四年級(jí)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的四年級(jí)的作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級(jí)的作文 篇1
上課了，黃老師若無(wú)其事地翹著二郎腿坐在那兒看書(shū)，真悠閑！（他旁邊擺著）一個(gè)藍(lán)色的燒水壺，放著一杯茶水。（看著看著，）黃老師端起茶杯，剛要送到嘴邊，又停了下來(lái)繼續(xù)看書(shū)。黃老師，你是在吊我們的胃口呀！哼哼，你肯定又在演戲，這次，你騙不了我！
黃老師喝完水，把杯子放到一個(gè)盒子上，端起盒子，小心翼翼地放到講臺(tái)上。盒子是那么精致，里面是什么東西？黃老師似乎看透了我的心思，打開(kāi)了盒子，“哇——”同學(xué)們驚得嘴巴成了“O”型（，原來(lái)里面是一套精美的茶具。）
黃老師拿起小勺子，舀了兩勺茶葉放進(jìn)杯子里，又把開(kāi)水倒了進(jìn)去。茶葉和花似乎在玩游戲一樣，忽上忽下，不一會(huì)兒，茶花往上浮了，茶葉往下沉了，煙兒把香氣送到了幾米遠(yuǎn)。香，真香，是茶的'清香！
黃老師端起杯子，抿了一口，啊，這茶似乎已把黃老師帶入了天堂，享受到了天倫之樂(lè)，（饞得我）口水差點(diǎn)就要“飛流直下”了。他告訴我們這茶叫“碧潭飄雪”時(shí)，我想：這個(gè)名字多么美，像一首詩(shī)，像一支歌，像一幅畫(huà)。
黃老師拿出盒子里的茶具，取出8個(gè)杯子，難道是給我們喝嗎？黃老師真有這大方？那太好了！開(kāi)水壺發(fā)出“吱吱”地響聲，接著，黃老師把8個(gè)杯子擺成了弧線，水壺“咕嚕咕嚕”地響，一定是水燒開(kāi)了。黃老師又開(kāi)始沏茶，我想：這下，我們終于可以喝上讓黃老師陶醉的茶了。可是只有8杯，萬(wàn)一沒(méi)輪到我，那可是白開(kāi)心一場(chǎng)啊！
我正想著，黃老師就端起第一杯茶向右邊走去。黃老師呀，你怎么跑哪兒去了呀！快往這邊來(lái)！可惜，茶落到了劉子豪的手中。第一杯茶就這樣離我而出，不怕，還有七杯呢！
第二杯也閃亮登場(chǎng)了。黃老師端著它朝我這邊走來(lái)，難道是我？哈哈，第二杯就是我！可是，黃老師走到我身邊，卻給了我旁邊的同學(xué)。唉，為什么不是我呀！
八杯茶都無(wú)情地拋棄了我。黃老師，（之前）你是我的偶像，不，是神，這次，我恨透了你！我抱怨著，我責(zé)備著。
寫(xiě)著寫(xiě)著，突然，黃老師遞來(lái)了一杯茶水。當(dāng)我接過(guò)時(shí)，我的心暖暖的。我聞了聞，真香啊！我舍不得啊，抿了一小口，香入了我的心，我再也不恨黃老師了！這杯茶是香甜的，是有趣的，是難忘的！
此刻，我真的醉了！
四年級(jí)的作文 篇2
星期天一早，太陽(yáng)若隱若現(xiàn)，媽媽說(shuō)：“秋天，是最適合去郊外踏青的季節(jié)，我們就坐纜車去玩吧！”
