四年級作文
在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的四年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級作文 篇1
“野曠天低樹，江清月近人�！奔亦l的新安江真是美不勝收�。�
新安江的水是那樣的清，清得就像一面大鏡子，映出了湛藍深遠的天空和連綿起伏的群山；新安江的水是那樣的綠，綠得像一塊價值連城的翡翠，又像一塊晶瑩剔透的綠寶石；新安江的水是那樣的靜，靜得根本看不出有什么變化，只在小魚跳起嬉戲時才蕩漾開一圈圈的'波紋。
新安江的霧是最奇妙的，它一定會讓你流連忘返。傍晚時分，江面上悄悄地升起了一層層白茫茫的霧�；蚋�，或低，或濃濃郁郁，或淡淡稀��；時而像純潔的綿羊，時而像雪白的云朵，時而像飄拂的輕紗，時而像奔騰的駿馬……它們使人好像身在仙境之中，如夢如幻，又仿佛是給新安江穿上了一身雪白的裙子，使新安江越發美麗。
新安江還有著“清涼世界”的美譽，它的溫度常年保持在12-17攝氏度。盛夏的傍晚，江邊是最清涼的。江水就是一個巨大的純天然空調，吹來一陣陣涼爽，沁人心脾的風，沒有半點塵埃。無論是誰，頓時都會覺得心曠神怡，喜上眉梢。
夜深了，江邊就成了生物們的天堂。粗壯的大樹挺立在兩岸邊，就像一個個高大威武的士兵守衛著新安江。蟋蟀唱著優美的歌兒，五顏六色的小花和郁郁蔥蔥的小草競相起舞，連風也在打伴奏呢。
新安江猶如一幅神奇瑰麗的畫卷，怎一個美字了得。
四年級作文 篇2
大家都知道，五官一家和睦相處，可是它們為什么要評出一個頭兒來呢？呵呵，還是讓我來告訴你吧！
有一天晚上，小主人睡著了，有一只叫著“壞壞”的小蚊子溜進了小主人的房間來挑撥五官，他對五官們說：“你們也真是的，雖然別人說你們是一家人，可我一點兒也看不出來，你們的頭兒呢？：”壞壞一下子把所有可以挑撥它們的花都在一時間中吐了出來，問得五官們一個個目瞪口呆，等壞壞飛走后，它們一致通過選一個頭兒，請大腦當評委。先是眼睛上場，它說：“大家好！我是眼睛，只有有了我，人才能看見五彩繽紛美麗的世界，才能看見夏天夜晚的繁星，中秋的圓月……說了許多，他才滿懷信心地下了臺，認為一定是它的頭兒。
第二個是鼻子，它說;我是鼻子，我在人身體中最重要，沒有聊我，人就沒有辦法呼吸到新鮮空氣了。
第三個是嘴，我是嘴，沒有我，人就不扔和別人說話，交流了——它滔滔不絕地說著，沒有一點兒要停下的`意思，女夠了嗎？耳朵叫道;女還有沒有完呀！聽了此話，嘴只好下去了。
耳朵對大家說：大家好，我是耳朵，有了我，人才能聽到百靈鳥婉轉的歌聲，才能聽到溪水的流動聲——說完后，它心滿意足地下去了。
大腦聽了后說：你們各有所長，各有所短，缺一不可，可所為：尺有所長，寸有所短呀！“
四年級作文 篇3
從那以后，我開始注意到盲道，開始告訴自己：嘿，看看你腳邊的一條條盲道吧，江南的，塞北的;小徑上的，大路旁的。
記得那是一個周日的下午，我和媽媽一起走路回家，道路幾乎是一塵不染，街道上只有幾個行人在匆匆趕路，也給嚴寒的冬天帶來了幾分鮮活，而我注意到，其中有一條用黃線與外界隔開的路，中間還有許多黃色的粗橫杠，顯得有些格格不入。我好奇地問媽媽：“這條路是做什么用的呢?”“那是盲道，盲人們出行時便走這條路�！眿寢屝χf，“這和電視臺在播放重要節目時，會出現一個小框，框里有一個人在打手語，讓聾啞人士們看懂新聞是一樣的'，都是在方便殘疾人士們啊!你看，沒有人敢圖方便走盲道吧!”
果然，不僅人們避著盲道走，就連一向“囂張跋扈”、喜歡亂停亂放的共享單車也不敢隨意侵占盲道。有些調皮的孩子跑到盲道上玩耍，也立刻被家長拉回來狠狠訓斥了一頓，這條盲道似乎是神圣不可侵犯的。盲人們暢通無阻地走在盲道上，有時還用拐杖敲敲地面，是不是在感謝著不侵占盲道的人們呢?
