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最新四年級作文評語簡短實用
在平日的學習、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的最新四年級作文評語簡短實用，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
1、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
2、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點……作了細膩而傳神的刻畫。
3、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對……的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
4、事例敘述生動具體趣味性強，且與前面的比喻……一脈相承。最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對……的情感，令人感動。
5、文章前后連貫，形成完整的形象。
6、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
7、內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
8、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。
9、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
10、文章能過清新有趣的語言，描寫了……的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
11、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現了文章主題。
12、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
13、文章選材新穎，……這件事，鄉村生活氣息濃郁，富有兒童情趣、讀后令人身心愉悅，舒暢。
14、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
15、對……生動而詳細的敘述，是本文的一天特色，也體現了作者觀察的敏銳與細致、這是文章成功的一大要素。
16、對實驗現象的描寫，能切中要害，詳盡而全面、文章體現了自然科學的趣味性和知識性，讀來饒有興味。
17、文章對xxxxxx的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點xxx作了細膩而傳神的刻畫。
18、xxx切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
19、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對xxx的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
20、事例敘述生動具體趣味性強，且與前面的比喻xxx一脈相承。最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對xxx的情感，令人感動。
21、文章前后連貫，形成完整的形象。
22、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
23、內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
24、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。
25、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
26、文章能過清新有趣的語言，描寫了xxx的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
27、結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
28、以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，感染力極強。
29、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
30、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。
31、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
32、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
33、文章以xxx為結尾，言簡意賅，其味無窮。
34、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
35、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
36、內容緊貼現代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現時代氣息。
37、脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
38、詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。
39、敘述詳細具體，細節描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
40、以環境烘托人物的心情，情景交融，情現景中，景隨景現。
41、xxiang豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。
42、景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
43、xxiang奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。
44、事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊、井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
45、外貌描寫生動形象，人物容顏逼真、穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
46、環境描寫客觀真實，環境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
47、神態描寫生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
48、前后內容關聯不夠緊密，部分內容過于孤立，與文章主體聯系不夠密切。
49、敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特征。
50、詳略安排不當，主次不夠分明。
51、內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。
52、重點突出，中心明確，立意鮮明。
53、觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。
54、主題直接凸現于內容之中，明了扼要，毫無贅意。
55、主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。
56、中心不夠明確，立意不夠清晰。
57、主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
58、雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。
59、主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。
60、情節曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現了情節的曲線美，引人入勝。
61、情節波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
62、情節變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發展過程體現了作者的創新構思。
63、情節發展較平緩，缺乏一定的起落性。
64、情節變化平淡無奇，缺乏新意。
65、情節平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
66、過程詳細，結尾卻簡略不全。結構不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
67、構思不合常理，內容漏洞百出，不能反映生活的真實。
68、情節大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。
69、比喻生動、形象、貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。
70、適當地運用對比、比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
71、不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。
72、巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征、人的思想情感，使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。
73、選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材、老思想，平淡無奇。
74、雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現。
