小學四年級作文

時間：2024-04-16 07:24:36 四年級我要投稿

小學四年級作文

　　在現實生活或工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的小學四年級作文4篇，希望能夠幫助到大家。

小學四年級作文

小學四年級作文篇1

　　今天我和爸爸、媽媽到爸爸公司玩兒，公司的院里有一小片菜地，菜地里種了一些白菜、紅蘿卜、菠菜、紅薯等等蔬菜。我告訴爸爸說我想吃烤紅薯，爸爸說那我們自己動手烤吧。好，說干就干。

　　首先，我和爸爸在地上挖了一個大大的坑，我說：“為什么挖這么深的坑呢？”，爸爸說：“這樣才不會燒到旁邊的草地。”。坑挖好了，我們搬來了幾十塊紅磚。爸爸把磚圍在土坑的邊緣，然后一層層往上壘，共壘了五層，越往上留的口越小。這時，烤紅薯的洞我們就壘好了。

　　第二步，我和媽媽去菜地里挖紅薯，我們挖了兩棵，結的紅薯塊兒都很小，爸爸說要找紅薯秧周圍土地裂開的那些挖，那樣證明結的紅薯很大。爸爸照他說的那樣挖了兩棵，果然，結的紅薯都很大。很快，我們就挖了一籃子紅薯。

　　接下來，就到了烤紅薯的關鍵時刻，那就是燒木炭。我找來幾張報紙和打火機，爸爸找來一些干樹枝和碎木頭，我們把干樹枝放在挖好的坑里，先用報紙把干樹枝給點著，再慢慢的往里加一些碎木頭，大約15分鐘，木頭就燒的紅紅的，爸爸說這時木頭就變成了木炭，可以用了。

　　最后，我們把紅薯放進燒好的木炭坑里，在坑的`上面用磚給蓋上，又用土把磚的縫隙給封起來，不讓它往外冒煙。這時，土坑看起來像一個倒扣的大鍋。爸爸說一個小時紅薯就能烤好了。

　　等待的那一個小時真漫長啊——

　　一個小時后——，我們來到坑邊，爸爸小心地把最上面一層的磚頭扒開，一陣陣烤紅薯的香氣撲鼻而來。我們取出烤好的紅薯，把它們洗干凈。

　　我把烤好的紅薯送給姥姥、姥爺，我們一塊兒吃烤紅薯。姥姥夸我烤的紅薯真好吃、真香啊！

　　今天，我不但吃到了美味的烤紅薯，還學會了很多知識。真是愉快的一天！

小學四年級作文篇2

　　今天，我和爸爸來了一場二十四點的比賽。

　　我首先找來一副撲克牌，將其中的大小怪取出，并反過來放在桌面上，然后將比賽規則和爸爸商量好，比賽規則就是我們輪流翻出四張牌，誰先想出答案就在桌子上拍一下，接著說出計算過程。第一輪有我翻牌，四張牌分別是七、八、八、九。我剛翻好，爸爸就快速的在桌子上拍了一下，高興地說道：九減七等于二，二乘以八等于十六，十六加八等于二十四。第二輪由爸爸翻牌，四張牌分別為：十、十、十一、十二;我心想：太簡單了，這一輪我一定會贏。我正準備拍桌子時就聽見爸爸拍桌子的聲音，隨后爸爸又快速的將答案報了出來。我心想：爸爸你太牛了吧!比分現在暫時為0：2。不過，我給自己打氣，對自己說：一定不能灰心，要注意力集中快速思考戰勝爸爸。我在這次翻牌時，我一邊翻一邊就開始算起來，這次的四張牌為：七、六、九、六;翻出第四張牌后，我馬上在桌子上一拍，并高興地說道：七加六等于十三、十三減九等于四、四乘六為二十四，哈哈我終于贏一局了。比分變為1：2。第四輪爸爸翻出的牌為：十二、十二、一、五;我和爸爸苦思冥想，時間一點一點得過去，但是我們倆都沒有想出來，再過了一會我對爸爸說：爸爸，這一題我們就過掉吧，接著算下面的題目。爸爸想了一下就同意了我的說法。第五輪我翻出的四張牌為：八、四、四、五;我馬上按住爸爸的'手，自己快速的在桌子上一拍，笑嘻嘻地高聲說出答案。這時我得意地對爸爸說：比分現在為2：2打平，我也不錯吧!就這樣一輪又一輪，我和爸爸的比分交替上升，最后一輪前我和爸爸打成10：10平，就看最后一輪了。我和爸爸都有點緊張，這輪是我們倆分出勝負的最關鍵的一輪了。四張牌翻出來了分別為：六、七、九、九;我們倆想了很長時間，都還沒有想出了，剛我要說放棄時，爸爸一拍桌子說：有了。然后爸爸將答案說給我聽，答案是：[9-(7-6)]×√9。我問爸爸開根號是什么意思，爸爸給我解釋了一邊還舉了幾個例子。

