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小學四年級作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的小學四年級作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學四年級作文 篇1
歲月無痕，當我們驀然回首，翻閱著自己的心靈，總有一段段記憶在生命中留下深深的痕跡，無法忘卻，每當我們拾起它時，心里總涌動著一絲久違的沖動，這便是感動。其實，在生命的長河中，每時每刻都有感動存在。父母牽掛的目光、一天一天憔悴
的背影是一生一世的感動；朋友的信箋、一條祝福的短信是溫暖心靈的感動；口渴了，同事幫你打回一杯。
行色匆匆中，多數(shù)人被生活磨礪得開始變得粗糙，開始漸漸冷漠，不愿停下腳步去傾聽心靈的跫音，更不愿去回味那感動帶給心靈的慰藉。我也開始改變自己，也嘗試著去關(guān)懷別人，也許只是一個眼神，也許只是一句話，但別人從我這里獲得了快樂，從我這里得到了溫暖，回報我以感動的微笑。那一瞬間，我突然明白了，原來快樂及關(guān)懷是可以相互感染的.。
感動是什么？可能一千個人有一千個答案。但，無論是誰，都無法對一個毫無感情的人說出感動究竟是什么。因為感動不是用嘴說出來的，而是用心品出來的。
也許，感動是夏日一縷涼爽的清風，是冬日里一輪暖暖的太陽，是沁人心脾的甘泉，是芳香四溢的一杯熱茶??擁有了感動，我們的心開始變得明亮、寬敞、純凈。
感動不是單純地落淚，不是膚淺地感時傷懷，而是一種內(nèi)心的感受，是人與人之間心靈上的共鳴。當你在感動別人的時候也會讓自己感動。所以朋友，當你心靈感到寂寞的時候，請騰出一點點時間來回味一下那一次次讓你無法忘懷的感動吧！那個時刻，你的精神家園將開滿美麗動人的花朵。并指引著你走向前方。
小學四年級作文 篇2
每年的冬天，你的家鄉(xiāng)是否會下雪。我雖然不知道你們哪下不下雪，但我們這里每年都會下雪，雖然不是非常大。每年必定會下一場雪，雖然不像北方的雪那么的·大。盼呀盼，終于盼來了今冬的第一場雪。雪是那樣美麗圣潔，是那樣勇于自我犧牲，還給人們與動物帶來了無窮的快樂。雪是美麗圣潔的。雪像鉆石，是那樣晶瑩剔透。雪花從天而降，飄落在地上，不一會兒，家鄉(xiāng)變成了銀裝素裹的世界。從遠處眺望，雪像是給大地鋪上了一層白白的地毯。人們踩在上面會發(fā)出“咯吱咯吱”的聲音，好比那天籟之音還要醉人，難怪有詩這樣寫道“此曲只應天上有，人間哪得幾回聞。”山上的雪厚厚的，看見山路那么寂靜，真是“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”呀！
紛紛揚揚的雪花像蒲公英那帶絨毛的種子，飛向各地的。我向外望去，雪花像魔術(shù)師，把大變得認不出來了；雪花像小畫家，它大筆一揮，大地就變成銀白的.世界。看到外面的景色，我情不自禁地跑了出去。雪花飄落在臉上，癢癢的，有的還調(diào)皮地鉆進了我的衣領(lǐng)，涼絲絲的。我把手伸出去，雪花落在我的手上，我剛要仔細端詳一下，雪花便與我玩上了捉迷藏，只留給我一滴小水珠做禮物，自己卻不見了影子。
雪后，太陽公出來了，天變亮了，地面鋪上一層“雪毯”。太陽照到雪地上，映出了一道道七彩的光。我走在雪地上，雪發(fā)出了“吱吱”的聲音，仿佛在與我說悄悄話。大雪過后孩子們高興的奔了出來，三個一伙，五個一群，大家都歡笑著玩了起來，打雪仗、堆雪人：團一個個雪球，趁對方不注意，猛地一拋，打在身上。嘿嘿，可真調(diào)皮。堆雪人：石頭做眼，蘿卜做鼻，樹枝做嘴巴，再加一個雪白的身子，一個雪人就做好了。孩子們在雪地里跑著、奔著，天空回蕩著他們的笑聲。家鄉(xiāng)的雪怎能不讓我心生愛意呢？
冬天下雪的日子，我喜歡漫步在這白雪的世界，就會被這雪的偉大精神所感動、所震撼。啊，家鄉(xiāng)的雪給孩子們帶來了歡樂，給大人帶來了豐收，給冬天帶來了活力，我愛家鄉(xiāng)冬之雪！
小學四年級作文 篇3
