四年級作文
在平凡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的四年級作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級作文 篇1
看到這個作文題目，大家一定都會很奇怪吧。孤獨？快樂？孤獨怎么可能會帶給我快樂呢？你們一定是百思不得其解，摸不著頭緒吧？哈哈，就讓我來告訴你們孤獨帶給我了什么快樂……
我是一個孤獨的孩子，從小，我的身體就不好，有肺炎，咳嗽不斷。所以無法和同齡的`小伙伴們一樣，下水撈魚，爬樹，掏鳥蛋等等……我的童年無趣極了，都是我一個人孤獨地度過這段時光。可是，正是因為孤獨，沒人陪我玩耍。我才有了更多的時間讀書寫字，把時間全都放在了學習上面。這讓我在學校的成績十分優(yōu)異，名列前茅。也正是因為孤獨，書和我為伴。我看故事書，歷史書，百科書等等……這都帶給了我豐富的知識和樂趣。孤獨也讓我學會自理，有著強大的生活能力，三歲時自己會疊被子，五歲時能自己刷牙洗臉自己吃飯，十歲時，就已經(jīng)會自己做飯做家務了。
沒錯，這就是孤獨帶給我的快樂！
四年級作文 篇2
我運動
我快樂
就在北京奧運會如火如荼地穩(wěn)步進行的時候，我們近百名陽光天使小記者在報社老師的帶領下，來到了山西省體育職業(yè)學院。在這里，我們將參與“與奧運同行，感受運動樂趣”的親身體驗活動。
短暫的歡迎儀式后，我們便開始了為期一天的愉快行程。第一站我們先來到了體操館，在這里我們欣賞到了精美絕倫的帶操和棒操表演。為我們表演的都是些和我們一樣大或比我們還要小的體院學生。沒想到她們這么小，卻跳得那么好：新穎別致的隊形、高飛飄逸的空翻、柔若無骨的下腰，整齊劃一的動作說明她們下足了功夫。雖然我也學過五年舞蹈，但與她們相比真是自愧不如呀！
緊接著我們又分別參觀了籃球館、摔跤柔道館和射箭射擊館。在這些場館里都有運動員在汗流浹背地刻苦訓練，他們真是辛苦啊！
以前，在所有的體育比賽中，我最喜歡的就是射箭了，運動員不需要強烈的身體對抗，不需要滿場玩命的奔跑，只見他（她）們舒展雙臂，彎弓搭箭，輕輕松松就把羽箭射中了靶心。既有現(xiàn)代的儒雅，又有古者的俠風。然而，當我在射箭館親身體驗開弓時才發(fā)現(xiàn)，我想錯了。結果是我用盡了吃奶的勁，弓才拉開一點點，看來干什么都不容易，干什么都需要付出努力和汗水才行。
不覺中，已經(jīng)是中午時分了，飯菜的香味把我們“誘”到了運動員餐廳。我們就要品嘗“運動員大餐”了。“運動員大餐”的品種還真是豐富：煎牛排、炸大蝦、燒雞塊、素燒茄子、涼拌西芹……飯后還有酸奶和各種水果。此時，小伙伴們?nèi)祭峭袒⒀实爻粤似饋恚瑴蕚涑燥柫讼挛绾迷谶\動場上的運動體驗中一決雌雄。
午飯后略作休息，我們便根據(jù)個人喜好不同，分成五個組進行了運動體驗。我和二十多名小伙伴選擇了塑型訓練---瑜伽。在教練的帶領下，伴著激昂的音樂，我們跳起了奧運啦啦操、踏板操，練起了優(yōu)雅的瑜伽。在運動中盡情揮灑著汗水，在運動中盡情體驗著快樂和激情……
1、 關于項目：例如：客廳地面鋪600X600國產(chǎn)佛山XX牌耐磨磚(應指定樣品)
2、 關于單位：
a.天花角線、踢腳線、腰線、封門套等用"米"。
b.木地板、乳膠漆、墻紙、防盜網(wǎng)等用"平方米"。
c.家具、門扇、柜臺等用"項"、"樘"等單位。有必要標明這些項目的報價單位及報價，例如：按正立面平方數(shù)計算，每平方米600元。
單位應使用習慣的國際通用單位。切忌使用英制等單位。可以計算面積的子項應避免使用"項"來表達。
3、關于數(shù)量：有二種方法
a.按實際測量后，加入損耗量，在合同內(nèi)標定。日后不再另行計算。
b.按單價，再乘以實際工程量。這是一種做多少算多少的做法。
分析：建議用a方法，在簽置合同前確認工程數(shù)量，然后在合同內(nèi)標明，
以防一些奸商用"低預算高結算"的伎倆詐財。
4、 關于備注：應對一些工藝做法標明，例如：衣柜：表面用紅櫸面板、內(nèi)襯白色防火板、主體為15厘大蕊板。
5、關于違約：不管對業(yè)主違約，或者裝修公司違約，都可以用經(jīng)濟手法進行懲罰和賠償。一般違約金大約是在工程總額的千分之一至三左右。但需要提醒的是要注意這個千分之幾的寫法。有一些人故意在千分之幾后面加上元字。這就等于實際的罰款為一元的千分之幾，即幾厘錢，一分錢都不夠。
5、 關于管理費用。所謂的管理費用包括了小區(qū)管理處收取的各種行政管理費用。其中管理處收取的費用是很多種的，有一些管理處不一定會收取，有一些亂收費的管理處卻無處不鉆，收取的名目也很多：管理押金、垃圾清運費、施工保潔費、通道粉刷費、公共設施維護費、電梯使用費、工人管理費(日)、出入證押金、出入證費、臨時戶口辦證費。這些亂收費的管理處是最令裝修公司頭痛的，所以越來越多的裝修公司要求這些費用由業(yè)主支付，不再計算入工程預算之中。
