四年級作文
無論是在學校還是在社會中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的四年級作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級作文 篇1
葉落知秋。清晨，一聲聲驚雷由遠而近，接踵而來的就是一場大雨，“唰唰唰”，如千萬個旋轉的音符在雨中躍動，如千萬臺音響同時播放著美妙的歌曲，又如千萬雙手在撫摸著城市鄉村的一草一木，它們共同演奏著一首激昂的歌謠！
雨點兒細得像一條條輕柔的蠶絲，美得像一顆顆細細的水晶柱，細看之下，每一滴雨水里都有一個美麗可愛的自己。接下一滴雨點兒，仔細觀摩，它就像是一顆晶瑩剔透的寶珠，又像一滴因感動而流下的淚珠。細雨如絲，飄飄灑灑，它們靠著勇氣和力量，團聚在地面上的最低處，它們共同演奏著一首勇氣的歌謠！
雨越下越大，城市的色彩也越來越模糊，只能看見不遠處紅綠燈閃爍，周圍藍頂的房子，仿佛與天融合了起來，小區栽的綠樹仿佛是一座座空中的綠房子，令我不禁感覺身處在一片霧中仙境里。雨，就如一位技藝高超的大畫師，把大地繪成一幅幅水墨畫，清新的空氣彌漫在大地的'每一個角落，它們共同演奏著一首彩色的歌謠！
瀟瀟秋雨，景色撩人。然而，我更欣喜大地上的作物得到了充足的水分，來年開花結果。我們也滿懷信心地投入到求知歷程，滿園的朗朗書聲和著刷刷的雨聲，它們共同演奏著一首奮斗的歌謠！
四年級作文 篇2
今天是我的生日，奶奶給我買了一塊大蛋糕，媽媽給我做了許多美味可口的家肴，親朋好友都來了。
到了晚飯時間，我招呼大家入座。今天的飯菜可真豐富，而且都是我們最愛吃的。吃完飯后，媽媽說：“榕榕，我和大家商量好，要在飯后開一個“送禮會”。你必須先猜出送你什么>禮物�！眿寢屇贸鲆环莅b精美的禮物，我想了一會兒，高興地說：“是《水滸傳》！”媽媽笑了，隨后大家都把自己的禮物拿出來，我猜對的較多。
到了吃蛋糕的時候，大家把奶油涂在我臉上，我也毫不示弱，媽媽大聲說：“大家不要只顧玩，忘了吃呀！”大家這才停下。吃著香甜的蛋糕，我思索著：媽媽爸爸陪我們姐弟三人游歷過多少名山大川，陪我們度過多少春秋
啊！今天我真是太高興啦！
那一次,真讓我難忘
在我的生活中，有很多事情，有開心、有難過，有后悔，但是有一件最讓我難忘的 那天下午，公交車向我遠遠的.開來，我上了車，付了錢，天助我也，旁邊有個透風的好位置，沒人坐，我便匆匆跑過去坐下，生怕坐位被人搶走，心里感嘆著今天運氣真好！
到了另外一站，人群一個個擁上來，不一會車箱擠滿了，這時候一位老人被擠在人群中，老人個子不高駝著背，頭發掉光了，胡子落到了下巴，手拿著根柺仗，看著看著，我的心就軟了，要不要讓位子，算了，還是看看有無人讓，我四周觀察，一個哥哥耳朵上帶著耳機津津有味聽著歌，還有一位叔叔躺在位置上睡大覺。站起來呀，不就是讓座嗎？這不挺光榮的一件事嗎？我在心里對自己說，可說著輕易，但我就是沒有站起來，我用力掐自己的腿，酡顏得發燙，我別過頭，望著外面，可是心里不安，看著老人站著、這時候，我失望了，沒有人肯讓位置，我想老人太可憐了，讓了吧，既然大家都不讓，那就從我做起， 我往老爺爺一看，看他那瘦小的身子，看上去就要跨了，終究我打敗我的私心，對老爺爺說，爺爺您來坐，老爺爺走過來笑著說，小朋友謝謝你、我臉再次紅了，興奮得要哭出來了，
