小學四年級作文
在學習、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編幫大家整理的小學四年級作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學四年級作文 篇1
在校園里賞菊花對我來說還是第一次,可夠新鮮的了!
九月九重陽節時,學校買來許多盆菊花,品種繁多、顏色各異。原來早都聽說開封的菊花很有名,今天,我們“足不出校”就可以賞菊花了。我們下了樓,來到操場上,張老師開始給我們上課。一上課,張老師先問了個問題“同學們,你們知道菊花有什么作用嗎?”這個問題難住了我們大家,后來經過張老師的引導,我們逐漸高高的舉起了小手,有人說:“菊花可以釀菊花酒!”另一個人說:“菊花的'花瓣可以當藥材用,菊花的莖可以炒菜吃!”我們正七嘴八舌地說著菊花有什么作用,張老師打斷了我們的話,說:“既然大家已經了解菊花了,就請大家看看菊花的顏色和形狀吧!”
我們走進菊花,一看,哇!耀眼的黃菊花最先映入眼簾。紫菊花也不賴嗎,它那亮麗的紫,有著一股強大的吸引力。還有一種奇怪的菊花,長著爆炸頭。我們又換了一個地點,這里有白里透綠的白菊花,一層緊挨一層的紫菊花,挺像觀音菩薩的蓮花寶座。我們學校的菊花真是千姿百態呀!漂亮極了!
下課鈴響了,我們只好依依不舍的離開這些菊花。在校園里賞菊花可真新鮮!
小學四年級作文 篇2
未來的食品非常多,水果也不例外,未來的水果用途非常奇妙,如西瓜、草莓等。
未來的西瓜可分好幾種顏色,如紅色、黃色、藍色、綠色、紫色……,紅色的西瓜可以解除憂愁,當為某件事發愁的時候,只要吃上一口,就會想到好辦法;黃色的西瓜可以使人快樂,當你悶悶不樂的`時候,吃上一口心情就開朗多了;藍色的西瓜吃下會使人說出實話,如果有人做了虧心事或偷了東西,吃一口別人問什么他就如實回答什么,絕對逃不掉;綠色的西瓜可以使犯罪者改邪歸正;紫色的西瓜可以使想自殺的人想開點,好好地生活。
未來的草莓可分為幾種形狀,有小豬狀、小狗狀、小貓狀……的圖形。小豬狀的草莓可以讓小朋友喜歡學習,比如說有個小朋友不想寫作業,吃下它就變得喜歡學習,認真做作業;小狗狀的草莓能讓不聽話的學生吃了變得聽話,成為人見人愛的好孩子;小貓狀的草莓讓逃學或未滿十八歲進網吧的人立即返回課堂,好好學習。
未來的水果不僅形狀好看,而且好吃,用途廣,非常奇妙。
小學四年級作文 篇3
上周星期天是我的生日,媽媽準備帶我到動物園玩。
我們來到公交站,等車的人可真多呀!車來了,我們好不容易才擠上去。車廂里又悶又熱,汗水都順著脖子流下來了。就在這時,一位身材瘦小的叔叔說:“小朋友,到這來,我要下車了,你坐這兒吧。”說著,叔叔站了起來。我連忙三步并作兩步地走過去,舒舒服服地坐下了。坐下后,剛才的疲憊頓時消失。這時,我才注意聽到車廂里播著音樂,不由得欣賞起那美妙的音樂來。車到站了,一位白發蒼蒼的老奶奶拄著拐杖上車了,看樣子有六七十歲。我想:這位老人這么大年紀還出來,車子開起來她一定站不穩……我要不要把這“寶座”讓給她?可是……。正在我猶豫的時候,車子拐彎了,只見老奶奶的身子搖晃了一下,我連忙站起來,招呼老奶奶坐到這里。老人緩慢地走過來,坐上我讓出的“寶座”,微笑著看著我,我心里美滋滋的。
雖然我沒有坐上座位,但我知道尊老愛幼是我們中華民族的傳統美德,而且直到現在老人的.微笑,我仍然記憶猶新。
點評:
小作者詳細描述了車廂里的環境,和自己得到座位后的喜悅心情,為后文做了鋪墊。也正因為如此,所以在看到老奶奶上車后,小作者猶豫了一下,描寫非常真實。但最終還是主動地把座位讓給了奶奶,展現了小作者尊敬老人的優良品質。結尾寫得好,情感升華,使文章中心明確。
