實用的四年級作文9篇(推薦)
在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的四年級作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級作文 篇1
我是一個自信的男孩，又黑又密的頭發，一雙烏溜溜的大眼睛。別看我的嘴巴小，讀起書來可是聲情并茂。我常常穿著一件紅中透黑的運動服，再配上紅色的運動鞋那就更酷了。
我是個樂天派。經常你一言我一語地逗別人樂，時而還會開個冷冷的玩笑。俗話說：“江山易改，本性難移。”
我也是個小書迷。我經常會打開這扇通向心靈的窗戶，去尋找知識，發現快樂。我總會在幽默好玩、美妙溫暖的文字中，發現一條連通現實和幻想的秘密通道。如果你問我寫完作業的`第一件事是做什么?那我會不假思索地告訴你：“看課外書。”可不是每一個人都有這項高雅的愛好哦!
不服輸、堅持也是我的做事風格。有一次，我去參加跳繩比賽，為了取得滿意的成績，每天在家里努力練習。比賽時，當我看到那么多同學跳得很好時，心里不禁有些緊張�？墒�，我一定要盡力而為，想著想著，又有了十足的信心。到我上場了，我沉著地跳著，一開始特別輕盈，像飛起來一樣。可是后來身體越來越沉重，身上像背了一塊大石頭，開始氣喘吁吁，但是我咬緊牙關，決不放棄，最后我完全用一種意志在跳。終于，我跳完了一分鐘，當時我滿臉通紅，汗流浹背。但是我非常高興，因為我堅持了下來，而且也因為我的堅持，我取得了班級跳繩的第一名。
一個看起書來忘卻一切的我，一個天生樂天派的我，一個不服輸的我，合成了一個真實、快樂、堅強的我，你想和我做朋友嗎?
四年級作文 篇2
我是縣直一小五年級的學生，我們應怎樣構建和諧的學校呢？同學們之間應該學會謙讓。
記得在四年級的`時候，我和同桌每天都在“爭地盤”，我們之間劃了一條鮮明的“三八線”，只要對方的東西出過他的“地盤”，那個東西就要被對方沒收掉。我們真是互不相讓，寸土必爭。
我們的班主任姚老師知道后，就笑著對我們說：“同學之間要謙讓，要知道在人生道路上謙讓三分，就能天寬地闊�！睆拇�，我們就和好了，那場“戰爭”也永遠地消失了，“三八線”也沒有了。在這場“戰爭”中，我和他針鋒相對，水火不容，但是，“謙讓”使我們和好相處了。
我把老師的話銘記在了心中，我學會了怎樣謙讓地與別人相處。有一次放學后，在學校門口，我看見有兩個小同學在打架，這時我已上五年級了。我又想起了四年級姚老師的話，他們也要和好呀。我就上前去阻止他們，恰巧又過來了我的一個同班學生，我們一人抱住一個把他們拉開了。我對他們講了以前姚老師給我說過的話，他們羞愧地低下了頭，不打架了，又和好了。
同學們，我們大家一定要互敬互愛，遇事謙讓，從自身做起，從現在做起，一起來構建我們和諧的學校吧！
四年級作文 篇3
一般來說，父親似乎沒有母親偉大，可能是因為沒有太多的詞句為父親所擁有。在每一個人生的旅程中，更多描繪的是母親的慈愛，而父親充當的只是“幕后英雄”的角色。其實父愛也很偉大，只是他愛孩子的方式與母親的不同罷了。父愛的愛全部在他那堅韌不拔的傲骨之中。
我的爸爸，性格和藹，為人隨和；走起路來那矯健的步伐折射出他那深藏在骨子里的頑強的毅力；他身材高大，那堅定的目光透出來的是無窮的智慧；那表面嚴厲的背后隱藏著的是大海一樣深的父愛；他做事無比開心，表現了他的自信，他的效率觀念和他那獨特的個性是爸爸成功的標實。
爸爸！
您是我心中的'大樹，
為我遮擋風雨；
您是我心中的導航，
指引我向光明前進；
您是我心中的太陽，
給予我溫和的光．
您用粗躁的大手，
撫平我幼小的心靈；
您用寬實的肩膀，
安慰我，關懷我．
爸爸，你是照亮我步步前進的陽光；你為我鋪平了道路，你是我前進的榜樣。我面對高山仰而不止，面對大海興而不嘆。我自信，在以后慢長的成長過程中，我將跨越高山，漂過大海。到那時也好學成而歸，報效祖國，報效生我養我的父母。
