四年級(jí)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的四年級(jí)作文9篇，歡迎大家分享。
四年級(jí)作文 篇1
前幾天，媽媽給我買了個(gè)我夢(mèng)寐以求的船模，我開心極了，充完電，我迫不及待的拉著媽媽到水塘邊。
我小心地把船模放到水里，打開開關(guān)，扣動(dòng)扳機(jī)。船模“嗖”的一下開了起來，我讓他拐來拐去，開心極了。路過的行人都駐足說：“這個(gè)東西好，不錯(cuò)。”我讓船模轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，水中形成了一個(gè)旋渦，船模就是旋渦中飛馳出來，旋渦也向周圍慢慢散開，路人越來越多，紛紛說：“太好了，再開遠(yuǎn)點(diǎn)，再開快點(diǎn)。”我得意極了，我加重扳機(jī)的力度，想要讓它來個(gè)360度大轉(zhuǎn)彎，但是角度太大了，船模一下子開進(jìn)水塘對(duì)岸的水草中，船槳被水草卡住了。
我試著扳動(dòng)扳機(jī)，但船模只發(fā)出唔唔聲。我有點(diǎn)急了，手心開始直冒汗。媽媽在不遠(yuǎn)處一直看著我。我又試著后退，但是動(dòng)力不夠，船模在原地打轉(zhuǎn)，濺出了水花。路人開始說：“哎呀，這么快就不動(dòng)了啊。”天氣熱，再加上著急，我額頭開始冒汗，我無助地望著媽媽，媽媽走過來，拍拍我的肩膀說：“沒事，別著急，慢慢來。”我又試了幾次，還是失敗了，我的心開始慌了，心好像要跳出來似的。媽媽摸著我的`頭說：“別擔(dān)心，看看有其他的方法嗎？”
我努力讓自己冷靜下來，檢查扳機(jī)，看到扳機(jī)上我微調(diào)按扭，我一會(huì)左調(diào)一會(huì)右調(diào)，一會(huì)前進(jìn)，一會(huì)后退，船模慢慢有了活動(dòng)的空間，我用力按下前進(jìn)按扭，船模終于飛了出來。“太好了！”路人也大聲叫起來。我扳動(dòng)扳機(jī)，船模又可以自由前進(jìn)，飛快躲閃。
經(jīng)歷了這次，我知道，遇到問題，不要驚慌，冷靜才能想出辦法。
四年級(jí)作文 篇2
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，而關(guān)于名人英雄的紅書，更是我的最愛。于是，完成了一天的學(xué)習(xí)任務(wù)之后，我又翻開了《余姚革命故事選》這本書，長(zhǎng)時(shí)間地沉浸在對(duì)學(xué)者無比的崇敬和激情之中，今天，我們單講“楊賢江”。
故事還得從這里講起：1895年4月11日，我國著名的馬克思主義教育理論家，新一代青年的導(dǎo)師，堅(jiān)定的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士——楊賢江出身了。他是一位具有創(chuàng)新思維的風(fēng)骨錚錚的學(xué)者，是公認(rèn)的我國三位現(xiàn)代教育家之一。他小時(shí)候，雖然家境貧寒，但家人總是省吃儉用，盡力滿足他求學(xué)的愿望。然而，他也很自立更生，努力學(xué)習(xí)，1912年秋，他以優(yōu)異的成績(jī)考進(jìn)了浙江省立第一師范學(xué)校。在短短十幾年之中，伏案疾書的他在《學(xué)生雜志》上多次發(fā)表文章，在于楊賢江的認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)生們紛紛發(fā)表了《學(xué)生政治》，《中國的學(xué)生運(yùn)動(dòng)與青年運(yùn)動(dòng)》等一系列文章。在參與組織與上海市民代表會(huì)議的召開，上海臨時(shí)的市政府的成立過程中，楊賢江付出了巨大的努力和心血。1928年1月，楊賢江密切關(guān)注日本形勢(shì)，認(rèn)為日本現(xiàn)在是實(shí)行絕對(duì)的.專制統(tǒng)治。由于他長(zhǎng)期從事地下工作，歷經(jīng)艱辛，屢冒風(fēng)險(xiǎn)，積勞成疾，1931年春病倒了，但他仍不停地撰寫和翻譯。1931年8月9日，一代青年的導(dǎo)師，共產(chǎn)主義的堅(jiān)定戰(zhàn)士，著名的教育理論家楊賢江與世長(zhǎng)辭了，年僅36歲，骨灰安葬于上海永安公墓。
