四年級作文
在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的四年級作文8篇，歡迎大家分享。
四年級作文 篇1
我雖然還是個小孩，但是小小年紀，卻遇到過不少令人尊重的大人，他們讓我明白了許多道理，知道自己還有許多知識需要學習。這些人中，最讓我敬佩崇拜的要數我的鋼琴老師馮教授。他長著一頭黑白相間的濃發，總是一幅和藹可親的面孔，再配上一副黑邊眼鏡，愈發顯露出一種獨有的斯文氣質。
他是我學習音樂上的一座燈塔，又象是為我這朵音樂小苗辛勤澆水的園丁，更象一艘令我在無邊的音樂海洋之中漫游的一艘航船，令我無時無刻不在感受著音樂殿堂的熏陶與洗禮。
開始我去馮教授那里彈琴，自我感覺良好，因為天資聰慧，學習入門都非常快，沒想到他卻視而不見，反倒挑出了我彈琴過程之中許多的毛病，告訴我這里這里需要提高，那里那里需要用力，讓我生氣之余，感覺到自己很沒面子。我心想：“教授有什么了不起。”教授仿佛看透了我的心思，他不動聲色的.逐一指點我的不足之處，還讓一些師哥師姐在一旁給我示范，手把手地教我，讓我靜下心來體驗，慢慢的，心服口服地感覺到自己的差距。
我猜馮教授那里一定有一把打開鋼琴之門的金鑰匙，從他的演奏示范之中我總能感覺到音樂流動的魅力，從而產生一種模仿的沖動。馮教授的演奏強弱明顯，從他的示范之中能夠讀出一種對音符的理解與感悟，這與普通歌手的清唱簡直不可同日而語。
有一天，外面正在下雨，電閃雷鳴，但是馮教授手中流瀉出的音符竟然象小鳥一樣在歌唱，讓人陶醉其中完全忘記了外面的一切。我心想：“這么動聽的音樂一定是通過苦練才能達到。”從那一天開始我練琴更加用心了。
和馮教授一起練琴讓我明白了一個道理：卓越都來自于刻苦，榜樣的力量是無窮的。
四年級作文 篇2
風，同學們一定都見過吧。但能利用是風發明什么東西呢？讓我來告訴你吧。
一天媽媽問我：“風能發明什么么？”我怎么也想不出來。媽媽又說：“未來的。”我立刻就想出來了電子風車。電子風車的身體是無所不能的。可以變大，也可以變小。還可以吹頭發，可以當風扇還可以當風車。有一次媽媽洗完頭，頭發濕淋淋的`。媽媽對我說：“要是有吹頭發的東西就好了。”我立刻拿出了電子風車。媽媽的頭發馬上就干了。第二次是在炎熱的夏天，同學們來到我家。他們都說我家真涼快。我笑著說：“你們看，我家有這個寶貝，所以才涼快。你們不要急呀我送你們每人一個。”同學們說：“謝謝你。”我說：“不客氣。”第三次，我和我的好伙伴一起去玩看見人們在拉船，我立刻拿出電子風車，風一吹船就開了。人們都對我說謝謝。我說：“不客氣。”
同學們我這個電子風車不太好，你們要多多指教啊。我希望你們能發明出更好的東西。
四年級作文 篇3
秋天里，我和媽媽喜歡去福州江濱公園散步。夜幕降臨后這里便成了另一個世界，江風依然保持它的氣息，時大時小變換著步伐，慢悠悠地從江中走來，柔柔地吹拂著人們的臉頰，在耳旁輕輕地唱著“呼呼”。
看著腳下的路，心里暗想著，究竟是誰將這條路隨意就丟放在這里呢，它彎彎曲曲，卻不知通向何方。仰起頭來呼吸這里冰糖般甜美的空氣，卻無意感觸到了那些正在酣睡的月光們，它們懶懶地躺在這里，享受著一場好夢。微風吹起，那像母親一般慈愛的手輕輕推動樹影的搖籃，向前、向后、向前、向后，搖啊，搖啊。
這兒的路感覺是沒有盡頭的，轉過拐角，出了林蔭掩蓋的地方便看見了一座小木橋，纖細的橋靜靜地躺在那兒，跨在一條細細的`流水上。于是我們停下了腳步，站在它的身旁，沒有俯身便已然聽到橋下涓涓流水的低聲哼唱。聽吧，那似乎是一曲典藏已久的弦外之音，好似母親為心愛的孩子哼起充滿了愛的小調。
