙變小了，與筷子的`摩擦力也大了杯外氣壓比杯外氣壓大，就能把杯子與米提起來了。這次試驗十分有趣，不僅可以分享給大家，還增加了知識，真有意義。
四年級的作文 篇4
我的父親是山！我記得有一次，當我夢見我是雄鷹正在天空自由翱翔的時候——突然耳邊傳來一陣刺耳邊的所聲音：“小偉，該起床啦，這都五點半啦，是時候背書啦。”我瞇著眼說道：“唉！還早著呢！我好困啊，在讓我睡一小會兒。”老爸嚴厲地罵道：“都快考試了，你再不抓緊練習，小心留級。”話音剛落，我便騰空而起——把被老爸揪了起來。“好了好了，六點多了，快點吃飯，去上學去”我看著老爸的木板臉嘆了口氣，難道老爸沒有表情了嗎？接著，我背上書包，奔向學校，又開始了一天忙碌的學習。
我的父親是水！一天晚上，屋子里很悶熱，我睡不著，就在床上翻來覆去像一只淘氣的小猴子一樣。就在這個時候，門卻輕輕地打開了，我假裝睡覺，瞇著眼看見爸爸輕輕地把我的被子蓋好，坐了一會就出去了，不知道為什么？我的心暖暖的，跟我以前喝過的奶茶一樣甜。
雖然父親有時嚴厲地像只兇猛的老虎，同時也包含了濃濃的父愛。 還有《水下除夕》演得也挺感人的，表達了海軍戰士在水下度過了20xx年的除夕，他們沒有半句怨言，更沒有一點怨恨，而是為自己能夠在水下為祖國和人民效力而感到無比驕傲，這是什么樣的'精神呀;當我讀到“女孩哭著說：“我也是人啊。空氣里，為何凝聚著一股悲哀。當時的我昏昏沉沉的，只模糊的記得到了醫院后，醫生為我掛上了點滴，媽媽仍然不放心，坐在病床前守了我整整一夜！
四年級的作文 篇5
上小學一年級時我問過媽媽，“媽媽，“老師”是個什么樣子的呢？是不是像媽媽的老師一樣瘦瘦的、高高的，帶著大黑框眼鏡，說話時很讓人害怕的樣子呢？”因為我見過媽媽的老師，很讓人感到害怕，媽媽說，當然不是了，媽媽的老師是個非常好的老師，那是媽媽的啟蒙老師，曾給予媽媽許多的關懷，媽媽在上學時從沒有感到孤獨；我在想我的老師會是什么樣子的呢？
開學第一天媽媽送我到教室門口，忽然，一道亮光劃過，我覺得眼前一亮，窗外的陽光照在講臺上，一個天使微笑著向我走來，；她，不胖不瘦，高高的`個子，帶著金色的眼鏡，這就是我的老師、班主任——尹麗君。
您站在講臺上自我介紹，哇！您的一顰一笑，都那么真誠，尹老師是教我們語文的，您知識淵博，語言妙趣橫生，好崇拜您呀！您就像我們孩子們一樣充滿活力與朝氣，幽默且無拘束。此時我突然有個想法，等我長大了希望能成為——-“您”，我的尹老師。
其實我也有讓老師頭痛的時候，二年級時因為上課我和同桌說了悄悄話，您會很失望；三年級時因為想偷懶，值日時不想值日；背誦課文時想偷懶，連續兩天沒背誦，您很生氣；您常說“今日事今日畢”要養成一個良好的生活習慣；您希望我們長大后能成為一個有擔當的孩子，平日里我們的小小動作，您都會原諒我們，您希望我們從自我做起，要有自制能力，現在我明白要讓自已做一個有責任心的人，只看自已不去比較別人，您說過的每句話，我都深深地記在腦海里，沒有忘記過。
老師會開心，老師也會生氣；老師會頑皮，老師也會累；老師會生病，老師也會很辛苦；在課堂上您妙語連珠，像接連不斷的知識階梯，引導我們步入文學海洋；課下對我們提出奇怪地問題，您都能精妙的解答，無所不知。您生病時也會給堅持給我們上課，看著您辛苦的樣子我好難過，但是不知道怎么安慰您；有時男同學調皮，讓您頭痛時，真希望自已快快長大，能替老師管管那些男同學。
