小學四年級作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的小學四年級作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學四年級作文 篇1
在校園的一角，有一個健身園，它雖是那么不引人注目，卻是我們常去的地方，也是所有笑聲的集中營。
一年級，我們一下課就爭先恐后地去那兒玩，刺激的轎車過山，驚險的高空秋千，讓你心驚膽戰的滾沙桶......都是經常和我們打交道的老朋友。那時，只要一走進這個健身園，滿身的疲憊都會一掃而光。
二年級，我們都瘋狂的愛上了捉迷藏這個游戲，一下課就大聲嚷嚷著開始玩，健身園就成了躲藏的好去處。健身園最里邊，有一片深綠色的.小小樹林，人走進去，和深綠色的地一搭配，即使人在里邊做鬼臉，外面不仔細看，也看不到。我們都喜歡去那兒。
三年級，作業漸漸、漸漸地多起來了，我們只好望梅止渴，畫餅充饑，不過有時候老師特別“開恩”讓我們玩。雖然只能偶爾去去，但我們仍舊很開心。
健身園不但好玩，而且風景如畫。春天，花百花齊放；樹抽出新的枝條，長出嫩綠的新葉；夏天，綠樹成陰，把整個健身園都遮住了；秋天，落葉紛紛揚揚，像一只只黃蝴蝶在空中翩翩起舞；冬天，白雪皚皚，樹木披上了銀裝，像好吃的糯米滋冰棒。
健身園，伴我健康快樂地成長！
小學四年級作文 篇2
在生活中，我常常會發現一些有趣的現象，就讓我來告訴大家我發現的一件有趣的事情吧！
有一天，我和二舅正在打乒乓球，我打了好幾局都敗給了二舅，氣的我火冒三丈，所以拿起乒乓球使勁一捏結果乒乓球就凹進去一部分，媽媽剛好走過來，看見了那個乒乓球就說：扔掉吧兒子，這個乒乓球已經不能用了，我一會兒給你去買一個吧。我回答道：不，我想一定可以把乒乓球再弄圓的！好吧好吧，隨便你吧。媽媽說。我心想：一定要把這個乒乓球弄成原來的樣子。
到了晚上，我倒了一杯熱水放在桌子上準備喝，我閑的沒事干就拿出來那個乒乓球玩了起來，突然手指一滑乒乓球一下子就掉進了那杯熱水里頭，我正要往上拿的'時候發現乒乓球變得圓了點，就坐在哪里耐心的等待著。
五分鐘過去了，我發現乒乓球已經變圓了，我高興的幾乎叫了起來。我小心翼翼的把乒乓球拿起來放在手里生怕把它再捏進去，我走到媽媽哪里，對著媽媽得意洋洋地說：媽媽您看，我把乒乓球弄回來了，我無意中發現熱水可以使得乒乓球變圓。兒子，你真棒。媽媽笑瞇瞇的對我說，呵呵，當然我可是您的乖兒子啊！我高興的說。
我為我的發現感到無比自豪！
小學四年級作文 篇3
落葉歸根，倦鳥歸巢。
當熟悉的大街出現在我眼前時，心里百感交集。昔日熱鬧的大街，現在卻只有幾個匆匆行走的陌生人。往常郁郁蔥蔥的楓樹，現在卻只剩幾片枯黃的楓葉。一陣蕭瑟的秋風吹過，楓葉飄落下來。
轉角處的那家面館，還在嗎？我想著。在不知不覺中，我已經到了。面館仍在，里面只有幾人，我挑了一處靠窗的地方坐下。當老板問我要什么面時，我毫不猶豫地用家鄉口音說，“炸醬面”。當我還在上小學時，經常和同學結伴來這兒吃炸醬面，一邊吃一邊玩，面館的老板看著我們嬉戲打鬧，卻并不阻止。可現如今，只有我一人來這。
