四年級的作文

時間：2024-04-21 11:29:08 四年級我要投稿

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四年級的作文

　　在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的四年級的作文7篇，歡迎大家分享。

四年級的作文

四年級的作文篇1

　　羅丹說的好：“生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”

　　現實生活中，的確沒有幾雙善于發現美的眼睛。而我最近發現了美，和你們一起來分享吧！

　　是誰？讓地上一塵不染；是誰？把路道的.垃圾清理的干干凈凈；是誰？凌晨就為我們清潔公路。啊！偉大的清潔工阿姨，是您為我們清潔環境！在烈日中，您不怕中暑得清潔環境；在寒風中，您不怕寒冷得清冷環境；在冷雨中，您不怕感冒得清潔環境；在春節中，您不放假為我們清潔環境……這一切為了誰？為我們人類！啊！清潔工阿姨，您太偉大了！

　　是誰？讓我們遍步語文的“王國”；是誰？用盡畢生的精力來教導我們這些調皮、不聽話的學生；是誰？讓我們領悟作文的樂處。啊！親愛無比的老師，是您為我們這些“祖國的花兒”用盡一生的心血！在期末考的前夕，您為我們嗓子說啞了；在畢業考期間，您為我們忘記了吃飯；在中，您為了我們，頂風冒雨來到學校！您像一位辛勤的園丁，一根無私奉獻的粉筆，一本厚厚的字典……

　　好了！我把我所發現到的沒告訴你了！你也快來告訴我你所發現的美吧！

四年級的作文篇2

　　沙湖，金沙碧水，葦叢如畫，魚肥鳥集，風景宜人。它位于寧夏銀川市南56千米。沙湖的總面積為80。1平方千米，其中水域為45平方千米，沙漠面積為22。52平方千米，是一處融江南水鄉與塞上大漠于一體的，中國絕無僅有的“塞上明珠”。

　　我國南方多水而少沙，北方多沙而少水。沙湖的神奇之處，就體現在那沙和水的完美結合上。但沙和水卻是從何方而來呢？這個問題至今還有很多未解之謎。不過迄今為止，最具有說服力的說法是：沙湖這里原本是一塊蝶形低洼地帶，它旁邊的賀蘭山在夏季經常會爆發山洪，洶涌的山洪順著山腳下的六條自然形成的大溝流入了這片洼地，并在這里長期滯留，久而久之便形成了這個湖泊，但到底是何時形成的，還有待于進一步研究。沙湖的沙子就更加撲朔迷離了。因為它雖然被三個大沙漠圍著，卻距離他們都很遠，那么沙湖的沙究竟是從哪里來的呢？現在最流行的一種說法是：沙湖地處一個季風的低洼地帶，強勁的季風帶著從賀蘭山北面，蒙古的巴丹吉林沙漠刮來的沙塵落在了這里，天長日久便形成了沙山。

　　沙湖是集沙、水、葦、鳥、山為一體的美麗自然景觀。漫步在沙丘上，立刻，一種麻麻的、酥酥的感覺傳遍了全身上下，讓人有一種說不出的享受。赤著腳登上一座沙丘，俯瞰沙湖，在中午的烈日照耀下，沙湖真如一塊從天而降的瑪瑙，碧的是湖，翠的是葦，上面偶爾有一、兩只不知是被什么嚇著的水鳥騰空飛起。看到這兒，你是不是也想下去和水鳥們暢游一番呢？如果不能，我們還可以去坐快艇。登上快艇，任由它加足馬力在蘆葦叢中穿梭，雪白的.浪花不停地拍打著船舷，奏出了一曲歡迎游客的高歌，船行其中，時常有“山重水復疑無路”的擔心，也有“柳暗花明又一村”的豁然開朗。