六年的小學生活已接近尾聲，許多由真情譜成的動人贊歌，卻時常地在我眼前跳躍。世界上最偉大的除了母愛之外，還有那真摯的師生情。老師們?yōu)閷W生做的每一件事，都是發(fā)自內(nèi)心的。
最近，我們畢業(yè)班進行了一次模擬考試，我們班的成績不是很理想。發(fā)試卷時，老師很生氣地批評了我們。而后，又語重心長地對我們說：“同學們，你們知道成績下降的根本原因嗎？原因就是班風不好，和一些同學的學習態(tài)度不端正，目的不明確。由于我不是擔任你們的班主任，所以語文課也比別班少，我才不得已常常拖課。有的'同學好象因為老師拖課而不開心，不情愿。同學們，老師之所以這樣做，也是為你們好呀！
”老師深深地嘆了口氣，望了望我們，有說：“現(xiàn)在給你們講一個故事。有一個雕刻家拿著一塊平常的石頭在雕刻，那石頭是隨處可見的，所以并不稀罕。可經(jīng)過他的一番精雕細刻，一個栩栩如生、活靈活現(xiàn)的小天使誕生了。一個好奇的小女孩問他，為什么知道石頭里面有天使？雕刻家回答他，石頭里并沒有天使，他是在雕刻心中的天使。同學們，如何雕刻心中的天使，這是一個很高深的問題，我們今天就來談?wù)勥@個話題。”老師 想了想，又說：“每個人的心中都有天使，同時也擁有一個魔鬼。對學生而言，天使就是對學習的渴望和努力。而恰恰相反，學生心中的魔鬼就是對學習的厭倦和無奈。雕刻心中的天使，要有天使的存在，就必須戰(zhàn)勝心魔。要一心想著學習的好處，學習的樂趣，不能成天想著如何玩耍更有意思和新鮮，這樣才有天使立足的一席之地。同學們，試著去雕刻各自心中最美的天使，不要有心魔的立足之地。”那些有上進心，有好學心的同學，都沒有言語一聲。似乎都在學著雕刻心目中的天使。
是啊，此刻，老師的心不是和同學們都連在一起了嗎？老師的這番肺腑之言，正講出了同學們的心聲。老師的這番肺腑之言都是出自與對我們的愛，是我們師生之間情誼的見證。
這首由深厚情誼譜寫的師生情歌會永存在我的人生字典里。
小學四年級作文 篇4
我驕傲，我生在寧夏！
我驕傲，我生在寧夏！寧夏有我國現(xiàn)存規(guī)模最大、地面遺跡保存最為完整的帝王陵園之——西夏王陵，它是我國最大的西夏文化遺址，也是寧夏最重要的一處歷史遺產(chǎn)和最具神秘色彩的文化景觀。寧夏最古老的`塔
我驕傲，我生在寧夏！座落在銀川北郊的海寶塔，俗稱“北塔”，是寧夏現(xiàn)存最古老的塔。整座塔建筑風格獨特。塔建在一個高大的塔基上，塔呈正方形，而四面中部又突出一棱，更顯得層次分明，玲瓏精巧，為是國古塔中所罕見。塔高54米，塔頂部是一巨大的桃形綠色塔剎，巍峨壯麗，氣勢雄偉。
我驕傲，我生在寧夏！在中衛(wèi)縣原北城垣上，有一座寧夏建筑結(jié)構(gòu)最為奇巧的廟宇——中衛(wèi)高廟，它的建筑結(jié)構(gòu)最為奇巧，以高聳、挺拔、緊湊、曲折而著稱。在占地僅 4100多平方米的面積上，建有260多間建筑物，最高的達29米。建筑布局，從原有廣場戲樓徑直通向魁星樓、大雄殿、南天門、中樓、大樓，依著這條中軸線，所有建筑物左右兩廂相互對稱，逐次伸進升高，形似鳳凰展翅，瑰麗挺拔，檐角高翹，給人以凌空欲飛的感覺。
我驕傲，我生在寧夏！位于同心廢城西北角的高地上的同心清真寺，是寧夏現(xiàn)存歷史最久的清真寺，它建筑獨特，氣勢雄偉。融我國傳統(tǒng)木構(gòu)建筑和伊斯蘭木刻磚雕裝修藝術(shù)為一體，充分體現(xiàn)了我國勞動人民的勤勞和智慧。
我驕傲，我生在寧夏！數(shù)以千計的賀蘭山巖畫以其濃郁的生活氣息向我們展示了一幅幅惟妙惟肖的精彩畫面，它們題材廣泛，大如太陽宇宙現(xiàn)象；小至足、蹄圖形；最多的則是類人頭和虎、豹、狼、狗、鹿、羊、牛、駱駝等圖形，其中的放牧，射獵等巖畫，則更是這些古代游牧民族實際生活的縮影，真實地反映了古代少數(shù)民族表達感情、愿望、祈求的生活場景。
……
寧夏真好，我怎能不為我生在寧夏而感到驕傲？
小學四年級作文 篇5
我家有兩只小雞。他們毛絨絨的，金黃色的羽毛上點著一點白，走起路來一對翅膀“撲——撲”地拍著。可是盡管它們有一對翅膀，但卻飛不起來。它們的眼睛里有一粒芝麻般大小的'黑點，這就是它們的眼珠。“芝麻”滴滴答答地轉(zhuǎn)著，很是可愛。