這時，我突然發現另一邊的一條盲道上極為突兀地停著一輛自行車，而一個盲人正在那條盲道上行走著。這樣下去，他會撞到那輛單車的!我連忙跑過去，一邊輕輕地把自行車推到盲道以外，一邊縮了縮脖子：剛才跑得太快，冷風灌進衣服里，不禁讓我打了個噴嚏。那個盲人發覺前面有動靜，用手中的拐杖輕輕地戳了戳前面無阻的道路，立刻明白了，輕輕說了一聲：“謝謝!”
我看見不遠處的媽媽向我豎起了大拇指。太陽不知何時鉆出云層，露出了笑臉。燦爛的陽光灑在樹葉上、街道上，街道又變得嘈雜起來，一束陽光正好灑在媽媽的肩上，那么溫暖，那么亮。
四年級作文 篇4
一年一度的正月十五是中國歷史上傳統的節日——元宵節。每到這一天，家家戶戶都要吃湯圓、賞花燈。象征著團團圓圓、和和美美。
20xx年的元宵節是我最難忘的。那天晚上,我和爺爺、奶奶以及爸爸、媽媽一起吃完香香甜甜的湯圓以后就到中山公園里欣賞花燈。
我們來到公園，只見公園里燈火輝煌，人山人海，熱鬧非凡。對著公園門口是一座由八條龍組成的巨型花燈，燈光閃爍，異常壯觀。在七星池里，一個美麗動人的蓮花仙子高高地站在鮮艷的蓮花上，好像在祝福人們健康長壽!我還看到一個月亮造型的花燈，制作精美，吸引了許多人圍在它的`周圍觀賞。一棵高大的樹上掛滿了蜜蜂、蝴蝶造型的花燈，微風一吹，飛來蕩去，仿佛在告訴人們“春天來了，春天來了”。還有許許多多制作精美，造型不同的漂亮花燈，吸引著人們競相拍照，留下一張張永久的紀念。
多么令人難忘的20xx年元宵節，多么幸福的夜晚。走在回家的路上，我不禁抬頭望去，只見一輪明月高高地掛在天空，是那么的透亮，我仿佛看到了嫦娥仙子抱著她心愛的玉兔正津津有味地欣賞著人間這熱鬧的元宵之夜。
四年級作文 篇5
上周六，我參加了我們“青檸檬”社會實踐小分隊舉行的20xx年度總結表彰暨新春團拜會。我很榮幸擔任了主持人的工作。
我們的團拜會有豐富多彩的表演和精彩有趣的游戲。其中，我覺得最好玩的游戲是“摸手識母”�！懊肿R母”的規則顧名思義就是由小朋友通過摸媽媽的手來找自己的媽媽。我先請四位小朋友參加這個游戲，然后請上這四位小朋友對應的媽媽，再邀請兩位其他小朋友的媽媽。小朋友們事先戴上眼罩，媽媽們伸出右手（手上不戴任何戒指之類的提示物），小朋友們依次摸媽媽們的手，看看誰能認出自己的媽媽。
游戲開始了。第一位小朋友開始摸。他歪著腦袋，咧著嘴，仔細地摸了摸第一位媽媽的手，堅定地說：“這位不是我的媽媽�！苯又诙粙寢尩氖�。這一次，他有點不太確定。我告訴他：“你可以先摸摸其他幾位媽媽的手。”于是，他又摸了第三、第四位媽媽的手。每次，被摸的那位媽媽總是忍者癢憋著笑，另一只手捂著嘴怕自己不小心發出聲音。再看那位小朋友自己的媽媽，她焦急的看著自己的孩子，很想提醒他自己排在第五個前面的都不是，可是又不能說話和提示，急得像熱鍋上的螞蟻一樣，暗暗祈禱自己的孩子不要認錯媽媽。最后，那位小朋友在摸了四位媽媽的手之后就拉走了第二位媽媽手，走到了一邊。可是，這并不是他的媽媽。這時，我注意到那位孩子的媽媽微微地嘆了一口氣，再搖了搖頭，臉上露出無奈的神情。
第二位小朋友從頭摸到尾，似乎都很猶豫。最后，他拉走了第三位媽媽的`手�？墒�，這也不是他的媽媽，他的媽媽早就被第一位小朋友拉走了！
三分鐘后，另外兩位小朋友也找到了自己的“媽媽”。我拿起話筒，說：“現在，請小朋友們摘下眼罩，看看有沒有找到自己的媽媽�！蓖瑢W們紛紛摘下眼罩，發現只有第三位小朋友找對了媽媽，而第一位小朋友與第二位小朋友找到的媽媽正好相反。這時，有的小朋友說：“XXX，晚上你跟我媽媽回家吧！”有的說：“哎，我要是再摸一下第五位媽媽，我就能找對媽媽了！”還有的說：“耶！我找到自己的媽媽了……”
每個人都有一雙自己獨一無二的手，通過“摸手識母”這個又好玩又有趣的游戲，讓我們明白了我們雖然每天和媽媽在一起，但是其實對媽媽的了解還遠遠不夠！以后，我們要多多關心和關愛自己媽媽。
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