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實(shí)用的四年級(jí)的作文300字
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的四年級(jí)的作文300字7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級(jí)的作文300字 篇1
星期天一大早，就要去青芝山秋游了，我那高興勁就甭提了。
來(lái)到了青芝山，我的眼前突然一亮，只見(jiàn)一股綠意撲面而來(lái)，到處都是一片綠的天地，道旁古木參天，蒼翠欲滴，似乎連陽(yáng)光也是綠的；青芝寺上，層層疊疊的樹(shù)木，有的.綠得發(fā)黑，深極了，濃極了；有的綠得發(fā)藍(lán)，淺極了，亮極了。青芝寺下，蝙蝠洞外的石頭上布滿(mǎn)了青苔，直綠到了石頭縫里。在蝙蝠洞外小坐，只覺(jué)得遍體生涼，心曠神怡。洞外山泉從山上涌下來(lái)，匯成小溪，溪水流得急了，水花飛濺，如飛珠滾玉一般，在這片綠海中顯得分外耀眼。
青芝山美景眾多，處處都有佳景。即使一個(gè)綠色，也各有千秋。青芝寺綠得幽，森林別墅綠得閑……
我們來(lái)到了“一線(xiàn)天”景點(diǎn)，這兒的路非常狹窄，只能容得下一個(gè)人側(cè)著身走，越到出口處，路越窄，終于大家平安無(wú)事地走出來(lái)了。最后，我們又流連于白玉佛、獅子巖等各處佳景。
當(dāng)我一路陶醉于綠意佳景之中時(shí)，我們的旅程轉(zhuǎn)眼就要結(jié)束了，心里有些不舍。我深切地盼望著還有故地重游機(jī)會(huì)。
四年級(jí)的作文300字 篇2
在秋風(fēng)來(lái)臨的時(shí)候，我們告別了歡樂(lè)的暑假，回到了美麗的校園。
窗外，麻雀?jìng)儑\嘰喳喳地唱著新編的歌兒；教室里，同學(xué)們歡歡喜喜地分享著暑假的見(jiàn)聞。天空藍(lán)得像寶石一樣純凈，一朵朵雪白的云兒在變幻著姿態(tài)，時(shí)不時(shí)有一群群白鴿在天空中掠過(guò)，它們?cè)跉g快地鳴叫著。校園里那棵老樹(shù)的腰似乎更彎了，秋風(fēng)一吹，漫天黃葉飛舞，盡顯蒼涼。
秋天，校園里的雨更多了。調(diào)皮的秋雨在操場(chǎng)上自由地穿梭著，幾個(gè)活潑的小朋友在雨絲中奔跑著，頭發(fā)上鋪著一層晶瑩的珍珠。教室的窗子被雨洗得干干凈凈，窗外黃花濕答答的，顯得楚楚可憐。我最喜歡穿著雨靴，打著小傘，在操場(chǎng)上踩著一個(gè)個(gè)小水坑，濺起一朵朵水花。
秋天的書(shū)本是嶄新的，濃濃的墨香和沁人的花香融合在一起，我們朗朗的.讀書(shū)聲和窗外悅耳的鳥(niǎo)鳴此起彼伏，涼爽的空氣讓我們心曠神怡，我們都精神抖擻地聽(tīng)著老師講課。下課時(shí)，不論是和煦的陽(yáng)光還是綿綿的細(xì)雨，都能給校園帶來(lái)歡樂(lè)。到處都是歡快的笑聲。
秋天的校園，是我們美麗的大家園。
