四年級的作文
在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的四年級的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級的作文 篇1
親愛的王勃先生：
您好！
您一定想不到在遙遠的一千多年后，還會有一個小學生給您寫信吧！“海內存知己，天涯若比鄰。”真正的友誼、真正的知己是不受時間和空間限制的，無論相距多遠、時刻多久，我依然以你為知己，把你當成我最好的朋友！
您不知道，沉寂多年的古詩詞在現代社會不知有多受重視，甚至相當流行呢！它就像一陣狂風席卷著祖國大地。《中國詩詞大會》、《詩書中華》等詩詞類經典節目牽動了億萬中國人的`心，暑假里播出的《龍的傳人》更是專為我們少年兒童量手打造的詩詞節目，更有像康震、蒙曼等知名優秀老師還把詩詞的意境和美傳遞給了我們。聽到這些，您一定倍感欣慰吧！
記得在收看《龍的傳人》時，有您的一句名句“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”，我立刻被詩句中美不勝收的景象所吸引。一查出處，原來就是讓您名滿天下的佳作《騰王閣序》，您終于憑著滿腹才華贏得了世人的肯定，您的大作將被千古傳唱，您的大名將名留青史！
親愛的王勃先生，雖然現在是一個快速發展中的科技時代，但是我愿意在忙碌的課業中抽出時間讀古詩、背古詩、品古詩，不知不覺中，這已經成了我在勞累之余放松自我的一種獨特方式。
王勃先生，您放心，我們這代人定不會讓古詩詞這一瑰麗的“文化寶石”淹沒于時間的長河中，歲月悠悠，精粹不老！
祝您心想事成！
四年級的作文 篇2
自從學了《金色的魚鉤》這篇課文以后，“老班長”這個外號就送給了她，因為她當班長的時間很長，也具有熱心助人的優點。
“老班長”就像網上的“管家婆軟件”，她耳聽八方，眼觀六路，連一只蟲子也逃不過她的“紅外線掃描儀”。她還有一件拿手武器，只要一有風吹草動她就會立刻亮出她的.“大喇叭”，當場給“示強者”來個十萬分貝的聲音警告他們，他們為了不受滅頂之災（被老師處罰）只好乖乖地做自己該做的事情。
有時她還是一個悄無聲息的偵察員。今天早上，盛威杰因為沒有認真地讀書，嘻嘻哈哈的說話，她得知消息，便像幽靈一樣繞到他的背后，目光躍過鏡片，朝盛威杰射去，用“陰陽指”戳了他一下，還冷冷地說一聲：“盛威杰！”盛威杰痛得立刻回過頭來，剛想發作，一看是“老班長”，嚇得趕緊拿起書讀起來。你說“老班長”這個“管家婆軟件”的下馬威厲不厲害啊？
“老班長”不僅有“紅外線掃描儀”，有時還會下“及時雨”，只要一有人來請教問題，她肯定會放下手中的活，認真地教對方，直到對方弄明白為止。上學期我有一道數學題解不開，就向“老班長”求助，她便耐心地給我一字一句地講完，后來我已經懂了，她還不罷休，非要讓我記住不可，看她這樣，就連老師也會自嘆不如。
“老班長”有嚴厲的一面，也有和藹的一面，但這些都是她負責的表現，因此我們大家要多多配合她哦！
四年級的作文 篇3
“今夜的月兒好美啊，明天的夜里可否還有這樣的一輪的明月？”她躺在床上，仰頭望藍的.發黑的夜空，自言自語著。
看著那輪明晃晃、猶如鏡子的月亮，她的心中突然感到一陣孤獨與蒼涼。為什么，她說不出來，只感到很想哭，鼻子酸酸的。淚珠沒能掛住，“吧嗒吧嗒”地落下來，淚水打濕了枕頭。她站起來，默默地擦去淚，是的，沒有人會在意她的淚水流下來。