四年級作文 篇4
初夏的一個周末，陽光明媚。媽媽和我來到了位于市中心的故宮參觀游覽，我高興極了！
走進故宮的大門，“哇！這里真大啊！”我情不自禁的說。媽媽說：“最壯觀的還在后面哪！”（悄悄的告訴你：“是三大寶殿�！保┪抑懒斯蕦m占地72萬多平方米，共有宮殿9000多間，全部木質結構，而且所有的木質構架沒有一個釘子。宮殿為青白石底座，高大的屋脊，黃色的琉璃瓦，到處是龍的圖案，并飾以金壁輝煌的色彩。
媽媽說的壯觀之處就是三大殿，‘太和殿，中和殿，保和殿’第一座太和殿是最富麗堂皇的建筑，人們稱它為“金鑾殿”，這是皇帝舉行大典的地方。殿高28米，東西63米，南北35米，還有直徑達1米的大柱子撐著樓頂。其中，圍繞在御座的6根直徑為1米的大柱子是瀝粉金漆的.蟠龍柱。御座設在殿內高2米的臺基上，前有造型優美的仙鶴、爐鼎，后面是精雕細刻的圍屏，整個大殿裝飾得金壁輝煌，既莊嚴又富麗堂皇；第座中和殿是皇帝去太和殿舉行大典時，稍事休息和演習禮儀的地方；第三座保和殿是每年除夕皇帝賜宴外藩王公的場所。接著我們進了御花園，御花園里有一座亭子。蔥郁的樹叢映襯著紅色的墻壁和金黃的琉璃瓦，神氣極了！亭子旁邊是一座山，那座山是一座石頭砌成的假山，四處是碧綠的樹木，美麗極了。
最后，就到達了故宮的正門。走出正門，我再一次回首遙望著這座古老的宮殿，心里默默的祝愿著：祝愿祖國繁榮富強，一代更比一代強。
四年級作文 篇5
在彎彎曲曲的小路上，在一個安靜的小山村里，在一個沒有被人注意到的地方，卻有著濃郁的花香、美麗的風景和悅耳的蟲鳴。
那里，是蝴蝶、蜜蜂的天堂；是小草、花朵們相約盛開的地方；同樣，那里也是風兒們時常嬉戲的廣場。今天，我就來到了那個略帶神秘的地方——張家口的一個小山丘。
一路上，我們有說有笑，這使得漫長山路間的.行走更加愉悅愜意，應接不暇的美景不斷映入眼簾。路邊的雖然開的不是大紅大紫，卻也有零零散散的美，給了石子路恰到好處的點綴，就像是花仙子偶然遺落的寶物。從遠處看山丘頂，好像一個綠色的，頭盔狀的東西。不斷飛往山頂的蜜蜂和蝴蝶，悠悠飄來的花香，令我們對那山丘充滿了幻想和向往。
經過了漫長的路途，山丘的頂部終于到了。這里有著各種各樣、各色各類，甚至你連名字都叫不出來的花。他們五顏六色，沁人心脾；他們隨風搖曳的身姿簡直就像一位輕盈的舞者；而他們昏昏欲睡的樣子則像一個天真可愛的癡情少年。早已疲憊的我們一個挨一個地躺在了草地上，微微地閉上雙眼，任由微風輕撫，陽光拂面。把自己融入自然原來是這樣的美好。
站在山丘上向下看，翠綠色的樹蔭掩映著一排排錯落有致的紅磚房，梯形的田地里滿是綠油油的油麥，幾個農民伯伯在辛勤的耕作，還有幾個稻草人在默默的守衛著自己的“領地”。
這一次的旅行讓我愛上了這個僻靜的小山村，也叫我真正讀懂了“人在畫中游”。
四年級作文 篇6
夏日炎炎。在一個晚上，我打著扇子，在書桌上看書。爸爸媽媽吹著電風扇在看電視�？墒�，幾架“微型戰斗機”從陽臺上“偷渡”過來，在我們的耳邊飛著。反應靈敏的我立即抄起大蒲扇，爸爸媽媽也拿起“強力電網”（電蚊拍），和蚊子展開了“十年抗戰”。
第一回合：硬戰。蚊子像一架架小巧玲瓏的“無人機”一樣，每次都能躲過我們的“致命攻擊”。我氣得七竅生煙，不顧一切地向“無人機”沖去。沒想到被椅子一拌，和大地來了個“親密接觸”。蚊子飛到我的頭上，好像在說：“小子，你想打死我，還嫩了點。”它又使出絕招——刺肉功。我的頭上出現了一個大大的包。爸爸媽媽那邊也不容樂觀，幾只蚊子繞著他們轉，他們殺死蚊子的同時還要注意不“傷害”家具。這時，我眼珠子一轉，就地一滾，滾到了“武器庫”旁邊，打開柜門，拿出“秘密武器”，并對爸爸媽媽說：“你們快把蚊子吸引過來，我自有辦法！”
等到他們把蚊子吸引過來的時候，黃花菜都成化石了。這主要是因為蚊子是現代的高智商蚊子，死活不肯離開客廳。好容易它們飛過來了，我便啟動秘密武器——電風扇。這群蚊子在我們的“陰陽風陣”中隨風飄動。這下終于搞定了！我安心的去睡覺了。
