四年級作文
在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的四年級作文5篇，希望對大家有所幫助。
四年級作文 篇1
清明節后的一個星期天，呂老師帶我們到烈士山上瞻仰革命烈士紀念碑。這座碑高高地聳立在烈士山頂上，碑的正面刻著七個金光閃閃的大字：＂革命烈士紀念塔＂。碑的底坐刻著碑文，碑文上介紹了著名的襄陽戰役。通過碑文，我知道了這碑建于1951年，1975年重建。
碑的左右兩邊各有一塊浮雕。右邊浮雕上刻著襄陽戰役的一個戰斗場面。沖在最前面的是一個小戰士，他雙手抱著炸藥包，兩眼噴射出憤怒的火光，他一定是要去阻擋我軍前進道路的暗堡炸掉。旁邊還有個戰士揮舞著戰旗，戰旗下，有個指揮員高舉著盒子槍，扭過頭，好像在喊：“同志們，為了新中國，沖啊――”隊伍中間，有一位司號員正昂著頭，吹響了沖鋒號，我仿佛聽到了“嘀嘀噠噠”的號角聲，我仿佛看到了戰士們像猛虎一樣沖向敵人陣地，把敵人打得鬼哭狼嚎。
左邊的浮雕是老百姓支援前線的`場面。隊伍前面，有個小伙子牽著馬，馬拉著滿滿一車糧食，你看那馬，低著頭，躬著背，可見那一車糧食很重，所以，馬車后面，有一個肌肉健壯的小伙子拼命地推著馬車，車上還插著一面旗子，旗子上寫著“支援前線”四個字。緊跟在后面的是一位老爺爺，那位老爺爺也牽著馬，馬背上馱著箱。老爺爺正回過頭去，好像在喊：“鄉親們，再加把勁，前線馬上就到了。”隊伍后面是兩位中年婦女，一位左肩上搭著兩摞鞋子，右腕挎著一個籃子，籃子里裝滿了香噴噴的饅頭和大餅。另一位挑著滿滿兩大筐蔬菜。兩位婦女旁邊有一個和我們差不多大小男孩，他左手拿著碗，右手拿著水罐，看樣子，那水罐里裝滿了茶水，這真是“男女老少齊上陣”呀！
“巍巍青山埋忠骨，嘯嘯松濤頌英靈“。英勇的烈士們，你們的鮮血沒有白流，你們的性命沒有白去，你們看見了吧，你們打下的江山如今風景如畫，發展日新月異。我們這輩子將會把它建設得更加美好！
四年級作文 篇2
數學老師在講解應用題的時候，在黑板上寫滿了算式。由于光線反射，我看不清黑板左上角寫些什么，只好歪著身子，晃著腦袋，瞅來瞅去，真費勁！有時候，老師看見了，還要批評幾句，說我不老實。唉，真是啞巴吃黃連——有苦說不出。
四年級作文 篇3
“粽子頭，梅花腳，屁股掛把指揮刀，坐著反比立著高。”一看到這個謎語，我就知道謎底是“狗”。因為我們家有一只既讓人喜歡又讓人“生氣”的狗。
這只狗的眼睛亮晶晶的，像一顆大寶石，尾巴四處揮舞，像一把鋒利的刀子，粗壯的大腿像四根柱子，毛發金黃金黃的，像金子一樣，閃閃發光。
別看它小小的身子，它的飯量可不容小視。它不太餓的時候，能吃半斤骨頭，它要是非常餓的時候，可是要吃一斤骨頭呢！關鍵是，吃完后，它就在那兒一躺，懶洋洋的睡了起來，它真是一個十足的“吃貨”呢！