她坐在桌旁，拿起筆，打開陳舊的日記本，寫著：“六月一日，星期六，晴天。今天晚上的月兒讓我不禁流淚，它明晃晃的，猶如一面鏡子，從這面鏡子里，我看見了久別的朋友，真想她們……往年的六一，她們總會陪我度過，可今年呢？她們去哪里了？我的六一，似乎不再快樂了。為什么，失去了我才會覺得珍貴？”
寫完了日記，她的淚才又滴下來，落在日記本上，染濕了紙。這個夜晚，她好孤獨，可那些朋友已經遠離她了，只有她一個人，還在這里徘徊，還在這里做無謂的斗爭……
四年級的作文 篇4
一棵棵大樹蒼翠挺拔，好像一個個衛兵在站崗。五顏六色的小花爭奇斗艷，小溪“嘩嘩"的流淌著，好似一幅幅美妙的畫卷。在我的腦海中，有許多的事。它們就像天空中那顆繁星數不勝數。但是有一件事卻讓我無法自拔。一想起來我就會熱淚盈眶。
那是一個夏天的下午，天氣陰沉沉的，烏云像染了色似的，變得黑乎乎的。在空中自由飛翔的鳥兒也不知去向。風兒呼呼地刮了起來。我準備去上興趣課，便打著傘去上課。路上又泥濘又滑，我十分緊張，生怕一不小心摔了個狗啃泥。走在我前面的是一位一瘸一拐的小女孩，她身穿一件紅格子大衣，脖子上，戴著一條鮮艷的紅領巾。咦？她不是那個繪畫組的成員嗎？據說她在班上的成績非常的差。我巴不得離她遠一點。免得給這么差的人拖了后腿。我加快腳步準備超過他。兩米，一米，零點五米前面的.她一瘸一拐，寸步難行。哎！真可憐！
當我正準備揚長而去時，只聽"啊"的一聲，原來是那小女孩摔了下去。我十分糾結，心想我去不去扶她呢？算了，誰叫她成績那么差呢。可是老師說要助人為樂呀。不管了，不扶吧。于是我連看也不看的從她身邊走過。也許是出于心急我腳下一滑重重地摔在了泥水中。我想這一定是老天爺對我的懲罰。
這時我的身邊多了一只溫柔的手。哇！這纖細的手，這滾燙的手，這友誼的手……我的臉一下子紅了。不一會兒天晴了。太陽公公從烏云中探出了小腦袋，露出了笑容。風兒不再咆哮，大樹上掉落了一些枯枝敗葉。花兒不再比美，安靜得像睡著了一樣，而我的心卻怎么也平靜不下來。
這件事雖然已經過去了很久，但那雙溫柔的的手卻印在了腦海中，永不消失。
四年級的作文 篇5
理想是人生導航的燈塔，我們每個人都應該有自己的理想。小時候我們的理想并不專一。二年級的時候相當大老板，因為可以住別墅、開跑車、吃山珍海味；三年級想當護士，因為可以看見血淋淋的場面，太刺激了；四年級想當女警，因為可以拿著槍耀武揚威，那真是太酷了；五年級想當演員，因為可以上電視、上報紙，受人追捧；而現在身為六年級畢業生的我開始專心喜愛教師這一份職業了，因為媽媽經常對我說：立志而無恒，終身事無成。老師這份工作穩定，收入也挺多的。
老師不僅僅是教我們知識的老師，還是關心我們、照顧我們的`一位辛勤的園丁。老師總是受人尊重。這個想法不單單是有媽媽的引導和爸爸的熏陶，最重要的是受我們的班主任的感染。我的班主任老師不僅教學有方，而且上課的時候語言幽默風趣。這樣的教學方法使我們的同學都非常喜歡他。老師們把他們所有的心血都撒在我們的田野上。所以當教師這個想法就油然而生了。為了我夢寐以求的理想，我要努力學習、努力奮斗、努力克服困難。
我知道做一名優秀的教師知識多是不夠的。還要鍛煉自己的耐心，要努力把自己學會的知識教給學生。如果我將來做了一位人民優秀的教師，我會做一名為學生無私奉獻的一名優秀的好老師！
四年級的作文 篇6