　　沙湖有著豐富的旅游資源，現在已經是國家5A級景區了。可以觀鳥、玩沙、沖浪、滑沙、跑馬、騎駱駝等等。暑假的時候我去沙湖玩，還目睹了一場“大埋活人”的“慘案”。哈哈，不用緊張，這只是一個玩沙的小游戲。把人埋到沙子里面，不但不會難受，反而能舒筋活血，消除疲勞，真是神奇呀！

　　沙湖神秘、美麗又好玩，它又為我們祖國的西部增添了一道亮麗的風景線！

四年級的作文篇3

　　春天來了，美麗而看不見的春姑娘來臨了，她把綠撒向了大地，她把綠撒向了森林，她把綠撒向了人間。小樹挺起腰，理解春風的愛撫，小花昂起了頭，理解陽光的洗禮，小草站起來，理解春雨的沖洗。

　　在學校的草坪上，小白楊長出了翠綠的葉子，軟綿綿的草叢中點銳著美麗的鮮花。

　　一天放學以后，我和躍旋，和粉鈴在學校玩。“躍旋、粉鈴，我們來玩好人捉壞蛋怎樣樣”？“行啊。”他們兩個異口同聲的`說。“那么我和粉鈴當好人，躍旋當壞蛋。”就著樣我們玩了好一陣子，這時候，那大片的草坪被我們踩垮了，然而花也被我們踩倒了，我說“快走，要不被老師發現那就遭了”，躍旋攔住我，說“不許走，”我不管三七二十一，我拎起書包就走。

　　等第二天回教室，老師講了一個故事：

　　“昨日有三個同學在學校的草坪上玩游戲，他們在玩的時候把草坪上的草和花到踩倒了，有兩個人承認了錯誤，并把花草給扶了起來又圍上了圍欄，插上了‘愛護花草’的木牌……。。老師講事情不就就是昨日的那件事嗎？之后老師又說“另一個背起書包就走，對于著個事情，兩種態度，哪種態度好呢？我低下了頭。

　　下課后，躍旋、粉鈴走過來說，知錯改錯不算錯，我們原諒你了，然而我半天才說出一句話“我要向你學習”。

　　花兒迎著陽光又盛開了，我們迎著陽光茁壯的生長著。

四年級的作文篇4

　　我們這次去福建霞浦游玩，那里有湛藍的大海、金色的沙難、漂亮的貝殼、還有可愛的小螃蟹，可我最喜歡的`還是千姿百態的海浪。

　　有些海浪像一只只大手，不斷地拍打著，好像在歡迎我們的到來；有些海浪卻像一個個拳頭，不停地揮舞著，想把我們趕出海灘；有些海浪像一面水墻，瞬間就會淹沒你的身體；有些海浪忽隱忽現，讓你猝不及防就趴在水里翻了個跟頭，還會讓你喝滿嘴的咸水。

　　當你坐在沙灘上悠閑地做著“泥球”時，霸道的海浪會突然把你的成果沖得一干二凈；當你好不容易在沙灘上淘到一個大貝殼時，調皮的海浪又會幫助它逃得無影無蹤。幸好，當你在沙灘上散步時，你會驚奇的發現，沙灘上堆滿了海螺和小貝殼，還會有小螃蟹在你眼前調皮地閃來閃去，仿佛在嘲笑你抓不到它呢。

　　這里的海浪不會傷害你，只會像春風一樣撫摸你，如果你潛入水底，還可以感覺到它在你頭上輕輕滑過。可你別忘了，海浪也會生氣哦，如果你挺直了腰板想跟它比比誰厲害的話，它就會撲過來，使勁的打你，讓你疼痛難忍。

　　你累了會躺在沙灘上，靜靜的看著天空，而我會選擇跟隨海浪游泳，那感覺真是舒服極了，因為它會推著你走，你根本不需要花力氣，一撥又一撥來襲，好像要跟你玩躲貓貓，讓你樂得停不下來。