回家的路上，我為自己的勇氣自豪，我發誓一定要做個樂于助人、尊老愛幼，做對他人有幫助、對社會有貢獻的好孩子。
四年級作文 篇3
生活中總會遇到許多值得我們敬佩的人，有勤練舞蹈的媽媽；有苦練書法的小伙伴；有堅持練習鋼琴的小妹妹……而我現在要介紹的是一位大姐姐，一位可親可敬的大姐姐。
那天下午，天熱得就像要把人烤熟了。我和爸爸來到一家面館準備吃面。剛找到一個位置坐下，就看到對面有個大約十七八歲的.大姐姐，吃完了面匆匆忙忙就走了。應該是當時面館太忙了，老板只顧收錢，也沒有注意到。
我心想：這么小就學會吃霸王餐了，以后不就要搶銀行了嗎？
正當我迷惑不解時，突然眼前又閃出一個人。啊！是那位大姐姐，她又回來了。她回來的腳步還是那么匆匆忙忙，額頭上還帶著幾粒黃豆大的汗珠，一看就是什么事情耽誤了�！皩Σ黄穑偛抛叩锰�，都忘記付錢了，不好意思��！”原來，大姐姐是回來付錢的，是我誤會了，她其實并不是要吃霸王餐，只是走得太急促了。
事后，我腦海里一直浮現出那位可親可敬的大姐姐，她這種品質，值得我們去學習。
四年級作文 篇4
培根說過，知識就是力量！而我也是這樣認為：力量可以維持正常行動，而知識可以讓力量更加強大，如虎添翼。
這節課，老師拿出一個玻璃瓶和一個煮熟剝了殼的雞蛋。雞蛋十分光滑，在燈光的照耀下，閃閃發光。雞蛋略比并口大一圈，像一個塞子般堵著瓶口。老師讓我們猜猜如何才能讓瓶子“吞掉”雞蛋。教室里頓時鴉雀無聲，同學們好像都在思考，雞蛋怎樣才能進入瓶中的方法。沒過一會兒，教室里又炸開了鍋。但是到底要用什么辦法才能讓雞蛋掉入瓶中呢？
不一會兒，同學們都蜂擁著來看實驗。老師從瓶口上把雞蛋拿下來，用打火機點燃了一團酒精棉，老師把熊熊燃燒的棉花迅速塞進了玻璃瓶中，又快速地把雞蛋放在瓶口上。一眨眼功夫，雞蛋就像涂了潤滑劑般“咚”得一聲掉進了玻璃瓶中。只見雞蛋凹進了一塊，靜靜地躺在瓶底。同學們都目瞪口呆，臉上寫滿了驚奇。
這個實驗讓我明白了，知識在我們生活中的`重要性。如果沒有知識，就發明不出那么多高科技的交通工具，也不能隨時想去哪里就去哪里；如果沒有知識就發明不出那么多家電，也不會使我們的生活更方便；如果沒有知識，就發明不了“空空”導彈……知識正在悄悄改變著生活，讓地球變成一個地球村。
四年級作文 篇5
“動物世界有知識，我要看！”一陣吵鬧聲又從我家里傳出來，我和媽媽又在爭奪電視的“觀看權”。
自從媽媽迷上那討厭的韓劇后，我的災難便開始了。每天晚上，媽媽都要跟我搶電視看。原本每天晚上，我都有一個小時的電視節目可以看，可自從媽媽迷上韓劇后，我那可憐巴巴的半小時的電視掌控權利就被剝奪了，害的我每天都要和媽媽展開一場“電視爭奪大戰”，這不，又開始了——