我的家鄉黃石山青水秀、景色怡人，磁湖就是鑲嵌在她身上的一顆璀璨明珠。磁湖的一端依著長江畔，可是另一端在哪兒呢？松林尾。
小伙伴可能要問了，松林尾到底在哪？從黃荊山眺望李家坊，有一片奇妙的山地，它像是一個側著的船，先民將其命名為松林尾。曾經，這里商賈云集、炊煙裊裊，往來的貨船走走停停，像極了一副水墨紀實畫卷。在無數當地人的口耳相傳中，松林尾是個風水寶地。眼下，森林與城市相擁，磁湖濕地公園的藍圖正在繪制，而它的主體正在美麗的松林尾。松林尾公園占地廣闊，與美麗的黃荊山隔岸相立，和靈秀的磁湖濕地比肩而臨。山水相依、綠蔭覆蓋、碧波蕩漾，是非常難得的天然氧吧。
周末天氣舒爽，正是親近大自然的好時候，聽說松林尾公園中，有百鳥展演，我想去看看。于是我們一家人決定到家附近的這片寶地去放松放松。快到時就發現路上的車流逐漸多了起來，人流在路邊聚集。遠遠望去，路上人頭攢動，兩側的通道也被人群塞滿。和平時相比，這里顯得格外熱鬧。順著人流，我們來到松林尾公園的入口處。一股清新的空氣混著花草樹木特有的香氣撲面而來，深呼吸一口讓我不由覺得心曠神怡。放眼望去，綠樹成蔭、花草搖曳。這里不僅有百年古樹，草地上各色花兒爭相斗艷，有玫瑰、薔薇，繡球花，最讓我喜歡的要屬繡球花了。那花兒顏色各異，花辨細而小，密密麻麻的，就像一根根針，頂上黃色的花蕊，遠遠望去真像個圓溜溜的大繡球，漂亮極了，我想繡球花就是因此而得名吧。或許是人人愛花吧，有許多游客不惜弄臟鞋子，跑進泥土中與花兒合影；還有些人竟然光著腳丫走進泥濘的花田，與花兒們來了個親密接觸。我呢，在花田里奔跑、蹦跳，沉浸在美麗的'花海中，仿佛成了花仙子……
公園中，鳥兒早已停在了枝頭，正嘰嘰喳喳地叫個不停。鸚鵡色彩艷麗，善于模仿；文鳥小巧漂亮，姿態優美；畫眉鳥喜歡在樹枝間鳴囀，歌聲悠揚婉轉，非常動聽；鷯哥叫聲響亮清晰，能模仿和發出多種有旋律的音調，我忍不住逗逗它，沒想到還得到鷯哥的贊賞：“你真漂亮！”百鳥展中還有不少身懷絕技的鳥兒：會騎自行車的紅金剛鸚鵡；能提水打球的藍金剛鸚鵡；擅長跳舞的大緋胸鸚鵡；有一言不合就玩滑滑梯的白葵鸚鵡……我還和3只美麗的大孔雀合影，還親手喂鳥兒進食呢。難得跟鳥兒們這么親密的接觸，學到書本上沒有的知識，我激動極了，不停的用媽媽的手機拍呀拍呀，舍不得停下來。
歲月在沉淀，時代在變遷，松林尾也在發生著巨大的變化。因為人們對森林城市的向住，越來越自覺的為環境保護貢獻自己的力量，讓原來磁湖畔一處沉寂多年的山林，變成了如今驚艷四座的松林尾公園。公園中有一棵紅楓，是古樹，有300余年歷史。它見證著昨天松林尾的歷史變遷，也期盼著今天松林尾的美好畫卷，更是遙望著明天松林尾的美好未來！
四年級的作文 篇7
今天第一次來這兒，但和想象中的大不一樣……
火辣辣的太陽很毒的照在我們身上，教官給我們第一天的見面禮就是曬太陽!太不夠意思了吧!幸好我把包放在地上的，要不再過幾分鐘就成“負傷人員。”
終于不站了，不。應該是站不動了~~教官大發善心，把我們領到樹蔭下，“好爽啊!”不少同學道，有個同學甚至“大字型“趴在了地上，教官看了的說：“小白，你在干啥哩？拜托，不會這么秀逗吧？”
――人仰馬翻。
好日子終于到頭了。天使后面是魔鬼啊~~~
老師開始教軍姿立刻，雙腳分開60度，后跟挨著。膝蓋繃緊，食指第二關節大拇指挨攏，手尖自然下垂，啊!脖子快酸掉了!我現在是度一秒如從恐龍時代到21世紀啊~~
終于休息咯!我“奔向”小賣部，想：“天啊!拉倒吧!竟有足足兩米多長的隊伍!”
