四年級的作文
在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的四年級的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級的作文 篇1
星期日,我和我班的幾位同學組成一個調查小組,一起到街上調查人們對漢字的使用情況,是否有錯別字的現象.
我們來到市場,首先看到了一則告示：本店五周年店慶,甘庶汁買五曾一,"咦,甘蔗的"蔗"字少寫了個草字頭,買五"贈"一寫成了買五"曾"一.我們告不告訴他呢?"我是這個組的組長告不告訴由我決定.如果告訴也得有我出面.我心里不由得泛起了嘀咕.最后我鼓足了勇氣,走到老板面前說：“叔叔,我們是錯別字調查小組的,糾正錯別字是我們的`義務,也是我們的責任,今天發現您告示上面的兩個字寫錯了,請您把它改正過來.”我把這兩個字的正確寫法告訴了他,本以為他能夠虛心接受誰知他惱羞成怒,揮動著他的拳頭吼道：“關你屁事,快滾!”我們幾個人很無奈,也很沮喪,有幾個隊員都想打退堂鼓,我給他們作了思想工作,講了正確使用中國文字的重要性,他們又重新振作起來.我們繼續查找.
我們又來到一家小飯館,發現廣告牌上的"餐"字寫成了"歹"字,鑒于上次的教訓,我們怯生生的對老板說明了來意,老板非常客氣地接受了,馬上拿出粉筆做了糾正,并向我們表示了感謝,還稱贊我們是中國文字的小衛士!
從這件事中的小插曲,我們知道錯別字的糾正需要大家團結一致,共同糾正,也要從個人做起,全民行動,來彌補中國文字在使用方面的漏洞.
正確使用中國文字,人人有責!
四年級的作文 篇2
我家電腦桌上有兩盆仙人球，他們穿著綠衣服，渾身長滿了刺，像兩只小刺猬，很可愛。我們家的兩盆仙人球，非常的小巧。它不像牡丹那樣雍容華貴；不像水仙花那樣散發著清香；不像荷花那樣美麗；更不像梅花那樣姿態奇異。可它的生命力極強，它無論在什么環境下都能生長。
仙人球小的時候刺非常軟，不會傷到皮膚。有一次，我不小心碰到了一個仙人球“娃娃”，我想：不如來個仙人球觀察實驗。于是，我切開了仙人球，定睛一看，原來仙人球的內部是青綠色的，用手一捏，就會有許多水從里面溢出，才知道仙人去的內部有儲存水分的'作用。我再湊近問了一番，剛把仙人球拿到鼻邊，一股清香撲面而來，頓時使我感到心曠神怡。
還有一次，我不小心碰到了仙人球，啊！我尖叫了一聲，原來我碰到了大仙人球，我連忙跑去告訴媽媽，她笑著說：“以后要小心點。”所以，我到現在都不敢摸仙人球了。
看，我家的兩盆仙人球厲害吧！
四年級的作文 篇3
有人喜愛讓人垂涎欲滴的漢堡，有人喜愛酸甜可口的冰糖葫蘆，還有人喜歡那風味獨特的燒餅，而我，卻偏偏喜愛那香甜美味的米花糖。
米花糖有許多種樣子，有圓柱形，有長方形，有三角形。它的顏色也很豐富，白色的小米上過上了一層麥芽糖，使表面成了淡淡的鵝黃色。它還有一些紅色的“內臟”，那就是花生。方形的米花糖摸上去黏黏的，在陽光的`映襯下，米花糖一閃一閃的，仿佛一顆顆瑪瑙晶瑩剔透。
米花糖不僅外形好看，味道也是超棒的。米香與花生的香味交織在一起，真讓人“口水流下三千尺”啊。咬一口脆，嚼一口甜，咽下去后口齒留香，回味無窮，讓人咬了一口就還想咬第二口。記得第一次買米花糖是因為看師傅的做法很獨特。只見師傅先把麥芽糖，花生和色拉油倒入鍋內熬，待湯水沸騰，花生飄香時，盛一盆炒好的米往鍋里一倒，然后左右開工，不斷的翻轉米。無數顆米不停的跳躍，在空中翻滾轉圈。待米炒成鵝黃色，再往模子里一倒，用力按平，分成四份，拿開模子，待米花糖變硬，就把它切成小片，一個美味的米花糖就誕生了。
