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續寫《給予是快樂》作文

時間:2021-03-10 15:53:44 四年級 我要投稿

續寫《給予是快樂》作文

  給予是快樂的,這句話我們在課文中已經深刻感受到,那么你會如何續寫這篇故事呢?下面小編為大家整理的給予是快樂的續寫,供大家學習參考。

續寫《給予是快樂》作文

  《給予是快樂的》續寫(一)

  在車里,小弟弟用激動地目光望著窗外。彩色的燈光照耀著高樓大廈,露出了細長的輪廓。高大的圣誕樹上掛滿了許多禮物。有的孩子手上拿著氣球,有的大人身穿圣誕老人的服裝,悄悄地把小禮物塞進小朋友的衣袋里。還有的人在舉行圣誕晚會。整個城市沉浸在歡樂之中。

  男孩用緩緩的聲音說:“多美啊!這就是外面的世界。”又伸出雙手輕輕地拍了拍弟弟的肩膀,和他緊緊靠在一起,凝視著窗外。

  “保羅叔叔,我能下去玩一玩嗎?”男孩的弟弟說。

  保羅點點頭,背著男孩的弟弟在廣場上走著。突然,小弟弟的眼睛盯著一位圣誕老人。保羅見了,明白了男孩的弟弟一定是想向圣誕老人要禮物,就馬上向圣誕老人走去。可是,保羅又錯了。

  小弟弟用手捧起一份精美的禮物,把它遞給圣誕老人,說:“圣誕老人爺爺,您能幫我把這份小禮物送給別的小朋友,并幫我說一聲圣誕快樂嗎?”保羅的眼睛紅了。圣誕老人也被感動了,點頭微笑著答應了。

  就這樣,保羅、男孩和他的弟弟度過了一個讓人難忘的夜晚。因為他們知道:快樂要分享給大家,讓大家都感到幸福。

  《給予是快樂的》續寫(二)

  保羅先把他們帶進了“圣誕飯店”,男孩指著門旁邊的圣誕樹上的小玩意,對弟弟說:“看!那就是我常跟你說的掛在圣誕樹上的禮物,好看嗎?”男孩的弟弟點點頭,眼里散發出興奮的光芒。吃飯時,男孩的弟弟和保羅快樂地吃著,為什么男孩沒有吃呢?保羅很疑問,就問男孩:“你不餓嗎?還是嫌這些菜不好吃?”男孩一邊望著他弟弟吃,一邊回答:“先生,我不餓,你把我那分留著吧,我帶回家去和媽媽一起吃。”保羅的眼睛再一次濕潤了。“你吃吧!等一下我們再點一份,帶回家給你媽媽吃!”保羅說,“哦,謝謝你先生!”男孩向保羅鞠了一躬。

  吃完飯后,保羅帶他們去了游樂場,“Hi!圣誕節快樂,來,小朋友送你們各一件禮物。”哦!原來是“圣誕老人”在給我們送禮物,“圣誕老人”從他的背包里翻出了兩樣禮物,把一個本子送給了男孩,把一個圣誕娃娃送給了男孩的弟弟,“好了,再見我還要去繼續去送禮物呢!”“看見了吧,那就是圣誕老人,每當過圣誕節時,他總要去送圣誕禮物。”保羅向男孩和他的弟弟介紹,男孩驚嘆地說“啊!我多么希望我就是圣誕老人。”這回保羅不吃驚了,反而說:“祝你美夢成真!”接著就帶他們去玩“過山車”、“鬼屋”、“高空掉落”、“旋轉木馬”……直到游樂園關門,保羅才送他們回家。

  他們三個人一起度過了一個難忘的夜晚。這個夜晚,保羅從內心里感受得到,給予是令人快樂的。

  給予是快樂的續寫(三)

  保羅開著自己的車,帶著兄弟倆人來到了全市最繁華的步行街。

  保羅下了車,背著男孩的弟弟,帶著他們倆來到了一家百貨商城。男孩立刻對保羅說;“我們去輪椅店吧!”保羅認為:他一定想要我給他弟弟買一把輪椅吧!但保羅錯了。當他們來到輪椅店時,男孩指著一把一百元的兒童輪椅說:“弟弟,看到了嗎?很漂亮對不對?明天我就去發廣告,這樣過幾年你就能坐著它到每一個好玩的地方去了。”

  接著,保羅帶著他們倆來到圣誕禮品店。男孩的弟弟睜大眼睛看著一件件五花八門的`禮品。有栩栩如生的圣誕樹、精致的卡通手表、溫暖的圣誕手套、小巧玲瓏的自行車。。。。。讓他們大飽眼福。男孩精挑細選,選中了兩個一元禮物。他拿出2個硬幣給收銀員付款。他把他弟弟一直想要的圣誕筆給弟弟。保羅以為他會把圣誕老人給自己,但他把圣誕老人送給保羅,并說:“謝謝你!是你讓我弟弟看到了美麗的百貨市場。”保羅立刻買了兩個禮包給他們,還送他們100元錢,但兄弟倆執意不收,他們遞來遞去。男孩最后說;“我可以收下禮物,但錢不能收下。”

  就這樣他們一起過了一個令人難忘的快樂的平安夜。

  《給予是快樂的》續寫(四)

  果然,大廳里傳來歡快的音樂和一串串銀鈴般的笑聲,保羅給兩個孩子換上漂亮的新衣服,來到大廳,在一棵美麗的圣誕樹旁,孩子們和圣誕老人表演著精彩的節目,品嘗著可口的點心和水果,他們那可愛的樣子,就像一個個小天使。大家爭著來推弟弟的輪椅,兩個孩子沉浸在從未有過的快樂中。“

  保羅好像跟威廉說了些什么,于是,威廉把小哥兒倆叫到身邊:“喜歡這里嗎?”他倆異口同聲地答到:“喜歡!”“那讓弟弟到這里來上學吧。”弟弟高興地差點喊出來,可是,他還是用疑慮的眼睛看著哥哥。哥哥想了想,吞吞吐吐地說:“還是……不要……麻煩了吧。”“為什么?”“這里是有錢人……來的地方,我們……”威廉信任地看著他們說:“我相信你們長大了會掙到很多很多的錢,到那時,你們再加倍還給我好嗎?”弟弟用期待的目光看著小哥哥,哥哥同意了。

  從此,在這條路上,多了一個推著弟弟上學的身影;在幼兒園里,多了一個經常來幫忙干活兒的小男孩。

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