四年級(jí)的作文300字 篇3
我眼中的校園是美麗的。春天來(lái)了，你們看校園里的柳樹(shù)醒了，展開(kāi)了黃綠的嫩葉，枝條在微微的清風(fēng)中柔和的拂動(dòng)，就像一群群身著綠裝的仙女在翩翩起舞呢!小草一聞到春天的氣息，昏昏欲睡的從土里探出了小腦袋，松柏也漸漸地蘇醒了過(guò)來(lái)。其他的小樹(shù)苗個(gè)個(gè)腰身挺拔，揮舞著嫩葉向我們招手致意呢!花池里那美麗的花朵五彩繽紛、爭(zhēng)奇斗艷美麗極了。
我眼中的校園是快樂(lè)的。下課鈴響了，同學(xué)們像小鳥(niǎo)一樣奔向操場(chǎng)，寂靜的操場(chǎng)頓時(shí)熱鬧起來(lái)，男生踢足球、打沙包。女生踢毽子、跳繩。校園里充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。
我眼中的校園是知識(shí)的海洋。你聽(tīng)，教室里傳來(lái)了朗朗的讀書(shū)聲和回答問(wèn)題的聲音。你看，辛勤的園丁傳授給我們知識(shí)，教我們做人的道理，即使他們的'嗓子已經(jīng)啞了，但還是堅(jiān)持給我們講課，維持課堂紀(jì)律。我要說(shuō)聲謝謝你老師
我眼中的校園就是我的家，這里滿(mǎn)著快樂(lè)與溫馨。當(dāng)我們?yōu)檫@個(gè)家做出一點(diǎn)點(diǎn)是貢獻(xiàn)的時(shí)候，我會(huì)自豪的說(shuō)：“我愛(ài)我的家、我愛(ài)我的校園。”
四年級(jí)的作文300字 篇4
每次外出，媽媽必給我收拾行李。此次出遠(yuǎn)門(mén)，更是少不了。
望著大包小包堆了一堆的行李，我茫然了，我問(wèn)母親：“這些水果就別帶了吧，到了那里可以去買(mǎi)呀!”
“不行!你路上想吃怎么辦?路上買(mǎi)可貴了。”“那這幾瓶可樂(lè)總可以……!”“你小時(shí)候爭(zhēng)著搶著要喝可樂(lè)，這怎么能不要呢?”隨即又拽過(guò)我手中的可樂(lè)，重新裝好。
我打開(kāi)最大的一個(gè)包，里面有面包，方便面之類(lèi)的';還有一些我小時(shí)常吃的，一個(gè)也沒(méi)有落下。看來(lái)在媽媽心中，我還是小時(shí)那么你真可愛(ài)，永遠(yuǎn)是長(zhǎng)不大的孩子。我索性就不和她“理論”了，因?yàn)槲沂寝植贿^(guò)她的。
臨行之時(shí)，媽媽一遍遍地叮囑我要照顧好自己、路上要小心謹(jǐn)慎。我匆匆的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從小到大，我沒(méi)離開(kāi)過(guò)母親，所到之處皆有母親的陪伴。這次遠(yuǎn)行，心中難免有些不舍，估計(jì)此時(shí)母親心中也在抽泣吧。可是人生離別在所難免，下次的相見(jiàn)就更彌足珍貴了。我想，我包里裝滿(mǎn)了母親為我準(zhǔn)備的干糧，自可不必害怕饑餓;但是，母親的愛(ài)是無(wú)盡的，豈是它能夠裝滿(mǎn)?
