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小學(xué)四年級作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的小學(xué)四年級作文7篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)四年級作文 篇1
國慶假期的時候，媽媽帶回一個花盆和一個水仙花種子。那種子就像是媽媽平時在菜市場買回來的大蒜一樣。
我上網(wǎng)查了一些資料，發(fā)現(xiàn)水仙花的種植方法很奇特。不需要那些肥沃的土壤，只要一些水和石子，水仙花就滿足了。每天早晨一起床，我就把水仙花端在陽臺上曬太陽，然后，隔了一兩天，我又幫水仙花加一些水。
一天，我驚奇地發(fā)現(xiàn)花盆里頑強地鉆出了幾片葉子。葉子很長，像一把鋒利的劍，而表面平滑碧綠。又過了幾天，從水仙花碧綠的葉子叢中鉆出一根根像莖一樣的粗桿。又過了一段時間，粗桿上長出一個個花蕾，像一個個小蘿卜，那花蕾飽脹的馬上要破裂似的。
過了兩天，我高興的發(fā)現(xiàn)，水仙花開了。那雪白的花不時散發(fā)出淡淡的清香，潔白如玉，使水仙花更高雅了。水仙花有的'開了兩三片花瓣兒，有的全開了。我數(shù)了數(shù)全開的有六片花瓣兒，雪白的花瓣中間有幾絲鵝黃的花蕊，細細的、長長的就像藝術(shù)家專門為它而雕刻成的。
我出神的看著水仙花，仿佛自己進入了水仙花的世界，穿著潔白的衣裳，躺在太陽底下，如癡如醉，忘了周圍的一切。
我愛水仙花，愛它的樸素大方，愛它的高雅、漂亮。
小學(xué)四年級作文 篇2
我家養(yǎng)了一只小白兔，它可是出了名的可愛，淘氣。
小白兔很可愛呀！看，它有兩只又尖又長的耳朵，只要有一丁點兒聲音，就立刻豎起來，像隨時準備戰(zhàn)斗的士兵。它有一雙圓溜溜的紅眼睛，像兩顆閃閃發(fā)光的紅寶石。它還有一張小巧玲瓏的三瓣嘴，吃東西時可有趣了！小白兔兩只爪子緊緊地抱著食物，一會兒用耳朵向四周轉(zhuǎn)動，仔細聆聽，一會兒用眼睛向周圍看一看，嚴密監(jiān)視，生怕別人搶走屬于自己的食物似的。你說，它的警惕性多高啊！
小白兔真淘氣呀！有一次，我正在做作業(yè)。小白兔在一張沙發(fā)底下發(fā)現(xiàn)了一團毛線。它覺得非常有趣，便抱著毛線團左蹦右跳。誰知，它被毛線卷成一團，動彈不得，發(fā)出可憐巴巴的求救聲。我發(fā)現(xiàn)了它，又好氣又好笑地幫它解開毛線，剛獲得自由，小白兔就一躬身子，用后腿一瞪，“刷”的一聲，飛快地跑到園子，躲進自己舒適的小屋。我拿著毛線團，來到小白兔的小屋前，故意問道：“兔兔，還要不要玩毛線團呀？”它一看到我手上的.毛線，嚇得跳出來，在園子里東逃西竄。我心想：這回可糟糕了，真是搬起石頭砸自己的腳。媽媽看到院子亂七八糟，一定會氣得火冒三丈。當我回過神來，院子已經(jīng)枝折花落。咦，淘氣包呢？哎呀！它掉進泥坑了。我連忙把它撈出來，哇！白兔變泥兔了。媽媽回來一看，哭笑不得地說：“怎么回事？兔兔，你變身啦！”大家忍不住哈哈大笑。小白兔似乎聽懂了我們的笑聲，甩甩頭，露出兩只大眼睛，注視著我們。頓時，我們不再責怪小白兔了。
小白兔真是名副其實的淘氣包呀！
小學(xué)四年級作文 篇3