75、選材平淡無奇，過于老舊、粗俗、簡單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時代性、真實性。
76、未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現手法運用還不夠嫻熟。
77、對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現了人物某一方面的性格特征。
78、能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。
79、選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
80、雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現了事件的本質。
81、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
82、從多方面多角度選材，充分體現了人物的個性特征，人物形象豐滿。
83、語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。
84、感情過于濃烈，不似有感而發，反倒是搔首弄姿，自作多情。
85、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。
86、引用名人名言、經典事例，具有較強的說服力，更能有力地表達作者的觀點。
87、論據充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。
88、例證豐富，選材得當，描述詳略得當，較具說服力。
89、感情濃烈，如火山噴發，汩汩而出，能深深打動讀者。
90、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。
91、情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現真實情。
92、心里過程真實細膩，人物的想法、態度在讀者面前一覽無遺。
93、感情真實細膩，言語感人至深，確是發自作者內心的肺腑之言。
94、從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。
95、語句通順，句意流暢，言辭優美，敘寫形象、生動、鮮明，語言表達能力較強。
96、語言簡明扼要、言簡意賅、言至意達、精煉有力、筆力盡現，寥寥數語便能傳遞人物的神采。
97、語言平滑曉暢，刻畫細致，描寫生動；句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。
98、語言活潑，風趣幽默，令人忍俊不禁。
99、行為描寫用詞講究，準確到位，系列動詞逼真地凸現了人物的心理狀態，點明了人物的性格特征。
100、語言基本通順，偶有不暢。
101、語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。
102、語句啰嗦，言不達意，只詳不略，贅話連篇。
103、語言過于簡略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領，文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無生氣。
104、文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。
105、開頭簡明扼要。
106、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。
107、文章開頭引人入勝，吸引讀者。…點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。
108、文章語言生動豐富，可讀性強。
109、開頭出手不凡，吸引讀者。
110、開頭打動人心，具有真情實感。
111、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。
112、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望。
113、以飽滿的激情，描寫了……
114、重點突出，詳略得當，內容具體。
115、比喻貼切，用詞生動。
116、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
117、敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
118、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。
119、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。
120、文章邊敘事邊抒情。
121、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法。
122、小作者觀察仔細，敘述時井然有序。
123、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
124、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣。
125、文章想象合情合理
15、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
127、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。
128、細節描寫頗具匠心。極富功底。
129、對人物的語言、神態、動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
130、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
131、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。
132、文章將…寫得細致入微24、語言活潑明快，富有情趣。
133、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
134、結尾恰到好處地點明中心，語。
135、言樸實而含義深刻，耐人尋味。
136、以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，感染力極強。
137、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
138、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。
139、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
140、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
141、文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。
142、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
143、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
144、文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。
145、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突現了文章主題。
146、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。
147、文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
148、結尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
149、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
150、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點作了細膩而傳神的刻畫。
151、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
152、事例敘述生動、具體、趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對…的情感，令人感動。
153、文章前后連貫，形成完整的形象。
154、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
155、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。
156、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
157、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
158、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富、更生動。
159、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
160、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
161、全文通俗易懂，趣味性強。
162、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
163、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
164、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體。
165、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