站在那段石頭堆砌而成長長江堤上的時侯，見到了靜謐溫柔的閩江水和滿眼璀璨燈光的閩江游輪。仰望天空，散落漫天的星星向我們調皮地眨著眼睛。還有無數只閃爍五彩光束、不同形狀的風箏在天空中來去自如。
在長堤下的沙灘上，我們找了一處面對寬闊江水的地方坐下，耳邊不時傳來陣陣歡快的笑聲，大人小孩在江水中盡情嬉鬧，肆意享受江水所帶來的歡樂；許多孩童在沙灘上隨心所欲地玩沙，挖洞穴、堆城堡、筑長城……來江濱聽風，看江水慢慢地流向遠方，真是個不錯的選擇！
四年級作文 篇4
這周的象棋課對我來說是最驚險的一節象棋課。
上半節象棋課上完以后，有個初中生跑到了我們班，對我們的老師說：今天我跟你下。老師指了指我，對他說：你先把他下過了，再跟我下。這下可糟糕了，我要和一個初中生下棋了。
開始下棋了。對手走了一步我見都沒見過的棋，我隨機應變，也學著走。可誰知，他剛走完第二步，就大喊：老師，我要加棋鐘。我知道他的心思，因為他下棋從不深思熟慮，所以他想利用我下棋速度慢的'特點，將我的棋子一網打盡。但老師卻給我們每人二十五分鐘。我一看，這時間正合我意，便專心地下了起來。他步步出棋，走成了恰似西西里防御。他又開始進攻我了，但我也找到了反擊地點，一腳把他的攻擊踢回了家。接著，我把馬一沖，讓他打頭陣，這時他已經在攻我的王了。可他打得太歡了，居然忘了我的馬來干嘛的。這下好了，我讓馬沖鋒陷陣，給他致命一擊。把一個對他來說視如珍寶的棋子吃了。他無能為力，只好認輸。
接著，我們又下了第二盤。雙方換子很快，一下子就到了殘局。一會兒，我犯了個小錯誤，讓對手把一個占著重要地位的兵吃了。完了，這下要輸了。我只好從對手那兒將軍，可他的王很快就跑掉了。這時，我的馬已悄無聲息地撤回了家，正瞄準著他的車，可他渾然不知，走了一步不好的棋。這下好了，我來了個回馬槍，把他打得措手不及，反敗為勝了。
這真是個輝煌的時刻！而且也應驗了一句古話：人不可貌相，海水不可斗量。
四年級作文 篇5
自主閱讀，現在已成小學生必不可少的內容。“自主”就是不用別人提醒，就自己去做一件事；“閱”就是用心想，就是用眼看，就是心腦結合的過程，是理解、揣摩的過程；只有在這樣的前提下，才稱其為“讀”。所以，將“自主”、“閱讀”和起來就是：自己用心和腦去慢慢消化一篇文章，理解其中的含義，說出自己的體會。
每天中午做完作業后，同學們就會捧起書津津有味地看，瞧，有些拿著動物小說，有些拿著百科全書，有些拿著兒童文學……總而言之，言而總之，同學都拿著自己喜愛的書看，舍不得放下。比如：動物小說迷趙睿婕、嚴許又分別捧著一本《金蟒蛇》、《野馬歸野》看了起來。當然，我也是動物小說迷，我也拿著一本小趙同學幫我買的《虎娃金葉子》看著，根本聽不見教室里的動靜。
還有許多“書蟲”在班上呢！王開元就是其中一位。他正捧著一本《兒童文學》看呢！瞧他那入迷的樣子，看到一半還會笑出聲來。
不過，好書推薦、好書內容交流的班隊會是必不可少的。看，主持人小鄭同學正拿著個本子，問同學們問題。比如：《昆蟲記》的作者是誰啦等，這問題太簡單了，同學們踴躍回答。我覺得這種班會很好，因為不僅可以增長知識，還可以讓同學說出書中的體會，提出問題，一舉兩得的`好事，何樂而不為呢？
一到周四，“書風暴”就會刮到圖書館。高爾基先生說過：“書籍是人類進步的階梯”。另一個人也說了“書非借不能讀”的話，這句話的意思就是：書如果不是借來的話，就不會認真地去讀它。對呀，看見同學們在書海中遨游的樣子，我不得不佩服說這句話的人，從而明白了這句話的含義，所以就喜歡上了自主閱讀。
書，是人們汲取知識的源泉；閱讀，是增長見識的好幫手。我喜歡閱讀，更喜歡自主閱讀。
四年級作文 篇6
從前，有一條驕傲自大的大海，他天天驕傲的大叫：“嘩，嘩，嘩……”