冬是一個可愛的季節(jié)，大家也許感到很奇怪，冬這么寒冷，整天穿得厚厚的難以活動，怎么會可愛呢？其實，只要大家仔細觀察，就能體會出冬天獨有的、脫俗的美，不管是冬天的陽光、冬天的雪。。。。。。一切都美得那么可愛。。。。。。
冬天的陽光是最珍貴的，每當太陽出來，人們開心極了，可是太陽或許不知道人們對它的心意，總是出來很短的時間，有詩云：猶抱琵琶半遮面，用這來形容太陽是再合適不過了，讓人對冬天的陽光無比留戀。
冬天的風，是最多變的，一下子柔和，一下子頑皮。風刮到公園，小樹被逼迫著跳起迪斯科，小草卻像一個個縮頭烏龜似的躲在地底，獨有幾顆勇敢的小草在風寒中直立，可最后還是死的死、枯的枯。來到這兒，小樹會勉強向你微笑，可一會兒，又得去為風服務(wù)去了。風刮到小區(qū)，風聲傳到每一個市民的耳朵，一下“呼呼”似乎在唱歌，一下“嘩嘩”似乎在哭泣，一下“嗚嗚”似乎尖叫，風頑皮的將市民的衣物吹跑，又勤勞的`將枯枝雜葉吹掉，風呀風，你真是讓人歡喜讓人憂。
冬天的雪。是最亮麗的，每當雪花飄落，人們都會歡呼雀躍，雪花時而象個頑皮的小弟弟，時而想各柔和的小姑娘，時而像個可愛的小精靈，雪花覆蓋了大地，給大地披上了銀白色的盛裝；雪花飄落在屋頂，給屋頂穿上了冬衣裙；雪花灑向大樹，灑向房屋、灑向大地、灑向蜿蜒的河流、灑向。。。。當人們準備打雪仗時，雪就會越下越多，下滿人們的衣襟，每當雪花看到了人們總要輕撫一下他們的臉，冰冰涼涼的，好舒服呀！有了雪的冬天，變得亮麗起來，好一個銀白的世界呀！
現(xiàn)在大家知道問我為什么喜歡冬了吧，喜歡冬的陽光、喜歡冬的雪、喜歡冬的風，冬永遠都那么可愛，可愛得讓人難以忘懷。
小學(xué)四年級作文 篇4
我有一個美麗的學(xué)校——夏衍小學(xué)，它像一座城堡，層層疊疊，每一幢樓都是貫穿連通的，像走迷宮似的。校園里，時常洋溢著同學(xué)們的歡聲笑語，伴我度過了許許多多歡樂的日子。
走進校園，迎面看見的就是童真園。是夏衍爺爺和孩子們玩耍的雕像，我們銘記在心里面。周圍綠草如茵，花團錦簇，引得小蜜蜂和蝴蝶等都經(jīng)常來這里旅游。
往右前走，是夏衍展廳，這里不僅可以觀賞著許多同學(xué)的精美的作品，這里還有夏衍爺爺慈祥的頭像，看到他就信心十足，充滿了力量。帶著鮮艷的紅領(lǐng)巾，每次進去參觀，我都有一種懷念回憶夏衍爺爺?shù)母杏X。
看，往左走，是我們上下學(xué)都會經(jīng)過的小橋流水呢！水里面有許許多多不同的石頭。最可愛的是池里的小魚兒，姿態(tài)不一，顏色各異，變化多端，尾巴甩甩。只要有人接近它，小魚兒就躲到讓人看不見的小橋下。沒人，它們就自由自在地游來游去，真是讓我羨慕！太調(diào)皮了！小橋旁立著一塊“種子說”的石碑，正面清楚地刻著一些關(guān)于夏衍小學(xué)建立的資料和以“書香養(yǎng)性，翰墨怡情，禮樂修身”的辦學(xué)特色。反面是橋的`說明，每天上下學(xué)都經(jīng)過那，但很少去注意、觀賞“種子說”。
再往東面向南，走上二樓，就是我們的求知閣，每到閱覽的時刻，會到求知閣去安靜地看圖書，來學(xué)習(xí)更多的知識，不懂的在這里就能找到答案，幫我打開知識的大門，常常是“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”。
我的學(xué)校真美麗！我愛我的學(xué)校。我愛學(xué)校的一花一草，一物一景，它串起了我的童年故事。
小學(xué)四年級作文 篇5
今天是星期天，媽媽說要包餃子，我一聽高興得跳了起來，因為我最愛吃餃子。