166、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
167、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
168、文章按事情發展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
169、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
170、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
171、通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
172、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
173、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣。
174、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。文章想象合情合理，敘述自然生動，結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
175、語言詼諧有趣，情節安排曲折生動，開頭與結尾的呼應巧妙。本文篇幅雖短，但內容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。
176、文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好。
177、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動。獻計獻策讀后能從中受到教育。
178、樸實自然的童心體現在文中，使文章散發著清新活潑的氣息。
179、這篇文章以具體的事例，生動優美的語言，新穎別致的寫法，表現了對美好心靈的由衷贊嘆。
180、開頭簡潔自然，結構清晰，心理描寫真實，體現出作者良好的語言駕馭能力。
181、文中描繪的清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力。
182、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將呈現讀者面前。
183、文章簡潔明了，語言平淡樸實。
184、觀察細致，想象力豐富，運用擬人，比喻等手法，使生動活潑，引起了讀者的興趣。
185、借景抒情，托物詠志，很有特色。
186、文章在民間傳說的基礎上，進行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味。
187、巧用伏筆是文章的一大特點。文章第一段就為全篇故事的發展做了極好的鋪墊。這種構思非常巧妙，可以借鑒。
188、作品的構思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢。想象大膽，富有創造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力。
189、想象力較豐富，極具新意。開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語言簡明扼要，風格幽默誤詼諧。
190、文章不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動有趣，全文結構緊湊，完整，文筆也較流暢。
191、情節生動有趣，敘述清楚完整，也表現出作者的聰明，機智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑。
192、你很善于抓住事物的特點進行具體描繪，展示了，文筆間滲透了情感。
193、這篇作文的主要特色是敘述具體，細節真實，描寫生動，有真情實感，并運用了比喻，擬人等修辭手法，把寫得非常傳神，同時表達了對的喜愛。
194、語言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚。
195、能把人物內心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。
196、文章頭尾照應，中心明確，結構完整。
197、文章有理有據，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應，結尾點題，突出中心思想。
198、作者對觀察仔細，描寫細膩，語言生動活潑，表現手法富有新意。
199、全文語言樸實，結構自然。文章結構嚴謹，首尾呼應。
200、文中描繪的清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力。
201、文章雖短，但敘述生動。描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
202、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
203、通過仔細觀察，采用了優美的語言把校園的春天繪聲繪色地描述了出來，文章雖短但不顯單調，語言通俗但不失風趣。
204、對人物的語言，神態，動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
205、文章將寫得細致入微，字里行間透露出陽光般的溫暖，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。
206、音樂是美的，而本文的語言同樣優美。詩一般的語言夢一般的想象，多美啊！
207、文章的"讀"與"感"聯系緊密，事例敘述行動，開頭打動人心，具有真情實感。
208、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
209、文章按事情發展的順序，記敘了的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
210、通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
211、語言活潑明快，富有情趣。故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
212、事例敘述得生動具體，人物的言。
213、能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，行文流暢，簡潔，充分發揮了xxiang力，是一篇不錯的作文。
214、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣。
215、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
216、這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。
217、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，積極感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
218、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
219、文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
220、關心生活，關注社會，并不是成年人的特權。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本、學校，而更多的是不盡的關注社會的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫很突出，結尾的議論升華了文章的主題。
221、語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動、俊雅。
222、關于生命脆弱的話題，我們在平時似乎已聽了許多，它能在一剎那消失。如果你在田野，漫步于森林，腳踏落葉，仰望藍天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關愛，這正是你的《斷章》所要表明的主題吧。
223、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
224、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。
225、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
226、事例敘述生動具體趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對…的情感，令人感動。
227、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。
228、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩中求進、扎扎實實是你今后寫作努力的方向。
229、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
230、語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
231、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
232、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
233、文章按事情發展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
234、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
235、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
236、通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