我想應該這么做，我也應該去撞墻。曾經有七天的.假期放在我面前，我沒有珍惜，等我失去的時候我才后悔莫及，人世間最痛苦的事莫過于此。我應該說死也不軍訓!不用再猶豫了!如果上天能夠給我一個再來一次的機會，我會對媽媽說三個字：不軍訓!如果非要在這上加上一個期限，我希望是……從恐龍時代到人類滅亡!
四年級的作文 篇8
您想認識我的一家嗎？那么，先請您看看這張“全家福”吧。瞧，那位坐在石凳右邊上的笑瞇瞇的中年人，就就是我的爸爸；你看，坐在中間那個白凈凈的小姑娘，瞇著雙眼。她呀，就就是我。左邊的那臉上帶著恬靜笑容的中年婦女便就是我親愛的媽媽。我生活在一個幸福美滿的家庭里。我有一個幽默活潑的爸爸和一個能干樸實的媽媽，雖然我家的生活并不很富裕，可就是每一天都充滿了快樂。我有一個好媽媽，她就是我的好朋友，此刻我們經常談心、聊天，這讓媽媽很了解我；我犯錯誤的時候，媽媽會理解我。每當我放了學，媽媽立刻就讓我寫作業，寫不完就不能吃飯。我明白，媽媽這就是為了督促我快些做完作業，晚上能夠早些上床睡覺，以保證第二天能夠精力充沛的聽課。其實這并不就是媽媽真的“狠心”。而且，媽媽還讓我復習當天學的功課，復習完就讓我預習新課。此時如果有一道題我不會做，爸爸媽媽就來幫忙，細心的教導我，我也牢牢的記在心中，下一次遇到這樣的題就會做了。
我還有一個幽默聰明的爸爸。每當我不開心時，爸爸總會想出辦法逗我開心。爸爸還就是我的游戲伙伴。每當閑暇時，爸爸會和我下棋、打撲克，有時候爸爸還會指導我玩一些網絡小游戲。爸爸說，玩游戲能夠鍛煉我的思維和反應潛力，但要適可而止，不能沉迷其中荒廢學業。接下來該向大家介紹一下我了。我就是一個活潑可愛、思維敏捷、字跡工整、遵守紀律的女孩兒。我愛說愛笑愛畫畫、活潑開朗、能歌善舞。當然，這些還少不了爸爸媽媽對我的培育呢！從小，爸爸媽媽就給我買很多的書，給我講許許多多的故事。在學習上，如果得了高分后被媽媽夸，就驕傲就是不行的`。所以得有爸爸提醒你：你還不就是那么完美，要不斷地提高、總結經驗，使自我再上一層樓。爸爸媽媽的夸獎和批評就像兩股風，而我們要把自我的船，掌握好平衡。不自滿也不氣餒，并不偏向哪一邊，才能進步！不管就是批評也好，還就是夸獎也好。它們都就是兩個極端的斷言，都有一個共同的出發點——那就就是愛！
時光如同流水般的逝去，在人世間我已經度過了十二個春秋，其間有數不清的人為我操心勞累，為我生氣煩惱，為我高興激動。我親愛的爸爸媽媽，用一句句真誠的教導，使我健康的成長；用一個個行動影響著我，教育著我。他們就是我心目中最理想的爸爸、媽媽。
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