尹老師像太陽，照耀著我們班的每一個學生，使我們萬丈光芒；尹老師似明月，能為我們指引航海的方向，讓我們知途迷返；尹老師像蠟燭，燃燒自已，卻為我們的前途點亮；媽媽說，尹老師這一生都在為學生付出，她把她畢生所學都無私地奉獻給了學生；她真的很愛很愛我們。
我愛我的尹老師，也愛我們四年級三班的集體。
20xx年我們榮升為四年級小學生了，開始了新的旅程，開始我們嶄新的一頁，我們會和您一起努力，構畫一幅桃李滿天下的美麗圖畫。
四年級的作文 篇6
如今，科技在飛速前進，中國走向了高科技，走向了全世界！可你有沒有想過，為什么現在科技這么發達？是因為五千年的文化？是偶然？錯，偶然是不可能的。五千年文化嗎?也不是，而是創新。
創新，是科技發展的必要元素。你想想，古時候，人們做夢都到不了的天，現在不都發明了飛機飛上了天。古時候，人們跑不了跟獅子、老虎一樣的速度，但現在有了各種交通工具就能趕上了。這不就是創新？推翻陳舊，推出新想法。如果，我們一直踩著前人的.腳印走，不能進步，而最好的結果也只能是亞軍。假設你老師的知識有十層樓的高度，你不創新，最高也只能是十層樓。我們每個人都不創新，這世界，中國的科技能發展嗎？不能，我們也不能不創新，這樣人和普通動物還有什么區別。查一查歷史，就會發現很多名人都是不斷創新才成功的。大科學家牛頓發現引力，我國數學家祖沖之計算圓周率……這些名人在發現奧秘前，是沒有人發現的，而他們發現了，并積極的去探索，去解答，這就是創新。
說了這么多，我也希望大家都做一個喜歡創新的人，為我們的祖國爭光！
四年級的作文 篇7
說到72變，大家首先會想到誰？孫悟空吧？偷偷告訴你們一個小秘密：我的老媽也會72變，說變就變，如假包換。
第一變唐僧
有時我寫完作業，就想放松放松：看看電視、聽聽歌、吃吃零食。有次，我剛把電視打開，媽媽就神不知鬼不覺地出現了，災難！耳朵的疼痛提醒我這是媽媽在“練手”，緊接著是念“緊箍咒”：“你怎么又看電視？看電視對眼睛不好，你眼睛都近視了，還看！你現在的主要任務是學習，你看看人家汪靖瀾，他的成績是看電視看出來的嗎？這是第一次，也是最后一次……”我一邊捂耳朵，一邊草草應付：“好了，好了，我知道了！”老媽還不放心，二話不說把我拉到“安全區域”她的.視線范圍內嚴加看管。攤上這樣的唐僧老媽，我也是醉了。
第二變龍蝦
有一次，我趁老媽不注意偷玩兒手機。女人的嗅覺真的太厲害了，不一會兒就被老媽抓個正著，只見她眉頭緊鎖，雙目圓瞪。不好，火山要爆發了，我背后冷汗直冒。我剛準備開溜，老媽的“光速鐵鉗手”一下就抓住了我，此刻，老媽的臉因憤怒而瞬間紅透，活像一只大龍蝦。她輕輕動一下小手指，立刻讓我痛遍全身，這哪里是手，分明是龍蝦的大鉗子！“啊啊啊！救命”鄰居們又聽到了熟悉的慘叫聲，可憐如我……
這就是我那神通廣大的老媽，隨意施展點法術就讓我又愛又怕。真希望她多變我喜歡的樣子，比如：觀音菩薩、如意、聚寶盆……
四年級的作文 篇8
我的姥姥已經八十多歲了，她的身版很硬朗。我發現姥姥的眼睛和我一樣小，我就開始褒貶姥姥，我說，姥姥你的眼睛怎么這么小，怎么不大一些呢？要不我的眼睛也不會這么小呀！
