四年級作文經典[6篇]
在學習、工作乃至生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編收集整理的四年級作文7篇,歡迎閱讀與收藏。
四年級作文 篇1
經過了那漫長的暑假,我終于升上了四年級了,我想作業一定會變的非常多,書本也會更多的。
新的一學期開始了,我以嶄新的面貌來到了學校,心里非常的自豪。等我走進教室時,我發現桌子的右上角有一大摞嶄新的書本,于是我坐在位子上仔細的.欣賞我那些書本,不久,鄧老師進來了,她說:“同學們,暑假過得開心嗎”同學們異口同聲的說“開心,太開心了!”接著老師讓我們交出暑假作業,然后開始檢查作業的質量,書本的頁數等等,然后老師讓我們看開學典禮的視頻。時間過得好快呀,馬上就到了放學的時間,我們和老師道完別,就背著沉甸甸的書包回家寫作業去了,但是作業不是很多喲!
今天是最快樂的一天了。
四年級作文 篇2
在我們的學習生活中,每天幾乎都在與作業打交道,但只有一次,讓我至今記憶猶新,難以忘懷。
記得那是一次“父親節”。老師給我們留了一份特殊的作業:回家好好孝敬自己的父親。
我晚上要給爸爸洗腳。
回家后,我的心怦怦跳個不停,盼望著今天晚上的到來。“吱呀呀”,我聽到了開門的聲音,啊!爸爸回來啦!我連忙跑上前去接過爸爸的'公文包,倒了一杯熱茶給爸爸喝,爸爸邊喝邊稱贊:“好喝,太好喝了,我們凱文終于長大了呀!”我心里暗暗有幾分高興,還有更好的待遇呢!
我期待的晚上終于來了。我配好溫水,給爸爸洗腳。爸爸一脫襪子,我驚呆了:這還是一個四十多歲男人的腳嗎?竟然皺成這樣!看著爸爸腳上暴起的青筋,我仿佛看到了爸爸冒著風雪在外面四處奔波,我不禁低下頭抽噎了。
現在想起這份特殊的作業,我總是會鼓起勇氣,下定決心要好好學習,長大孝敬自己的爸爸!
四年級作文 篇3
蕭瑟的秋,寒氣肆意地亂竄,絲毫不給人留下一點兒溫暖。
站在窗邊,向上望去,天不是湛藍,而是慘白的。高高的樓遮擋了視線,樓頂有一個黑點,是一只鳥在叫,聒噪而又憂傷。
看那堵墻,絲瓜的藤攀在上面。葉子如蒙了層灰般黯淡。已經下了幾場雨,絲瓜花卻依然倔強地開得大大的。指尖觸上冰涼的花瓣,竟仿佛感到一股熱量傳來,也許是那金燦燦的花朵,好像陽光。
紫茉莉偏要在這個時候開,柔軟的花瓣,纖細的花絲,迎著凜冽的風。
雨后,三角梅的花朵落了一地。剩下的花兒葉兒一簇簇擠在一起彼此取暖。鵝黃、橘紅、淡粉……都像一點小火苗,點亮了四周的灰暗,溫暖了空氣的冰冷。
濃郁的芳香染得到處彌漫著甜絲絲的氣息。是桂花,如一顆顆小星星,亮晶晶的。小,卻很香。
一葉知秋。楓葉紅了,秋就來了;黃葉落了,秋就到了。葉落,也要美麗地落。紅艷艷的,明黃的,橙色的,青翠的.,甚至有半紅半綠的。
香樟樹葉子間掛著圓圓的果子,一個個滑滑的很是可愛。果子還未熟,青青的,有單獨的,也有一大串一大串的。
柿子在綠葉掩映下露出胖乎乎的笑臉,讓我不禁想起從前:那棵柿子樹的頂端懸著一個熟透的柿子,陽光透過柿子,讓它晶瑩剔透,似是一盞發出柔和紅光的燈籠,美麗無暇。
秋,也能充滿生機。
花朵是秋,落葉是秋,果實是秋。
站在窗邊,向上望去,一棟樓調皮地想要擋住我的視線。樓頂有一個小小的身影,是一只鳥在歡快地歌唱。
溫暖的秋。
四年級作文 篇4
牡丹人稱富貴者也!
