四年級作文
在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的四年級作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級作文 篇1
我剛剛上寶典，我記憶中我認識了我家的懶阿姨，認識了不懼，認識了凌雪，認識了阿楚。
懶阿姨特別好，我特別喜歡懶阿姨，她喊我啊九九，記得這個稱呼還是我親姐給我取的外號啊！然后懶阿姨就這么叫我了，她說叫她蘭阿姨就好了，但是我特別不愿意，然后我就叫懶阿姨，懶阿姨也沒有反駁，反而還同意。懶阿姨特別會聊天呢！小說寫的棒棒的，懶阿姨你繼續寫我為你打call哦！
然后就是不懼，這個娃子不知道為什么就喜歡叫我幽靈，跟他聊天的時候我問這問那的，感覺像查戶口似的。/笑哭 不懼每次叫我幽靈我總感覺背后涼涼的，我那時候就想喜歡叫就叫吧，我都不知道要怎么形容這娃子啊，雖然我比他小但是我特別喜歡叫他娃子。/別被他知道了『小聲說』。
然后就是凌雪了，凌雪比我大，和她聊天我也問這問那，特別像查戶口的'。她就叫我九兒，那時候我就想啊：“幸好沒叫我九二，因為我現實中的朋友因為我經常犯二就特別喜歡叫我九二，我在此表示我很無奈。”我潛意識里感覺凌雪特別可愛，超級喜歡凌雪的。
然后就是阿楚楚了。原來叫她阿楚的，叫著叫著我就喜歡上了阿楚楚這個稱呼了。她并沒有表示反駁啊，然后我就一直這樣叫，阿楚楚很喜歡寫作文，寫了很多很多篇作文，我很佩服她啊。我跟她說我容易犯二她說我特別可愛，哈哈哈，其實我覺得阿楚楚也很可愛呢。
來寶典的時間不長，才認識了四個人吶，我很喜歡交友，容易犯二，脾氣不怎么樣，偶爾會有點小調皮，說ta們是我的朋友，不如說是親人，我很喜歡ta們，希望我們友誼天長地久。
四年級作文 篇2
女孩搞不懂了，凡高當時的生活那么窮困潦倒，怎么還滿腔熱情地繪出那被陽光灼燒的<向日葵>。媽媽說，向日葵是向著陽光開的，那是陽光的力量啊。女孩更不懂了，陽光真的有那么大的力量嗎它竟可撐起一個生命！女孩有個小伙伴，是個冷漠孤僻的孩子，女孩決定在她身上試試陽光的力量。
媽媽說，孤兒院里能得到陽光。小伙伴不情愿地跟女孩去了。
剛到孤兒院，小朋友們都害怕極了，小伙伴也不喜歡這里，直吵著要離開。女孩拉起小伙伴和小朋友們的`手，玩起了捉迷藏。一開始很拘束的小朋友漸漸開朗起來~臨走時，小朋友們問小女孩和小伙伴想要什么，她倆說想要陽光，于是每個孩子都各自收集了滿滿一瓶子的陽光送給了她倆。
媽媽說，養老院里能得到陽光。小伙伴樂呵呵地跟去了。
兩人一到養老院，老人們紛紛拉著她們講故事，下象棋，所有人都玩得高興極了，兩個孩子還幫老人們捶背呢！臨走時，老人們問她們想要什么，她倆說想要陽光，于是每個老人都各自收集了滿滿一瓶子的陽光送給了她倆。
現在，兩人已經擁有很多瓶陽光了，女孩把它們都送給了小伙伴，希望她天天開心。小伙伴把它們放在陽臺上，撫摸它們時，它們真的溫暖極了，小伙伴可真幸福啊！
女孩又去了孤兒院和養老院，那里的人們都對她可熱情了呢，女孩也好幸福，好開心。女孩領略了陽光的力量，它真的可以撐起任何一個生命。凡高是用陽光培育出那令世人矚目的向日葵的啊！
一天晚上，小伙伴慌慌張張地跑到小女孩家，她說，不好了，陽光都不見了，晚上太陽下山后，瓶子都變冷了，陽光都不見了！小女孩微笑著說："別怕，陽光沒有不見，它們已經住到你心里去了，它們化成了愛。不信的話，去問問那些小孩子們和老爺爺，老奶奶們！"
四年級作文 篇3
一個星期天的傍晚，我和爸爸走在回家的路上。
突然，聽到“砰”的一聲，我以為左邊的那輛汽車輪胎爆了，等定神一看，呀！一個老太太躺在了地上。我想：現在這天氣竟有人躺在地上睡覺，太早了吧！正當我在空想的時候，爸爸就在喊：“那個車牌是588的`人，停車停車！”我看見那輛車的“屁股”后的紅燈閃了幾下，然后就躥的不見蹤影了。
爸爸一看車溜了，就立刻撥打了120醫院救助電話，過了一會，一輛閃著藍色和紅色燈光的120急救車出現在事故現場，我大喊：“120來了，120來了！”到了以后，車上的醫護人員立刻下車，先問了傷者的傷情，然后就拿出擔架，將受傷老人抬上救護車，救護車響著喇叭開走了。
又過了一會兒，交警也趕了過來，問被撞的老太太是不是路人，這兒有沒有老太太的家屬……后來我們離開了事故現場。
回到了家里，我又在想：如果我是被撞上的老太太，雖然身體十分疼痛，但我一定會被那些“活雷鋒”給感動。