聽到我用家鄉口音，老板愣了一下，仔細看看我，突然激動的'說：“你是不是靜瑤？”
聽他喊出我的名字，我驚訝極了，看看他，不確定地說：“你是林揚？”
“是啊！”
我未曾想到，我和小學同學竟會在這種場面相見。林揚是我小學時的同桌，記憶里那張稚嫩青澀的臉，早已不復存在，取而代之的是成熟和滄桑
小學四年級作文 篇4
我家小院花壇的架子上爬滿了牽牛花，大家都見過牽牛花，所以大家對它并不陌生。
春天，在公園中的架子上，嫩綠的葉子中藏著牽牛花。牽牛花的外形好似一個個小喇叭，有的打開全部的葉子，露出嫩黃的花蕊，有的像害羞的小姑娘，不愿露出臉。牽牛花的顏色真多！有淺紫的、有白色的、還有粉紅的'！真美！
原來，我只知道牽牛花很漂亮，但不知道怎樣巴在架子上。今年，我注意了。原來牽牛花的莖，就是它的“爬架”工具！牽牛花剛長的莖是淡黃的，直到長了第一片嫩綠的葉子，莖就逐漸變成嫩綠的，一旦嫩莖觸到了架子或欄桿，就長長，在莖快承受不住上面重量時，莖的頂端就彎曲，把架子的木根繞一圈，再長一小段莖，長出一片片葉子，莖會把木框繞一圈，直到把這根木根繞滿，又轉向另外的木樁，漸漸把這面架子全部繞滿。
那些嫩綠莖會逐漸變成深綠色，那些深綠色的莖會比嫩綠的莖更有韌勁兒，更結實，纏得更牢固！
小學四年級作文 篇5
我每周日下午兩點都要去上樂高課。我非常喜歡上樂高課，因為我可以按照我的想象編程序做游戲。
上周日我又去上樂高課了。這次我們的主題是做一個打靶的游戲。我們都玩過用小球打靶子的游戲。但現在的規則是拿球砸靶子，靶子就會倒，但一會又會自己立起來。是不是很好玩？老師講完規則后，我就開始制作。
我先用零件把架子做好，這一步很容易，接下來也很容易，就是用零件把靶子裝到架子上，再接上導線，完成后再用電腦編程序。最后，會自己立起來的靶子就做成了，可以玩了，我很開心。
我開始用靶子試驗，但一次后就出問題了。這個靶子只能完成一次，第二次就不行了！可我在程序中加了循環啊，怎么回事呢？我想了很久還是沒有答案。沒辦法，只好去問老師。老師檢查了一下我的程序，想了想說：“打中靶子倒下后，靶子立起時程序應該設定0.25圈，而我設定的.是一圈！”
原來是這樣啊，我恍然大悟！我按照老師的說法修改了程序，終于在下課前成功了！我興奮的開始玩游戲。拿小球砸我做的靶子，靶子倒地，不一會又自己立起來，再砸，還會重復，真好玩！
后來爸爸媽媽也和我一起玩這個游戲。但是爸爸用的力氣太大了，把我的靶子砸壞了！原來是扣件松脫了，我很快的修好了。這時該回家了，可我還舍不得走。。。。。。
樂高課我還做過別的有趣的東西，比如自動轉向的汽車、會踢球的賽車、路燈。。。。。。
我喜歡我做的東西，爸爸媽媽也覺得好玩。這就是為什么我喜歡上樂高課的原因。因為它很好玩！每個人都可以發揮自己的想象，每個人都可以做的不一樣！
小學四年級作文 篇6
“這是什么地方？”晴雪醒后望著一片像雪山似的白雪皚皚的地方說。突然，晴雪像想到了什么似的說：“對了，這個地方一定有著蘇蘇的靈！”晴雪高興地說。晴雪東張西望，發現了一個隱蔽的山洞，她走了進去，洞里一片漆黑，看不見什么。好在晴雪是靈女，有和普通人不一樣的`眼睛，她隱約看見了一個湖泊，湖泊里波光粼粼，似乎不像一般的湖，晴雪走上前去一看，湖中似乎散落著什么東西，“對了，一定是蘇蘇散落的靈！”晴雪高興地喊。她伸出手，準備去撈。