我和它之間還有一個感人肺腑的故事呢！有一次，我和它在玩飛盤，我用盡了渾身的.力氣，把飛盤扔得很遠很遠，于是，它就飛奔去找飛盤，但是很久它都沒有回來，我就去找它，在去找它的半道上，我碰到一只餓極的大狼狗，大狼狗惡狠狠的瞪著我，我心里害怕極了。這時，我的狗正好銜著飛盤回來了，它看到我害怕的樣子，好像一下子明白發生了什么似的，它就開始和大狼狗拼命，可能是大狼狗沒想到我的小狗，看著身子小卻能如此兇狠，結果大狼狗跑了，但是我的狗也受了傷。后來，爸爸把狗送去寵物診所，獸醫說：“它沒事，休養幾天就好了。”聽到醫生說的話后，我才松了一口氣。
一天一天過去了，它的身體也基本痊愈了，還是那么愛吃愛睡，天生的樂天派。我們家的這只狗，真是只讓人又愛又氣的“吃貨”呀！
四年級作文 篇4
學校、我居住的小區上空，都經常有在空中自由自在飛行的蜻蜓。
為了更好地了解蜻蜓，我上網查詢了相關資料：蜻蜓的種類有很多，全球有4000~5000多種之多。在我國就有300多種，最常見蜻蜓有3種：碧偉蜓、黃蜓和豆娘，這3種蜻蜓基本帶代表了蜻蜓目的各個科。
蜻蜓的幼蟲在最初階段稱為稚蟲，在其羽化后到成蟲期之前的階段叫水蠆。它常棲息于水中的砂粒、泥水或水草間，取食水中的小動物。如蜉蝣、蚊類等動物的小幼蟲。它們不太引人注目，引人注目的是長大的蜻蜓。
長大后的蜻蜓一個有一個的姿態，活像一架架輕巧的小飛機，在天空中自由地飛翔。這時的它是蜻蜓的`成蟲，頭上有兩只大大的眼睛，是由二萬多只小眼組成的。而且眼睛上半部分專看遠處，下半部分專看近處。它長有兩對像葉朖一樣的花紋的小翅膀，每一個翅膀前面都有一個小黑點或棕色的小點點，還長著像一根指揮棒一樣的長尾巴。
以前，我不知道蜻蜓是如何能夠飛翔的。我觀察了許久，注意到，它在飛的時候，翅膀不停地扇動，然后停下來，滑翔一會兒。如果它需要轉彎，只需要把尾巴輕輕一搖，即可。多么能干的小東西！
我喜歡蜻蜓這種昆蟲，喜歡它能輕盈自在地飛翔在藍藍的天空。
我喜歡那樣的生活。
四年級作文 篇5
王老師是我們的前任體育老師，他對我們很嚴厲。
記得有一次上體育課，同學們排隊下樓時很吵鬧，你說一句，他說一句，有的還做起了小游戲，把屋頂都快震翻了。王老師放慢了腳步，轉過身眼睛直勾勾地望著我們，可我們并不明白他的'用意，吵鬧聲有增無減。王老師的忍耐超過他的底線了，只見他眉毛豎立起來，怒視著我們大聲吼道：“你們在操場上站五分鐘不許動，誰動就沒收誰的自由活動時間。”我心里很害怕，猶如十五個吊桶打水——七上八下，看一下大家，也嚇得一動不動，直挺挺地站著。同桌覺得頭癢，抓了一下，王老師眼睛厲害，看到了，對她說：“你這堂課不許自由活動。”我更加緊張，心想：我不會被老師點到吧？對我們來說漫長的五分鐘總算到了，我心里懸著的石頭落了地。
王老師對我們的體能訓練也毫不留情。每次上體育課，他都要我們圍繞操場跑六圈。上次，由于天氣熱，很多同學都氣喘吁吁，看著王老師面無表情的臉，看來沒有“減負”的指望了。有一個同學超近道，被王老師的“火眼金睛”看見了，王老師在警告無效后，身上似乎燃起了火焰，氣沖沖的對那個同學說“你重跑一圈。”好不容易跑完六圈，王老師仍不罷休，還要我們做三十個深蹲。我們滿頭大汗，王老師卻不理會。
看，這就是嚴厲的王老師。正因為他的嚴厲，我們才更加守紀律，體育成績才會更好。
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