為了讓它們能舒服些，我找了一個盒子，里面墊了張報紙，在報紙上面放了些草。為了讓它們吃得有營養(yǎng)，我在盒子里放了許多礦泉水的瓶蓋。每天吃飯時，在瓶蓋里面放上各種“美食”。可它們一開始很認生，我給它們放食物時，它們不敢吃。東張張、西望望、躡手躡腳地慢慢靠近，好像還是不放心，環(huán)視了一下周圍，沒有動靜，才津津有味地吃了起來。后來，它們和我混熟了，每次我放食物進去，它倆就爭相恐后地搶食物。它們好像害怕辛辛苦苦搶到的食物被別人偷吃似的，搶到食物后就立刻狼吞虎咽地吃起來。
每次我看到它們憨態(tài)可掬的樣子，就會想：如果它們能飛那該多好啊！于是，我暗地里下決心要訓練這倆小雞。我把小雞放在手心里，然后手與地面保持一些距離，并用手指輕輕一推它，它便立刻撲著翅膀，跳了下去。接著我又把它放在手心里，不過這一次手抬高了一點，再把它推下去……不到一星期，兩只小家伙就學會了山寨版的“飛”。它們用力一蹬腿，一邊跳動一邊撲打著翅膀，仿佛真的可以“飛”起來，不過它們只能向上飛，而且距離有限，但是我還是很得意。可是，意想不到的事發(fā)生了。
一次，我們?nèi)页鋈ネ妗Ｍ砩匣丶遥煌崎_門，我們就驚呆了。一只小雞在沙發(fā)上呼呼大睡；一只小雞在桌子上悠閑地踱步。客廳里到處都是雞屎。我很詫異，心想：它們怎么了？這么高的盒子，它們怎么爬得出來？我百思不得其解。突然，我醒悟了，原來我教會了它們飛。它們是飛出來得！哎！我真后悔。媽媽很生氣，而我卻偷偷直樂。
小雞們學會了“飛”以后，我們家更有趣了，我更愛它們了。
小學四年級作文 篇6
親愛的姐姐：
你好！
最近過的好嗎？學習一定比較緊張吧！你們大概什么時候進行期末考試呢？我們剛進行第三次月考，成績有所進步了，真希望你能早點回來，我們再一起到城里去玩。
每次到城里去玩，我們都玩的十分的開心，記得前年，你帶我到烈士陵園，玩碰碰車，打鼴鼠，但是最過癮的是玩海盜船，開始玩的時候真是有點害怕，但在你鼓勵下，我放開了膽子，盡情的享受那份刺激與快感，那真是令人暢快啊！
今年暑假我們一定有布置的作業(yè)，首先我會把作業(yè)認真的`做完后，在和你一起爬山，游泳，釣魚……讓我們一起度過一個愉快的暑假，今年我的我的個兒又長高了些，現(xiàn)在更有勁兒了，去年在運動會中，我獲得400米第二名，回來后咱們可以比試一下，看誰跑的更快！
期待能與你早點見面，最后祝你：生活學習愉快，考試取得優(yōu)異的成績。
小學四年級作文 篇7
自從小木偶有了各種表情之后，他十分高興，老木匠又給他起了一個名字，叫皮諾曹。他又將面對嶄新的生活。
有一天，皮諾曹背起書包又去上學。狡猾的小紅狐在旁邊想：上次我騙了這個笨蛋，這次我又去整整他。想到這里，她立刻跳過去搶走包，一溜煙的.跑了，這是皮諾曹才回過神來，看這包被搶了，火速追趕上去。追著追著一眨眼就到了森林公安局。這時皮諾曹追上小紅狐，正好被老虎警官看到。老虎把他們攔住了，小紅狐又是那句：”報告警官他搶了我的包。”她又裝著憤怒的表情。這時，皮諾曹大叫道：“s是你搶我的包，搞錯沒有！”他也露出很生氣的表情。這時，小紅狐想：壞了，木頭人怎么會生氣呢？老虎把他們帶到了法庭。皮諾曹第一次看見了這么大的房子，感到十分驚訝。法庭上老鷹法官問：“這個包是誰的？”皮諾曹和小紅狐爭先恐后的回答：“是我的！是我的！”“肅靜！”老鷹又說：“帶上那你們的證人來。”皮諾曹喊來了老木匠。小紅狐喊來了大紅狐。于是一場爭斗就開始了。
老木匠一看那是他給皮諾曹，上面還有記號，就說：“這包是我們的，上面還有記號呢！”說著老木匠舉起了書包上做的記號。大紅狐見不成，就想了一個辦法，她就和老鷹說了一句悄悄話：“老鷹只要你肯把他們關(guān)進牢里，我保證送你十萬美元。”老鷹假裝答應了。狐貍回到座位后。老鷹大叫：“把狐貍關(guān)進牢房，木匠一家無罪釋放。”
皮諾曹十分開心！
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