突然，一陣地動山搖，晴雪雙眼緊閉，她只覺得眼前一亮，她睜開了雙眼，發現自己還在客棧里，看來剛剛發生的是是在夢境里。“晴雪，怎么樣？”幽都婆婆問道，原來，剛才的一切都是幽都婆婆的那個秘法所創造的夢境。“嗯，找到了！”晴雪高興地回答，“婆婆，我先去找蘇蘇的靈了！”說完，晴雪不等幽都婆婆回答，雙手一揮，解除了鏡子上的魔法，然后飛奔下樓。“小二，這附近有沒有雪山什么的地方？”“有！姑娘，大概500里外南方有一座大雪山。”店小二說到。晴雪聽了，連忙跑到外面，然后一展輕功，朝南方飛去。來到雪山后，晴雪四處張望，想要找到那個山洞，卻不知道一雙在黑暗深處的一雙妖媚的眼睛在盯著她……而她這回的路可不是夢境中的那么好走。
小學四年級作文 篇7
想畢大家都看過美國好萊塢大片蜘蛛俠吧，看上面的蜘蛛俠穿著一身紅裝(在有一集中是黑衣，這不舉例)笑傲樓林，幾束白絲，馳騁浮空。但，要數內行，他可不算啥。瞧我們，飛檐走壁無所不能，還有就是天羅地網，敢問世間何人及。
敢問我們是誰，我們乃生活在墻角破屋爛院的鼎鼎有名的蜘蛛是也。看看我們，長著八條“飛毛腿”，看上去十分恐怖，可那是我們的秘密武器。盡管有些同伴長了八只眼，但我們的觸覺還是比視覺好些。
我們捕食時，先布好天羅地網，等待一些蟲子一來“上網”，不必太重的反應，我們馬上也“上線”，跑到它的跟前，即使他們帶著“槍”的“系統”，也會被我包成“木乃伊”但也有失敗時，像“武裝飛船”一類的甲蟲，不僅力氣大，還會聲東擊西，六條腿輪流逃跑，最后折騰了半天，還是讓它跑了，看來這種“防毒軟件”與我持平。我最害怕的還是這種“網絡狙擊手”—―蜾蠃。這家伙讓我們有時以為網絡又有“網蟲”獻上，但一等我們上線，這家伙就把我們捉住，可危險了。
回憶小時“上線”還真好玩，我們爬到花木上，待到風吹時，我們就“乘風歸去”，不過是順著絲跑到天空。不過現在發福了，不能免費“上線”了。
要說我們一絕，那還是我們的.“蜘蛛絲”。因為它的妙用大大的：人類利用蜘蛛絲始于1909年，在第二次世界大戰時蜘蛛絲曾被用作望遠鏡、槍炮的瞄準系統中光學裝置的十字準線，但災┲胨拷峁購托閱芰私饃跎佟５攪？0世紀90年代后開始對蜘蛛絲蛋白基因組成、結構形態、力學性能等有了深入研究，為蜘蛛絲商業化生產提供了可能性。蜘蛛絲的理化性質與蠶絲相比，具有非常明顯的優勢，在力學強度方面，蜘蛛絲纖維與強度最高的碳纖維及高強合纖Aramid、Kelve，等強度相接近，但它的韌性明顯優于上述幾種纖維。因此，蜘蛛絲纖維在國防、軍事（防彈衣）、建筑等領域具有廣闊應用前景。
我們有些同伴不織網，像：既是一位隱匿的獵手，又是一位擅長防御的忍者的蟹蛛，是來恐嚇天敵的。還有就是成群食人的毛蜘蛛。最后就是在泥上肉搏的狼蛛。其實不只這些
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