237、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
238、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣。
239、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現了你的思想意識。
240、你的文章很有創意——用幾何證明題的形式來完成構思。全文文學色彩很濃！
241、作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！
242、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線！
243、雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。
244、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的發展已經全球化，所以你應該以嶄新的姿態投入到集體生活之中，適應社會的發展。
245、運用對比手法，深化了主題；情節也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。
246、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望！
247、你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。
248、可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調整心態，你將會發現天空更加湛藍。
249、真是“下筆如有神”啊。看來你一定閱讀了大量的文學作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會更精彩。
250、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內涵。
251、思路（不太）清晰，標點使用（不夠）正確，結構（不夠）完整，用詞（不夠）準確。
252、以時間為序，條理清晰地介紹永豐春節的習俗。
253、能通過具體的事例體現春節熱鬧的場面。
254、詳略得當，寫出了春節喜慶的氣氛。
255、用詞準確，描寫生動，反映出傳統春節的熱鬧與人們的歡樂。
256、表達了作者的無限快樂。
257、在敘述傳統習俗的同時，能寫出自己獨特的感受。
258、詳略不當，面面俱到，記流水賬，沒有側重點。
259、有一些習俗沒有介紹具體。
260、沒有寫出自己獨特的感受。
261、在命題上，提倡學生自主擬題，少寫命題作文。提倡寫簡單的研究性文章。
262、在習作內容上，除了要求寫紀實作文外，還要求將想象作文列入教學計劃，學生寫想象中的事物。
263、在習作體裁上，要求不拘形式，淡化文體，靈活運用記敘、說明、議論、抒情等表現手法。
264、在習作指導上，無論是立意、構思、用詞、造句都要求開闊思路，自由表達，發展求異思維能力。
265、在習作評價上，要求鼓勵有創意的表達，并讓學生通過自改和互改取長補短，促進相互了解，養成獨立思考的習慣。
266、該生在校期間學習勤奮刻苦，成績優異。為人真誠善良，善于與人合作，能積極參加校市組織的各項活動，能從德智體三方面全方位發展。希望能在今后的學習和生活中繼續發揚這些優良品質，不斷超越自己。
267、該生是一個很有個性的女孩，潛力很強。在學習上刻苦磚研，思維靈活，求知欲強，刻苦勤奮富有進取心，學習成績優秀。遵守紀律，關心群眾，積極參加群眾活動，待人謙和善良，是一個品學兼優的好學生。
268、該生能積極參加政治學習，自覺性遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，遵守紀律，團結同學，尊敬老師，主動為班級體做好事。有禮貌，愛勞動，講衛生，發言積極。學習認真踏實刻苦，愛好藝術。
269、你面目五官清清秀秀，言談舉止斯斯文文。老師每次批改你那干凈整潔字跡又漂亮的作業本。學習目的明確，自學潛力較強，成績一向持續優秀。親愛的朋友，記住嘍，進步的唯一方法就是比別人更努力。
270、踏實勤奮刻苦的學習精神能夠成為任何人的榜樣，鍥而不舍一絲不茍的學習態度更是你成績穩步上升的重要保障。人生最需要的是拼搏，最難得的是堅持。希望勤奮好學的你走會成功，老師深深地祝福你。
271、踏實與誠實是你成績突飛猛進的重要保證，你的學習品質和為人處世用不著懷疑，你善于利用時間，學習效率較高也得到了同學的肯定。最后再送你一句話：學無止境，半點的驕傲都會給你致命的一擊。
272、你頭腦聰明，但你沒有充分利用，你的精力較分散，花在學習上的精力不多。學習成績不容樂觀，需努力提高學習成績。希望今后多向優秀的同學學習，取長補短，相信經過努力，必須會取得更大的進步。
273、該生是一個文靜可愛的好學生。在課堂上能積極發言，作業能認真完成，學習上腳踏實地勤奮好學，懂得方法技巧，成績優秀，生活上艱苦樸素，尊敬師長，關心群眾，與同學能和睦相處，是一個優秀的中學生。
274、該生熱愛祖國積極進取樂于助人。學習努力成績良好。擔任團支部書記以來，工作認真負責，有較強的組織潛力，圓滿完成了各項工作任務。性格活潑開朗，待人真誠友善隨和，是一位德智體發展較為全面的學生。
275、你是個可愛的女孩，踏實穩重有禮貌；在班里并不顯眼，卻時刻起著模范帶頭作用，給同學們作出表率。能遵守學校紀律，按時上學，老師相信：只要你信心不倒，努力不懈，終有一天會到達成功的彼岸！
276、該生在校期間表現良好。熱愛祖國思想活躍，待人誠懇各方面都有較大的進步。性格樂觀，學習較為努力，與同學關系融洽。能積極參加學校的各項活動，群眾觀念較強。希望你扎扎實實抓今日，高高興興迎明天。
277、該生熱愛祖國，積極進取，關心群眾，樂于助人積極參加各種有益的活動，遵守法紀法規與社會公德，禮貌習慣良好學習目的明確，態度端正，學習成績良好。有必須的表達及表演天賦，祝你全面發展，心想事成。
278、該生嚴于律己，品行端正，為人誠懇，待人友善；認真做事；性格沉穩，心態平和，有良好的心理素質，有聰明的頭腦，踏實的作風，學習態度端正，刻苦認真，是老師心目中優秀的學生，同學心目中學習的榜樣。
279、張穎彤該生在校期間學習勤奮刻苦，成績優異。為人真誠善良，善于與人合作，能積極參加校市組織的各項活動，能從德智體三方面全方位發展。希望能在今后的學習和生活中繼續發揚這些優良品質，不斷超越自己。
280、在學習上你表現出色。你的堅強，你的懂事，你的聰慧，我都看在眼里，喜在心上。你的努力讓你取得了優異的成績。雖然我知道你在習慣上還有一個小小的遺憾，把握自己，我想你必須能做一個更出色的人。
281、情境描寫調動起懸念。
282、充分運用語言，動作，心理描寫，使事情具體，生動
283、簡要敘述前因，進行鋪墊
284、這一部分可以加入對話或者一些心理描寫
285、將…改成…更合適些。
286、自然承上啟下，細節描寫突出人物品質，令人感動
287、敘事中夾寫景，以已度人，將心比心
288、以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境
289、開頭直奔主題，也是一種寫法
290、開頭很活潑、擬人化手法的運用使開頭顯得活潑。
291、反問句開頭，吸引讀者、
292、開頭直奔主題，讓人一目了然
293、開頭點題，用詞很吸引人
294、場面和氣氛描寫為文章增色不少；
295、擬人化語言使文章更顯得生動活潑
296、外形描寫十分有趣，突出了…的可愛、介紹中融入了自己的思想，有感染力
297、用了列數字，舉例子的方法，很形象
298、過渡自然，每一段交待得很清楚
299、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處
300、文章選材新穎，…這件事，鄉村生活氣息濃郁，富有兒童情趣、讀后令人身心愉悅，舒暢
301、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮、
302、對…生動而詳細的敘述，是本文的一天特色，也體現了作者觀察的敏銳與細致、這是文章成功的一大要素
303、感情真實細膩，言語感人至深，確是發自作者內心的肺腑之言。
304、從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。
305、語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。
306、你閱讀廣泛，積累了大量的詞句。因而在描寫人物的動作，神情時，能用貼切的詞形象地表達出來。老師為有你這樣的學生高興。只要繼續努力。你的作家夢定會圓。
307、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。
308、心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現人物的思想態度，好惡觀。
309、事理反復從不同角度，不同方面來強調作者的觀點，說理充分透徹，立意鮮明。
310、引用名人名言經典事例，具有較強的說服力，更能有力地表達作者的觀點。
311、論據充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。
312、例證豐富，選材得當，描述詳略得當，較具說服力。
313、以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境
314、開頭直奔主題，也是一種寫法
315、開頭很活潑、擬人化手法的運用使開頭顯得活潑。
316、反問句開頭，吸引讀者
317、開頭直奔主題，讓人一目了然
318、開頭點題，用詞很吸引人
319、場面和氣氛描寫為文章增色不少；
320、簡單介紹情況，自然過渡到下一段；
321、情境描寫調動起懸念；
322、充分運用語言，動作，心理描寫，使事情具體，生動
323、簡要敘述前因，進行鋪墊、
324、這一部分可以加入對話或者一些心理描寫
325、將…改成…更合適些。
326、自然承上啟下，細節描寫突出人物品質，令人感動
327、敘事中夾寫景，以已度人，將心比心
328、擬人化語言使文章更顯得生動活潑
329、外形描寫十分有趣，突出了…的可愛、介紹中融入了自己的思想，有感染力
330、用了列數字，舉例子的方法，很形象
331、過渡自然，每一段交待得很清楚
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