四年級作文
在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的四年級作文9篇，希望能夠幫助到大家。
四年級作文 篇1
立園是個美麗的地方。
一進大門，一個水池展現在我面前。我們穿過森林就來到的長廊，這條長廊有700米長，寬約4米，每隔5米就會看到兩幅對聯雕刻在柱子上。柱子上面還有很多栩栩如生的小動物，有小兔、有老虎、有蛇……
走完長廊，就來到湖泊，那里的水清澈見底。湖泊的水真靜呀，靜得讓你感覺不到它在流動；湖泊的水真清呀，清得可以看清湖底的`魚；湖泊的水真綠呀，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒影著這樣的山。
走完湖泊，就來到“花的祖國”。那里的花的顏色各種各樣，千奇百怪。尤其是太陽花，每當我們過來看它，它都會向我們打招呼。我們圍著這個正方形的花場走了一圈，發現好多花的睡覺姿勢都不同。
看完“花的祖國”，就來到觀景臺，從高往下看，下面的人像螞蟻那么小，要用放大鏡來看才能看的清楚。風隨著山吹來使人神清氣爽。把頭稍微抬高點點，就可以看到對面那座山的水從高處落下，真是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。這樣的山圍繞著這樣水，這樣的水倒影著這樣的山。我們向觀音塔走去，每走一步，景色也隨著腳變化著，真是“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”。
看完風景，向前走了200米就來到了觀音塔。我剛進門，它就豎立在我眼前，這是用24K黃金打造成的，觀音靜靜的坐在蓮花池上，下面有好金魚圍著它轉，活潑可愛，討人喜歡。金魚的顏色不可計數，有紅的、白的、黑的……觀音在陽光下像天邊的霞光那么耀眼。
四年級作文 篇2
微風輕輕吹拂著大地，陽光柔柔照耀著大地。
春姑娘如同仙女般從天而降。它給冬天畫上了一個圓滿的句號，則給春天畫上了一個新的開頭！
你聽，沙沙沙的雨聲時常回蕩在耳旁，像一首動聽的歌兒敲打著那無情的冬，用春姑娘賜給他優美的歌喉使得萬物復蘇。
你看，細針的雨滴從空中飄落下來，像一縷薄紗在空中飄蕩，它是多么般輕盈柔和。寫得真美。幾只小燕子在空中飛來飛去，不時嘰嘰地叫，像是要有自己的尾巴來剪斷雨簾似的。
你聞，那春雨與泥土混合的一種春天的味道是多么的新鮮啊！我聞著聞著，咦？怎么這么想嘗嘗那味道的'滋味呢？
一陣春雨過后，大地從冰天雪地的寒冰王國，到春意盎然的綠色世界，真是妙不可言！
人們脫下了厚厚的棉襖，穿上了漂漂亮亮的春裝來迎接春天的到來！
白雪皚皚的公園現在早已是人滿為患了。為什么呢？因為小草吸收了營養水(春雨)，從年逾古稀的老人，轉眼變成了精神抖擻的小伙子；梨花、桃花經過了這場及時雨，從快要枯萎的它們，又長出了雪白的梨花、美麗的挑花，深受游客的喜愛；還有那干枯的柳條，柳條上長滿了翠綠的頭發，似乎在向人炫耀春天的代表色就是翠綠，那我就是春天的象征吶！春天還有好多好多的植物要靠你那明亮的大眼睛去發現哦！
這時的我，不禁感慨道：春姑娘，你竟然來了，就再也別走了吧！
四年級作文 篇3
今天天氣真好，暖洋洋的，我們太倉日報的30名小記者，早上9點來到太倉紅十字會培訓教室，學當“小小急救員”，聽紅十字會的阿姨講急救小知識。
阿姨先講了心肺復蘇，當人的心跳和呼吸停止運動時，先要判斷意識，拍兩肩，并同時在兩耳分別呼喊，如果沒有反應，要打120電話，然后要胸外按壓，用手打開氣道，對著氣道吹氣，就這樣來回做30次左右的胸外按壓，直到120來為止。
接著阿姨又講了怎么止血包扎，止血方法有“按住、包住、塞住、捆住。”我們學了用繃帶和三角巾包扎，包扎可以起到快速止血、保護傷口的作用。包扎材料有，創可貼、紗布、三角巾等。包扎方法有繃帶螺旋包扎、三角巾腹部包扎、三角巾手部包扎等。講完后，阿姨讓我們在假人上做分組練習，我們先在假人上做胸外按壓和人工呼吸，做人工呼吸的時候，假人的肚子還會一動一動的，像真的呼吸一樣，練習完后，我們又在假人的`手上練習用繃帶包扎，我旁邊的小朋友還要在假人的腿上幫忙包扎呢。