到了纜車站，我發(fā)現(xiàn)今天的人并不多，我們才排了一下，就順利坐上纜車，隨著纜車緩緩向上，山下的景物越來(lái)越小，好像玩具積木一樣，而我的心也跟著興奮起來(lái)！不一會(huì)的功夫，天空居然飄起雨來(lái)，隨著雨勢(shì)越來(lái)越大，我聽(tīng)到纜車外像流水般的聲音，抬起頭，原來(lái)是雨水打在纜車上，我看向窗外，雨水沿著纜車緩緩流下，襯著遠(yuǎn)處被雨水洗得更青翠的山，形成一幅美麗的圖畫(huà)，而山下的.景物則是霧濛濛的一片，虛無(wú)飄渺的感覺(jué)，讓我彷彿置身仙境。
到了下車站，天氣漸漸放晴，我們沿著山路，呼吸著屬于秋天的氣息，走到我們最喜歡去的樟樹(shù)步道，那里有一個(gè)兩層樓的涼亭，涼亭前面則是一個(gè)小湖泊，里頭有一個(gè)水車不停的運(yùn)轉(zhuǎn)，我和弟弟、妹妹最喜歡沿著湖泊追逐探險(xiǎn)，因?yàn)槟抢镉泻枚嗥匠２粫?huì)看到的動(dòng)植物，用心去觀察他們，是我覺(jué)得最有趣的事。玩累了，就坐在涼亭里喝喝水吹吹風(fēng)，感覺(jué)十分舒暢！
這次是我第一次在雨天坐纜車，跟晴天的看到的景象完全不同，而且在這秋高氣爽的氣候，來(lái)踏青，真的很舒服，我覺(jué)得這真是一次難得的經(jīng)驗(yàn)呀！
四年級(jí)的作文 篇3
翠鳴湖，那里春天鮮花盛開(kāi)；夏天枝繁葉茂；秋天黃葉飄落；冬天雪花朵朵美麗。美麗極了！
春天，柳樹(shù)發(fā)出嫩綠的枝葉，湖水都被柳樹(shù)給映成了碧綠的。在湖面上游著許多小動(dòng)物們，有鴨子、天鵝等。鴨子?jì)寢屄暑I(lǐng)一群小鴨子在湖面上游來(lái)游去，很可愛(ài)。在湖的岸邊還有剛冒出來(lái)的小草，它們隨風(fēng)舞動(dòng)。春天來(lái)了，自然也少不了小燕子，他們從南方歸來(lái)，為春光增添了許多生機(jī)。
夏天，樹(shù)木長(zhǎng)得很茂盛，有的像一把大傘，人們?cè)跇?shù)下乘涼，下象棋等。鴨子們都出來(lái)玩耍了，湖中心有個(gè)小島，鴨子們就是從那里出來(lái)的，因?yàn)槟抢锸撬鼈兊募遥∪绻喿觽兝哿耍蜁?huì)回到小島上休息。傍晚的時(shí)候沒(méi)有鴨子出來(lái)，因?yàn)樗鼈兌荚趰u上睡大覺(jué)呢！
秋天，樹(shù)葉都變黃了，一片片樹(shù)葉悄悄地落到樹(shù)媽媽的腳下。只有松柏還一直穿著他那件翠綠的衣裳。秋天我和爸爸媽媽一起去翠鳴湖散步。風(fēng)吹著我，覺(jué)得非常涼爽，秋天真的到了！
冬天，翠鳴湖成了一片銀白色的世界。小孩子在翠鳴湖堆雪人，打雪仗，玩得很開(kāi)心！冬天來(lái)了，湖面上結(jié)了冰，一層又一層。鴨子和天鵝都不能出來(lái)了，它們都在島上做美夢(mèng)呢！
這就是翠鳴湖，一個(gè)一年四季風(fēng)景如畫(huà)的'翠鳴湖，這里的一切都在變化，我相信以后的翠鳴湖一定會(huì)是更加美麗，更加富饒的！我愛(ài)翠鳴湖！
四年級(jí)的作文 篇4