小學四年級作文 篇4
我們的校園可真美啊!一年四季,風景如一幅幅畫卷。
春天來了,春天來了。積雪消融,萬物復蘇,春暖花開,泥巴地里的小草小花不知道什么時候偷偷滴從土里鉆了出來,在溫暖春風的吹佛下輕盈地舞動身體。小燕子急急地從南方趕來,在校園里的芙蓉樹上筑了一個小巢,在巢里“啾啾”地唱著甜美的`歌,為校園增加了許多生氣。
夏天到了,夏天到了。天熱的像冒氣的大蒸籠,知了也不知道什么時候跑來湊熱鬧,“熱死了,熱死了”地叫著,使同學們心煩意亂。為了涼快些,我們都躲到芙蓉樹下,芙蓉樹的樹冠又大又密,替我們遮擋了許多陽光,讓我們在樹蔭下歡快地玩耍。
秋天到了。秋姑娘在微笑,千變萬化的云可以作證。秋姑娘在唱歌,秋風就是最優美的旋律。秋姑娘在跳舞,婀娜多姿的花兒成了代表。秋風陣陣拂面,吹走了炎熱的夏意,帶來了涼爽。同學們在操場上快樂地奔跑、嬉戲,校園里滿是同學們銀鈴似的笑聲。
冬天來臨了,北風呼嘯,操場上的芙蓉樹被吹得晃來晃去。雪,剛把芙蓉樹給蓋了個嚴嚴實實,雪就被晃了下來,正好命中一個同學,其他同學都哈哈大笑起來。有一些同學在玩雪,他們打雪仗,堆雪人,玩溜冰。操場上滿是孩子們的笑聲。
啊, 我們的校園可真美啊!我愛我們的校園!
小學四年級作文 篇5
大家好!我是濱海縣實驗小學一(12)班的盧子衡。我非常喜歡讀書,我讀的書有很多。有《三毛流浪記》《安徒生童話》《成語故事》《寓言故事》......``
讀書讓我對認字產生了興趣。在我很小的`時候,媽媽就經常講故事給我聽,上幼兒園以后,每天晚上媽媽都會讀故事給我聽。讀完后,媽媽還讓我回答故事中的一些問題。在讀書過程中,我也漸漸地認識了好多字,對認字我產生了濃厚的興趣。在路上,只要看到我認識的字我都會讀出來,不認識的就問媽媽。大班時,媽媽就要求我晚上和她一起讀,不認識的字媽媽讀,時間長了,我就能獨自看書了。上了一年級以后,我學會了漢語拼音,這樣,我看書就更輕松了。
看了這些書后,我的收獲很多。在書中,我認識了好多人物,有可憐的三毛,苦練本領的岳飛,文學家張衡,還有安徒生筆下的白雪公主,賣火柴的小女孩......從故事中我也懂得了很多道理,像同學之間要團結互助,要有愛心
;學習要勤奮,不能驕傲.遇到困難要學會動腦筋,不能退縮。做了錯事要勇于改正。
只要每天堅持讀一會書,你也一定會得到許多收獲的。
小學四年級作文 篇6
在一個晴朗的春日,我和家人一起來到景色如畫的萬仙山景區游玩,這里有一處神奇的自然景觀——“喊瀑”。
在一處山谷的峭壁上,有一塊突出的蒼綠色的巨石,人們的呼喊聲能夠使巨石周圍的空氣發生變化,流淌出涓涓細流。在連續不斷的呼喊聲中,水流會越來越大,漫天卷地,飛騰翻滾,“嘩嘩”地從幾十米的`高處奔騰而下,懸掛起一幅珍珠串成的水簾,形成“喊瀑”。
一陣微風吹過,把瀑布吹得如雨、如煙、如霧。仰望瀑布,水花迸濺處,飛撒下了無數朵小小的白梅,又好似晶瑩的玉屑從碧空中拋下,落入潭中,濺起朵朵浪花,奏出悅耳動聽的樂曲。潭水好像是一張巨大的荷葉,灑落下來的水珠在碧綠的荷葉上翩翩起舞,似乎每一顆水珠上都有一個新的生命在顫動,充滿了活力。
喊叫聲漸漸減弱,瀑布也漸漸地變小,最后滴淌下的水珠,仿佛是五線譜上小蝌蚪似的音符,跳躍在蕩漾著一圈一圈波紋的水面上,發出“叮咚、叮咚”的奏鳴曲……
潭邊的植物像是用水洗過似的,碧草青翠,帶著水珠的花朵顯得更加嬌艷,生機勃勃。
這神奇的喊瀑,與周圍的景物形成了一個天然的大花園,我們都被這眼前的美景給陶醉了。
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