四年級(jí)的作文優(yōu)秀（4篇）
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的四年級(jí)的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)的作文 篇1
“哇！牽牛花開(kāi)啦！”忽然聽(tīng)到媽媽的尖叫聲，我趕緊快步跑過(guò)去，一看——一朵紫色的牽牛花在藤上生機(jī)勃勃的綻放，真美呀！
小花的下端是白色的，中間淡紫色，上端深紫，像一位紫衣仙子在風(fēng)中翩翩起舞，整朵花底細(xì)上粗，像一只吹奏樂(lè)曲的小喇叭，我仿佛聽(tīng)到了do、re、mi、fa、sol、la、si……真是太美了，如果我是畫(huà)家，我將用神奇的畫(huà)筆，畫(huà)出牽牛花歡快的笑臉。如果我是詩(shī)人，我將用美妙的詩(shī)句，描繪出牽牛花嫵媚的風(fēng)姿……
說(shuō)起這株?duì)颗；ǎ�有曲折的`經(jīng)歷，起初從君子蘭旁邊的土中，鉆出了一顆“草”，媽媽想拔，爸爸說(shuō)這可能是一株?duì)颗；ǎ傞L(zhǎng)出來(lái)的葉子是蝴蝶形的，再長(zhǎng)大一些類似于鵝掌形，上面布滿了清晰地葉脈，讓人看了神清氣爽、賞心悅目。又過(guò)了幾天，再看牽牛花，它的藤已經(jīng)爬到了旁邊的蘆薈上，頂端的小葉子向上翹著，好像在說(shuō)“我還要爬的更高。
幾天不見(jiàn)，小牽牛花已經(jīng)開(kāi)花了。花兒你小巧玲瓏，讓人著迷。你花香清新、沁人心脾。你努力生長(zhǎng)，奉獻(xiàn)自己。
這是我們家秋天唯一開(kāi)花的植物，我們家的客廳也因?yàn)檫@朵小花而生機(jī)勃勃。媽媽說(shuō)“這是我們家秋天的驚喜”。
四年級(jí)的作文 篇2
我有一個(gè)嘮叨的老媽，聽(tīng)，老媽樂(lè)隊(duì)又開(kāi)始“演奏”了。
因?yàn)槔蠇屘珖Z叨了，我家出現(xiàn)了兩位“武林高手”一位是我，一位是老媽，我倆都身懷絕技，我是:“閉耳功”可在短時(shí)間內(nèi)聽(tīng)不到嘮叨聲。老媽是：“嘮叨神功”長(zhǎng)時(shí)間嘮叨我。
這天，我在家寫(xiě)作業(yè)，坐姿超難看，一會(huì)東歪歪，一會(huì)西歪歪，一邊聽(tīng)著歌，一邊唱著歌，把腿翹的老高老高。老媽對(duì)我使用了嘮叨神功，對(duì)我咆哮道：“程世龍，你要坐好呀，你做不好會(huì)近視的，近視是要帶眼鏡的，戴了眼鏡，你就不帥了。”說(shuō)的`我是哭笑不得，屁滾尿流。我趕快使用新學(xué)的 “閉耳功增強(qiáng)版”可是老媽一講就是半個(gè)小時(shí)（比唐僧還嘮叨！），可我的閉耳功是短時(shí)間的，我甘拜下風(fēng)了。我倆的戰(zhàn)爭(zhēng)也沒(méi)停。
還有一次，我準(zhǔn)備出去玩，老媽一直在對(duì)我說(shuō)帶鑰匙、帶鑰匙、帶鑰匙，估計(jì)我聽(tīng)得太多次了，敏感了。當(dāng)我回來(lái)的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)竟然忘帶了鑰匙，爸爸媽媽也出去。我只好硬著頭皮在門(mén)口等他們。倒霉倒霉真倒霉！如果我聽(tīng)媽媽的話帶鑰匙了，就不會(huì)在門(mén)口等了，這么久耽誤了我許多寶貴的時(shí)間，想想真是后悔沒(méi)聽(tīng)媽媽的話。
你們的老媽嘮叨么？
四年級(jí)的作文 篇3
“趕快給我交你們組的作業(yè)！”我不耐煩地吼道。
“稍等一下，我寫(xiě)完這句話，馬上就去收。”她抬頭忙賠著笑臉說(shuō)。
“快點(diǎn)，我還有事，哪有時(shí)間讓你浪費(fèi)？”我趾高氣揚(yáng)地說(shuō)。
看到我不屑一顧的態(tài)度，她的臉一下由晴轉(zhuǎn)陰，沒(méi)好氣地來(lái)了一句“你不就是一個(gè)收作業(yè)的，有什么了不起的！”