我的朋友并不是某個(gè)人，如果說(shuō)我是一條小魚(yú)，它就是海洋，能讓我展開(kāi)無(wú)窮的想象空間，能帶我去尋找海洋深處神秘的寶藏；如果我是一株小苗，它就是天空，永遠(yuǎn)伴隨著我越過(guò)一座座山，一條條河流，游覽全天下的好山河，它就是書(shū)，就是它讓我快樂(lè)成長(zhǎng)。
我從小就喜愛(ài)書(shū)。上幼兒園時(shí)，我就被書(shū)的封面所吸引，里面就更無(wú)話可說(shuō)了。記得每晚睡覺(jué)前，我總要把媽媽拉到我的`床前給我講動(dòng)聽(tīng)的童話故事，就這樣書(shū)猶如一位朋友伴著我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。我夢(mèng)見(jiàn)丑小鴨變成美麗的白天鵝，聽(tīng)見(jiàn)白雪公主和七個(gè)小矮人的歡聲笑語(yǔ)，看見(jiàn)可憐的賣火柴小女孩在冰天雪地中死去。
漸漸的，我長(zhǎng)大了。能看的書(shū)是琳瑯滿目，那一本本好書(shū)，讓我的世界多姿多彩，有《笑貓日記》里那馬小跳家的一只會(huì)笑能聽(tīng)懂人語(yǔ)言的貓；有《窗邊的小豆豆》讓我知道每一所學(xué)校的生活都豐富多彩；有《十萬(wàn)個(gè)為什么》使我明白許多生活中的奧秘。
書(shū)像源源不絕的小溪，滋潤(rùn)著我的心靈，它是我生命中最重要的一部分。它陪我走過(guò)了十幾個(gè)春夏秋冬，它讓我對(duì)世界更有好奇心，改善了我的生活，它更是我成長(zhǎng)中不可缺少的朋友！
四年級(jí)的作文 篇5
進(jìn)入校園，那一陣陣清香飄入口鼻，這玉蘭飄香，真讓人享受。
校門(mén)口有一間小房子，是保安叔叔的住所，專門(mén)在里面察監(jiān)控。
抬頭仰望，六約學(xué)校四個(gè)大字挺立在那兒，旁邊還有1931年原來(lái)六約學(xué)校始建于1931年，真是悠久的文明古校啊!
再往前走，幾棵玉蘭樹(shù)出現(xiàn)在眼前。落葉紛紛飄落，眼前呈現(xiàn)出了數(shù)不勝數(shù)的蝴蝶，好似在演奏一首優(yōu)美之曲。玉蘭樹(shù)一棵棵枝繁葉茂，生機(jī)勃勃，綠葉又抽出新的嫩芽，我不驚嘆道:野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。
玉蘭樹(shù)旁，一個(gè)精致的'雕塑豎立著，旁邊花花草草，香氣迷人，芬芳撲鼻。
走向前去，那一棵棵壯力雄偉的樹(shù)映入眼簾。旁邊要花有花，要水有水，真是一幅完美無(wú)缺的畫(huà)卷。
進(jìn)入圖書(shū)館，就感覺(jué)自己到了文學(xué)知識(shí)的天堂。一個(gè)個(gè)知識(shí)就是精神的食糧!
往下走，就是教學(xué)樓。一根根柱子上，一排排橫檻上，有著老師們的幸福故事，同學(xué)們的幸福宣言，還有名人的簡(jiǎn)介。真是多姿多彩啊!
書(shū)聲朗朗，那流利的話語(yǔ)，是那么引人入耳呀!