這天晚上，我剛洗完澡，便聽見客廳里的大鐘“當當當”地響了七下。我心想：糟了，7點了，《動物世界》該開始了，得快點，不然老媽又該先到了。我邊想邊向客廳快步走去，發現媽媽也正向客廳“進發”，我們倆同時加快速度。接著，在客廳里，有倆只手同時碰到了電視遙控器，不用說，是我和老媽的手。因為我們倆誰也不讓誰，所以都只能采用“以靜制動”的`辦法。我們僵持了一分鐘，我實在不耐煩了，便施展出第一招——奉承。我立馬換上了一個大大的笑臉，哀求似的說：“哎呀，我就知道我老媽最好了，她一定會把電視讓給我看的，對吧？”說著，我我又用乞求的眼神向媽媽眨巴眨巴眼。誰知媽媽不吃這套，還是用銳利的眼神緊緊的盯著我，好像在說，這是不可能的。緊接著，我又使出了第二招——撒嬌，雖然這么做有點不好意思，不過，還是要試一試。我拉著媽媽的手臂，說：“哎呀，媽媽，我已經好幾天沒看了，您就讓我這一次吧�！睕]想到還是沒用，媽媽還說：“小孩子家家的，看什么電視，快，回房間做作業去！”我實在是沒招了，只好使用最“原始”的方法：硬搶。于是，我和媽媽又開始了一場你爭我奪的“大戰”。
這時，我們的“一家之主”——爸爸終于沉不住氣，站了起來，說：“你們先停下來，讓我給你們想個辦法�！蔽液蛬寢屢宦�，便停了下來。只見爸爸不緊不慢地從抽屜里拿出拿出兩張紙，上面大標題寫著《家庭協議》，具體是讓我和媽媽輪流看電視，違者一個月不許看電視呢。我和媽媽對視了一眼，便在上面鄭重地簽上了名字，接著相視一笑。爸爸又對我說：“小靜，你明天要考試了，今晚讓你媽媽看。”媽媽得意的看了我一眼，看電視去了。我只好垂頭喪氣地回房間去了。
就這樣，這場“電視風波”在爸爸的幫助下解決了。
四年級作文 篇6
自從被狐貍騙走了到嘴的一塊肉以后，狐貍一直很后悔。有一天，烏鴉又得到一塊肉，當她在一棵大樹上歇腳的時候，碰巧又被出來尋找食物的狐貍看見了。
狐貍靈機一動破口大罵起來：“該死的'烏鴉！我知道你為什么不開口說話，你們的聲音太難聽了，你們的羽毛太難看了，還是不要出來吧，誰碰上你們肯定要倒霉“誰知烏鴉一點也不生氣，因為它知道狐貍是想讓自己說話，這樣就可以吃到我嘴里的肉，烏鴉想了一想，把嘴里的肉舔了一口，然后把肉放到了樹叉上說：“真是太好吃了，上面還有一點佐料，我真是太幸運了。”說完烏鴉又舔了一口，嘖嘖嘴又說：“狐貍老弟，你也想像我這么幸運吧，可是你就是沒有那個福份。”
狐貍又饞又生氣，它在地上揀起一塊石頭，就向烏鴉扔，可烏鴉一閃躲了過去，狐貍不甘心又拿起一塊石頭向它砸去，烏鴉這次沒有躲過，正好被砸中了，它從樹上掉了下來，狐貍趕緊把烏鴉撿起來，又爬上樹把肉拿了下來，它邊走邊說：“烏鴉啊，烏鴉！你說我沒有福份，可是我今天是雙豐收��！”
四年級作文 篇7
千佛崖位于108國道和嘉陵江的中間，是國家重點文物保護單位。
走進千佛崖的大門，便見大門旁矗立著3米多高的巨石。巨石的前面有一個用石頭砌成的小池塘，池水非常靜，清澈見底，里面還有幾條小金魚在嬉戲。走過池塘，就能看見幾座仿古建筑，橘紅的瓦頭屋頂，火紅的燈籠，給人一種古色古香的感覺。
我們來到木板長廊上。木板長廊的`左側是鮮紅的欄桿，欄桿上有黃色的鐵柱子，十分耀眼。右側是供人們觀賞的石壁，用手摸十分光滑，上面鑲嵌著五顏六色的石子，密密麻麻的，像極了天上的星星。這些石壁形狀奇特，有高有矮，參差不齊；有趣的是，石壁凹進的地方還有鳥兒筑巢呢！