我在此提個小建議：現在車輛越來越多了，道路狹窄，請開車的叔叔阿姨多小心，不要喝酒開車，要慢些哦！
四年級作文 篇4
一天，我慢慢地走在路上，望著一輪紅日漸漸落下，美極了！我累極了就隨意把書包一放“怦”的一聲，一只小麻雀飛了出來，我很驚訝怎么會有一只麻雀在我的房間呢？后來，我推斷可能是無意飛去我的房間吧！雀不見了，我很焦慮，萬一它被什么東西搞死，那我不就有殺害小動物或不愛護小動物的罪名了嗎？我立馬開始了保護小麻雀但不傷害小麻雀。
我回想了一下，小麻雀它到底在那啊？記起來了小麻雀跑到了爸媽的房間里。那天剛好天氣很熱我就開了空調，過了一會兒，小麻雀還是不見了它出來，我就不等它出來了。于是，我就看起了電視，正看得興起的時候，突然傳來了一陣陣麻雀叫的.聲音。后來，我就把電視關掉了，仔細聽麻雀到底在哪兒。不過，話又說回來麻雀的聲音真好聽。然后，小麻雀不叫了，我想喝水就出來倒，沒想到小麻雀在門后面。我拿起被單，生怕它咬到我，嗖，終于捉住了，我不假思索地把小麻雀放了！
我最后快樂地宣布“解放小麻雀行動圓滿完成！”
四年級作文 篇5
現在的學生喜歡玩電腦，喜歡看電視，喜歡躺在床上看書，喜歡趴著寫作業……影響了實力。所以，我想設立登山節。我準備把登山節十月的第一天，因為那時候正好是秋高氣爽，樹木成蔭的時候，天氣也冷熱適中，多看看綠色對眼睛好，現在很多小朋友開始戴眼鏡了。再加上紅色楓葉的點綴，和滿地金黃的銀杏樹葉子，真是美不勝收呢！
但如果有了登山節，這種情況就會改變了。登山節這天，孩子們、小伙子們、大姑娘們……必須放下手中的`工作、學習，帶上純凈水和各種美味，到山上，去看各種美麗的景色。
人們遠離城市的高樓，冒著白煙的煙囪，遠離堆滿書的書桌，遠離裝著各種游戲的電腦，手機……來到了高高的山上，觀看欣賞怡人的景色。有的人在山下搭帳篷，有的人爬上山頂，遠眺遠處的打賞……美麗的平靜如鏡的大湖，讓終日疲倦的眼睛得到了徹底的放松。如果你不喜歡爬上，也可以坐著觀光車和纜車上山。肚子餓了，可以野餐，孩子們玩得可開心了，可以在草地上玩，可以在樹林中奔跑……他們的歡聲笑語在山間、在湖邊、在草地、在樹林久久回蕩。
下山后，人們可以美美地睡上一覺，也許醒來后會說，真愉快啊！
這就是我的心愿——設立登上節。希望這個節日早日來到。
四年級作文 篇6
老師給了我知識，給了我希望，給了我憧憬。我很喜歡我的老師，但我更感謝我的老師。我希望我長大后也能成為一名老師。
20xx年，我是一名剛剛從華東師范大學畢業的一名實習生老師，在學校領導老師的帶領下，我將接管一個班級。
走進教室，站在講臺后，面對著十幾張微笑的臉龐，我并不害怕，而且還大大方方地向同學們做自我介紹。
不一會兒，我便跟同學們混熟了。大家成為了朋友，上起課來也就容易多了。漸漸地，同學們都進入佳境，他們在知識的海洋中盡情的遨游，暢想。
因為我的年齡跟他們比較相近，教的內容也比較有趣，所以我和孩子們成為了最好的`朋友。我們學中帶玩，玩中帶學，我認為這是最好的學習方法。我還知道他們的綽號，什么“土豆兄”，“蔥油餅”，“潘婷洗發水”，“小肉丸”。我并不批評他們，因為去一個好的綽號也需要一個豐富的想象力。
在課上，同學們也認真的聽我講課，我盡力說的比較童真，讓他們有興趣。面對聰明的同學，我給他們機會，對于那些成績比較差的同學，也不歧視。
老師是園丁，是蠟燭，是蜜蜂。我愿做那奉獻自己，為學生指引前路的老師。
四年級作文 篇7
我們的校園風景優美，草木茂盛，是個美麗的地方。
瞧!春天用第一縷春風說：“我來了!”你看，她溫柔地走到我們的校園，輕輕地呼喚著梅花和桃花的小寶寶——花骨朵兒。小寶寶們聽到呼喚，拼命的綻開了美麗的花朵，校園頓時變成了花兒的天地。
夏天用第一個晴天說：“我來了!”他充滿了激情的跑到我們的校園玩耍，瞧，他玩得多開心呀!小雨滴也隨著夏天的歌聲跳起了踢踏舞，越跳越猛，越跳越帶勁兒，跳著跳著就到了秋天。
秋天用第一片落葉說：“我來了!”她從我們校園里的桂花樹上飄過，桂花樹上便馬上開出了淡黃色的花兒，那花兒小小的'，芬芳醉人。孩子們可喜歡在樹下玩耍了。
冬天用第一絲寒意說：“我來了!”他彭起腮幫子，用力吹了一口涼氣，校園的樹葉全落光了。我們每天早早地來到學校，那朗朗讀書聲傳遍了校園的第一個角落。冬天看見了，也只好舉手投降了。
這就是我們的校園。她伴隨著我們快樂的學習和成長!我愛我的校園，一年四季，都留下美好的回憶。
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