一天，大海遇到了一顆小小的小水滴。大海說：“喲！哪里走來了一個這樣的小不點？”小水滴慢慢的說：“大海哥哥，你的近況還好吧，用不用我幫忙啊？”大海說：“我有什么忙要你幫啊，況且，看你這樣，就算我有事你也幫不上忙啊。”大海說這句話時，還帶了一點傲慢的語氣呢。小水滴說：“這可不見得。”大海說：“說說為什么？”“沒有我們小水滴，那大海哥哥你就成不了大海了。”小水滴說。“我不相信，但要我相信，除非我們比試比試。”大海說。“好，比就比，那比什么呢？”小水滴說。“就比你們不給水我，看我還可不可以活下去，好嗎？”大海說。“這……”小水滴便思考邊說“好吧，我跟你比”。其實，小水滴正在想：如果大海發生了什么事，我馬上去幫助他。大海說：“比賽就從今天開始”。
他們比賽的'消息一傳十，十傳百，百傳千，千傳萬。終于，這個消息傳到了小溪、江河、泉水等等它們的耳邊，它們決定與這條驕傲自大的大海比賽，讓它不要這么驕傲自大。
數年后，電波傳出：黃河斷流了。又過了數年后，電波傳出了大海的求救聲：“小溪、江河、泉水還有小水滴，你們快來救我啊，不能讓我‘海枯石爛’啊！”小溪、江河、泉水和小水滴聽到后，馬上趕去就大海了。從此以后，大海變得謙虛起來了，它不再驕傲自大了。
聽了這個故事，我懂得了：人不能驕傲、自大、自滿，要謙虛才行。
四年級作文 篇7
“星期天是屬于孩子們的”馬克思這樣說過。
今天是星期天，父母帶我去幕阜山玩。一買好票，我們就向山上出發。“這山這么高，真酷，我一定要爬到山頂，你等著！”我對著大山大聲喊叫。
“我爬我爬”，再高的山我也要征服。我一邊爬一邊念著，爬了半天可我還只在半山腰。
終于到拜仙亭了，往下一看，前面可真是萬丈深淵啊！我嚇得對著遠方大吼：“救命啊！”特別的舉動，引得周圍的`人都疑惑地看著我，他們認為我有點神經質，卻不知我此時是心理興奮。正當我任性而為時，突然一只大手捂住了我的嘴。“你再叫我就把你仍下去，這樣做多不文雅！”我聽到爸爸低聲在對我威脅，嚇得我再也不敢叫了。
接著我跟在爸爸的身后一起爬到了南天門，只見巨大的石頭上刻著“南天門”三個紅色大字，特別是“天”字的下部分竟與整塊大石斷裂分開，聽說是被雷擊斷的，好神奇的。
又經過一段蜿蜒曲折的小路，我們終于登上了山頂，看到了眺望臺。眺望臺是幕阜山的最高點，聽說在九月九日這天，如果秋高氣爽的，就可以看到遠方煙波蕩漾的洞庭湖，可惜現在看不到。
“到山頂啦！”勝利的喜悅使我忘記了一切，我又情不自禁地大叫起來。我以最快的速度向眺望臺沖去。站在眺望臺極目遠望，整個湘北的風景盡收眼底，隨著陣陣涼風吹來，使人心曠神怡！
天岳幕阜山真是個風景優美的地方啊！
這個假期使我體驗了爬山的快樂，同時又使我感受到了幕阜山的魅力！
四年級作文 篇8
今天，我們學校組織郊游活動，我們班上了一輛大汽車，司機叔叔出發了，在路上我看到了一片綠綠油油的草地，草地上都是牛……
到了飛禽世界我看到一只全身潔白如雪只有頭上有點黃到了，大家排好隊一個個走進去，我看到一只：思鄉鳥’’正在唱歌，工作叔叔說下面我們要看大鳥請四(五)班，四(三)班站好。我看到幾只鳥潔白如雪只有頭上有點黃它身子一動一動可愛極了它站在一根木枝上扭動著頭好像再說小朋友們你們好，歡迎來到飛禽世界然后我們進了小鳥城有許多五顏六色的鳥一位阿姨說小鳥的食2塊錢我買了2塊錢的'食有一只小鳥一下子跳到我的手心上吃食我說這小鳥可真可愛。
離開小鳥城我們就來到說話城只見一只鷯哥站再攏子里，我們說你好它也說你好，你說笨蛋它就不里你隨后我們就觀看斗雞表演，只見有2位叔叔帶著自己的雞上戰場了下面的觀眾一個勁的喊加油，加油最后是藍隊獲勝輸的雞就下場了。
最后我們就回學校了今天真開心呀！
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