到了石窟區，真是讓我們大開眼界：蓮花洞﹑大云古洞﹑韋抗洞﹑大佛洞﹑藏佛洞------窟里的佛像形態不一。這些佛像栩栩如生，大的有鐵門高，小的卻只有手掌小。大云古洞里有一尊地藏佛，他身邊還有許多小佛，地藏佛前還有簡介，方便游人了解。站在佛像前，我不禁想：這些佛像的雕刻技術精湛，古代勞動人民真了不起！
我來到石窟區山頂，放眼望去，嘉陵江的江水在陽光的照耀下閃閃發光，而千佛崖在江水的襯托下顯得更美麗。更壯觀。
千佛崖是世界遺產，如果你有時間也來游覽一下，一定會增長許多知識。
四年級作文 篇8
20xx年暑假，我參加了大河報小記者的一次活動，活動就在大學路附件的一個兒童創客中心舉行�；顒邮且粋�動手類的項目，我和在場的小記者都很投入地完成了，大家都很喜歡這樣的活動，可以自己動手動腦，憑借自己的力量去挑戰自我，發掘自我。
可當時我并不知道創客是什么意思，媽媽說創客就是喜歡動手，努力把自己想法實現的人。
后來，在暑假中的一天，媽媽帶我來到了鄭州科技館。在三樓，有一個區域，展架上擺滿了白色石膏一樣的各種模型。有人物，有建筑，有高跟鞋，有汽車……我才知道，這也叫打印，叫3D打印。以前，提到打印，相信很多人的第一反應就是文字或圖片的平面打印。而3D打印，使原本平面的生活一下立體起來。
科技館的'工作人員說，不同的物品可以用不同的材料打印，如果裝入巧克力，可以打印出設計好的巧克力蛋糕……沒準以后房子也是打印出來的呢！而他們的制作者可能是IT工程師、建筑師、糕點師等等，他們統稱為“創客”。
記得以前，我們自己做彈弓，縫沙包，糊風箏，只要自己做出了東西，都是創客。這些東西，有的能改變生活，有的僅僅是娛樂。
過去，只有愛迪生之類的天才才能發明創造，而現在，“愛迪生”就在我們身邊，我們每個人都可能成為創客。
創客是朋友，朋友叫創客。讓我們一起加油吧！
四年級作文 篇9
從前，有五個兄弟，它們團結一心，和平共處。但是有一天，它們吵架了──
耳朵發話了，說：“你們四個有我的功勞大嗎？我可以讓主人聽見打雷的聲音；朗讀的聲音；唱歌的聲音；歡呼勝利的聲音。如果沒有我，主人能聽到這一切美好的聲音嗎？”
嘴巴也不甘示弱，說：“你們算什么？你們能讓主人吃東西嗎？如果沒有我說話，耳朵能聽什么詩歌、朗讀，還不是都歸功于我。再說，如果沒有我，主人能聽見咱們的聲音嗎？”
鼻子也不甘心敗陣，說：“嘴巴功勞是大，但有我大嗎？如果不是我在幫主人呼吸，你們早完了。還有，你們能聞到菜的.香味嗎？還不是只有我能聞到？”
眼睛也發話了，說：“我的功勞最大，如果沒有我，主人能看電視、電腦嗎？如果沒有我，你們還不知道菜在哪里，還不是靠我的幫助，如果沒有我，主人能看見這五彩繽紛的世界嗎？”
隨后，頭也說了自己的觀點。但還是爭論不休，誰也不服誰，它們各自都走了。
但過了幾天，它們都覺得太冷清，實在不方便。就又重歸于好了。
你知道這五個兄弟是誰嗎？它們就是：耳、嘴、眼、鼻、頭。
【四年級作文】相關文章：
六一四年級作文03-02
我很棒四年級作文_四年級作文07-29
四年級作文作文04-07
四年級的作文05-29
四年級的作文05-29
(精選)四年級的作文07-25
四年級作文【經典】07-27
(經典)四年級作文07-29
四年級的作文[精選]07-30
四年級的作文07-20