一波未平，一波又起。半夜里，我被蚊子驚醒。我連忙去查看“陰陽風陣”，沒想到里面一只蚊子也沒有！“完了！”我喃喃自語，“今天晚上又要‘夜來巴掌聲，不知死多少’了！”
但我很快冷靜了下來。干了一件很可笑的事情——我拿出了吉他，彈起了搖籃曲。一串串音符灌進了我的'耳朵里，我的眼皮開始打架，不一會兒，就睡著了。
凌晨三點，我又被蚊子驚醒。我趕緊把吉他放回去，使用了終極大招——太極蚊香陣。我插上蚊香，安心的去睡了。沒有一會兒，那幾架“戰斗機”降落在地板上，沉沉地，永遠地睡去了。
小小蚊子，你能奈我幾何？我相信，在人類高科技的“攻擊”下，蚊子一定不會再來打擾我們幸福的生活。
四年級作文 篇7
我拿出盤子，你別問這是為什么;我拿出水果，你別問這是為什么;我拿出小刀，你也別問這是為什么;我拿出我將一個盤子放在桌上，拿出一個香蕉，切成圓片，放在盤子周邊，然后把橘子瓣開，弄成一瓣一瓣的再在盤圈上圍一圈，再用葡萄在縫隙中填放，之后把橙子皮在中間擺成三葉草形，將蘋果切掉三分之一，再在橫面切掉一個桃心，將它放在三葉草中間，把梨子片墊在蘋果上，然后把草莓放在梨子墊上，最后撒一些糖，名叫《成長的城堡》的水果拼盤就這樣完工了。
你也許還在想：為什么?其實，這一切，都是為了愛，要知道父愛如山，母愛似水，師愛如露，友愛如光。我將把它于圣誕節送出，以表達我對所有人的愛。我拿出它，給了爸媽，我想這是回報父母愛吧;我把它送給老師，我想這是回報師愛吧;我把它送給朋友，我想這就是增強友愛吧;我把它送給......別小看它，它的上面有一個心，并且它里面蘊藏著愛，蘊藏著無數的愛，無數無法理解的愛，正說為大愛無疆，我想就是這意思吧!我要說：所有愛過我的人，我愛你們!愛是無法消除的'，愛是廣泛的，愛的力量是無窮無盡的，所以我們應該去珍惜身邊的愛，珍惜一切的愛!
四年級作文 篇8
有些小動物的活動是天氣變化的征兆，像螞蟻搬家、蜻蜓低飛等就知道天要下雨了。不光動物能預報天氣變化，植物也有預報天氣變化的功能，比如含羞草葉子合攏要下雨等。不光生物能預報天氣，連紙花也學著報天氣呢。
可是，紙花是怎么報天氣的`呢？中午，我和媽媽做了個實驗。我先準備好一張紅紙、一杯濃鹽水、一個花盆。我和媽媽一起合作，用紅紙做了一朵小花。接著，我在花瓣上涂上濃鹽水，把紙花插在花盆里，放到陽臺上，等待紙花的變化。
下午，晴空萬里，我上完課回家，仔細觀察紙花，發現花瓣的顏色變淺了，我做好了記錄。
第二天，天氣變成陰轉雨，我又仔細觀察紙花，發現紙花的顏色變深了。這是為什么呢？原來，鹽容易吸水，在陰雨天，空氣中的水蒸氣含量多，紙花上的鹽吸收的水分也多，因此紙花的顏色變深了；而在晴天，空氣中的水蒸氣含量少，紙花上的鹽吸收不到水分，顏色自然就變淺了。
四年級作文 篇9
星期四早上，第一節課，我們的謝老師“生氣”了。
事情是這樣的。謝老師像往常一樣走進教室，但這次她卻發現教室里好像剛剛爆發了世界大戰一樣，吵吵的，就皺著眉頭，生氣地說：“怎么這么吵？講臺上還亂七八糟的！”一邊說著，她一邊從“戰場上”－－講臺上撿起一條紅領巾。我覺得謝老師說話的`聲音好大，耳膜都差點兒被震破了！接著謝老師又嘰哩呱啦地說了幾句（我沒有聽清謝老師說的是什么）。
“謝老師咋變得這么暴燥了呢？為了一點小事就生氣？”是老師今天心情不好？應當不是，謝老師是不會把壞心情帶給我們的。那是因為我們不遵守課堂秩序，在教室做好上課準備，或者是我們不愛惜紅領巾，把它當成戰斗的“武器”了？說不定就是這樣。
就在我還猜“謎”的時候，謝老師突然笑了起來，說“對不起！”同學們紛紛說“嚇死我了！”這才是我們平時熟悉的那個謝老師嘛！
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