我想：楊賢江是一名才子，如果能夠長(zhǎng)命百歲，那么一定能為祖國做出更大的貢獻(xiàn)；而我們這一群孩子正是應(yīng)對(duì)了一句古話“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白手方悔讀書遲”，于是，我們現(xiàn)在一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，祖國的明天靠我們，靠我們這新一代的“小楊賢江”。
四年級(jí)作文 篇3
風(fēng)可真好啊！帶給我們喜悅，帶給我們快樂，帶給我們溫暖，帶給我人興奮。（排比，進(jìn)步大，讓人看到了你內(nèi)心的渴望）
風(fēng)娃娃，風(fēng)娃娃，你在哪兒，我在找你，找得好辛苦啊！
啊！快看，風(fēng)娃娃吹到了草地上。它來了，草地歡騰了，小草飄動(dòng)起來，好像在跳著歡快的舞。（擬人手法，不過可以繼續(xù)寫，多展開點(diǎn)）
啊！快看，風(fēng)娃娃吹到了河里面。河水立刻有了波浪，不過水更清澈了。我們可以看得見水底的草、細(xì)石，魚兒在其間暢游，快樂極了。
啊！快看，風(fēng)娃娃吹到了校園里面。孩子們迎著風(fēng)，踩著節(jié)拍，跳著舞步。大樹的.帽子吹起來，嘩嘩作響，一首美曲，響動(dòng)在校園。
啊！快看，風(fēng)娃娃來到了人間，給大人，給小孩，給老人，給全世界都帶來了喜悅、溫暖、興奮。（排比段，感覺真美）
四年級(jí)作文 篇4
幾片綠葉，像展開的翅膀。
一朵白花，像玲瓏的微笑。
高潔，典雅，端莊，一盆蘭花，一個(gè)世界。——題記
蘭，錯(cuò)落有致，別具一格。抽出幾片嫩嫩的葉子，淡淡的青綠，像翡翠，像碧玉。她的淡雅之綠，像蘸足了水的綠墨輕輕染上，綠的清純，綠的可愛，惹人憐惜，令人喜愛。一絲微白穿過其心，日光斜照下，更是顯得玲瓏美麗。
長(zhǎng)大了，甜美化為沉著。綠色變濃了，整片葉子都抹上了重重的綠色，厚重幽美。深深的綠在葉子上厚薄而施，構(gòu)成了一副靈秀的圖案。
再過一段時(shí)間，蘭花就抽出了一支圓滑的細(xì)莖，一直往下垂，垂出花盆，吊向下方。細(xì)莖一節(jié)一節(jié)連接，像文竹的莖。莖旁長(zhǎng)出小葉，這些小葉以花瓣的形式“開放”，綻出一個(gè)綠色的花之夢(mèng)，再開幾朵小白花，玉一樣透明的小花瓣，金黃的蕊，小巧玲瓏，在莖上譜出一曲簡(jiǎn)短的花之樂。
蘭的.結(jié)構(gòu)也是精致的。葉片紛紛向外邊翹起，中間的微斜，越往外斜得更明顯，鋪墊出花的一種景象。不論從哪個(gè)方向看，都是一副有定律的圖案。她就像一位仙子，優(yōu)美，俊秀。
“回眸一笑百媚生”，這樣濃艷的詩句只配艷紅的嬌花。蘭，她只是輕輕微笑，只是一片自然之綠，卻贏得了多少人的稱贊，以致把高尚的君子都比做她。
蘭，讓人沉醉。
四年級(jí)作文 篇5
在一個(gè)寂靜的晚上，小主人正在呼呼大睡，就在這看似平靜的夜晚，驚人的一幕發(fā)生了……
站在鼻子下面的嘴巴不服氣地說道：“鼻子，我也和你一樣的呼吸，我還可以填飽主人的`肚子，憑什么你站在我上面？”鼻子反駁道：“如果沒有我，你連香瓜都不知道是什么氣味，是不是？”說完，鼻子又瞧了一眼自己上面的眼睛，怒氣沖沖地說：“喂，眼睛，你有什么能耐？敢在我上面！”眼睛不服氣地說：“如果沒有我，你們都沒什么用處！晚上，主人要是起來喝杯水，沒了我，肯定會(huì)摔得鼻青臉腫，那時(shí)，受罪的可是你們。”話音剛落，眼睛注意到了自己上頭沉默不語的眉毛，不禁白了它一眼，不屑地說道：“眉毛，你有什么本事，敢站在最高處！”眉毛心平氣和地說道：“我也不知道我有什么本領(lǐng)和作用，我只知道，要是我長(zhǎng)在嘴巴下面，那小主人的臉該往哪里擱呀？”