米花糖距今已有300多年的歷史了，它可以對頭暈耳鳴，高血壓和高血脂有緩解的作用，是個老少皆宜的小食品。怎么樣，心動了吧，心動不如行動，快去品嘗一下吧。
四年級的作文 篇4
一張張試卷在我的眼前搖晃；一道道考題在我的眼前刻著；一個個空格在我的眼前漂浮。
清晨，校園里的一抹綠正在飄零著瑯瑯書聲；“綠窗”里的鳥兒也在吟誦著唐詩，教室里的學生卻在心跳聲聲的'考試。當我的考卷發下來時，心里就在“怦怦”地跳著像一只小兔子在蹦蹦跳跳。接著老師有從檔案袋里拿出試卷，我的心不禁地跳得更快更厲害了！
做著，做著，“哎呀！這道題咋做啊！”我仿佛頭上潑了一盆冰冷的冷水。這時當我用勁吃奶的力想的時候，未解的那道考題猶如跟我說：“用自己的日積月累來充分的發揮吧！”一陣清風撫過，綠葉沙沙作響。我鼓著圓塞，皺著眉頭，冥思苦想。頓時，我的手焦急地把手緊緊地握拳，額頭也時不時得在滴汗。時間一分一秒地流失，回想著記憶，這道題淺淺的印在心中。看著熟悉的考題，終于綻放了答案，但心里還是猶豫不決，到底這個答案對不對呢，是對還是錯？
歲月如流，考試的最后一刻，我的腳已發麻，心里自言自語得想：這道題到底對不對啊？是這樣做的嗎？這……這……好像又對又不對！心總好像被樹纏纏住了一樣，當時的心又像一個天秤一下往上一下往下……
考試終于結束了，接下來就是等著狂歡……等著悲催……
四年級的作文 篇5
我家的書柜上有一個工藝品，它就是我的小風扇。
它有一頭金燦燦的長發，裹成了水滴形，頭發上還別了一個大紅色的蝴蝶結，好看極了！她穿了一身粉紅色的連衣裙，戴著鮮艷的紅領巾，像一個標準的小學生。我便給它取了一個很好聽的名字“菲菲”。
每當炎熱的夏天來臨時，我只要打開菲菲的頭帽，拔動菲菲勁部的開關，薄薄的扇葉便飛快地轉動起來，變成了一個透明的大圓盤，吹出清爽的風，讓我身上的汗和周圍的.炎熱瞬間消失。菲菲還有一大優點，就是它方便耐用，可以隨身攜帶，在外面也可以吹到涼爽的風。
在生活中，當我開心時，菲菲和我共同分享快樂；當我傷心時，菲菲就和我分擔這份苦惱，給我一些親切的安慰；當我孤單時，菲菲便蹦蹦跳跳地跑到我身邊，歪著小腦袋看我，似乎是讓我跟它講故事，做游戲；當我生氣時，我用手扭著菲菲的小腦袋，菲菲不但沒有生氣，反而逗我開心，直到我高興為止。
菲菲在炎炎的夏日里，它給我帶來了清涼，而它自己卻受熱受累，永不休息。菲菲真是我的好伙伴，讓我的夏季不在燥熱。
四年級的作文 篇6
生命是什么？是夾縫中努力生長的小瓜苗？是冷風冷雨中傲然綻放的花兒？生命的`精神是什么？樹，砍斷枝條還能再生；草，燒光了還能再長。人也一樣，遇到困難也能克服。
宇宙之王——霍金，畢業于牛津大學和劍橋大學。1959年，17歲的霍金轉讀劍橋大學研究宇宙學。1963年，21歲的他不幸被診斷出患有肌肉萎縮性側索硬化癥，即運動神經細胞病。當時，醫生曾診斷身患絕癥的他只能活兩年，但不可思議的是，最后他竟然堅強地活下來了。他被禁錮在輪椅上，只有三根手指和兩只眼睛可以活動。疾病使他的身體嚴重變形，但他并沒放棄，而是依賴一種翻書機器，用來看書。他在手術過后的幾天寫下了世界名著《時間簡史》。
支撐著霍金的是一股永不放棄的精神，這是生命的精神。生命雖然短暫，可我們卻能在其中創造出無限的人生價值，使之穿越時空，成為永恒。
讓我們都擁有這種克服困難與挫折、永不放棄的生命精神吧！
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