今天，我們在學中玩，在玩中學，小記者們都學會了很多急救知識，也玩得非常開心。阿姨說回家后，千萬不要給活蹦亂跳的小貓小狗做救護，因為它們也有生命。救護只針對生命垂危的人，先拿家里的玩具練練是可以滴。準備回家練去……
四年級作文 篇4
一樣的種族，一樣的經歷，一樣的四肢健全，一樣的身份，一樣的結局我不是和別人一樣嗎？我滿帶迷茫的語氣，站在山巔，朝天吶喊、詢問。寂靜，四周一片寂靜。過了許久天堂才傳來一個威嚴的聲音，是上帝！不一樣的，你和別人不一樣，每個人都是不一樣的。我疑惑的想問為什么？上帝看著我，慈愛的說：自己去發現吧。說完，一揮手便消失了。自己去發現么？好吧！
于是，我化一只云雀尋找答案。
我來到一個摸樣平凡的少女面前問她：你和別人一樣嗎？少女看著我，滿眼笑意，眼睛亮晶晶的。我怎么會和別人一樣呢？我有傲人的心，我有堅韌不拔，不放棄的心。堅韌不拔的心么？我辭別少女繼續旅行。
我來到一個可愛的小男孩身邊，他在練習鋼琴，滿眼幸福滿足，我來到他身邊問：你和別人不一樣么？他笑嘻嘻的告訴我：不一樣啊，當然不一樣了，我有自己的興趣，別人雖有可能有，但是絕對沒有我認真。獨特的興趣？好似是的`，我與男孩道別之后，又開始旅行狼。
我又遇到一位年邁的老人，他正在打太極，在鋪滿雜亂的五彩云霞的蒼穹之下，他顯得悠然自得，快樂無比。為什么跟其他人一樣，卻還能如此快樂祥和呢？我到了老人眼前，詢問這個老人。為什么你和其他人一樣卻能如此快樂？
跟其他人一樣？呵呵，孩子，我哪里跟其他人一樣？我雖年老但卻有不同于他人的內心，我所經歷的事也與他人不同，經歷的事多了，想明白自然就快樂了。而且每個人雖由一樣的結構構成，卻終有所不同，這世上是沒有絕對的一樣的人，就算長得想像，但內心有所不同，追求有所不同，能力有所不同孩子你還是太年輕了，不明白喲。說完便揮揮手瀟灑離去，只留下我在夕陽西下中，沉思。
是啊！老人的話猶如一顆大石子，攪亂我的心湖。忽然憶起先前的兩人，恍然明白：人怎么可能是一樣的呢？我怎么會和別人一樣呢？我只有自己獨特的思維，有不同的心，就算現在經歷相同，都是學生，我又怎會和別人一樣呢？我有自己的追求，有自己的興趣，我有自己堅韌的內心，有自己別樣的性格
春有春之芬芳，夏有夏之明媚，秋有秋之清涼，冬有東之潔白。任何事都有所不同，任何物都有所不同，任何人亦有所不同。讓我這個和別人并不一樣的人，來奉獻自己微不足道的力量，使這個世界，這個社會更添一分別致的不同吧！
四年級作文 篇5
我公公今年七十歲了，隨著世界杯足球賽的到來，我發現公公“年輕”了許多。早在世界杯開賽之前，為了看世界杯，公公早就做好了各種準備。他自己買了一斤好茶葉，又準備了一條玉溪牌香煙。按公公的口氣說：“喝杯茶，抽支煙，看球賽特別滋潤。”
在世界杯開幕式的'前一天，公公向全家宣布，說：“從明天晚上7點開始，客廳的電視我負責了！”這樣一來，我們只能在小房間看電視了。
可氣的是公公在看球時一驚一乍的，一會兒高呼“好球”，一會兒高呼“臭球”我和婆婆忍無可忍了，向公公提出抗議：“請你看球時不要影響我們！”
平常我公公就愛看五大聯賽，尤其鐘愛意甲聯賽。可笑的是世界杯淘汰賽期間意大利隊和法國隊被淘汰出局，公公氣得第二天中飯都沒吃。我婆婆就說：“人家輸球與你干什關系？你不吃飯不是二五嗎？”我公公說：“你不懂！你知道什么叫足球的魅力嗎？我告訴你，這就是足球的魅力！”
最后，我看見公公偷偷把飯吃了，而足球呢？唉！他還是繼續看……
四年級作文 篇6
我是老鼠王國里的一只小小的老鼠，今年剛滿一歲。我既沒有迷人的面孔，又沒有過人的.才華，只是一只毫不起眼的小老鼠。
今天，天還沒亮，我就覺得肚子餓了，便出來找吃的。我走著走著，突然迷路了……這是什么地方？媽呀……
我隨著一股強風，被刮到了一座陌生的大城市。在陌生的大城市里，我走著走著，突然，我停住了腳步，我看見了一只爪子，抬頭一看，媽呀！是一只大貓！我扭頭就跑，貓在后面緊追不舍。不好，前面是個死胡同！我止住了腳步，扭頭一看，貓已經張開了血盆大口想要吃我了！我看到旁邊有輛放蘋果的車子，我趕緊跳了上去。這時，車子的主人來了，把貓趕走了，我松了一口氣。車子的主人要把車上的蘋果給賣了。我怕他發現我，趕緊跳下了車子，開始尋找我的家。這時，我看見一個人要去森林探秘。我想：森林不是我的家嗎？我跟著他，一定能回家。我跳上了他的背，很快就到了森林。
