小學四年級作文
無論是在學校還是在社會中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家整理的小學四年級作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學四年級作文 篇1
在上一屆比賽中烏龜贏了兔子。兔子為了一洗往日的仇恨每天加緊練習跑步。準備下一屆比賽的降臨。
我們再說一說烏龜吧!烏龜因贏了上一屆比賽,變得非常的驕傲。所以烏龜每天都不練習,還說什么“時間還早著呢!“就這樣,過了一天有一天,終于到了這一屆龜兔賽跑了!
和往常一樣,兔子依然跑在了前面,烏龜跑在了后面。就這樣過了一會兒。突然,一條小河擋在了兔子面前。可兔子那能這么容易放棄呢!兔子深吸了一口氣,然后使出了全身的力量縱身一跳,過去了。
可是烏龜呢,根本過不來。因為長時間的.偷懶連祖宗傳下來的本事也不會了。就這樣,兔子取得了勝利。
當采訪兔子的時候,兔子說:一個人要取得勝利必須勤奮,不然什么事也做不了。
這個故事告訴了我們,勤奮使人進步驕傲使人落后!
小學四年級作文 篇2
是誰把無知的我們領進寬敞的教室?是誰用知識的營養將我們哺育?是誰用花開的歌聲喚醒沉睡的我們?是誰用扇動的翅膀告訴我們翱翔的真諦?又是誰引領我們向前,捧給了我們未來的鑰匙?那,便是老師!
當血紅的太陽照在山脊上,一陣涼風習習吹來,掠過山坡上高高的干草叢。在薄暮中,遠遠望去,成片的干草叢透露著兇相,如同怪物出沒的森林,黑沉沉的河流,張著血盆大口的田野。漫漫的黑夜就像是扇久久關閉的大門發出緩慢開啟時的咯吱聲,就像是只生銹后無法忠實地踏準分分秒秒的擺鐘掙扎著滴答作響,時時敲打在我們的心上,內心充滿著駭人的恐懼。
此時,您張開您那溫暖的'手掌握緊我們因恐懼而顫抖不已的雙手。您揮手亮起一輪皓月,用那微弱又不失柔和的月光照耀著我們。是您驅趕了籠罩著我們的黑暗;是您燃盡了那份無言的孤獨與無知;是您再次裝點了我們單調的世界;是您化作無比溫暖柔和的光,在這漫漫的黑夜中陪伴著我們,與我們一同期待那春日美妙的旋律!
當您再次拿起那支無比沉重的粉筆,在黑夜中描繪出黎明,在薄暮中迎來希望。我們在您的引領下踏出那早已遙遠的“黑夜”,步入耀眼的光明。
小學四年級作文 篇3
文具盒里的文具們常常為了一些雞毛蒜皮的小事而爭吵起來,這不,他們又圍繞“誰的功勞最大”而爭吵開了。
鉛筆弟弟驕傲的說:“誰的`功勞能比我大?你們看,小主人剛開始學練字的時候,用的就是我……”
沒等他說完,橡皮妹妹就插話道:“功勞最大的人非我莫屬,要是沒有我,鉛筆到現在都不知道寫了多少錯字了。”
“要我說,功勞最大的莫過于我了,我的色彩比鉛筆鮮艷,擦了又不容易留痕跡。”
可擦筆不屑地說。“沒有我,”可擦橡皮問,“你擦得掉嗎?”
“喂喂,我才功不可沒,沒有我,你們畫出來的圖案都歪歪扭扭的,別提什么好看了!”尺子嚷嚷道。
消失筆不把任何人放在眼里,諷刺的說:“就你們這點功績還好意思說自己功勞最大?不僅我的顏色很鮮艷,而且寫完后不出幾分鐘,筆跡就會奇跡般地消失,讓寫字本又猶如嶄新的一樣,怎么樣?”
“我的功勞最大!”“我的功勞才最大!”“是我的!”“是我的才對!”……
正當他們吵得不可開交時,文具盒爺爺發話了:“你們誰能準確無誤地抄完一篇文章,誰的功勞就最大。”
尺子在紙上比比劃劃可就是一個字也寫不出來;可擦橡皮和橡皮在紙上使勁擦,可半天也擦不出一個字;鉛筆和可擦筆在紙上寫啊寫,寫了好多錯字,可也只好將錯就錯;消失筆剛寫完幾個字,前面寫的字就消失了。
鉛筆盒爺爺語重心長地說:“你看,只有你們團結一心,才能更好地為主人服務。”從此,文具們團結一心,從此再無發生任何爭執。
小學四年級作文 篇4
春天來了!春天來了!我們幾個孩子沖出家門,去尋找春天的影子。
我看見了春天那美麗的花兒,有迎春花、玉蘭花、海棠花、茶花……早開的迎春一朵兩朵綻開了金黃色的笑臉,在路邊、湖邊、公園里害羞地對我笑。玉蘭花開出了它白色的花瓣,花瓣中間還有一個小小的花蕊,就像還沒醒的拇指姑娘。我還看見了茁壯的`樹木,有些還是光禿禿的,有些已經長出了嫩綠的葉子,葉子中有淡綠的,深綠的,黃綠的,它們是在比誰穿的衣服漂亮嗎?
仔細聽,嘰嘰喳喳,是誰在唱歌?原先是三只小鳥,這但是我從來沒有見過的鳥兒,它的尾巴細細長長的,比其他鳥類長出2倍之多。當它展開翅膀的一瞬間,天空劃過一條美麗的弧線。這是春天最美麗的鳥吧?
閉上眼睛,深吸一口氣,涼涼的,濕濕的。我找到了春的氣息,我等待著更美的春的到來!漫山遍野是花的天堂,望眼過去是蒼翠欲滴的綠色世界。
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