牡丹是在野生的時候,是墨綠色的,單層花瓣,本不具有艷麗的色彩,也不是婀娜多姿,更不引人注目。她只是一種普通到不能只普通的花,經花匠多年培育才富有內涵嬌艷動人,現在的花不僅嬌艷動人,品種增多,引人注目的花。
如今看到的牡丹花是多層的,一層一層的花瓣,體現得十分大氣,牡丹氣質不凡,各樣的'嬌容和繽紛,婀娜多姿體現了她不同的特點,她的顏色也因此變的豐富多彩了。
因為她們有獨特的性格所以當年武則天獨愛牡丹,當年她一怒之下把牡丹貶到洛陽,不是因為她不愛牡丹,愛越深恨越深,他自從把牡丹貶到洛陽是為了讓牡丹有更好的生活環境,而后把京都遷移之洛陽,因此可見武則天深愛牡丹。武則天喜歡的不是外表的華麗,而是她的氣質與內涵被世人所愛。
古代偉大詩人白居易也愛牡丹,定居洛陽一生所做詩詞,簡明易懂,深受廣大群眾喜愛,其性如牡丹。
如今學子當如牡丹從現在做起提高素質,提高修養,提高學識,成為當代的牡丹,遠離世俗金錢,被眾人所贊譽。
我爸爸喜歡牡丹,因為她勤奮好學,所以就給我起了名字叫牡丹,并要求我長大后勤儉持家,脫離世俗。
四年級作文 篇5
我有一個好朋友,就是我家附近的劉艷。她的頭發烏黑亮澤,紅撲撲的小臉蛋上,嵌著兩條彎彎的眉毛,像細鉤一樣,一雙像清水一樣的明澈眼睛,耳朵小巧靈敏,像貝殼一樣。
有時候,我真為我有這樣的'好朋友而感到驕傲,她的話不多,可話語里的每一個字,都可以發自同學們的心弦。她身上有一股香味,總是淡淡地散發出來,男生很愛和她打架,我這個“護花使者”先別說保護她,就連我自己都被打哭了。我很愛戲弄她,她也像乖順的浣熊一樣,不對我還手,她的人緣很好,許多人都愛和她交朋友,因為她守信用,對每件事都很用心,不僅愛幫助同學,還自立自強。
最可悲的是那一天,那個友誼破裂的那天,在心靈上留下了難以吻合的傷痕,那天我們正在語文考試,我寫完了考卷,悠閑地坐在座位上,看起書來,我累了,眼睛轉到劉艷,看見劉艷正在問旁邊同學這個怎么做,我看她問了兩次,決定下課問問她。下課了,我滿臉笑容的問劉艷:“劉艷,你考試的時候是不是問了問你旁邊的同學?”她看了看我,說:我問了下她這個是不是這樣做。”我點點頭,又問:“我看見你問了兩次,第二次問的是什么?”她笑了笑,說:“我問了下她熱鬧的反義詞,可她也不知道。”我想:狐貍尾巴終于讓我揪出來了,我氣急敗壞,說:“那還不是問了,哼~~不和你玩了。”從此,我就不理她了,可她還是對我很好,可我就翻了個白眼,有一天,我實在忍不住了,向她道歉?不對,是她錯了,可……哎…~~我到底怎么辦呢?突然,一個熟悉的聲音出現了,那么充滿誠意,“對不起啦!”是她,劉艷,我笑了笑,“以后我們還是好朋友。”“恩~~”
朋友是不可缺少的,你要好好的和你的好朋友的友誼永久保護。
四年級作文 篇6
科學的成就改變著人們的文化生活和經濟生活,雖然現在人們可以呼風喚雨,但這是遠遠不夠的,有一點,人類沒有考慮到,在我們的學習環境里,隨處可聽到噪音,因此導致了我們的學習效率不高,效果很差。所以我想發明一種能隔離噪音的“墻壁”。
還是先讓我告訴你噪音隔離壁的結構吧!因為隔離壁不是固定的,而是用一種像臺燈似的外觀,只是把燈換成一個小小的,圓圓的小球。“臺燈”的底部有一個按鈕,上面寫著“開關”,只要你按了“開”,小球就用一種氣體做成墻,是雙層的,中間是真空(沒有任何空氣的地方),使聲音無法傳播,這邊就聽不到對面的聲音了。這樣,我們就可以痛痛快快地做事了,安安靜靜地學習了。
接下來,我們講講噪音隔離壁的功能吧!如果“臺燈”里的氣體用完了,你可以將它放在空曠的地方,然后再按一下“臺燈”的柄桿上的“吸收”,小球就進入吸收空氣狀態,一小時之后,臺燈再次裝滿氣體,但這些都是氧氣,所以“臺燈”的柄桿會取出空氣中的某種成分,再把多余的空氣從底部排出,等你再次使用時,就是那些可以隔離的'氣體了。此外,它的電費也很省哦!別看它放出的范圍大,用的時間又長,可每小時只需一元錢!
怎么樣,我說得不錯吧!噪音時時刻刻都包圍著我們,讓我們的心理很煩躁,有了這臺儀器,我相信它會改變我們的生活,世界也將更加安靜和諧。
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