6、 關于稅金。在絕大部分的城市，稅金是通過裝修公司的營業(yè)收入中收取。在發(fā)稿之時，全中國只有深圳一市會收取專門的裝修稅。它是通過大廈或小區(qū)管理處收取的，而不是通過企業(yè)報稅的形式收取的。這一些，都有必要明確承擔者。 由于目前裝修公司操作上面的.混亂，很多人通過掛靠、假冒裝修公司的名義，所以筆者建議業(yè)主方在簽置任何法律文件時，除非簽置人是企業(yè)的法人代表，否則最好注明簽置人的身份證號碼。
如何簽訂放心的裝修合同
一、關于合同文件
一個比較完整的家裝合同除了工程預算、設計圖紙以外，還應該包括關鍵施工項目的施工工藝、施工計劃以及甲乙雙方的材料采購單。
施工工藝是一個約束施工方嚴格執(zhí)行約定工藝做法、防止偷工減料的法寶。而在合同當中要有一個施工計劃，主要是因為目前家庭裝修拖延工期的現(xiàn)象比比皆是，而消費者又很難在施工方開始拖延工期的時候就發(fā)現(xiàn)問題，因此，一份比較嚴謹?shù)氖┕び媱澗褪窍M者保護自己的必要武器。現(xiàn)在很多的家裝合同對于合同甲乙雙方的材料采購單都不太重視，盡管合同里作了一些規(guī)定，但是大多比較粗淺，主要反映在對于材料的品牌、采購的時間期限以及驗收的辦法、驗收人員沒有做出明確規(guī)定。因此，上述在家庭裝修合同當中一般容易忽視的一些文件盡量不要遺漏。
二、關于設計圖紙
很多家庭裝修的糾紛都反映在對工程項目的理解上。比如對一些項目造型的理解，由于沒有較為詳細的圖紙，可能設計師和消費者在理解上會有一些差距，有的項目由于圖紙不明確，在具體尺寸上也會存在差距。因此，建議您在簽合同的時候，盡量把圖紙準備齊全，避免開工以后再進行這些方面的工作，出現(xiàn)不必要。
四年級作文 篇3
昨天，我正在做作業(yè)。忽然，電話響了，我拿起電話，電話里傳來了爸爸的聲音：“煒煒（我的小名），你知道水的體積大還是冰的體積大？”我聽了，怎么也想不出來，這道題我根本就不會呀！只能猜了，我猜了兩個都沒猜出來。爸爸說：“當然是冰的大啦！不信我回家做個實驗給你看。”爸爸回家后，還真做了一個實驗。我們把水倒在瓶蓋上，把滿滿的一蓋水放進了冰箱。
幾個小時后，我們拿出瓶蓋，蓋子里的水已經(jīng)凍成冰了。我們一看，冰果真往上突出了一些，這是為什么？爸爸說：“因為冰的.比重比水的大。”原來是這樣，我們恍然大悟。
我喜歡這次試驗，讓我又學會了一個新知識！
四年級作文 篇4
“今天要舉行體育老師和外教老師的足球賽了！”我聽到這個好消息，心里又激動又興奮，忍不住喊出了一聲：“太棒了！”
劉老師帶著我們?nèi)ビ^看精彩，激烈的足球賽。那時我的心情是非常期待，激動和興奮，真想知道哪一方是贏家！
賽前，隊員們一起拍下了一張令人難忘的'合照。
當裁判——金老師一聲令下，操場一下子沸騰起來，場上全是同學們的吶喊助威聲。只見陸老師靈活運球，足球像被施了魔法一般在陸老師腳下左右轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。陸老師把球傳給了榮老師，榮老師靈活運球，但是外教老師把戎老師的球都擋住了，并且還搶去了他腳底的球，看來此時的戎老師已經(jīng)筋疲力竭。就在這時，同學們給戎老師加油鼓勁，他好像頓時覺得渾身充滿了力量，二話不說，就把外教老師腳底的球一下子奪了過來。在陸老師他們的幫助下，終于，踢出了“凌空飛射，”拿到了艱難的一分，場面歡聲雷動。而外教隊的守門員——王超然也不甘示弱，當球快射進球門里時，他靈活自如，奮勇?lián)淝颍覀兘o他了報以了熱烈的掌聲。
比賽結束了，老師們相互握手。體育老師以一分的優(yōu)勢戰(zhàn)勝了外教老師，我們?yōu)轶w育老師喝彩。在那時，我一邊歡呼勝利，一邊在我的腦海里回憶著，有像出膛似的炮彈，有陸老師的腳部停球和胸部停球……這即讓我明白了友誼第一，比賽第二的體育精神……這場比賽讓我愛上了足球！
四年級作文 篇5
“媽媽，我愛你！”望著媽媽臉上驚奇的笑容，我感到心滿意足。故事的開頭是這樣的：
又是一個返校的下午，我一回到家就進入了緊張的學習狀態(tài)。這時媽媽來到我的身邊，放下牛奶，輕輕地關上門。握著那還帶著有你的體溫的牛奶，其實我懂你的心，我知道你愛我，心疼我。
其實我懂你，媽媽。隨著日子的推移，我發(fā)現(xiàn)您是對的。適當?shù)?休息對于調(diào)整心態(tài)和學習效率有很大的幫助。在您“勞逸結合”的教育下，我的學習反而突飛猛進。
其實我懂你，你對我的愛是無人能比的。你告訴我的方法，都是你的經(jīng)驗。但因為我的“一意孤行”在無形之中一次次傷害了你。媽媽，對不起，這個性格我一定改。
其實，我真的懂你。你為我所付出的我都銘記在心。我懂你，媽媽。
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