最后，我終于順利得回到了家，見到了爸爸媽媽。
四年級作文 篇7
這就是我的經常姿態——一個“小畫迷”的真實寫照。
我的愛好像宇宙的行星，數不勝數，但畫畫卻是我的最愛。它就像一個形影不離的好朋友，與我不離不棄，下課后、放學后、周末、寒暑假等都是我倆約會的好時間。
它不僅陪伴了我，還給我帶來了許多贊美。一次美術課上，老師叫我們畫門神。我想這可難不倒我。我在腦海中認真構思門神的樣子，然后用鉛筆勾勒門神的輪廓，為了畫出門神的.獨特樣貌，我還特意在道具和門神的表情上下功夫。一筆。一畫。一涂。一擦不一會兒功夫，一張青面獠牙，手舞剛刀的門神就赫然出現在我的面前。當我仔細端詳著我的杰作時，我的微角微微上揚，腦海中馬上浮現出我拿著畫筆去往世界各地畫畫時的情景想到這里我的心像喝了蜜一樣的甜。
“喲，不錯嘛，子琳！”原來是老師走了過來，“人物的神情畫得很傳神，很有自己的想象與見解，你真棒，98分！”聽著老師的夸贊，看到同學們投來的羨慕眼光，我的心里樂開了花！
畫畫，我真想對你說，我深深迷戀上你啦！
四年級作文 篇8
別人一看我寫的鋼筆字，就會問：“誰寫的呀?這么漂亮。”在我們班，大家稱我“書法大王”，當然，這有點兒夸大其詞。說起這鋼筆字，也離不開葉老師的精心培育。他教我寫字的事就像刻在我心中一樣，永不能忘。
葉老師剛教我們班時，見我寫的鋼筆字像小雞在地上踩過的一樣。簡直太差勁了，我無地自容，決心改掉這個毛病。
葉老師見我決心大，對我語重心長說“覃明姝，字，是一個人的招牌，為什么不把字寫好呢?你可記住，冰凍三尺非一日之寒，寫字也是這樣，你要有決心?”
我每天堅持臨帖，寫完給老師檢查，老師再給我指出不足，老師的評價雖然讓我心里有些不舒服，但還能欣然接受。時間久了，我掌握了書法的基本要領——寫字姿勢要端正，注意好每一個字的間架結構，一筆一劃學寫字。
有一段時間，作業特別多，連體育活動時操場上也沒有我的身影了。練字又十分枯燥無味，不免把字寫的馬馬虎虎，有時還故意拖拉不寫。葉老師見到我遞給他的字，意味深長的說道：“字如其人，人如其字，懂嗎?”“態度不端正，啥也做不好”說完，他遞給我一本書，那里面有王冕的一首詩《梅花》，“去讀吧，多讀幾遍，仔細領會”。我默默的`接過書本，還有些疑惑：寫字，讀書，讀書，寫字，這有多大聯系?……哦，老師，你是不是在教我做人的道理?想到這里，我的臉不覺紅了。我以后練字的態度要認真多了，功夫不負有心人，我的字漸漸有了進步，寫出來還像那么回事了。曾經獲得了書法大賽的銀獎呢!
直到今天，我還在練字。練字成了我的一個習慣，我也時時記住葉老師的教育：一筆一劃學寫字，一生一世做真人!
四年級作文 篇9
今天，老師神采奕奕地走進了教室，在黑板上寫了“獨臂穿衣”這四個足球大小的字，又說：“誰想來試試？”只見班上一大片人都舉了手，老師說：“就張天舟吧。”只見張天舟毫不費力就把衣服脫了下來，但接下來的穿衣服可就不簡單了。他把右手艱難地套進袖子里，再把左手放進衣服，就在離成功只有一步之遙的時候，可惡的拉鏈偏偏要和他作對，怎么拉也拉不上去。張天舟只好垂頭喪氣地走下講臺。
終于到了自己嘗試的時候了，我先用右手把拉鏈拉了下來，再把手從衣服里使勁抖出來。可是，袖子太緊了，我用了九牛二虎之力才將手從衣服里抖出來。接下來是穿上衣服的時候了，我先把右手艱難地套進了衣服的'袖口里，再把左手套進去，拉上拉鏈，可是無論我是用牙咬，還是往桌子上靠，拉鏈都在打滑，就像一條活蹦亂跳的魚兒一樣。哎，現在我才知道獨臂穿衣比我當初想得要難多了。直到活動結束，我還沒用拉上，只好放棄了。
從這次活動中，我體會到了殘疾人的生活是多么的艱苦，我們要珍惜健全的身體，做一個好好學習，天天向上的好同學。
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