　　這次比賽雖然我輸了，但我感到很快樂，在活動中我和爸爸之間不分長幼公平競賽，從而加深了我們的父子之情，我還從中學到了很多數學的新知識，了解了學好數學并靈活應用的好處。這真是一場有趣、緊張、有意義的比賽呀!

小學四年級作文篇3

　　那是個令人快樂的日子。

　　我和爸爸媽媽，羅佳晨和彤彤——一個小妹妹還有她們的家長來到了江濱公園。他們帶來一件有趣的東西——帳篷。我們找了一個陰涼的地方，搭好帳篷，把好吃的'都拿了出來，像是要野營。

　　我和羅佳晨想去玩玩，就騎著車到鼓山大橋下了。那里有幾張椅子，一張桌子和一輛大卡車停在那兒。我們歡快地騎著車，你追我趕，不亦樂乎。我們還變著花樣騎車，單手騎，站著騎，邊吃東西邊騎。風迎面吹來，我們相對著笑，制造著愉快的氣氛。

　　我們又放風箏，可是我的風箏一放就壞了，“尾巴”掉了一只。媽媽又幫我把另一只“尾巴”給扯了下來，風箏才能放。我們快樂地歡笑著，目不轉睛地盯著風箏。

　　“風箏飛得好高喲！”羅佳晨叫道，在這樣愉快的場面誰能不興奮呢？

　　我們正玩得高興，帳篷那就傳來一聲“吃飯啦”的呼喊。我們又騎著自行車回到了原處，午飯只有一些餃子、快餐和扁肉。可我們還是津津有味地吃起來。

　　吃完飯，我們又放了一會兒風箏，騎了一會兒車。接著我們又去蕩秋千，羅佳晨的爸爸把我們蕩得好高，就像飛上了天。但是當我們回到帳篷的時候，小妹妹彤彤已經把我的風箏弄得不成樣子了。我很生氣，但我馬上就不生氣，彤彤畢竟只是一個小朋友，這有什么呢?

　　一天就在歡歌笑語中度過了。那一天，我笑了，我哭了，我生氣了，但我很高興，很開心。就這樣，我回家了。

小學四年級作文篇4

　　我的好同學劉蓉蓉在班里是中等個兒，淡黃色的皮膚，一個橄欖臉。淡淡的眉毛下，嵌著一雙透著智慧的眼睛，別人一看，就知道她是個聰明的女孩。

　　她不但充滿智慧，而且樂于助人。有一次，唐老師給我們安排了大組長，劉蓉蓉很榮幸地當了我們組的大組長。就在當天，老師讓我們把課堂 2 號作業本完成并上交，恰巧我有一道概括主要內容的題目不會寫。作為組長的劉蓉蓉拿著語文書和筆走到我面前，對我說：“我來教你。”劉蓉蓉先拿起書讓我找出每段的段落大意，我呆呆得想了很久，還是不會寫，劉蓉蓉見我不會，她便瞅了我一眼，生氣地說：“你怎么連這么簡單的.題都不會？”說完，她見我不吭聲，便又拿起筆認真地在書上劃出重點的句子，又一次讓我概括，這一次，我終于概括出了每段的段意，劉蓉蓉滿意地笑了笑，露出了一個小酒窩。就這樣，她一段又一段地教下來，我終于把每段的段意概括出來了。最后，劉蓉蓉讓我把段意連起來，并提醒我說：“你可以用一些關聯詞把段意連起來。”我聽了，點點頭，滿懷信心地試了試。最終，在劉蓉蓉的幫助下，我終于寫出了第14 的主要內容，同時，我也對這位女孩產生了好感，和她成為了好朋友。

　　劉蓉蓉是個愛幫助同學的人，她也是一個充滿智慧的女孩，我非常敬佩她，要向她學習！

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