媽媽從菜場買來了餃子皮、肉糜、大白菜、我看見媽媽吧洗干凈的菜燙熟，然后剁碎和肉糜攪拌在一起，加入調(diào)料和一個雞蛋。餃子餡就準備好了。
媽媽先把餃子皮放在手上，再把肉餡放在皮的中間，四周沾點水，用手把餃子的兩邊按住，這樣一個餃子就做好了。
我一看這么簡單，就迫不及待地做了起來，學(xué)著媽媽的樣子，先把餃子皮放在手上，再把肉餡放在皮的`中間，四周沾點水，然后，我把餃子皮的兩邊按住，可是我按住左邊，右邊的肉餡又露出來，我按住右邊，左邊的肉餡又露出來，我雙手同時按住，餃子餡從中間漏出來。我有些不耐煩了，這時，媽媽對我說：“做什么事都要有耐心，不然什么事都做不好。”聽了媽媽的話，我又包了一個，雖然樣子難看，但還是能站住，經(jīng)過我反復(fù)練習(xí)，在媽媽的幫助下，我總算能包出一個個象樣的餃子了，也有了信心。
通過學(xué)習(xí)包餃子，我明白：只要認真、努力地做一件事，就一定能做好。
小學(xué)四年級作文 篇6
秋天是個魔術(shù)師。
秋天到了，魔術(shù)師來到人間，它把城市的溫度一點點降低，大雁第一發(fā)現(xiàn)秋天來了，呼喚著同伴飛向南方。它們排著一對對“人’字形的隊列正向溫暖的南方飛去。
魔術(shù)師來到樹林，它繪了揮魔棒，讓樹葉枯萎，吹了一陣寒風，枯萎的葉子打著旋兒落下，像一位翩翩起舞的少女。落葉越積越厚踩在上面軟軟的，就如同踩在地毯上，舒服極了。
魔術(shù)師飛到果園，果園里栽滿了果樹，農(nóng)民伯伯盼了一年的果樹將要結(jié)果了，魔術(shù)師抖了抖魔毯，果樹上結(jié)滿了果子，農(nóng)民伯伯別提多高興！
魔術(shù)師繼續(xù)它的旅程，它來到花園，發(fā)現(xiàn)秋天沒有花非常生氣，它用魔術(shù)花命令桂花小姐和菊花小姐來當任秋天的花仙子。桂花小姐用迷人的芳香來引起人們的`喜愛，菊花小姐以彩色的裙子來表現(xiàn)自己的美麗。
啊！秋天真是個神奇的魔術(shù)師。
小學(xué)四年級作文 篇7
開學(xué)的第一天，興奮的同學(xué)們盼來了趙老師，卻沒有看到盧老師。趙老師說：“盧老師退休了……”
“啊!”同學(xué)們有點意外，也有點不舍得。頓時，七嘴八舌地議論開了。“安靜!”趙老師接著說：“新調(diào)來的數(shù)學(xué)老師姓‘宋’，你們叫她宋老師，是從榔橋調(diào)過來的。”
大家期待著宋老師的出現(xiàn)。下午第一節(jié)課，宋老師走進了教室，站在講臺中間，溫柔地說：“同學(xué)們好!我是新來的宋老師。”我仔細打量著老師，她個子高高的，很苗條，長發(fā)披肩，戴著一副眼鏡，很親切地和我們交流。大家紛紛舉手自我介紹，不知不覺地，很快就下課了。
第二天，上新課。我發(fā)現(xiàn)老師的字寫的很漂亮，上課也很認真。比如在黑板上畫橫線、打表格都要用尺子畫。同學(xué)們課上有不懂的.，老師不厭其煩地講解，實在有不懂的，下課還可以問老師，直到我們弄懂為止。
宋老師有個“絕招”，就是誰的書寫認真，答題都對，老師就會批改個“優(yōu)+”，這樣就可以兌換獎品。我覺得，這樣可以帶動同學(xué)們的積極性，讓我們認真寫字、細心審題。
短短一周的相處，我們都很喜歡這位新來的老師!希望我們班的學(xué)生不用老師發(fā)獎品，也能認真書寫、細心審題。
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