“老師讓我收作業(yè)，你懂不懂？有本事你和老師說(shuō)去。”
“別拿老師來(lái)壓我，真是拿著雞毛當(dāng)令箭，你有什么了不起的……”她的嘴像機(jī)關(guān)槍一樣，不依不饒。我吵不過(guò)她，氣憤地回到座位上。同桌見(jiàn)我滿臉通紅氣呼呼地回來(lái)，問(wèn)我怎么回事，我憤憤地說(shuō)：“讓母老虎咬了一口。”
上完課間操回來(lái)，我猛然又回想起剛才和那個(gè)女生吵架的情景，心中的怒火一下子又燃燒起來(lái)。看到老師正在講臺(tái)上批改作業(yè)，我真想沖到老師那里去告狀。可我的腿像灌了鉛一樣動(dòng)不了，大腦不斷地提醒我：冷靜，冷靜。告狀反倒更不好。
我的耳畔又響起了那位女生的話，也不是完全沒(méi)有道理。我收作業(yè)都快一年了，他們表面上對(duì)我服服帖帖，笑容滿面，可心服的.有幾個(gè)？我努力地回想我到底哪里錯(cuò)了，難道下課后我不該催他們交作業(yè)嗎？突然，我想起老師教育我們時(shí)說(shuō)過(guò)的一句話：“一個(gè)人想要得到別人的尊重，你就要友善對(duì)待他人。大家都是同學(xué)，沒(méi)有高低貴賤之分，應(yīng)該彼此互相理解，互相包容。學(xué)會(huì)幫助別人。只有這樣，別人才會(huì)更尊重你。”我想了想，的確是這樣。我收作業(yè)時(shí)對(duì)同學(xué)們的態(tài)度太差了，不是諷刺他們慢得像蝸牛，就是批評(píng)他們收作業(yè)時(shí)不負(fù)責(zé)。我從來(lái)沒(méi)從自身上找原因，把所有的責(zé)任都推給了別人，不知道他們面對(duì)我這樣囂張跋扈的態(tài)度還得忍氣吞聲。原來(lái)，是我傷害了他們，給他們?cè)斐闪颂蟮男睦黻幱啊?/p>
我錯(cuò)了，這件事讓我后悔不已。以后，我應(yīng)該尊重每個(gè)同學(xué)，和他們友好相處。
四年級(jí)的作文 篇4
感謝您，無(wú)私的老師，是您傳遞給我們知識(shí)，教我們?cè)鯓幼鋈耍荒切燎诘膱@丁，把我們培育成參天大樹(shù)；您是無(wú)私的春蠶，向我們奉獻(xiàn)了畢生的學(xué)識(shí)。
我們的老師時(shí)李莉老師。頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，總是留著一頭披肩發(fā)，炯炯有神的大眼睛，戴著一副黑邊眼鏡，小小的鼻子，不大不小的'嘴巴，一笑就露出一口白牙，身體不胖不瘦，正正好好，十分美麗。
李老師是一個(gè)有愛(ài)心，講信用的人。有一次，我們7：40分到了學(xué)校，李老師拿著飯盒對(duì)我們說(shuō)：“你們今天早晨，誰(shuí)沒(méi)有吃早餐？”同學(xué)們都默默無(wú)言，老是看著同學(xué)們都默默無(wú)言，老師就把早晨吃的早餐分給了大家，同學(xué)們都非常開(kāi)心，高興。
還有一次，老師批作業(yè)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我的閱讀理解題不行。老師就讓媽媽給我買(mǎi)了一本階梯閱讀，老師讓我找休息時(shí)間，把階梯閱讀中的題做了一些，老師看見(jiàn)我有些題不會(huì)做，就一遍一遍的教我，直到我會(huì)了為止，就這樣，經(jīng)過(guò)了一個(gè)月的時(shí)間訓(xùn)練，我的閱讀能力漸漸地提高了許多。
謝謝您，老師！只要我們有任何不開(kāi)心的地方，您都能幫我們分擔(dān)；謝謝您，老師！只要有成績(jī)不高的學(xué)生，您都會(huì)默默幫他們補(bǔ)習(xí)；謝謝您，老師！您身?yè)?dān)偉大的職業(yè)，用心培育著我們。
感謝您，我親愛(ài)的老師！
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