　　啊！霞浦的海浪真美！如果天天都能跟你玩耍，那該多好呀！

四年級的作文篇5

　　我的小表姐可謂是多才多藝，她不但會吹笛子、口琴，而且還會下棋，尤其是她刻苦認真學習的精神使我佩服不已。

　　記得有一次去表姐家玩，她正在學習，我輕輕叫了一聲，她沒答應，于是我便對她咆哮地發出了一記“河東獅吼”，她這才反應過來，但馬上又繼續“深陷題海”之中“奮戰”去了。媽媽見表姐如此認真學習，就給了我一個“下馬威”，說：“你要好好向表姐學習，”我心里頓時變得非常、非常不爽，可是也沒有辦法，因為她在學習方面確實令我刮目相看，不但學習好，而且一學習起來就廢寢忘食。還有一次，大舅叫正在學習的表姐吃飯，可是她根本就沒有反應，于是大舅就對我“下達”了“命令”：“把你那‘一學習起來就沒完沒了’的表姐叫來吃飯，”我像軍人一樣向大舅行了個禮，同時拖長了聲調喊到：“遵旨！”于是乎，我去輕輕地敲了一下表姐的桌子，說：“哎喲，我那廢寢忘食的表姐啊，大舅命令你去吃飯。”我心想：這回你總該聽了吧。可誰知她豎起一個指頭，洋氣地搖了搖，說：“NO、NO、NO、（不、不、不、）在我眼里，除了學習“神馬”都是浮云。”聽完表姐的'話，我霎時啞口無言。緊接著，她又來了一句：“吾志所向，好好學習，天天向上，一往無前。”好家伙，表姐居然把孫中山的名言都給“搬”出來了。

　　這就是我的表姐，她不僅學習非常好，還十分幽默。她真不愧為一個品學兼優、令我佩服的好表姐呀！

四年級的作文篇6

　　黑云翻滾，我趴在窗臺上，一道銀白色的閃電滑過夜空，它引起了我的思緒，一場美妙婉轉的自然之聲拉開序幕。

　　閃電，第一個跳出來，發出一道亮麗的白光，把黑云翻墨的天空照得如同白晝。緊接著，雷公公舉著大錘“轟隆隆、轟隆隆”，我不禁地捂著耳朵，同時張開想象的大網：這雷聲像是一百個鉛球在板子上滾動，又像是東亞睡獅的獅吼，還像是巨人的腳步。

　　風婆婆帶著陣陣狂風，也來為這自然之聲加上悅耳的弦律，“呼——呼——”像是一位指揮家，在揮舞一根長長的指揮棒，它輕輕一揮，花兒舞蹈家便穿起舞裙，齊刷刷地站起來，為這美妙的大自然加上了優美的舞蹈，它們盡情地跳，渴了，就揚起頭，喝上幾滴水，便像吃了興奮藥一樣，又興致勃勃了。它又揮動指揮棒，平時在樹上無精打彩的葉兒，此時乘著風，駕著云，在空中旋轉著，打著旋兒，為這美麗的風景加上自己的點綴。

　　下雨了，下雨了，雨“沙沙沙”地下起來，像少女在撥動琴弦，又像蠶寶寶在吞食桑葉。雨打在

　　窗戶上，窗戶發出“噠噠”的`聲，像雨鼓手用它的小錘，鼓打著窗戶，清脆而響亮。從窗外看，天地間仿佛倒掛著一張珠簾，雨落在屋檐上，開始像斷了線的珠子，“滴滴滴”，仿佛是幾個孩子在敲打波浪鼓，似乎柔和而又鏗鏘，似乎遙遠而又逼近。低洼處，雨打在水坑中，發出“咚咚咚”的聲音。莊稼在廣闊的田野里，揚起頭，喝著甘露，發著“咕咚咚”的聲音，農民伯伯看著這場及時雨，“樂呵呵”地笑開了懷。

　　雨停了，我走出家門，雨后的空氣十分清新，令人神清氣爽，孩子們玩耍的歡笑聲，青蛙“呱呱”的叫聲，鳥兒清脆的“啾啾”聲，又合成了自然之聲，訴說著自己婉轉的心聲。