四年級(jí)的作文300字 篇5
去年暑假，我開(kāi)開(kāi)心心地和媽媽去廣西桂林玩，聽(tīng)說(shuō)桂林山水甲天下，我想知道那兒到底是不是這么好。
一到桂林，我們坐船去了中外聞名的漓江，那里風(fēng)景優(yōu)美。漓江的水清清的，連江里五彩繽紛的.魚(yú)都看得清清楚楚。
我走到船的頂層，立即被眼前的景色吸引住了。兩岸有很多山，形狀千奇百怪，有的像一匹匹馬，有的像威武的老虎，有的像一座座房子……我在船里好像進(jìn)入了天門(mén)山的景色，這讓我想起兩岸青山相對(duì)處，孤帆一片日邊來(lái)。
接著我們?nèi)チ讼蟊巧健＿h(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那座山就像一頭大象在江邊飲水，它的鼻子浸在水里，似乎快活地喝水，好像又在說(shuō)：“水真甜。”旁邊有小朋友在玩水、玩沙子，他們?cè)诮呌蒙匙佣蚜艘粋�(gè)又一個(gè)的城堡，還有些在江邊游泳，像一只只小鴨子快活地游來(lái)游去。
我終于知道“桂林山水甲天下”是真的了，我很喜歡桂林，下次我還要來(lái)。
四年級(jí)的作文300字 篇6
“加油！加油！”。操場(chǎng)上叫喊聲、歡呼聲此起彼伏，原來(lái)，這是我校四（2）班與四（3）班正在進(jìn)行最后一場(chǎng)拔河比賽。
拔河規(guī)則是3局2勝，現(xiàn)在場(chǎng)上比分是1：1平局。關(guān)鍵最后一場(chǎng)比賽開(kāi)始了！同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，一個(gè)個(gè)像小牛犢似的拼命地用力往后拉著賽繩，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。只見(jiàn)我班同學(xué)腳踩地，埋著頭，拼命往后啦。四（3）班同學(xué)也竭盡全力，哈下腰，用力往后拉著。賽繩上的紅帶子一會(huì)兒向左，一會(huì)兒向右。兩班的啦啦隊(duì)拼命的喊著：“加油！加油！”這時(shí)，在最前面的同學(xué)大吼一聲，并使出全身力氣拼命地往后拉著，四（3）班同學(xué)見(jiàn)了也學(xué)他。正當(dāng)紅帶子居中那一瞬間，我班的同學(xué)猛一用力。終于，賽繩拉過(guò)了賽標(biāo)區(qū)。
“耶！我們勝利了！我們贏了！團(tuán)結(jié)就是力量！”
操場(chǎng)上一片歡騰。這時(shí)我望了一眼快要下山的`太陽(yáng)，它也笑了，在與我和同學(xué)們一起分享勝利的喜悅。
四年級(jí)的作文300字 篇7
星期日，在美術(shù)班里，老師準(zhǔn)備帶著我們做一個(gè)游戲——擊鼓傳花。當(dāng)同學(xué)們聽(tīng)到這個(gè)消息的時(shí)候，興奮得歡呼起來(lái)，還有的同學(xué)索性站了起來(lái)。接著，老師開(kāi)始宣布游戲規(guī)則：老師擊鼓，同學(xué)們傳花，當(dāng)鼓聲停下來(lái)的時(shí)候，花落在誰(shuí)的手里，那個(gè)同學(xué)就要表演一個(gè)節(jié)目。游戲開(kāi)始了，我拿著花，緊張的心跳迅速快了起來(lái)。同學(xué)們也是又緊張又害怕，既激動(dòng)又期待。咚、咚、咚……鼓聲響起了，只見(jiàn)，同學(xué)們正在迅速傳的'時(shí)候，此時(shí)，他們的手里傳的不是花了，仿佛是一顆定時(shí)炸彈。突然，聲音停住了，花落在了張瑞杰的手里，她是一位膽小、害羞的姑娘，同學(xué)們給了他多次掌聲她還是不敢上臺(tái)表演，怎么辦呢？老師只能陪她一塊兒上臺(tái)背誦一首古詩(shī)《詠柳》。盡管他的聲音非常小，但同學(xué)們還是給了他響亮的掌聲。游戲繼續(xù)，這次花落在了我的手上，同學(xué)們說(shuō)我的歌聲非常悅耳動(dòng)聽(tīng)，所以我唱了一首《祖國(guó)，祖國(guó)，我們愛(ài)你》同學(xué)們都在為我歡呼喝彩，笑聲蕩漾在整個(gè)教室里。花又傳起來(lái)了，傳給了許多人，他們分別表演了猜迷語(yǔ)、唱歌、跳舞。我們正高興著，忽然，下課了，同學(xué)們依依不舍的走出了教室！這次游戲雖然玩兒的時(shí)間短，但是得到了快樂(lè)，我非常期待我們?cè)僖淮蔚耐嫠！?/p>
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