姥姥有糖尿病。我不能接受姥姥怎么會得上這種病呢？我就問姥姥，姥姥你怎么會得上這種病呀！姥姥說，我從小就吃很多糖喝很多糖水，所以就得這病了唄！我聽了急忙說：“我可不吃那么多糖，我可不想得這樣的病。”后來才懂得，其實姥姥那時哪里吃過那么多糖，她也沒有喝過這么多的糖水，那時候日子很苦的——姥姥在教育我少吃糖。
有一次我和姥姥去逛街，我說，姥姥咱們打車吧！姥姥說：”再往前走一百米就到了，打什么車？”可走了幾個一百米還不到，我實在走不行了，說：”姥姥，您對我最好了，求求您了。”姥姥只好無奈地答應我：”好吧，真拿你沒辦法！”
下午我和姥姥去逛街，姥姥買的東西很重，我說：”姥姥，咱們還打車吧！”姥姥堅決地說：”不，你上午都打過了，還打。”
我只好鼓起勇氣一直往家走，走了半小時終于到家了。啊，累死我了！可姥姥說：”小小的.孩子，累什么呢？”
唉～，你們都說說，這還是我的親姥姥嗎？可是，她真的就是我的親姥姥呀！
四年級的作文 篇9
我的家是一個溫暖的家，但同時也是一個很亂的家。
弟弟喜歡讓他的'朋友來我們家玩，每次，弟弟總要帶著朋友們玩玩具，幾乎把臥室的地板鋪滿了。等他的朋友走后，他便扔下玩具，嬉皮笑臉地讓我來幫他收拾。時間久了，我就不愿意幫他了。
這樣一來，弟弟的玩具天天扔在地上。爸爸媽媽不說什么，也都不收拾。爸爸、媽媽和弟經常把衣服、書本和玩具丟在沙發上，連坐的地方都沒有。我有時會收拾，把各自的衣服拿到衣柜里，把弟弟的玩具放在箱子里。可這根本沒有用，過了一天又恢復到原來亂的那副模樣。
爸爸、媽媽和弟弟臥室的床也很亂。每天早上進他們的臥室時，都會看見這樣的景色——床上的被子扭成一團，好像在打架。蚊帳這邊只拉開了一點點，那邊雖然拉開了，但也沒有掛起來。除此之外，我們家茶幾上的東西也“應有盡有”，五花八門，可“鮮艷”了。
雖然我們家很亂，但一直有一種溫暖在當中轉悠，縈繞著不肯離開這個亂亂的家。
四年級的作文 篇10
我的樂園， 有四間平房，中間有一個院子，那便是我的老家。這確鑿只是一個普通的農民家庭，但卻是我兒時的'樂園。
老家門口有兩尊石獅子，我經常在上面爬上爬下，我雖然年幼，但爬起來并非難事，把腳往上一踩，抓住獅子的耳朵再一滾就上去了。可威風不了多久便被老娘輕輕地抱下來了。老娘個兒不高，短頭發，走路時總躬著腰，臉上老掛著笑。
老娘在擦我身上的泥土時，姥爺走了過來，“這小家伙又調皮了”。姥爺跟老娘說話時要低一低頭。我吐了吐舌頭，又跑到草地上打滾去了。
在后院有一塊菜地和幾棵果樹，還有許多古怪的小蟲。平時無聊，我總會蹲在那里看螞蟻搬家。到了夏天，油蛉在這里低唱，蟋蟀在這里彈琴，晚上還會有一種奇怪的聲音，老爺說是蟬，但我卻找不到。
姥爺有時下地，我也跟著。他拿大鋤子，我拿不動，但還是哭著要了頭上鐵片的部分。他鋤草，我也鋤草—但往往把狗尾巴草當韭菜留著，把韭菜當雜草鏟掉。而姥爺還是一臉嚴肅地視而不見。有時遇見不知名的小蟲，還會把他拿起來—現在我竟不敢拿了。
老娘炒得菜很好吃，因此我才會胖乎乎的。有一次她正在炒菜，去拿味精了，我便踩著凳子當起了大廚，我學著老娘的樣子左右擺勺，并把一包糖當鹽放到了里面。我已經忘記我們是怎樣吃的，我也忘了老娘與姥爺當時是怎樣“夸我的”了。
現在我已經跨入了初中的大門，不知道果樹是否還有，菜地中的菜是否熟了，讀了這篇文章你是不是和我一樣想回到兒時的樂園。
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