鼻子、嘴巴和眼睛頓時(shí)覺悟了，而這時(shí)，小主人似乎被他們吵醒了，身子動(dòng)了動(dòng)，大家馬上恢復(fù)安靜，哄著小主人繼續(xù)睡啦！
四年級(jí)作文 篇6
深圳的華僑城大峽谷是一個(gè)既大又美的地方，今天，我?guī)Т蠹胰ヒ娮R(shí)見識(shí)。
走進(jìn)大門，登上三四十級(jí)臺(tái)階，我們就可以看到一幅美麗的景象：一條銀白色的長(zhǎng)帶從巖石的頂上飛落下來，那就是瀑布！巨大的水聲轟鳴，猶如千萬個(gè)醉酒的詩人在擂鼓，又像山崩地裂的聲音響起。那迎面飛來的細(xì)小的水花，就像一個(gè)個(gè)小精靈一樣，鉆進(jìn)你的衣裳，鉆進(jìn)你的脖子，舒服極了。大家看，瀑布旁邊，上面都有綠油油的植物，給瀑布增添了許多春色。從遠(yuǎn)處看，就像是一幅美麗的畫。
走過了美麗的瀑布，我們便來到了“火鳥山谷”。走進(jìn)去不過幾十多米，我們便可以看到披著紅衣服的火烈鳥。它們?nèi)砘鸺t，像仙女一般美麗。他們用幼小的頭，細(xì)長(zhǎng)的脖子，均稱的身體，美麗的翅膀，修長(zhǎng)的腿構(gòu)成了美麗的自己。火烈鳥從遠(yuǎn)處看，他們就像一團(tuán)一團(tuán)的火焰，那鮮紅的顏色十分好看。從近處看他們有的金雞獨(dú)立，有的把頭放到水池里，有的在扇動(dòng)翅膀……簡(jiǎn)直就是一個(gè)個(gè)活的藝術(shù)品。
接著，我們可以坐著纜車登上山頂。從山頂上往下面看，是一片綠色山林。山風(fēng)吹起，山間涌起淡淡的`白霧，像輕紗一樣包裹住了整個(gè)綠色。一會(huì)兒，云涌霧散，深圳的景色盡收眼底，一座座房子，一座座建筑物清晰可見。
深圳的華僑城大峽谷，可不只有這些美麗的風(fēng)景，還有很多驚險(xiǎn)刺激的地方，我們也去瞧一瞧。
上了山之后，我們一直向前走去，不知走了多久，我們終于來到了玻璃橋上。看著腳下的玻璃，十分害怕。走在這樣橋上會(huì)不會(huì)有一種心驚肉跳的感覺。這很鍛煉人的膽量呢。過了玻璃橋，就是云海索道了。云海索道上還有很多驚險(xiǎn)刺激的游戲。
東部華僑城大峽谷地方可大啦，今天我只帶大家玩了一小部分，那里的景色，游戲說也說不盡，大家如果有時(shí)間可以去那里細(xì)細(xì)游賞。
四年級(jí)作文 篇7
今天早上，我剛要起床，我發(fā)現(xiàn)頭下的枕頭無比的'大，我跳起來，便嚇得大叫：“我怎么變小了？”我媽媽剛出門，現(xiàn)在只能靠自己了！
我剛從驚醒中回過神，又想到了一個(gè)艱巨的困難：“我這么小，怎么下床啊？”我轉(zhuǎn)念又想：現(xiàn)在，我要使用“必殺技”消防逃生知識(shí)了！
我先把身子轉(zhuǎn)過來，手抓著床單，慢慢往下滑。“哧溜”我到底了，我高興地大叫：“我天下無敵，哈哈……”
現(xiàn)在，我又犯愁了，我跟同學(xué)約好了要出去玩，怎么辦？怎么辦？來不及了。
我在慌亂之中看到我的玩具海盜船上的錨，我便拿起錨往門口去。我把錨在空中轉(zhuǎn)了幾圈，然后往上一扔，“啪”鉤住了門把手，我使勁往下拉，只聽見門把手發(fā)出“咔咔”的聲音，我又猛地一拉，門被打開了。我一個(gè)猛子鉆了出去，幸好我家在一樓，不然，又得費(fèi)一番周折。
我走出了小區(qū)，往約定地點(diǎn)去。我走著走著，突然，一輛舊汽車從我身邊呼嘯而過，發(fā)出震耳欲聾的聲音。我嚇呆了，感覺從死亡線上走了一回。可誰知，又一輛汽車噴著黑煙駛過，嗆得我直咳嗽。
我費(fèi)勁了力氣，終于到達(dá)了約定地點(diǎn)，但有一個(gè)聲音在呼喚著我：“你快醒醒，今天期末考試！”