進(jìn)入操場(chǎng)，各個(gè)學(xué)生奮力奔跑，全身威風(fēng)，是孩子們歡樂(lè)的樂(lè)園！
這就是我的校園，我愛(ài)我的校園。
四年級(jí)的作文 篇6
今天，下雨了。可我卻沒(méi)帶雨傘，真是糟糕透了！中午吃飯的時(shí)候，天空中還下著傾盆大雨，我站在教室門(mén)口，看著同學(xué)們帶著雨傘向食堂走去，心里真不是滋味，“真倒霉”我在心里嘀咕著。
我戴上了我衣服后面的的帽子，準(zhǔn)備冒雨跑到食堂，誰(shuí)知?jiǎng)偱艿诫x教室門(mén)口一米之外的地方就打了一個(gè)羅嗦，我連忙又跑到教室門(mén)口，“哇，好冷！”我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)······正當(dāng)我準(zhǔn)備再次起跑時(shí)，從我的后面?zhèn)鱽?lái)一陣熟悉的聲音：“李麗，別跑，我的傘比較大，我們一起走吧！”
這時(shí)，不知怎么的，我的眼角竟然有一些濕濡了，還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，葉晶晶就已麻利的打開(kāi)傘，牽著我的手，向食堂走去，葉晶晶的傘雖然比較大，可也容不下我們兩個(gè)人啊，大雨無(wú)情的嚇著，我們的半邊肩膀都濕了，雖然很冷，我的心卻暖乎乎的。
友情是人的一生中最可貴的東西，一個(gè)人如果沒(méi)有友情，那么，他｛她｝的.一生將變的毫無(wú)意義。雖然衣服濕還是濕漉漉的，可友情早已暖化了我的全身······
四年級(jí)的作文 篇7
20xx年的一天，我發(fā)明了新一代的雨傘，引起全球人民的搶購(gòu)。
為什么這把雨傘會(huì)大受歡迎呢？讓劉設(shè)計(jì)師告訴你們吧！這把雨傘增加了各種各樣的功能。在狂風(fēng)暴雨的時(shí)候，一般的雨傘都會(huì)弄濕褲子和鞋子，但是我發(fā)明的這把雨傘不一般，只要按一下防濕按鈕，雨傘四周就有一張透明的布紗放下來(lái)，從頭到尾擋住，就不會(huì)臨時(shí)了。
這把雨傘還有娛樂(lè)功能，如果你在等人或者無(wú)聊得時(shí)候，只要按一下娛樂(lè)按鈕，就有一塊4G屏幕放下來(lái)，你就可以享受各種各樣的娛樂(lè)，打游戲、看電影、聽(tīng)音樂(lè)等……
未來(lái)的雨傘有一層保護(hù)膜，可以保護(hù)你雪白雪白的肌膚。夏天你覺(jué)得熱了，它還可以吹出冷氣呢！
未來(lái)的'雨傘也可以隨意變動(dòng)顏色，還可以變動(dòng)圖畫(huà)，神起吧？
這就是我發(fā)明的雨傘，我要努力學(xué)習(xí)，希望真的能在20xx年發(fā)明出來(lái)。
四年級(jí)的作文 篇8
去年暑假的一天，奶奶叫我去她家住幾天，我爽快地答應(yīng)了。
到了熟悉的老家門(mén)口，奶奶出來(lái)迎接我。我一下車，大喊了一聲：“奶奶！”奶奶見(jiàn)了我，馬上喜笑顏開(kāi)，抱了抱我。在路口送走爸媽之后，奶奶哼著歡樂(lè)的小調(diào)，帶著我，愜意地向家走去。我跟在她的身后，看著她高大的背影，覺(jué)得很有安全感。
到了奶奶家，進(jìn)了屋子，時(shí)間不早了，該吃午飯了。于是，奶奶急急忙忙地走進(jìn)廚房，開(kāi)始為我準(zhǔn)備午飯。我看著奶奶的背影，她的背心已經(jīng)濕透了，雙手卻一直沒(méi)有停下，在鍋、鏟子、菜板之間忙碌著，有時(shí)還會(huì)轉(zhuǎn)過(guò)頭看看我在干什么。不一會(huì)兒，菜做好了，奶奶說(shuō)：“樂(lè)樂(lè)，今天我還做了你最愛(ài)的水煮蛋。”菜上了桌，奶奶一邊問(wèn)我最近的'學(xué)習(xí)情況，一邊給我?jiàn)A菜……
快樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫，一轉(zhuǎn)眼，就要分別了。我和奶奶就像一個(gè)正方形給拆散了，都覺(jué)得依依不舍。又到了分別的路口，奶奶說(shuō)：“我看著你走。”我說(shuō)：“不，奶奶，你先回去吧，我看著你走。”奶奶點(diǎn)點(diǎn)頭，在我的耳旁，囑咐了幾句：“上課要專心聽(tīng)講，下課多喝水，不要去危險(xiǎn)的地方玩……”
說(shuō)完，她慢慢轉(zhuǎn)身，往家走。我看著奶奶的背影，好像有些失落。走了幾步，她又回頭看了看我。我揮揮手，說(shuō)：“再見(jiàn)！”
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