我被驚醒了，“呼＝＝”今天的夢(mèng)好真實(shí)啊！
四年級(jí)作文 篇8
打開電視機(jī)，一段優(yōu)美的音樂驟然響起，一位少女翩翩起舞，步入冰場(chǎng)。她心潮澎湃，她洋溢著激情，整個(gè)冰場(chǎng)都是她的舞臺(tái)。她飛速移動(dòng)著步伐，像輕盈的飛燕，在整個(gè)冰場(chǎng)上空盤旋，似美麗的舞者，轉(zhuǎn)圈，三級(jí)跳，后720，每一個(gè)動(dòng)作都是那么完美無暇，她是冰場(chǎng)上的強(qiáng)者，她是冰上皇后——關(guān)穎珊。
我被她深深地吸引住了，那種從內(nèi)而外的氣質(zhì)，在柔和的樂曲中舞動(dòng)著的四肢，在訴說著什么，在宣泄著些什么，總之，她把歌曲表現(xiàn)地酣暢淋漓。“啪”一聲，一個(gè)細(xì)小的失誤，她摔在了地上，輕輕地?fù)u了搖頭，站了起來，沒有懊惱，沒有埋怨，只是面帶微笑，雖然這個(gè)失誤令她付出了沉重的代價(jià)：奧運(yùn)會(huì)的金牌，二十年的等待，她完成了比賽，漂亮的完成了比賽，這是王者的風(fēng)范。
關(guān)穎珊，冰上皇后，為了一塊金牌奮斗了8年，不是隨便說說就能過去的，多少個(gè)日日夜夜呵，她執(zhí)著地在練習(xí)場(chǎng)上拼搏。這些汗水，早已把人們折服。她，不輕易向困難低頭，風(fēng)雨打不敗她，挫折擊不倒她，為了自己的理想，努力奮斗，絕不放棄！
那么，我們呢？作為一名旁觀者，一名觀眾，是不是也應(yīng)該從中得到些啟示呢？
理想，為理想，為心中的信念，付出于汗水，付出于努力，不僅要有目標(biāo)，更要有實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的'努力與決心。很多人，小時(shí)候就要當(dāng)什么。當(dāng)什么的。但若不付駐于行動(dòng)，一切都只是夢(mèng)想。
我們不也應(yīng)該向她那樣，去執(zhí)著地頑強(qiáng)地追求自己的夢(mèng)想呢？關(guān)穎珊用執(zhí)著在滑冰史上書寫一段屬于自己的傳奇，那我們是不是也可以用不懈創(chuàng)造一段屬于我們的輝煌呢？
我相信，可以！
四年級(jí)作文 篇9
每個(gè)人都有很充分的時(shí)間，只是看你會(huì)不會(huì)合理地安排，安排合理你的每一天就都是很有意義的。
有一天，徐老師中午就把家庭作業(yè)布置了，我想：今天徐老師中午作業(yè)布置了，我在學(xué)校里就把它做了，回去既可以看書，也可以運(yùn)動(dòng)，真是一舉兩得！于是，我拿起筆，寫起作業(yè)來。過了一會(huì)兒，上課了，反正這節(jié)課上了還有一個(gè)課間，我可以在下個(gè)課間再做。于是，我便把作業(yè)收了起來。
我一直盼著下課，便時(shí)不時(shí)地看著自己的手表，看著它一秒一秒地流去。
丁玲玲，終于下課了，于是我急急忙忙地拿出筆和家庭作業(yè)本，飛快遞寫起來了，最后終于寫完了語文家庭作業(yè)！我高興地像飛上天了似的，剛做完語文家庭作業(yè)一會(huì)兒，袁老師又來布置數(shù)學(xué)作業(yè)了，我想：我一定要在學(xué)校把作業(yè)全部做完！于是，我又開始做起數(shù)學(xué)作業(yè)來，最后還是把數(shù)學(xué)作業(yè)做完了。
放了學(xué)，回到家中。“媽媽豎起大拇指，說：“你真棒！”我向媽媽提出要求：“媽媽我看了書可出去運(yùn)動(dòng)嗎？”媽媽二話不說，答應(yīng)了我的'要求。
這就是節(jié)約時(shí)間的方法，合理安排時(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)間啊！
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